課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.了解光合作用的探究歷程
2.理解光合作用的過(guò)程和原理
3.了解光合作用原理的應(yīng)用
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.根據(jù)課本給出資料,完成下列空白
2.(請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材P103“光合作用的過(guò)程”,并認(rèn)真讀“圖5-15光合作用過(guò)程圖解”完成下列填空。)
經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的不懈努力,人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)日益深入。在整個(gè)光合作用的過(guò)程中,并不是全部過(guò)程都需要光。根據(jù)反應(yīng)過(guò)程是否需要 ,可以將光合作用分為 和 兩個(gè)階段。
(請(qǐng)同學(xué)們思考:光反應(yīng)的場(chǎng)所和外界條件?葉綠體中的色素在光反應(yīng)中有何作用? )
光反應(yīng)
(1)場(chǎng)所:葉綠體的 上
(2)時(shí)間:短促、以微秒計(jì)
(3)條件:需 、色素、酶、水
水的光解:
(4)物質(zhì)變化
ATP的合成:
(5)能量變化:將光能轉(zhuǎn)化成活躍的 儲(chǔ)存在ATP和[H]中,均用于 。
(請(qǐng)同學(xué)們思考:暗反應(yīng)的場(chǎng)所和條件?暗反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)和能量是如何變化的?)
暗反應(yīng):
(1)場(chǎng)所:葉綠體的 中
(2)時(shí)間:較緩慢
(3)條件:不需 和色素,需要 和CO2
能量變化:ATP和[H]中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。
影響光合作用的外界因素
化能合成作用的概念:

三、提出疑惑
同學(xué)們,通過(guò)你的自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請(qǐng)把它填在下面的表格中
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道光合作用被發(fā)現(xiàn)的基本過(guò)程
2.簡(jiǎn)述出光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和反應(yīng)場(chǎng)所
3.嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。
4.說(shuō)出光合作用原理的應(yīng)用。
5.簡(jiǎn)述化能合成作用。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
(一)光合作用探究歷程(完成下表)
光合作用的過(guò)程
畫出光合作用過(guò)程圖解:
完成下表:
化能合成作用
概念:
三、反思總結(jié)
2探究歷程
光反應(yīng)
一、光合作用
3過(guò)程
暗反應(yīng)
4原理的應(yīng)用
二、化能合成
四、當(dāng)堂檢測(cè)
1、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是 ( )
A. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
B. H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中
C. CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜上
D. 光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的
2、在下列有關(guān)光合作用的敘述中,正確的是 ( )
A.光反應(yīng)不需要酶,暗反應(yīng)需要多種酶 B.光反應(yīng)儲(chǔ)存能量,暗反應(yīng)釋放能量
C.光反應(yīng)固定CO2,暗反應(yīng)還原CO2 D.光反應(yīng)消耗水,暗反應(yīng)消耗ATP
3、在下列關(guān)于光和作用過(guò)程的敘述中,正確的是 ( )
A.光反應(yīng)離不開色素的作用 B.暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行
C.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和CO2 D.暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物
4、關(guān)于光合作用的敘述,下列正確的一項(xiàng)是 ( )
A.光合作用的兩個(gè)階段均有[H]和ATP產(chǎn)生
B.光合作用中產(chǎn)生的O2來(lái)自于CO2中的氧
C.光合作用固定CO2的是一種C5化合物
D.光合作用的暗反應(yīng)必須在暗處進(jìn)行
課后練習(xí)與提高
1、下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法不正確的 ( )
A.光合作用的光反應(yīng)在圖中A處進(jìn)行,必須在有光條件下進(jìn)行
B.光合作用過(guò)程中釋放的O2來(lái)自于H2O
C.光合作用的暗反應(yīng)在圖中B處進(jìn)行,必須在無(wú)光條件下進(jìn)行
D.光合作用過(guò)程中CO2被固定并還原成圖中的甲物質(zhì)
2、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是 ( )
A.H2O、CO2、ADP B.CO2、[H]、ATP
C.H2O、CO2、ATP D.[H]、H2O、ADP
3、光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列敘述正確的是 ( )
A. 光反應(yīng)和暗反應(yīng)互為提供物質(zhì)和能量
B. 炎熱的夏季中午,植物的“午休”現(xiàn)象是因?yàn)榘捣磻?yīng)受阻,但光反應(yīng)正常進(jìn)行
C. 在其它條件適宜情況下,光照突然停止,暗反應(yīng)中C3合成速率減低
D. 光反應(yīng)和暗反應(yīng)總是同時(shí)進(jìn)行,緊密聯(lián)系,缺一不可的整體
4、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,光能的吸收發(fā)生在葉綠體的 ( )
A.內(nèi)膜上 B.基質(zhì)中 C.片層膜上 D.各部位上
5、在葉綠體中,消耗ADP和Pi與產(chǎn)生ADP和Pi的部位依次是 ( )
①內(nèi)膜 ②基粒和基粒片層 ③基質(zhì) ④外膜
A.①②B.③④C.②③D.①④
6、下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖分析:
= 1 \* GB2 ⑴甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨__________________的增加,成正比例增加,這種情況下,可以認(rèn)為光合作用的速度受__________________的限制,此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的__________________階段。
= 2 \* GB2 ⑵從甲圖可見,光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí),光合作用的速度不再增加,且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì),這種變化主要決定于_________________,此時(shí)光合作用的__________________階段受到限制。
= 3 \* GB2 ⑶乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí),植物生長(zhǎng)的____________________________。出現(xiàn)CD段的原因是____________________________________。
= 4 \* GB2 ⑷除圖示之外影響光合作用的主要因素是__________________________。
請(qǐng)根據(jù)甲圖,在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),不同溫度下,光合作用速度變化的曲線。
答案
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
1.
課內(nèi)探究學(xué)案
(一)光合作用探究歷程)
(二)光合作用的過(guò)程
課后練習(xí)與提高
1.C 2.B 3.C 4.C 5.C
6. = 1 \* GB2 ⑴光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度,光反應(yīng)。 = 2 \* GB2 ⑵溫度的高低,暗反應(yīng)。 = 3 \* GB2 ⑶最適溫度,隨溫度升高酶活性降低,光合作用速度降低。 = 4 \* GB2 ⑷二氧化碳的濃度(5)如下圖
時(shí)間
人物
結(jié)論
1771年
普利斯特利
1779年
普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在陽(yáng)光照射下才能成功,植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣
1785年
梅耶
植物在光合作用時(shí)把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)了。
1864年
薩克斯
1880年
恩格爾曼
氧由葉綠體釋放出來(lái),葉綠體是光合作用場(chǎng)所。
1939年
光合作用中釋放出來(lái)的氧全部來(lái)自于參加反應(yīng)的水。
20世紀(jì)40年代
疑惑點(diǎn)
疑惑內(nèi)容
探究歷程
普里斯特利“綠色植物——燭——小鼠”實(shí)驗(yàn)
恩吉爾曼“水綿
——好氧性細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)
魯賓和卡門同位素示蹤實(shí)驗(yàn)
發(fā)現(xiàn)問題
植物能否
更新空氣
綠葉在光合作用中產(chǎn)生什么物質(zhì)
氧氣來(lái)何種物質(zhì)
作出假設(shè)
植物可更新空氣
綠葉在光合作用中產(chǎn)生淀粉
氧氣是葉綠體產(chǎn)生的
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)
綠葉在光合作用中產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)
光合作用釋放的氧來(lái)自水的實(shí)驗(yàn)
得出結(jié)論
氧氣是葉綠體產(chǎn)生的
光合作用釋放的氧來(lái)自于水
項(xiàng) 目
光反應(yīng)
暗反應(yīng)
場(chǎng) 所


條 件
需色素和光
需要多種酶
物質(zhì)變化
2H2O→4[H]+O2↑
CO2的固定:
C3的還原:
能量變化
光能→
ATP中活躍的化學(xué)能→
實(shí) 質(zhì)
光能變?yōu)榛瘜W(xué)能,并放出O2
同化CO2形成有機(jī)物
探究歷程
普里斯特利“綠色植物——燭——小鼠”實(shí)驗(yàn)
薩克斯“葉片半遮光——碘蒸汽”實(shí)驗(yàn)
恩吉爾曼“水綿
——好氧性細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)
魯賓和卡門同位素示蹤實(shí)驗(yàn)
發(fā)現(xiàn)問題
植物能否
更新空氣
綠葉在光合作用中產(chǎn)生什么物質(zhì)
氧氣是哪里產(chǎn)生的
氧氣來(lái)何種物質(zhì)
作出假設(shè)
植物可更新空氣
綠葉在光合作用中產(chǎn)生淀粉
氧氣是葉綠體產(chǎn)生的
氧氣來(lái)自水
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)
綠葉在光合作用中產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)
氧氣是由葉綠體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)
光合作用釋放的氧來(lái)自水的實(shí)驗(yàn)
得出結(jié)論
植物可以更新空氣
綠葉在光合作用中產(chǎn)生淀粉
氧氣是葉綠體產(chǎn)生的
光合作用釋放的氧來(lái)自于水

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