A．細(xì)胞質(zhì)基因由被克隆對(duì)象和卵母細(xì)胞供體共同提供
B．個(gè)體的性狀會(huì)受到自然環(huán)境的影響
C．染色體完全由被克隆對(duì)象提供
D．性格習(xí)慣會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的影響
2．下列哪項(xiàng)是反對(duì)克隆人的生物學(xué)家的觀點(diǎn)？（ ）
A．克隆技術(shù)尚不成熟，克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子
B．可以通過胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法彌補(bǔ)技術(shù)的不足
C．克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念
D．不能遷就于人的道德觀念，道德觀念是可以改變的
3．中國政府的“四不原則”是針對(duì)哪項(xiàng)技術(shù)來講的？（ ）
A．生殖性克隆人 B．設(shè)計(jì)試管嬰兒
C．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 D．基因組計(jì)劃
4．設(shè)計(jì)試管嬰兒是在早期胚胎移入母體子宮之前，對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）
A．植入前，可以通過診斷篩選出無遺傳疾病的胚胎植入母體子宮
B．針對(duì)女方是血友病患者，而男方正常的夫婦，可以篩選出無遺傳疾病的女胎植入母體子宮
C．針對(duì)男方是抗維生素D佝僂病患者，而女方正常的夫婦，可以篩選無遺傳疾病的男胎植入母體子宮
D．該技術(shù)是為了不生出患病孩子，因此無需考慮性別
5．中國政府禁止生殖性克隆人的原因是（ ）
A．克隆人的技術(shù)沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念
B．克隆人的技術(shù)性問題無法得到解決
C．克隆人不是正常的個(gè)體
D．大多數(shù)人對(duì)克隆人的研究持否定態(tài)度
6．下列屬于基因檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用的是（ ）
①偵查罪犯 ②預(yù)防遺傳病 ③基因診斷遺傳病 ④體外受精技術(shù)
A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④
7．下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法？（ ）
A．通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法解決
B．把保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)寫入法規(guī)中
C．建立完善的法規(guī)，通過立法解決
D．禁止進(jìn)行任何形式的基因檢測(cè)活動(dòng)
8．假如你有一張自己的基因身份證，上面記錄的信息中一般不會(huì)包括（ ）
A．致病基因名稱
B．致病基因所在的染色體
C．致病基因的預(yù)測(cè)表達(dá)年齡
D．致病基因的堿基種類
9．下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
（1）人類“治療性克隆”屬于生物工程的__________技術(shù)。
（2）在正常情況下，去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中的____________期細(xì)胞。
（3）“治療性克隆”中相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是胰島細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是心肌細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是基因____________的結(jié)果，該過程的開始發(fā)生在______期。
（4）核移植成功后，用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，目的是______________________。
（5）科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中，而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（6）我國禁止生殖性克隆人，但不反對(duì)治療性克隆。請(qǐng)談?wù)劄槭裁匆磳?duì)生殖性克隆人。（兩點(diǎn)即可）
10．一對(duì)健康夫婦生下一男嬰，一歲時(shí)腦出血死亡，兩年后女方懷孕6個(gè)月時(shí)，經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病，遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山大學(xué)附屬醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)了7個(gè)活體胚胎，抽取每個(gè)胚胎1～2個(gè)細(xì)胞檢查后，選兩個(gè)胚胎移植，最后一個(gè)移植成功，生出了一健康嬰兒，她是我國第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答下列問題。
（1）試管嬰兒技術(shù)屬于有性生殖還是無性生殖？______，和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程相比，其不同點(diǎn)在于___________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）如果B、b表示正常基因和血友病基因，則父、母親的基因型分別是________、________。如果該夫婦再生一男孩，患血友病的概率是________。
（3）醫(yī)生抽取活體胚胎的1～2個(gè)細(xì)胞后，可通過觀察____________判斷早期胚胎的性別，你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用______性胚胎進(jìn)行移植，應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)，現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎，其基因型應(yīng)該是______。自然狀態(tài)下，出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是______。該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義。
11．閱讀資料，回答下列問題。
某國公平就業(yè)機(jī)會(huì)委員會(huì)曾將該國某公司告上法庭，要求其停止對(duì)雇員進(jìn)行基因缺陷檢測(cè)。該委員會(huì)在訴訟中說，該公司從部分雇員身上采集血樣，進(jìn)行基因缺陷檢測(cè)，這種把基因檢測(cè)結(jié)果作為雇人基礎(chǔ)的做法違反了該國殘疾人法案，應(yīng)立即禁止。該委員會(huì)在一份聲明中說：“在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，我們必須保持警惕，確保新科技成果不被用于侵犯勞動(dòng)者的權(quán)利。”
（1）文中的“基因缺陷”是指_________________________________________________。
（2）導(dǎo)致“基因缺陷”的因素有_______________________________________________。
（3）這個(gè)案例給我們的啟示是_________________________________________________
________________________________________________________________________。
參考答案
1．答案：C
2．解析：A、B是從技術(shù)的角度闡述問題，C、D是從倫理道德角度闡述問題，前者是生物學(xué)家研究的范疇，后者是倫理學(xué)家研究的范疇。
答案：A
3．解析：針對(duì)生殖性克隆人技術(shù)，中國政府提出了“四不原則”：不贊成、不允許、不支持、不接受，但是中國政府不反對(duì)治療性克隆。
答案：A
4．解析：有些伴性遺傳病在男女中發(fā)病的情況不同，可以據(jù)此設(shè)計(jì)試管嬰兒的性別，生出正常的孩子。
答案：D
5．解析：克隆人嚴(yán)重地違反了人類倫理道德，沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念，是在人為地制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人，因此中國政府禁止生殖性克隆人；另外現(xiàn)有的克隆技術(shù)尚不成熟。
答案：A
6．解析：基因檢測(cè)技術(shù)可以用來診斷遺傳病、偵查罪犯和預(yù)防遺傳病等。體外受精是細(xì)胞水平上的生物技術(shù)。
答案：A
7．解析：基因檢測(cè)有利于人們的疾病診斷和治療，通過檢測(cè)可以及早采取預(yù)防措施，適時(shí)進(jìn)行治療，達(dá)到挽救患者生命的目的。但是，有些人對(duì)基因檢測(cè)認(rèn)識(shí)不夠，因此正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育以及用法律手段來約束某些人的基因歧視行為都是解決基因歧視的正確方法。杜絕基因檢測(cè)限制了生物技術(shù)的發(fā)展和利用，是不可取的。
答案：D
8．解析：致病基因和正?；虻膲A基種類是相同的，均為A、T、C、G。
答案：D
9．解析：（1）人類“治療性克隆”是一種無性繁殖，屬于生物工程的細(xì)胞工程技術(shù)。（2）在正常情況下，去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中的減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂得到的是次級(jí)卵母細(xì)胞而非卵細(xì)胞。（3）基因選擇性表達(dá)是指在同一遺傳物質(zhì)下因其轉(zhuǎn)錄的mRNA不一樣，導(dǎo)致翻譯產(chǎn)生的蛋白質(zhì)不相同，從而導(dǎo)致細(xì)胞的性狀、功能不相同，如有的是胰島細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是心肌細(xì)胞，該過程的開始發(fā)生在囊胚期。（4）核移植成功后，用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，目的是使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程，完成從一個(gè)細(xì)胞到相關(guān)組織、器官、個(gè)體的使命。（5）在進(jìn)行動(dòng)物克隆時(shí)，一般都選擇去核的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞，原因是：卵細(xì)胞體積大，易操作；卵細(xì)胞中含有誘導(dǎo)體細(xì)胞核全能性表達(dá)的因子。
答案：（1）細(xì)胞工程
（2）減數(shù)第二次分裂中
（3）選擇性表達(dá) 囊胚
（4）使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程
（5）體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表現(xiàn)全能性，而卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的環(huán)境
（6）生殖性克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德；沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念。
10．解析：（1）試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)，是典型的有性生殖。與母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的不同點(diǎn)在于試管嬰兒是體外受精、胚胎移植的產(chǎn)物。（2）血友病基因位于X染色體上，是伴X染色體隱性遺傳病。父母正常，兒子患血友病，則說明父親基因型為XBY，母親基因型為XBXb，則該夫婦所生男孩中患血友病的概率為1/2，因此建議生女孩。（3）人的性別決定是XY型，檢查細(xì)胞中的染色體組成、形態(tài)，可以判斷早期胚胎性別。胚胎移植時(shí)，最好選用女性胚胎；女性胚胎中，基因型可以是XBXB、XBXb，其中最為理想的胚胎是XBXB，在胚胎中出現(xiàn)的概率是1/4（后代的基因型為XBY、XbY、XBXB、XBXb，各占1/4）。
答案：（1）有性生殖 試管嬰兒是體外受精、胚胎移植的產(chǎn)物 （2）XBY XBXb 1/2 （3）性染色體形態(tài) 女 XBXB 1/4
11．解析：“基因缺陷”是指缺乏某些正?；?，這是由基因重組、基因突變或染色體變異所造成的?；蚬こ痰壬锟萍技夹g(shù)可以檢測(cè)出某些人的不正?；?，從而加以修復(fù)或治療。倘若把這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于作為雇人的基礎(chǔ)，那么這將是對(duì)科學(xué)技術(shù)的不尊重和濫用。
答案：（1）缺乏某些正?；?（2）基因重組、基因突變、染色體變異 （3）要防止最新科技被濫用，提倡把新科技成果用于對(duì)人類有益的方面

相關(guān)試卷

高中生物人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》1.3 基因工程的應(yīng)用當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：

這是一份高中生物人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》1.3 基因工程的應(yīng)用當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，共6頁。

生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》1.1 DNA重組技術(shù)的基本工具課堂檢測(cè)：

這是一份生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》1.1 DNA重組技術(shù)的基本工具課堂檢測(cè)，共7頁。試卷主要包含了能催化磷酸二酯鍵形成的酶有等內(nèi)容，歡迎下載使用。

生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》1.1 DNA重組技術(shù)的基本工具課時(shí)練習(xí)：

這是一份生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》1.1 DNA重組技術(shù)的基本工具課時(shí)練習(xí)，共6頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

高中生物人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》1.3 基因工程的應(yīng)用練習(xí)

高中生物人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》1.3 基因工程的應(yīng)用練習(xí)
高中生物人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》專題3 胚胎工程3.3 胚胎工程的應(yīng)用及前景達(dá)標(biāo)測(cè)試

高中生物人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》專題3 胚胎工程3.3 胚胎工程的應(yīng)用及前景達(dá)標(biāo)測(cè)試
高中生物人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》4.3 禁止生物武器課后作業(yè)題

高中生物人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》4.3 禁止生物武器課后作業(yè)題
人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性精練

人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性精練
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (新課標(biāo))選修3《現(xiàn)代生物科技專題》電子課本

4.2 關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 選修3《現(xiàn)代生物科技專題》

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部