課題
練習(xí)課
課型
練習(xí)課
學(xué)習(xí)目標
1.進一步理解十分之幾可以用一位小數(shù)表示，熟練地讀寫小數(shù)。
2.熟練地掌握小數(shù)大小的比較方法，并能解決簡單的生活實際問題。
學(xué)習(xí)重點
理解一位小數(shù)表示十分之幾，掌握運用比較小數(shù)大小的方法解決實際問題的步驟。
學(xué)前準備
教具準備：PPT課件。
課時安排
1課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
達標檢測
知識點1：認識小數(shù)和小數(shù)的讀寫
填一填。
①米用小數(shù)表示是（ ）米。
②0.3米表示把1米平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份。
③零點八五寫作（）。
④2米5分米寫成小數(shù)是（）米。
分析：①十分之幾的分數(shù)，可以用一位小數(shù)來表示，=0.7；
②小數(shù)的寫法：寫小數(shù)的整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)部分依次按讀法寫出每一位數(shù)字，用小數(shù)點把整數(shù)部分和小數(shù)部分隔開。
③零點八五寫作（）。
④2米5分米寫成小數(shù)是（）米。
答案：① 0.7②103
③0.85④2.5
1.填空。
①3分米是米，寫成小數(shù)是（ ）米。
②5角是元，寫成小數(shù)是（ ）元。
③一個文具盒16元5角寫成小數(shù)是（）元。
④十二點三四寫作（）。
答案：①3100.3
②5100.5
③16.5
④12.34
知識點2：比較小數(shù)的大小及解決問題
三（1）班四名同學(xué)立定跳遠成績。
請你給4名同學(xué)按成績排序。
分析：比較小數(shù)大小的方法是：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的哪個數(shù)就大，如果相同，就再依次比較第二位，依次類推。
答案：1.6>1.57>1.5>1.49
2.在里填“>”“
教師布置作業(yè)
1.課堂練習(xí)，完成教材第95頁第4題和思考題。
2.獨立完成教材第95頁第7題。
學(xué)過程中老師的疑問：
課堂小結(jié)
1.本節(jié)課你有什么收獲？
2.你覺得哪些方面還掌握得不夠？
1.說說自己有哪些收獲。
2.自由談一談。
教學(xué)反思
本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們主動思考歸納、積極交流，進一步鞏固了小數(shù)的意義，很好地掌握了小數(shù)大小的比較方法，熟練地比較出小數(shù)的大小
教師點評和總結(jié)：

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