1、青春期我們可能出現(xiàn)的變化中不包括 ( )。
A. 身體的變化
B. 矛盾心理的出現(xiàn)
C. 獨認意識增強
D. 一定會出現(xiàn)對父母、老師的反叛心理
2、進人青春期，我們的獨立意識增強了。理性的獨立意識是 ( )
①獨立就是只按照自己的想法去做 ②敢于和別人爭辯就是獨立 ③獨立就是一個人做事有自己獨到的見解 ④獨立就是一個人做事必須要有信心、有勇氣、有力量
A. ① B. ①②③④
C. ③④ D. ①②
3、進人青春期，我們每個人都更多感受到了矛盾心理的仿徨，下列哪些行為體現(xiàn)著這種矛盾的仿徨呢? ( )
①我不喜歡爸媽過多地干涉我的生活，但我又希望他們時刻在關(guān)注我 ②我開始有了很多的小秘密想找人傾訴，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友 ③上課時我真想大膽舉手發(fā)言，但又害怕說錯被同學(xué)恥笑 ④我不喜歡學(xué)習(xí)，常在課堂上做其他事，我認為這樣才叫快樂學(xué)習(xí)
A. ① B . ①②③
C. ③④ D. ①②
4、“學(xué)貴有疑”! 這句話主要體現(xiàn)的是我們在學(xué)習(xí)中要有 ( )。
A. 創(chuàng)造精神 B. 獨立意識
C. 批判精神和勇氣 D. 懷疑一切的態(tài)度
5、成都某中學(xué)開展了精彩紛呈的校園手抄報比賽，同學(xué)們在這次比賽中斗智斗才，手抄報風(fēng)格多樣，充分地展示了同學(xué)們的多才多藝。 學(xué)校這項活動的開展有助于培養(yǎng)同學(xué)們的（ ）。
① 批判精神 ② 獨立意識 ③ 合作意識 ④ 創(chuàng)新意識
A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④
6、下列行為具有明顯的女性特征的是 ( )
① 敏感易哭 ② 雄心勃勃 ③ 富有冒險精神 ④ 喜歡文藝
A. ① B. ①② C. ②④ D. ①④
7、正確地和異性相處，建立深厚的異性友誼，也有重大的意義。下列的表述，其中你認為最得當?shù)挠?( )。
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征 ②我們也能從對方身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的品質(zhì) ③讓我們的青春生活充滿浪漫氣息
A. ①② B. ①
C. ②③ D. ①③
8、子曰：“行己有恥”。朱熹說：“人有恥，則能有所不為”。 對這兩句話理解不當?shù)氖?( )。
A. 我們每個人都應(yīng)該有一些必須遵守的規(guī)則不能逾越
B. 自己做的事情大多會覺得可恥，所以不能去做
C. 我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為
D. 我們每個人都應(yīng)該有底線意識，不能觸碰道德和法律的底線
9、這世界上從沒有完美的人，但有追求完美的精神?！爸褂谥辽啤北磉_的就是這樣一種境界。在追求完美的過程中，我們應(yīng)該 ( )。
①要有追求完美的意識 ②做不到完美，誓不罷休 ③追求完美也要從小事做起，積少成多 ④只有加強自我的反省才能使自己做得更好，更接近完美
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①③④ D. ②③④
10、“少壯不努力，老大徒傷悲?！?、“莫等閑，白了少年頭，空悲切!” 這些名句告誡我們 ( )
①青春期是人生的黃金時代，要加倍珍惜，不要虛度年華 ②要有崇高理想，加強自身修養(yǎng)，提高自身的能力 ③要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩 ④要及時行樂，盡情地享受生活
A. ①③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
二、問答題(2小題，共30分）
11、材料一： 某中學(xué)七年級1班的小愷一直為自己的身高煩惱，他不上體育課，因為每次體育課排隊時，他都站在最前面，是個頭最矮的一個。為此，家里給他買了好多增高的補品，想了好多辦法卻都不管用，這讓小愷很煩惱，慢慢變得有些自卑了。 (見漫畫左)
材料二： 步入青春期，我們的外形發(fā)生了變化，班級中一個個被戲稱為“鴨嗓子”的男生越來越多，女生的臉上長出了很多“小痘痘”， 但是更多的變化是我們心理上的。我們漸漸變得不愿與家長溝通，更愿意向日記本傾訴我們的煩惱; 在生活中有了自己的見解，對父母無微不至的關(guān)心會感到厭煩…… (見漫畫右)
①材料一中，小愷的言行表明了什么 （ 2分 ）
②材料二中，“我們”的變化表明了什么 （ 2分 ）
③根據(jù)材料一，如果你是小愷的好朋友，你打算運用哪些所學(xué)知識去告訴小愷，并為他解除煩惱？ （ 3分 ）
④材料二中的煩惱，是什么原因引起的？ （ 2分 ）
⑤根據(jù)材料一、二，你有哪些辦法來解決青春期遇到的各種煩惱？ （ 7分 ）
12、材料一： 學(xué)生楊帆的學(xué)習(xí)成績不理想，老師批評他、媽媽打罵他，因此他總感到自己不如別人。 后來，又受到同學(xué)的嘲笑，他的心情更沉重了，好像自己是罪人，整日低頭不語，躲在角落里不愿意與他人交往。
材料二： 2016年10月10日五點半，營山縣化育中學(xué)九年級學(xué)生史博軒就起床洗漱了，伺候母親史小韓吃早飯后才去上學(xué)。中午和晚上，他還要回家為母親換洗尿布，準備飯菜，最后才能做作業(yè)、看書。這樣的生活，史博軒已經(jīng)過了7年?！爸灰赣H在，家就在，再苦再累也不算什么。" 2009年，史小韓不慎墜樓導(dǎo)致下肢癱瘓，丈夫隨后離家出走。 年僅8歲的史博軒用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔。在日前開展的媒體尋訪活動中，史博軒成為100名“四川省美德少年”候選人之一。
材料三： 合肥六中的畢業(yè)生李林峰是個“小發(fā)明家”，他以優(yōu)異的成績被以色列知名高校巴伊蘭大學(xué)錄取，并獲得以色列施拉特公司的全部資助。其實，還在讀高一時，他就憑借著自己發(fā)明的“智能護眼架”摘得8項國家專利，旨在幫助小伙伴們保護視力的智能護眼架至今依然在網(wǎng)上銷售火爆。李林峰不僅僅有“智能護眼架”這個發(fā)明，他還在興趣的基礎(chǔ)上嘗試鉆研，做出了“智能雙控電動門”等發(fā)明，至今已擁有十幾項國家專利。
①材料一中，楊帆同學(xué)缺少什么品質(zhì)？ （ 1分 ）
材料二中，史博軒同學(xué)具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？ （ 1分 ）
材料三中，李林峰同學(xué)具有哪一項突出的優(yōu)秀品質(zhì)？ （ 1分 ）
②材料一中的品質(zhì)，對我們的成長有什么積極的影響？ （ 3分 ）
③材料二中的品質(zhì)，在我們的學(xué)習(xí)、生活中有什么積極的影響？ （ 3分 ）
④材料三中，李林峰同學(xué)的成長事跡，對我們有什么啟示？ （ 5分 ）
參考答案
一、單項選擇題
二、問答題
11、① （ 2分 ）答案： A，青春期，我們往往更加注重自己的外表。B，青春期的生理變化，會給我們帶來煩惱。
②（ 2分 ）答案： A，青春期，我們往往更加注重自己的外表。
B，青春期的生理變化，或心理變化，都會給我們帶來煩惱。（矛盾心理）
③（ 3分 ）答案： A，受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同: 有的長得快，有的長得慢; 有的先長胖，有的先長高。
B，我們需要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
C，我們不能因自己的生理變化而自卑，也不能嘲弄同伴的生理變化。
④（ 2分 ）答案： 伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富。 這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑， 產(chǎn)生心理煩惱。
⑤（7分 ）答案： ①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。
③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，化解煩惱。
④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
⑤參加體育活動。
⑥學(xué)習(xí)自我暗示。
⑦試試自我解嘲。
12、①（ 1分 ）答案： 自信
（ 1分 ）答案： 自強
（ 1分 ）答案： 創(chuàng)造力
②（ 3分 ）
答案： A，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。
B，自信的人有勇氣表達與交往，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
C，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。
③（ 3分 ）
答案： A，自強可以讓我們更自信;
B，自強可以讓我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我、相信自己、勇敢嘗試。
C，自強能讓自己不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
④ （ 5分 ）
答案： A，青春韶華，我們要爭當勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)新的好少年。
B，創(chuàng)造存在于我們每個人身上。我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。
C，我們要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
D，創(chuàng)造離不開實踐。
E，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
B
C
A
D
A
B
C
B

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