A. 聞灼燒織物產(chǎn)生的氣味，可以區(qū)分某織物是羊毛織品還是合成纖維織品
B. 電解H2O 生成H2和O2，可以說明H2O是由H2和O2組成的
C. 觀察加入食鹽振蕩后生成泡沫的多少，可以區(qū)分某水樣是軟水還是硬水
D. 用帶火星的木條伸入集氣瓶中，可以證明氧氣是否集滿
2. (2019山西)化學實驗是我們應用化學知識、拓展化學思維和培養(yǎng)化學素養(yǎng)的重要途徑。認真分析以下實驗，不能達到預期效果或目的的是( )
3. (2019瀘州)下列裝置有誤或不能完成對應實驗的是( )
A. 甲用于過濾粗鹽水中的泥沙雜質(zhì)
B. 乙用于食鹽水的蒸發(fā)結晶
C. 丙用于實驗室即關即停制取H2
D. 丁用于除去H2中的HCl雜質(zhì)
4. (2019綿陽)下列實驗操作能達到目的的是( )
5. (2019成都改編)下列實驗中，能達到相應實驗目的的是( )
A. 探究水對鐵生銹有無影響 B. 探究質(zhì)量守恒定律
C. 探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序 D. 探究甲烷的組成
6. (2019蘭州改編)下列實驗設計不合理的是( )
A. 驗證質(zhì)量守恒定律 B. 探究不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性
C. 探究鐵生銹的條件 D. 探究CO2的密度大于空氣
7. (2019泰安)控制變量是實驗探究的重要方法。下列實驗設計不能達到實驗目的是( )
8. (2019樂山改編)如圖所示的實驗不能達到實驗目的的是( )
A. 實驗一：空氣與人體中呼出CO2含量
B. 實驗二：驗證空氣中氧氣含量
C. 實驗三：驗證O2是否收集滿
D. 實驗四：比較合金與純金屬的硬度
9. (2019河北改編)如圖所示實驗中得出的結論不正確的是( )
A. 甲：下方燃著的小木條先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大
B. 乙：抽掉玻璃板后，兩瓶內(nèi)氣體顏色發(fā)生變化，說明分子在不停地運動
C. 丙：點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭復燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒
D. ?。悍蹱畹奶妓徕}反應的更快，說明接觸面積越大反應速率越快
10. (2019天津改編)下列說法不正確的是( )
A. 將裝有某氣體的試管管口靠近酒精燈火焰產(chǎn)生尖銳的爆鳴聲，說明該氣體不純
B. 取少量淡化海水得到的冷凝水于試管中，滴入幾滴硝酸銀溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象可檢驗蒸餾法淡化海水的效果
C. 向盛有氫氧化鈉固體的試管中加入一定量的稀鹽酸，用手觸摸試管外壁，可探究中和反應是放熱反應
D. 向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣，點火發(fā)生爆炸，該粉塵可能是面粉
11. (2019廣東)下列實驗操作、現(xiàn)象或變化、結論對應關系正確的是( )
12. (2019北京改編)如圖所示，在一只燒杯中進行實驗。補全實驗方案。
1. A 【解析】灼燒織物，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味是羊毛織品，有特殊氣味的是合成纖維織品，A正確；電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，B錯誤；區(qū)分某水樣是軟水還是硬水，應加入肥皂水振蕩，產(chǎn)生泡沫多浮渣少的為軟水，產(chǎn)生泡沫少浮渣多的為硬水，加入食鹽振蕩不能區(qū)分，C錯誤；驗證氧氣是否集滿，應將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復燃，則氧氣已收集滿，D錯誤。
2. A 【解析】在簡易凈水器中，活性炭應置于蓬松棉和小卵石之間，利于水的凈化，A不能達到目的；生石灰和水反應放熱使得右側U型管內(nèi)右側紅墨水液面上升，B可達到目的；因該裝置是敞口燒杯，碳酸鈉與稀硫酸反應生成的二氧化碳逸出到空氣中，導致天平不平衡，能用來驗證質(zhì)量變化，C可以達到目的；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口略向下傾斜且有一小團棉花，采用向上排空氣法收集，D可以達到目的。
3. C 【解析】丙裝置中鋅粉無法放置在多孔隔板上，且漏斗末端未伸到液面下，會使生成的氫氣從長頸漏斗逸出，無法使實驗即關即停且收集到H2。
4. C 【解析】讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，A不能達到目的； 將20 g NaCl加入100 g水中只能得到質(zhì)量分數(shù)為eq \f(20 g,100 g＋20 g)×100%≈16.7%的溶液，B不能達到目的；通過比較銅片上的白磷和紅磷的燃燒現(xiàn)象可探究燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，通過比較銅片上的白磷和水中白磷燃燒現(xiàn)象可探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸，C能達到目的；用酚酞試液可以檢驗未知液是否顯堿性，但不能確定未知液是否為堿溶液，D不能達到目的。
5. A 【解析】探究水對鐵生銹有無影響的實驗中的變量為水，可以通過第一個試管中的鐵釘生銹，第二個試管中的鐵釘不生銹的現(xiàn)象得出水對鐵生銹有影響，A正確；氯化鈉與稀硫酸不能發(fā)生化學反應，故不能探究質(zhì)量守恒定律，B錯誤；銅和鋁都能與硝酸銀溶液反應，只能證明銅和鋁都比銀的活動性強，但無法比較銅和鋁的活動性強弱，C錯誤；干冷的燒杯內(nèi)壁有小液滴生成只能證明甲烷燃燒生成水，從而證明甲烷中含氫元素，但無法證明甲烷中碳元素的存在，D錯誤。
6. C 【解析】C實驗中只能證明鐵生銹與氧氣有關，沒有設置證明與水有關的對比實驗，設計不合理，故選C。
7. A 【解析】運用控制變量法探究不同金屬活動性強弱時，金屬種類是唯一變量，此實驗中金屬種類、酸溶液的種類都不相同，不能探究金屬的活動性強弱，A不能達到實驗目的；干燥的藍色石蕊試紙不變色，濕潤的藍色石蕊試紙變色，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應，生成的碳酸使藍色石蕊試紙變色，B能達到實驗目的；溶質(zhì)相同，溶劑不同，可以探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性的大小，C能達到實驗目的；紅墨水的體積相同，冷水、熱水的體積相同，水的溫度不同，可以探究溫度對分子運動快慢的影響，D能達到實驗目的。
8. B 【解析】等量的澄清石灰水可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，A正確；硫燃燒生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)壓強不會發(fā)生明顯變化，不能用于驗證空氣中氧氣的含量，B錯誤；氧氣驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，木條復燃，能達到實驗目的，C正確；將不同金屬材質(zhì)的金屬片相互刻畫，能留下劃痕的金屬片硬度較小，反之硬度較大，實驗四能比較純金屬與合金的硬度大小，D正確。
9. D 【解析】二氧化碳密度比空氣大，先向下擴散，因此可觀察到下方的木條先熄滅，A正確；由于分子在不斷運動，抽掉玻璃板后，紅棕色的二氧化氮分子運動到上方集氣瓶，使兩個集氣瓶中氣體的顏色發(fā)生變化，B正確；蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的一縷白煙是蠟燭冷凝而成的固體小顆粒，C正確；要探究接觸面積對反應速率的影響需要使用同樣濃度的鹽酸，D不能達到實驗目的。
10. C
11. A 【解析】肥皂水可區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水后振蕩，產(chǎn)生泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，A正確；任何化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減少的原因是鎂在燃燒時產(chǎn)生大量的白煙(氧化鎂)逸散到空氣中，導致剩余固體質(zhì)量減小，但仍遵循質(zhì)量守恒定律，B錯誤；氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也呈堿性，兩者皆能使無色酚酞溶液變色，因此，酚酞溶液無法檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，C錯誤；能使黑色氧化銅粉末變紅的無色氣體具有還原性，該氣體可能是氫氣或一氧化碳，D錯誤。
12. A．鹽酸能否與氫氧化鈉溶液反應 B．稀鹽酸(或稀硫酸等合理即可) C．超過16 g的氯化鉀(合理即可) D．50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液
【解析】A.氫氧化鈉溶液與鹽酸反應沒有明顯現(xiàn)象，在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，再滴入鹽酸，紅色褪去，說明鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。B.碳酸鈉與酸反應有氣泡產(chǎn)生，與氫氧化鈣、氫氧化鋇溶液反應有白色沉淀生成，與可溶性鈣鹽或鋇鹽溶液反應有白色沉淀生成，依此可檢驗氯化鈉中混有碳酸鈉。C.根據(jù)20 ℃時氯化鉀的溶解度是34 g，在100 g水中已經(jīng)加入了18 g氯化鉀，要驗證氯化鉀不能無限溶解，在溫度不變的情況下再加入超過16 g的氯化鉀，肯定有未溶解的固體，說明氯化鉀不能無限溶解。D.加入了2.5 g氯化鈉、47.5 g的水，攪拌至全部溶解，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為eq \f(2.5 g,2.5 g＋47.5 g)×100%＝5%，說明實驗目的是配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。
A. 探究鐵、鎂金屬活動性強弱
B. 探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應
C. 探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小
D. 探究溫度對分子運動快慢的影響
選項
實驗操作
現(xiàn)象或變化
結論
A
取少量井水，加入適量肥皂水，振蕩
產(chǎn)生大量浮渣
井水為硬水
B
稱量鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量
質(zhì)量減少
不遵循質(zhì)量守恒定律
C
向盛有NaOH溶液的試管中滴加幾滴
酚酞溶液
溶液變紅色
NaOH溶液沒有變質(zhì)
D
將無色氣體通入裝有CuO粉末的玻
璃管一段時間后，加熱
黑色固體變紅
無色氣體一定為H2
序號
目的
步驟
A
探究__________________
①加入NaOH溶液；②滴加酚酞溶液；
③加入適量鹽酸
B
檢驗NaCl中混有Na2CO3
①加入少量樣品；②加入適量水至全
部溶解；③加入________
C
驗證KCl不能無限溶解
20 ℃時①加入100 g水；②加入18 g KCl；③加入__________________(已知：20 ℃時，KCl的
溶解度為34 g)
D
配制_____________________
①加入2.5 g NaCl；②加入47.5 g水；
③攪拌至全部溶解

相關試卷

中考化學一輪復習：實驗方案的設計和評價（提高） 鞏固練習（含解析）：

這是一份中考化學一輪復習：實驗方案的設計和評價（提高） 鞏固練習（含解析），共9頁。

化學專題十二： 實驗方案的設計與評價----（中考真題）：

這是一份化學專題十二： 實驗方案的設計與評價----（中考真題），文件包含化學專題十二實驗方案的設計與評價----中考真題解析版docx、化學專題十二實驗方案的設計與評價----中考真題原卷版docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共44頁， 歡迎下載使用。

2023年中考化學一輪基礎知識專題練習 專題二十 實驗方案的設計與評價（無答案）：

這是一份2023年中考化學一輪基礎知識專題練習 專題二十 實驗方案的設計與評價（無答案），共3頁。試卷主要包含了下列對實驗結果分析正確的是，下列實驗方案設計正確的是，化學是實驗科學，下列方案不能達到實驗目的的是，下列實驗不能達到相應目的的是，下列實驗不能達到實驗目的的是，下列實驗的現(xiàn)象和結論均正確的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

2022年中考化學專題復習——實驗方案的設計與評價

2022年中考化學專題復習——實驗方案的設計與評價
山西專版中考化學復習方案專題訓練六實驗設計與評價

山西專版中考化學復習方案專題訓練六實驗設計與評價
中考化學總復習：實驗方案的設計和評價（提高）練習 (含解析)

中考化學總復習：實驗方案的設計和評價（提高）練習 (含解析)
中考化學總復習：實驗方案的設計和評價（基礎）練習 (含解析)

中考化學總復習：實驗方案的設計和評價（基礎）練習 (含解析)
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部