1.知道在日常生活中我們能安全方便的使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通和斷，這就是開關(guān)。
2.觀察開關(guān)，了解開關(guān)的制作材料，這些材料又有哪些作用。
3.觀察日常生活中常見的開關(guān)，了解開關(guān)的各種形態(tài)，知道這些開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通與斷的。
4.學(xué)習(xí)運(yùn)用回形針、小木板和圖釘?shù)炔牧?，制作一個簡易的小開關(guān)，并且把小開關(guān)連接到電路中，看能不能控制小燈泡的亮和滅。
教學(xué)重點(diǎn)
1.觀察開關(guān)，了解開關(guān)的外形特點(diǎn)、組成及各部分的制作材料。
2.了解開關(guān)的作用，知道開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通和斷的。
教學(xué)難點(diǎn)
1.了解開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通和斷的。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小木板、回形針、圖釘?shù)炔牧?，做一個簡易的小開關(guān)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、課本插圖、一個完整的電路、各種各樣的開關(guān)以及制作簡易小開關(guān)的材料等等。
教學(xué)過程
一、聚焦
1.出示一個開關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生看一看，問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（開關(guān)。）
2.是的，這是開關(guān)，生活中，我們能安全方便的使用各種電器，就是因為有一個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件就是開關(guān)。大家知道電路中的開關(guān)是怎樣控制電流的通和斷的嗎？
3.今天這節(jié)課，我們就來探究有關(guān)開關(guān)的知識。
板書課題：7電路中的開關(guān)
二、探索
活動一：觀察開關(guān)，了解開關(guān)的制作材料
1.出示開關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說這個開關(guān)的制作使用了哪些材料？這些材料分別有什么作用？
預(yù)設(shè)：
開關(guān)使用的材料有塑料、銅片。塑料主要做的是開關(guān)座，起固定作用，并且不容易導(dǎo)電。連接導(dǎo)線的按鈕及小燈泡座使用的是銅，是為了讓電流通過。
2.下面請同學(xué)們把這個小開關(guān)連接到電路里，仔細(xì)觀察開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的。
2.學(xué)生把開關(guān)連接到電路里，并觀察開關(guān)是怎樣控制電流的通和斷的。
預(yù)設(shè)：
將開關(guān)提起，這個電路就斷了，電流就不通了，燈泡也就不亮了；將開關(guān)壓下去，這個電路就通了，電流就能夠通過，燈泡就亮了。
活動二：觀察生活中常見的開關(guān)，了解開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通與斷的
1.除了我們在實(shí)驗中使用的小開關(guān)之外，同學(xué)們還見過哪些類型的開關(guān)呢？請舉舉例子。
學(xué)生說一說自己在日常生活中見到的各種類型的開關(guān)，有圖片的就展示圖片。
教師相機(jī)出示各種類型的開關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，了解更多不同類型的開關(guān)。
2.這些開關(guān)又是怎樣控制電路中電流的通與斷的呢？
學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說生活中常見的開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通與斷的？
預(yù)設(shè)：
電磁爐的開關(guān)是感應(yīng)開關(guān)，用手一點(diǎn)，電路就通了，電磁爐就可以工作了；再用手一點(diǎn)，電路就斷了，電磁爐就停止工作。
電風(fēng)扇的開關(guān)是旋轉(zhuǎn)開關(guān)，把它旋轉(zhuǎn)到零刻度，電路就斷了，電風(fēng)扇就停止工作。
家庭照明開關(guān)是用手按的，按下去，電路就通了，燈就亮了。
3.教師小結(jié)：生活中有各種各樣的開關(guān)，不管是哪一種開關(guān)，都能控制電路中電流的通和斷。
活動三：做個回形針開關(guān)
1.教師引導(dǎo)：開關(guān)在電路中起著重要的作用，他控制著電流的通和斷。下面，我們試著動手做一個小開關(guān)吧。
2.出示課本37頁下面的幾幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解做簡易開關(guān)的所需材料、方法及注意點(diǎn)。
3.交流：
所需材料：小木板、回形針、圖釘?shù)鹊取?br>方法及步驟：
第1步：把回形針分開放在木板上，用筆在伸開的回形針兩端各描一個點(diǎn)作為標(biāo)記。
第2步：先把一枚圖釘固定在木板的一個描點(diǎn)上，再用圖釘把回形針大的一端，固定在木板的另外一個描點(diǎn)上。
第3步：把回形針開關(guān)連接到電路中，看看他能不能控制小燈泡的亮與不亮。
教師強(qiáng)調(diào)制作的注意點(diǎn)：
①在木板上描出的這兩個點(diǎn)之間的距離不能離得太遠(yuǎn)，當(dāng)然也不要離得太近，以回形針伸開的的長度為宜。
②圖釘把回形針大的一端固定在木板的另外一個描點(diǎn)上時，注意要能夠使回形針進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。
③在使用回形針和圖釘時要注意安全。
4.學(xué)生分小組活動，制作簡易小開關(guān)，教師巡視，了解學(xué)生制作情況，并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5.全班交流，展示同學(xué)們制作完成的簡易小開關(guān)。
6.引導(dǎo)：用回形針制作的簡易小開關(guān)已經(jīng)制作好了，下面我們來驗證一下回形針制作的簡易小開關(guān)成功與否？怎樣檢驗小開關(guān)呢？
7.出示課本37頁下面兩幅圖片，教師強(qiáng)調(diào)，把回形針開關(guān)連接到電路中，按照圖片上的樣子，就可以控制小燈泡的亮與不亮了。
學(xué)生驗證自己制作的小開關(guān)，能不能控制小燈泡的亮與不亮？
三、研討
1.教師引導(dǎo)：剛剛我們觀察了開關(guān)，了解了開關(guān)的作用，并且用回形針制作了一個簡易的小開關(guān)。那么回形針開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的？請同學(xué)們用語言描述一下。
預(yù)設(shè)：當(dāng)我們把回形針的一頭與圖釘接觸時，電路就接通了，此時小燈泡就亮了；而把回形針的一頭與圖釘分開時，電路就是斷開的，小燈泡自然就不亮，開關(guān)就是這樣控制電流的通與斷的。
2.除了使用回形針制作開關(guān)之外，你還能用其他的材料和方法做一個小開關(guān)嗎？你是怎樣制作的？你的小開關(guān)有什么特點(diǎn)？
3.學(xué)生分小組活動，想一想自己還可以怎樣制作小開關(guān)？
預(yù)設(shè)：
可以使用鐵釘和鐵絲制作開關(guān)。
所需材料：鐵釘兩枚、鐵絲、小木塊等等。
制作方法：在小木塊上分別定上兩枚鐵釘，在一枚鐵釘上纏上鐵絲，然后把開關(guān)接入到電路中，把鐵絲的另一端接觸到另一枚鐵釘時，電路就被接通了，小燈泡就會亮起來，鐵絲的另一端離開另一枚鐵釘，鐵路就被斷開了，小燈泡就不會亮。
4.教師小結(jié)：制作簡易小開關(guān)必須要用導(dǎo)體才能控制電路的通和斷。
四、拓展
1.出示課本38頁下面的兩幅圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀上面的文字，了解怎樣用我們制作的回形針控制紅綠燈。
2.學(xué)生分小組活動，動手制作紅綠燈并用我們制作的回形針開關(guān)控制這組紅綠燈。
全班交流，展示各小組制作的用回形針開關(guān)控制的紅綠燈。
3.教師繼續(xù)引導(dǎo)：如果想在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間再亮起一盞黃燈，我們應(yīng)該怎么辦？
4.學(xué)生繼續(xù)動手操作，在紅燈、綠燈中間加一盞黃燈。
全班交流，展示學(xué)生動手制作的帶有黃燈的一組紅綠燈。
五、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的活動，我們發(fā)現(xiàn)開關(guān)直接控制著電流的通與斷，開關(guān)打開，電路接通，電流形成回路；開關(guān)斷開，電路也就斷開了。課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)研究有關(guān)開關(guān)的知識。

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7. 電路中的開關(guān)

版本： 教科版 (2017)

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