1．—Tny, What’s ___ matter with yu
— I have _____ tthache.
A．a(chǎn); theB．the; a
C．/; theD．the; /
2．Fred is always ________ because he ften des smething gd fr his health utdrs.
A．weakB．nervusC．seriusD．energetic
3．If yu read a lt, yur life will be full pleasure.
A．byB．fC．frD．with
4．Lisa was s careless (粗心的) that she made many spelling in her hmewrk.
A．plansB．decisinsC．gradesD．mistakes
5．A smile csts ______, but gives s much.
A．smethingB．a(chǎn)nything
C．nthingD．everything
6．Yu'd better make a gd plan yu take a hliday.
A．befreB．duringC．untilD．a(chǎn)fter
7．The little by _______ his seat t an ld lady n the crwded bus.
A．lentB．tkC．fferedD．brught
8．Students in ur schl ________ knw shuting is nt allwed in the library.
A．canB．mayC．mustD．need
9．—It’s t ht tday.
—Yes. Why dn’t yu yur jacket?
A．put nB．put up
C．take ffD．take after
10．Which f the fllwing signs means "Yu can't feed the animals"?
A．B．C．D．
11．When I walked past the park, I saw sme ld peple _________ Chinese Taiji.
A．dB．dingC．didD．a(chǎn)re ding
12．Speak alud, please! I can hear yu.
A．usuallyB．a(chǎn)lmstC．hardlyD．nearly
13．— I didn’t see yu at the meeting yesterday. Why?
— I _____ fr an imprtant telephne call at that mment.
A．waitB．waitedC．a(chǎn)m waitingD．was waiting
14．— I will have a math test tmrrw.
— ________
A．Gd luck!B．Thank yu!
C．Well dne!D．The same t yu!
15．Father’s Day is cming. I’m thinking abut .
A．what present I gave himB．where we had a big meal
C．hw I will give him a surpriseD．if I planned a party fr him
When I drve t wrk yesterday, I met a traffic jam. As I lked ut f my windw, a handsme yung man was walking n the street. He was walking twards the bridge. There were sme hmeless men with their cups arund there. The yung man went t ne f them. He brught ut sme mney frm his pcket, said a few wrds t him and put the mney int his cup. He cntinued t walk and then saw anther hmeless man. He stpped fr a minute, said a few wrds and then gave the man a candy.
And then he saw the next hmeless man. He was shivering because f cldness. The yung man nw stpped fr a secnd and gave his scarf t him. He then said gdbye t him with a big smile and went away in the snw.
At that mment, I was in tears. I gave this yung man my best wishes with lve and blessings.
16．The stry prbably happened in __________.
A．springB．summer
C．a(chǎn)utumnD．winter
17．Hw many hmeless men did the yung man help in this passage?
A．2.B．3.C．4.D．5.
18．What did the yung man give the hmeless men?
A．Sme mney, his scarf and a candy.
B．His scarf, his cat and sme mney.
C．A candy, his hat and his cat.
D．His cat, sme mney and a candy.
19．The man was shaking slightly because f __________.
A．hungerB．cldness
C．illnessD．wrries
20．The writer felt __________ after seeing the yung man’s behavir.
A．sadB．surprised
C．impressedD．interested
21．Where can yu buy these things accrding t the ad?
A．In a shp.B．In a mall.C．On the Internet.D．In a supermarket.
22．Frm the ad, yu can buy the children bicycle fr a child f __________.
A．2B．5C．8D．10
23．The best birthday gift fr yur grandpa is __________.
A．sme buttnsB．a(chǎn) handbagC．a(chǎn) tea ptD．a(chǎn) children bicycle
24．My mther rdered sme fashin buttns, and she can get them __________ days later.
A．threeB．fiveC．sevenD．ten
25．If yu have Y 400, yu can buy __________.
A．tw handbagsB．500 buttns
C．a(chǎn) handbag and a bicycleD．a(chǎn) tea pt and a handbag
We all waste fd, yu and me, every day, millins f tns f it. In China, enugh fd is wasted in restaurants every year t feed 200 millin peple. And the amunt f fd wasted by Chinese cnsumers is increasing fast. S ur natin is being encuraged t stp wasting fd.
S what shuld Chinese cnsumers d t prevent fd waste?
? Keep a kitchen diary
All f us shuld keep a kitchen diary, and we can knw that hw much fd we waste at hme. The first thing fr us t d is t stp thrwing away fd that we can still eat. We shuld eat everything we buy and if we cannt, we shuld buy less.
? Buy nly what we need
We shuld ask fr smaller prtins in stres. We shuld als check hw much fd we have befre buying mre. We shuldn’t bring much fd we dn’t need hme even if large psters ask us t d s.
? Develp the habit f packing fd
Chinese cnsumers are generus and friendly. In restaurants, ften t much fd is rdered and served. S when rdering ut, we are suppsed t exclude the fd in the rder if we dn’t plan t eat it. And rder smaller servings in restaurants and take hme what we cannt finish.
Dn’t put it ff! Let’s stp fd waste tday!
26．Why is ur natin being encuraged t stp wasting fd?
A．Because there’s enugh fd fr Chinese peple.
B．Because Chinese cnsumers like t try delicius fd.
C．Because the number f fd wasted by us is grwing fast.
D．Because it’s traditinal t invite friends t dinner in China.
27．Miss Li is a husewife; she’d better __________ at hme.
A．keep a kitchen diaryB．buy things as much as pssible
C．ck t much fd fr her familyD．keep the fd as lng as pssible
28．In rder t urge mre and mre peple t prevent fd waste, we design a pster with the wrds __________.
A．Enjy the fd!B．Keep healthy!C．Share the dish!D．Waste nt, want nt!
29．Yur friend invites yu t dinner, which f the fllwing is NOT right?
A．He asks fr the right prtins.
B．Yu leave a lt f fd n the table.
C．Yu ask yur friend t rder less fd.
D．He takes away the fd that yu can still eat.
30．As teenagers, what shuld we d t stp fd waste?
A．Have a balanced diet.
B．Eat less fd t keep fit.
C．Keep the balance f nature.
D．Have a gd habit f clearing the plate.
Spending mre than tw hurs a night ding hmewrk leads t better results in English, math and science, accrding t a majr study (by Pam Sammns, England) which has tracked (跟蹤）the prgress f 3,000 children ver the past 15 years.
Spending any time ding hmewrk shwed advantages, but the influence was greater fr the students wh put in tw t three hurs a night, accrding t the study published by the Department fr Educatin in England.
The scientists wh did the research say their study emphasizes (強調(diào)）what students actually d rather than hw much wrk the schl has set.
Pam Sammns, a prfessr f educatin at Oxfrd University, said that time spent n hmewrk shwed the influence f the schl—if children were expected t d hmewrk and if
they enjy their subjects. “That’s ne f the reasns Indian and Chinese children d better. They put mre time in it.” he added.
It’s als reprted that students wh enjyed schl gt better results. “Schls culd make sure children had a better experience by imprving the schl envirnment, making schl wrk interesting and making children feel supprted by teachers." Sammns said.
It is suggested that children aged 5 t 7 shuld be set ne-hur hmewrk a week, half an hur a night fr 7 t 11-year-lds. Secndary schls were encuraged t set up tw hurs a night fr 14 t 16-year-lds.
“Headteachers shuld make their wn hmewrk plicy,” the gvernment says.
31．Where can we prbably read this passage?
A．In a pster.B．In a magazine.C．In a strybk.D．In an advertisement.
32．Accrding t the first paragraph, spending __________ ding hmewrk leads t better results in lessns.
A．half an hurB．a(chǎn)n hurC．ver tw hursD．less than tw hurs
33．The underlined wrd “published” prbably means __________ in Chinese.
A．公布B．印刷C．出版D．發(fā)現(xiàn)
34．Which f the fllwing sentences is TRUE accrding t the passage?
A．Schls culd make sure children had a better experience.
B．Children aged 14-16 shuld spend an hur a night n hmewrk.
C．The study was published by the Department fr Educatin in China.
D．Chinese and Indian children d wrse in schlwrk frm Pam Sammns.
35．Frm the passage, we can knw that __________.
A．Students shuld becme interested in their results.
B．Students shuld d hmewrk as much as pssible.
C．Parents shuld encurage their children t d mre hmewrk.
D．It’s headteachers’ duty t make their students’ wn hmewrk plicy.
36．Last mnth，I dnated tw _____________ (百）yuan t the peple in Ya’an.
37．I used t be afraid f the _____________ (黑暗).
38．I have a lt f _____________ (規(guī)則) in my huse.
39．Peple think Paul is very_____________ (害羞的). But in fact, he talks a lt.
40．The plane landed _____________ (safe) yesterday.
41．Li Na is a famus tennis _____________ (play).
42．My sister is always strict with _____________ (she).
43．The clthes in this shp are the _____________ (cheap) in the city.
Nw mre than 20 schls in the nrthwest f China 44． (use) E-textbks. Sme teachers say that they make learning easier and 45． (teach) mre cnvenient.
Jing Xuan is excited abut lessns like Chinese, English and math. She46． (enjy) the pictures and animatins(動畫）in the E-textbks. The children here 47． (study) with E-textbks since last September
With the help f the E-textbks, sme gd ideas 48． (share) at times. Sme parents encurage their children 49． (try) the E-textbks t make learning easier. But thers wrry abut their children’s health.
“Yu can’t imagine hw the grwing ppularity f E-textbks is changing the way the students learn! Mre and mre students 50． (learn) with E-textbks in the future. Hwever, there’s still a lng way t g.” said the headmaster.
Le and his father didn't talk fr 10 years. 10 years ag,Le's mther d51．. He thught it was his father wh caused his mther's illness. He hated his father.
Nw they were sitting in a nice c52． shp. Suddenly his father asked the waiter t put sme salt in his cffee. Le was surprised. His father smiled and said,”Befre yu were brn,yur mther and I ften had f53． playing in the sea. We culd taste the sea，just l54． the taste f the salty cffee. Every time I have salty cffee,I always think f yur mther. I m55． her s much. ”
Le was deeply mved. He never knew his father had such deep l56．fr his mther. One mnth later,he mved t live w57． his father. Every time he made cffee fr him,he put sme salt in the cffee.
After 10 years,his father died. Le received a l58．which said，“Dear Le,please frgive my life's lie-the salty cffee. Actually at that t59． I wanted sme sugar,but I said salt. It was hard fr me t change,s I just went ahead. Nw let me t60． yu the truth. I dn't like salty cffee,but I drink sally cffee fr 10 years！Having yu with me is the biggest happiness f my whle life. ”
A life cach is smebdy wh helps yu reach all kinds f persnal and prfessinal gals (目標) . Each f us has the ability t be ur wn life cach. Here are sme tips fr yu:
? Pay attentin t yur relatinships with thers
Ask yurself the fllwing questins: Hw d yu deal with disagreements? When was the last time yu shwed yur family members that yu care fr them? Yur relatinships with friends, family members and teachers shw a lt abut the kind f persn yu are.
? Face the fears abut the future
Nw, imagine that ne f yur gd friends tld yu that he r she was nt strng enugh t g back t schl. We ften give better advice than we are willing t take urselves. Remember that even the mst successful peple were prbably tld that what they wanted t d was impssible, but they fllwed their dreams and succeed.
? Develp yur talents
If yu want t reach yur gals, yu will have t spend mre time develping the talents yu already have, and uncvering any hidden talents that yu haven’t discvered yet. S yu can take classes in subjects that yu are interested in, even if yu have n experience.
? Be thankful
Take sme time t be thankful fr the things yu d have. Remember psitive memries.Think f the best day(s) yu have had in the past mnth r year. Remember special parties, vacatins and hlidays. Appreciate the wnderful peple yu have in yur life.
A．根據(jù)短文內(nèi)容簡要回答問題。
61．Which tip d yu think influences yu mst?
_______________________________________________________________________________
62．Why shuld yu pay attentin t yur relatinships with thers?
_______________________________________________________________________________
B．將短文中劃線的句子譯成漢語。
63．____________________________________________________________________________
64．____________________________________________________________________________
C．請給短文擬一個適當?shù)臉祟}。
65．____________________________________________________________________________
66． 假如你叫李華，你的美國網(wǎng)友Peter打籃球時意外受傷，請你用英文給他發(fā)一封電子郵件。主要內(nèi)容包括：1. 詢問病情；2. 介紹一下你近期學?；顒蛹皩W習情況；3. 表達祝愿。
注意:
1. 字數(shù)控制在80-100詞左右；
2. 不能出現(xiàn)真實的校名和姓名；
3. 開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。
Dear Peter,
Hw’s it ging? I’m srry t hear that. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yurs，
Li Hua
Welcme t Made-in-China website!
Tea pt
Clr: White
Price: ￥ 120
Delivery (遞送）time: 10 wrk days after received 30% payment. Tea pts with gd quality. And the best gift fr yur friends r yur family.
Handbag
Clr: Black and white
Price: ￥ 280 (￥ 520 fr tw n Wmen’s Day)
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We have ur wn designers. Our new styles may give yu a new surprise.
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With a basket fr children aged frm 3-7
New Design Fashin Buttn
Clr: All kinds f clrs
Price: Y 1.00 (￥9 fr ten)
Delivery time: 3 days after cnfirmatin
New and ppular designs, yu can dye them int different clrs if yu like.
參考答案
1．B
【解析】
【分析】
【詳解】
——托尼，你怎么了？——我牙疼。
考查冠詞的用法。第一個空，what's the matter with sb. 意為“某人怎么了”，故此處用 the。第二個空，have a tthache 意為“牙痛”，故此處使用 a。故正確答案為B。
2．D
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：弗雷德總是很有活力，因為他經(jīng)常在戶外做一些對他健康有好處的事。
考查形容詞。weak虛弱的；nervus緊張的；serius嚴肅的；energetic精力充沛的。根據(jù)“des smething gd fr his health utdrs”做戶外健康運動可知此處表示“精力充沛的”，用形容詞energetic。故選D。
3．B
【解析】
句意：如果你讀了很多書，你的生活將充滿樂趣。be full f充滿，故選B。
4．D
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：麗莎太粗心了，在作業(yè)中犯了許多拼寫錯誤。
考查名詞辨析。A. plans計劃；decisins決定，抉擇；grades成績；mistakes錯誤。根據(jù)上文“太粗心”可知“在作業(yè)中犯了許多拼寫錯誤”；故選D。
5．C
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：一個微笑不值錢，但是包容很多。
考查不定代詞。Smething：一些東西， anything：任何東西， nthing：沒有東西， everything：所有東西，一起。根據(jù)語境可知，句子存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，后半句是肯定的，前半句應(yīng)表達否定意義，結(jié)合選項可知應(yīng)選C。
6．A
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：在度假之前，你最好好好好計劃一下。
A.befre在···之前； B.during 在···期間；C.until直到； D.after在···之后。分析“計劃”與“度假”之間的關(guān)系知選A。
7．C
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：小男孩在擁擠的公交車上給老太太讓座。
考查動詞辨析。lent把……借給；tk拿走，取走；ffered提供；brught帶。根據(jù)“在擁擠的公交車上”可知此處情景是讓座，ffer sth. t sb.提供某物給某人。故選C。
8．C
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：我們學校的學生必須明白在圖書館大喊是不被允許的。A. can 能，會； B. may 可以； C. must必須；D. need需要。根據(jù)shuting is nt allwed in the library.是學校的一項規(guī)定，所以學生是必須明白，故選C。
9．C
【解析】
真題（精編版）分析：考查動詞詞組的用法。——今天太熱了。——是的, 你為什么不脫下你的夾克? A項意思為穿上, B項意思為張貼或舉起, C項意思為起飛或脫下, 故選C。
10．B
【解析】
句意：下列哪個符號表示“禁止喂食”？本題主要考查圖片常識。A項，禁止站立。B項，禁止喂食。C項，禁止翻越。D項，禁止開窗。根據(jù)題意，題干要求選出“禁止喂食”的標志，B項標志即為此意。故答案選B。
11．B
【解析】
【詳解】
句意：當我走過公園的時候，我看到一些老人正在打太極拳?？疾斓氖莝ee sb. ding sth.表示看見某人正在做某事。當我走過公園的時候，我看到一些老人們正在打太極拳。根據(jù)題意，故選B。
12．C
【解析】
真題（精編版）分析：句意：請大聲講話，我?guī)缀醪荒苈牭侥阏f話。A. usually 通常；B. almst 幾乎；C. hardly幾乎不；D. nearly幾乎。根據(jù)句意這里需要填寫半否定詞，故選擇C。
考點：考查副詞。
13．D
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：—— 昨天開會的時候我沒看見你。為什么？—— 那時我正在等一個很重要的電話。
考查動詞時態(tài)的用法。根據(jù)句子中at that mment可知用過去進行時。故答案選D。
14．A
【解析】
【詳解】
句意：——我明天有一個數(shù)學測驗?！Ｄ愫眠\！
考查情景交際。Gd luck!祝你好運；Thank yu!謝謝；Well dne! 做得好；The same t yu!你也一樣。上文表示“明天有數(shù)學測驗”，故下文應(yīng)表示“祝福、祝愿”。故選A。
15．C
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：父親節(jié)就要到了。我在考慮我該怎樣給爸爸一個驚喜。
考查賓語從句的用法。不管什么類型的賓語從句，總是用陳述語序，即：從句的連接詞后是主語、謂語、賓語的語序，從句的時態(tài)要與主句的時態(tài)保持一致結(jié)合句意，該題第一句Father's day is cming為父親節(jié)就要來了，為一般將來時。主句I'm thinking abut我正考慮，其后賓語從句應(yīng)選擇一般將來時。故選C。
16．D
17．B
18．A
19．B
20．C
【解析】
【分析】
真題（精編版）分析：本文敘述了一位年輕人幫助無家可歸的人的故事。作者因交通堵塞而向車窗外看，看見一位年輕人朝著一座大橋走去，這里有很多無家可歸的人。他向其中一位無家可歸的人走去，給了他一些錢，給另一個無家可歸的人一個糖果，又給另一個無家可歸的人一個圍巾，然后這位年輕人帶著微笑在雪中離去。
16．推理判斷題。根據(jù)He then said gdbye t him with a big smile and went away in the snw.可知文中的故事發(fā)生在冬天。故選D。
17．推理判斷題。根據(jù)He brught ut sme mney frm his pcket, then saw anther hmeless man. He stpped fr a minute, said a few wrds and then gave the man a candy.he saw the next hmeless man. He was shivering because f cldness. The yung man nw stpped fr a secnd and gave his scarf t him. 可知這個年輕人給第一個無家可歸的人一些錢，給另一個無家可歸的人一個糖果，又給另一個無家可歸的人一個圍巾，因此工幫助了三個無家可歸的人。故選B。
18．推理判斷題。根據(jù)He brught ut sme mney frm his pcket, gave the man a candy，gave his scarf t him可知這個年輕人給無家可歸的人東西有：一些錢、一個糖果、他的圍巾。故選A。
19．細節(jié)理解題。根據(jù)He was shivering because f cldness.可知那個人因為冷，所以顫抖。故選B。
20．推理判斷題。根據(jù)I gave this yung man my best wishes with lve and blessings.可知作者祝福這個年輕人，保佑他，因此推斷這個年輕人給他留下了深刻的印象。故選C。
考點：故事類短文閱讀。
21．C
22．B
23．C
24．A
25．D
【解析】
【分析】
這是一篇網(wǎng)上的廣告，文章介紹茶壺、手提包、兒童自行車及紐扣的顏色、價格、發(fā)貨時間和產(chǎn)品的特色。
21．
細節(jié)理解題。根據(jù)文中“Welcme t Made-in-China website!”可知在網(wǎng)上可以買到這些商品，故選C。
22．
推理判斷題。根據(jù)文中“With a basket fr children aged frm 3-7”可知這款自行車適合3-7歲的兒童，可推知5歲的孩子可以買這款自行車。故選B。
23．
細節(jié)理解題。根據(jù) “Tea pt …And the best gift fr yur friends r yur family”可知茶壺是送給爺爺最好的生日禮物，故選C。
24．
細節(jié)理解題。根據(jù) “New Design Fashin Buttn”中“Delivery time： 3 days after cnfirmatin”的介紹可知，媽媽預定的時尚紐扣3天后可以拿到。故選A。
25．
數(shù)字計算題。根據(jù)Tea pt價格：“Price: ￥ 120”及Handbag價格：“Price: ￥ 280 (￥ 520 fr tw n Wmen’s Day)”可知一個茶壺和一個手提包的價格是￥120+￥280=￥400。故選D。
26．C
27．A
28．D
29．B
30．D
【解析】
【分析】
這是一篇說明文，文章講述在我國食物浪費現(xiàn)象很嚴重，給出了三點停止食物浪費的建議，呼吁讀者停止食物浪費。
26．
細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“And the amunt f fd wasted by Chinese cnsumers is increasing fast. S ur natin is being encuraged t stp wasting fd”，可知，中國顧客的食物浪費的量正在迅速增長，因此我國正被鼓勵停止浪費食物。故選C。
27．
推理判斷題。根據(jù)第三段“All f us shuld keep a kitchen diary”我們每個人應(yīng)該記廚房的日記，可知李小姐最好在家記廚房的日記。故選A。
28．
推理判斷題。根據(jù)第三段“We shuld eat everything we buy and if we cannt, we shuld buy less”我們應(yīng)該吃掉我們買的每樣東西，如果我們不能，我們應(yīng)該買少一點。以及第四段“We shuldn’t bring much fd we dn’t need hme even if large psters ask us t d s”即使大海報要我們帶很多食物回家，我們不應(yīng)該帶我們不需要的食物回家。可知海報應(yīng)呼吁買自己吃得完的食物就行，不要浪費。故選D。
29．
推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段“we are suppsed t exclude the fd in the rder if we dn’t plan t eat it. And rder smaller servings in restaurants and take hme what we cannt finish”我們計劃中不會吃的食物我們應(yīng)該不點，點少分量的食物，沒吃完的食物帶回家，可知B選項“Yu leave a lt f fd n the table把很多食物留在餐桌上”這種行為錯誤。故選B。
30．
推理判斷題。作為青少年，停止食物浪費的方式可以是D選項“Have a gd habit f clearing the plate”養(yǎng)成吃光盤子里的食物的好習慣，故選D。
31．B
32．C
33．A
34．A
35．D
【解析】
【分析】
這是一篇議論文，文章主要講述的是對于學生們來說合理的做作業(yè)的時間，通過調(diào)查可知中國和印度的孩子做作業(yè)的時間較長，孩子們應(yīng)該減輕作業(yè)。
31．
推理判斷題。通讀整篇文章可知主要是建議孩子們合理的做作業(yè)的時間，應(yīng)該是在一篇雜志上能看到，故選B。
32．
細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Spending mre than tw hurs a night ding hmewrk leads t better results in English,math and science”可知花兩個多小時在家庭作業(yè)上可以導致更好的學科成績。故選C。
33．
詞義猜測題。根據(jù)“the study”及“the Department fr Educatin in England”可知此處指的是研究結(jié)果，publish表示“發(fā)布”。故選A。
34．
細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段“Schls culd make sure children had a better experience by imprving the schl envirnment, making schl wrk interesting and making children feel supprted by teachers”可知學校能確保孩子們有更好的體驗。A選項表述正確。故選A。
35．
推理判斷題。根據(jù)最后一段“Headteachers shuld make their wn hmewrk plicy”校長應(yīng)該制定他們自己的家庭作業(yè)政策?？芍贫▽W生自己的家庭作業(yè)政策是校長的職責，D選項表述正確。故選D。
36．hundred
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：上個月，我給雅安的人捐贈了兩百元。根據(jù)tw可知此處表達的是確切的數(shù)字，表示“百”用hundred，hundred不需要變成復數(shù)。故填hundred。
37．dark / darkness
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：我過去常常害怕黑暗。介詞f后面缺賓語，定冠詞the后面用名詞；表示“黑暗”可以用名詞dark或者darkness。故填dark / darkness。
38．rules
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：在我家里有很多規(guī)則。根據(jù)“a lt f”可知此處用復數(shù)名詞，表示“規(guī)則”此處用名詞rules。故填rules。
39．shy
【解析】
【詳解】
句意：人們認為保羅很害羞。但事實上，他話很多。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處缺少表語，故應(yīng)用形容詞shy“害羞的”作表語。故填shy。
40．safely
【解析】
【詳解】
句意：飛機昨天安全著陸了。此處應(yīng)用所給單詞的副詞形式safely“安全地”，修飾動詞landed。故填safely。
41．player
【解析】
【詳解】
句意：李娜是一位著名的網(wǎng)球運動員。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為名詞作表語。player運動員，可數(shù)名詞，由句中a可知，此處用其單數(shù)形式。故填player。
42．herself
【解析】
【分析】
【詳解】
句意：我的姐姐總是對她自己很嚴格。根據(jù)My sister is always strict with及所給詞，可知，是對自己嚴格，用反身代詞neself表示“某人自己”，故填herself。
43．cheapest
【解析】
【詳解】
句意：這家商店的衣服是全城最便宜的。本句為“the+形容詞最高級+比較范圍 （in the city）”句式，故此處應(yīng)用所給形容詞的最高級。故填cheapest。
44．a(chǎn)re using
45．teaching
46．enjys
47．have studied/have been studying
48．a(chǎn)re shared / can be shared
49．t try
50．can learn / will learn
【解析】
【分析】
這篇短文主要講述了目前中國東北地區(qū)的20多所學校使用電子教材的現(xiàn)象，以及人們對此現(xiàn)象的看法。
44．句意為：目前中國東北地區(qū)有20多所學校使用電子教材。
根據(jù)語境，可知應(yīng)用現(xiàn)在進行時表示正在進行或發(fā)生的動作，故填are using。
45．句意為：一些老師說電子教材使得學習更容易了，教學更方便了。
根據(jù)語境，可知在句中，“學”和“教”同作make的賓語，應(yīng)用相同的詞性，故應(yīng)填teaching。
46．句意：她喜歡電子教材中的圖片和動畫。
根據(jù)語境，這里指的是她喜歡電子教材中的圖片和動畫。在時態(tài)上應(yīng)與前文保持一致，即一般現(xiàn)在時，因為其主語是第三人稱單數(shù)，故應(yīng)填：enjys。
47．句意為：這里的孩子自從去年九月就已經(jīng)使用電子教材了。
根據(jù)語境可知這是一個從過去發(fā)生，對現(xiàn)在造成某種影響或結(jié)果的動作，應(yīng)用現(xiàn)在完成時，故應(yīng)填：have studied/have been studying。
48．句意：一些好的觀點不時被分享。
根據(jù)語境，句中主語是動作的承受者，應(yīng)用被動語態(tài)。由于是一般現(xiàn)在時，主語非第三人稱單數(shù)，故應(yīng)填：are shared / can be shared。
49．句意為：一些家長鼓勵他們的孩子嘗試電子教材以使學習更容易。
根據(jù)語境，encurage sb t d sth是習慣用法，故應(yīng)填：t try。
50．句意為：你無法想象電子教材的增長普及是如何在改變學生的學習方式的。
在句中，主語是電子教材的增長普及這件事，應(yīng)視為單數(shù)人稱，時態(tài)應(yīng)用現(xiàn)在進行時，表示“正在改變學生們的學習方式”，故應(yīng)填：is changing。
【小題8】句意為：將來越來越多的學生能夠運用電子教材學習。
語境語境，可知這是對將來的一種預測，應(yīng)用一般將來時，故應(yīng)填：can learn / will learn。
51．died
52．cffee
53．fun
54．like
55．miss
56．lve
57．with
58．letter
59．time
60．tell
【解析】
【分析】
本文介紹了利奧的母親10年前去世，他認為母親的死是由父親造成的。10年沒有和父親往來。當他們在一家咖啡店喝咖啡時，他的父親讓服務(wù)員在咖啡里放一些鹽，利奧感到很驚訝。他父親說：以前他和他的母親在海邊玩的很開心，咖啡里放鹽的味道就像大海的味道。利奧被深深地感動，并搬去和父親一起去。從此以后，利奧都是在父親的咖啡里放鹽，10年之后父親也去世了。父親告訴了他真相，其實他當時想加糖，但說錯了。但是和利奧在一起的時光是他人生中最快樂的日子。
51．句意：10年前，利奧的母親去世了。
通過下文He thught it was his father wh caused his mther's illness．他認為他母親的病是由他父親造成的，可以推測出她的母親已經(jīng)去世。故填：died，注意時態(tài)應(yīng)該用一般過去時態(tài)。
52．句意：現(xiàn)在他們正坐在一家不錯的咖啡店里。
根據(jù)下一句Suddenly his father asked the waiter t put sme salt in his cffee．突然，爸爸讓服務(wù)員放些鹽在咖啡里，可知此處應(yīng)該是：他們坐在咖啡店里，故填：cffee。
53．句意：在你出生之前，你媽媽和我經(jīng)常在海里玩得很開心。
根據(jù)題干可知此句考查的是have fun ding sth. 玩得高興，結(jié)合語境：他和他的母親在海邊玩的很開心，故填：fun。
54．句意：我們可以嘗到大海的味道，就像咸咖啡的味道一樣。
根據(jù)上一句：我們嘗了海水，此處應(yīng)該是：就像咸咖啡的味道，故填：like。
55．句意：我非常想念她。
空格前是主語，空格處應(yīng)該是動詞，根據(jù)上一句：我總是想起你的媽媽，此處應(yīng)該是：我很想她，故填：miss。
56．句意：他從來不知道他父親對他母親有如此深的愛。
空格前是形容詞，空格處應(yīng)該是名詞，根據(jù)上一句：利奧被深深地感動了，此處應(yīng)該是：他從不知道他父親對他的母親有如此深的愛。故填：lve。
57．句意：一個月后，他搬去和父親住在一起。
結(jié)合語境：一個月之后，他搬來和他的父親一起?。湍橙嗽谝黄鹩媒樵~with。
58．句意：利奧收到一封信。
根據(jù)下一句Dear Le，please frgive my life's lie…．可知他收到一封信。故填：letter。
59．句意：實際上那時我想要一些糖，但我說了鹽。
根據(jù)題干可知此句考查的是 at that time 固定詞組，在那時。故填：time。
60．句意：現(xiàn)在讓我告訴你真相。
根據(jù)題干可知此句考查的是 tell the truth固定詞組，說出真相。根據(jù)下一句：I dn't like salty cffee，but I drink salty cffee fr 10years!Having yu with me is the biggest happiness f my whle life．"我不喜歡咸咖啡，但是我喝咸咖啡10年！與你在一起是我一生最大的幸福。可知此處應(yīng)該是：現(xiàn)在讓我告訴你真相，let sb. d sth. 故填：tell。
【點睛】
英語首字母填空技巧
1. 通讀短文知大意，看整體全面了解來源：
與閱讀理解題和其它類型的完形填空一樣，首先要通讀短文，了解文章的大意。每篇短文段落之間必然承上啟下、前呼后應(yīng)。因此通讀全文時要一氣呵成，只要能了解短文的大意即可，細節(jié)不理解可以跳過。因此，在解題之前通讀一遍短文，目的是對文章有個全面的了解，弄清其中心思想和大意。
2. 復讀短文抓信息，前后照應(yīng)巧猜詞
在了解文章大意的前提之下再次通讀短文，目的是對短文有更進一步的了解。在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭（一般不設(shè)空）和結(jié)尾，它們能提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。在閱讀過程中，要注意上、下文的關(guān)系，這對于把握文章的整體意義大有用處。另外，要學會跳讀，即對不理解的地方采用暫時回避的方式，待真正理解全文之后再找解決的方法。有些短文填空題，有時出現(xiàn)約 3%~5% 的生詞是很正常的，這就要求學生根據(jù)構(gòu)詞知識或上、下文的意思加以猜測，來確定它的詞義。
3. 反復推敲多分析，慎重答題講合理
再次通讀短文，對留空的句子進行全面的分析，看它在全文中所處的位置、作用和意義。這一遍閱讀要求是精心閱讀，要留心找出關(guān)鍵詞、短語或句子，還要結(jié)合所給首字母的提示，進行填寫，并注意單詞的正確形式。例如：第5小題，句意：我非常想念她?？崭袂笆侵髡Z，空格處應(yīng)該是動詞，根據(jù)上一句：我總是想起你的媽媽，此處應(yīng)該是：我很想她，故填：miss。
4. 認真復查全文，把握整體和詞形來源：
做完以后，再認真讀一遍，檢查所填寫的單詞是否與文章要求相符，文章是否通順，前后是否呼應(yīng)，有無句型結(jié)構(gòu)及語法錯誤。
61．Pay attentin t yur relatinships with thers. / Face the fears abut the future. / Develp yur talents. / Be thankful.
62．Because ur / my relatinships with thers / friends, family members and teachers shw a lt abut the kind f persn we are /I am.
63．我們經(jīng)常給別人更好的建議，而自己卻不愿接受。
64．想一想在過去的歲月里你擁有的最美好的時光。
65．T be yur wn life cach. / Being yur wn life cach. / Hw t be yur wn life cach. / The tips / suggestins f being yur wn life cach.
【解析】
【分析】
這是一篇說明文，文章主要談?wù)撊松鷮煛Ｎ覀兠總€人都有能力成為我們自己的人生導師，并就如何做自己的人生導師給出了一些建議：注意你和他人的關(guān)系；如何面對未來的恐懼；發(fā)展你的才能；學會感恩。
61．
文章提出我們每個人都有能力成為我們自己的人生導師。這里有四條建議，根據(jù)個人的實際選擇符合自己的一條即可。故填Pay attentin t yur relatinships with thers. / Face the fears abut the future. / Develp yur talents. / Be thankful.
62．
根據(jù)第二段“Yur relatinships with friends, family members and teachers shw a lt abut the kind f persn yu are”可知你和朋友、家人和老師之間的關(guān)系顯示出你是什么樣的人。故填Because ur / my relatinships with thers / friends, family members and teachers shw a lt abut the kind f persn we are /I am.
63．
劃線的句子“We ften give better advice than we are willing t take urselves”分析可知是陳述句。主語是we我們；副詞ften表示“經(jīng)?！?；謂語動詞give better advice“給更好的建議”；than表示比較；be willing t 愿意；take urselves表示“接受我們自己的建議”。故填我們經(jīng)常給別人更好的建議，而自己卻不愿接受。
64．
劃線的句子“Think f the best day(s) yu have had in the past mnth r year”，分析可知是祈使句，think f考慮；the best day(s) 最美好的時光；yu have had 是后置定語，表示“你所擁有的”；時間狀語in the past mnth r year在過去的時光中。故填：想一想在過去的歲月里你擁有的最美好的時光。
65．
本文主要談?wù)撐覀兠總€人都有能力成為我們自己的人生導師，并就如何做自己的人生導師給出了一些具體的建議。標題可概括為“做自己的人生導師”T be yur wn life cach 或Being yur wn life cach；或者“做自己的人生導師的建議”Hw t be yur wn life cach 或The tips f being yur wn life cach 或者 The suggestins f being yur wn life cach。故填T be yur wn life cach / Being yur wn life cach / Hw t be yur wn life cach / The tips / suggestins f being yur wn life cach.
66．例文：
Dear Peter,
Hw’s it ging? I’m srry t hear that yu gt injured while playing basketball. Yu shuld have a gd rest at hme. And yu’d better take care f yurself when yu d sprts.
Everything ges well here! I enjy great changes in my schl. On the ne hand, the teachers make their teaching styles clrful. In my science class, my teacher always encurages us t think, and cultivates ur ability t study independently. On the ther hand, we have plenty f time t try what we want t d. We had ur Schl Day last week. There are different kinds f activities, such as speech cntest, talent shw, vlunteering and s n. I tk part in the English speech cntest, and I wn the first prize. I will send yu sme phts abut my Schl Day if yu like.
Hpe yu’ll get better , and be back t yur schl as sn as pssible.
Best wishes!
Yurs,
Li Hua
【解析】
【分析】
【詳解】
1.題干解讀：該題目屬于書信寫作。在寫作時應(yīng)緊接開頭繼續(xù)寫作，根據(jù)題目要求詢問病情，講述自己的學?；顒蛹皩W習近況，并表達良好的祝愿。
2.寫作指導：本文用第一人稱來寫作；時態(tài)采用一般現(xiàn)在時為主，講述自己的學?；顒蛹皩W習近況敘述完整，條理清晰。

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