年、月、日


第1課時 24時計時法


教學(xué)目標(biāo)：


1、通過具體生活情景，使學(xué)生了解24時計時法，會用24時計時法正確表示一天中的某一時刻。


2、使學(xué)生在探索、認(rèn)識24時計時法的過程中，體會24時計時法在生活中的應(yīng)用。教會學(xué)生合理安排時間，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。


教學(xué)重點：


理解24時計時法，會運用24時計時法表示某一時刻。


教學(xué)難點：


學(xué)會普通計時法和24時計時法的相互交換。


教學(xué)過程：


生活導(dǎo)入：


介紹普通計時法（出示鐘表）。


師：現(xiàn)在鐘面上是幾時？你可能再干什么？


根據(jù)學(xué)生回答板書：上午 8：00


下午 8：00


師：原來一天中有兩個8時，一個是上午8時，一個是下午8時，這種計時方法是普通計時法。


出示電視節(jié)目預(yù)報表：


說說從中了解到哪些信息。


生a：17時30分《動畫城》開始播放。


b：17時30分就是下午5時30分。


c：晚上7時《新聞聯(lián)播》開始播放。


d：00：30《半邊天》開始。


……


師：這些節(jié)目預(yù)報表中用的還是普通計時法嗎？這里用的是一種新的計時法——24時計時法（板書）。


介紹24時計時法


鐘面上只顯示12時，所以同一時間在一天內(nèi)顯示上午和下午2次，常引起誤會，因此郵局、交通、機(jī)場等部門計時時，都采用從0時到24時的計時法，通常叫做24時計時法。


合作探究24時計時法：


觀察鐘面：12時（夜里）


說明：晚上的12時是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，也可以說成是0時。24時計時法就是從0時計時了。


觀察第二個鐘面：轉(zhuǎn)動到中午12時


說說發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)，一天沒有結(jié)束。


繼續(xù)轉(zhuǎn)動到12時


說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？在小組中和同學(xué)交流一下。


得出：時針在鐘面上轉(zhuǎn)2圈，就是一天，一晝夜有24小時。


用24時計時法表示時刻


師小結(jié)：用24時計時法時，從夜里12時到中午12時，時針指幾就是幾時，從中午的12時到夜里的12時，時針?biāo)笗r數(shù)要加上第一圈走過的12小時。


如：下午2：30用24時計時法表示為14：30或14時30分。


練習(xí)：練一練的1、2、3。


教學(xué)隨筆：











第2課時 計算經(jīng)過時間


教學(xué)目標(biāo)：


知道24時記時法在生活中的應(yīng)用。會解答一些簡單的經(jīng)過時間。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體意識，體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。


教學(xué)重點：


理解普通計時法與24時計時法轉(zhuǎn)化的規(guī)律，區(qū)別時間與時刻。


教學(xué)難點：


經(jīng)過時間的計算。


教學(xué)過程：


創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。


出示“神五”圖片及兔博士網(wǎng)站。


說說你從中了解到哪些信息？


生：15日9：00發(fā)射升空，16日6：23 安全返回。


你想不想知道：“神舟五號”飛船圍繞地球飛行了多長時間？我們一起來算算吧！


教法：15日9：00 → 15日24：00


16日00：00 → 16日6：23


24時 – 9時=15小時


15小時 + 6時23分=21時23分


答：飛行了21時23分。


鞏固練習(xí)：


（一）出示列車時刻表，想想了解到哪些信息？


生（1）T1次列車從北京西開往長沙的開車時間是下午5時。


（2）T2次列車從長沙開回北京西的開車時間是下午4：36。


（二）區(qū)分時間和時刻


出示：北京故宮開放時間：上午8：00——下午5：00


回答：（1）故宮什么時刻開門？什么時刻關(guān)門的？


（2）故宮一天的開放時間是什么？


總結(jié)：時間是一個過程，時刻是一個具體時間。


（3）紅紅爸爸從北京到長沙出差，乘T1次列車在路上要用多長時間？


北京西 長沙（隔天）


17：00 8：38


經(jīng)過時間=結(jié)束時間 – 開始時間


17：00 → 24：00（0時） → 8：38


24時 – 17時 =7時


7時 + 8時38分 =15時38分


（4）你還能根據(jù)列車時刻表提出哪些問題？


練習(xí)：


出示電視節(jié)目時間表，自己提問題并解答。


7：30金色年華 9：00動畫城 13：00兒童英語 19：30陽光劇院……


一場乒乓球賽14：25開始，經(jīng)過1時15分結(jié)束，這場比賽是時么時候結(jié)束的？


結(jié)束時間 = 開始時間 + 經(jīng)過時間


一場電影長90分，電影結(jié)束時間是20：50，這場電影什么時間開始播放的？


開始時間 = 結(jié)束時間 – 經(jīng)過時間


4、6;00 經(jīng)過2時 （ ） 經(jīng)過（ ） 10：40 經(jīng)過1時15分 （ ）


教學(xué)隨筆：











第3課時 認(rèn)識年月日


教學(xué)目標(biāo)：


結(jié)合熟悉的事物和生活經(jīng)驗，經(jīng)歷認(rèn)識年、月、日的過程。認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道平年和潤年。體驗?zāi)?、月、日與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成自覺珍惜時間的良好習(xí)慣。


教學(xué)重難點：


大、小月的記憶，平年、閏年的判斷。


教學(xué)過程：


示生活經(jīng)驗圖，說說下面每件事需要經(jīng)過多長時間？


1、跑完100米需要（ ）。


2、打一場籃球比賽需要（ ）。


3、中央電視臺演播《春節(jié)聯(lián)歡晚會》需要（ ）。


4、從開學(xué)到國慶節(jié)（ ）。


5、從你上小學(xué)到現(xiàn)在（ ）。


新授：


1、通過生活經(jīng)驗，使學(xué)生知道：


年、月、日也是時間單位。


2、出示2004、2005年的年歷及知識窗。


（1）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？


A、一年有12個月。


B、平年有365天，潤年有366天。


C、2004年2月份是29天，2005年2月份是28天。


D、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（臘）大月


有的月是30天：四、六、九、十一 小月


（2）判斷平年、閏年的方法。


公歷年份不是整百的年份：用年份除以4，如果剛好整除，沒有余數(shù)，這一年就是閏年，閏年有366天；如果除完后有余數(shù)，這一年就是平年。平年有365天。


公歷年份是整百年份的：是整百的年份，必須除以400，如果沒有余數(shù)，這一年就是閏年；有余數(shù)，這一年就是平年。


（3）借助順口溜識記每月的天數(shù)：


一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，平年二月二十八，閏年二月二十九。


鞏固練習(xí)：


判斷下列年份是平年還是閏年。


1996 1900 2005 2006 1800


2012年的上半年有多少天？


計算每年的七、八、九三個月一共是多少天？


填空：


（1）一年有（ ）個月。


（2）一年有（ ）天或（ ）天。


（3）一年有（ ）月（ ）月（ ）之分。


（4）一個月可能有（ ）天。


（5）平年全年有（ ）天，閏年全年有（ ）天。


（6）常用的時間單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。


作業(yè)：


課本10頁的練一練。


教學(xué)隨筆：











第4課時 計算經(jīng)過時間


教學(xué)目標(biāo)：


1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷計算有關(guān)年、月、日經(jīng)過時間的過程。


2、能計算現(xiàn)實生活中年、月、日的經(jīng)過時間。


3、進(jìn)一步感受年、月、日與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。


教學(xué)重難點：


計算現(xiàn)實生活中年月日的經(jīng)過時間。


教學(xué)過程：


生活引入：


出示2006年年歷，觀察全年有多少天？


新授：


從今天算起，到六一兒童節(jié)還有多少天？


從現(xiàn)在算起，到明年元旦還有多長時間？


學(xué)生分組交流討論，全班交流，師總結(jié)：


經(jīng)過時間=結(jié)束時間 – 開始時間 + 1天


要求經(jīng)過時間，用結(jié)束時間減開始時間，月減月，日減日，如果日減日不夠減，向月借1當(dāng)30 或31，要看這個月是大月還是小月，算出結(jié)果后還要加上1天。如：5月10日到6月3日經(jīng)過了多少天？


6月3日 – 5月10日 + 1


= 5月33日 – 5月10日 + 1


= 24天


從今年的年歷中，你還能想到哪些問題？


鞏固練習(xí)：


課本33頁的練一練1、2、3題。


10月5日到11月8日共有（ ）天。


10月20日到11月16日共有（ ）天。


教學(xué)隨筆：











第5課時 解決問題


教學(xué)目標(biāo)：


經(jīng)歷制定、交流、評價參觀科技展覽計劃的全過程。能結(jié)合實際情況，學(xué)會制定合理可行的做事計劃，把學(xué)到的知識用到實際中去。進(jìn)一步感受時間與日常生活的密切聯(lián)系，體驗合理安排時間的重要性和優(yōu)越性，養(yǎng)成做事有計劃和合理安排時間的好習(xí)慣。


教學(xué)重難點：


合理制定做事計劃和安排時間。


教學(xué)過程：


激趣引入：


班委會決定，周末全班同學(xué)一起去參觀科技展覽。我們一起去看看吧！


新授：


出示科技館開館時間及參觀各展室所需時間。


上午 8：00——12：00


開館時間


下午 14：00——17：30


分小組討論，制定一個參觀計劃，并把具體時間安排填在表中。


出發(fā)時間 到科技館時間


參觀內(nèi)容 參觀起止時間


返回時間 回到學(xué)校時間


各組交流制定的計劃。


鞏固練習(xí)：


課本13頁的練一練。


教學(xué)隨筆：





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