初中生物魯科版 (五四制)六年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學(xué)演示課件ppt

這是一份初中生物魯科版 (五四制)六年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學(xué)演示課件ppt，共27頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)活動(dòng)一，結(jié)論蒸騰作用，學(xué)習(xí)活動(dòng)二，觀察葉片表面的氣孔，方法步驟，描述你觀察到的氣孔，葉的表皮結(jié)構(gòu)圖，電鏡圖片，關(guān)于氣孔的知識(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)三等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一株玉米從出苗到結(jié)果實(shí)，一生中需吸收約200千克水，保留在整株植物體內(nèi)及生理過程用水量共約2千克，玉米實(shí)際利用的水占吸收水分的百分之幾？其余的水分跑到哪里去了？ 2÷200×100％=1％。其余的水以氣體的形式通過蒸騰作用散失了。
實(shí)驗(yàn)：觀察植物的蒸騰現(xiàn)象
結(jié)論：蒸騰作用
水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。
用顯微鏡觀察葉片橫切面的結(jié)構(gòu)
閱讀課本49頁，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求及?shí)驗(yàn)步驟，親自動(dòng)手操作并觀察。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)氣孔結(jié)構(gòu)；畫出氣孔及葉片表皮細(xì)胞。
潔--滴--撕--展--蓋
1、氣孔在哪里？2、一個(gè)氣孔是由（ ）個(gè)細(xì)胞圍成的，圍成氣孔的細(xì)胞呈（ ）形，它和周圍的表皮細(xì)胞形狀是否不一樣。3、你觀察到的氣孔都是張開還是閉合的？4、你還有什么發(fā)現(xiàn)？
表皮上有成對(duì)的半月形細(xì)胞，叫做____________。一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙，叫做_________。氣孔是植物蒸騰作用失水的_______，也是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗戶”。氣孔的張開和閉合受___________的控制。
氣孔主要分布于葉片的________。
你還有哪些問題需要老師幫助或與同學(xué)們討論？
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某植物一天中各時(shí)段失水量曲線圖
從上表看植物蒸騰作用最強(qiáng)的時(shí)間是幾點(diǎn)?
某一植物在一天中某些時(shí)段的失水量
1．光照強(qiáng)度 2．環(huán)境溫度 3．空氣流動(dòng)狀況 4．空氣濕度（反比例）
1.俗話說“人往高處走，水往低處流”，而大樹體內(nèi)的水分卻是從低處流到高處,這是為什么?
2. 炎熱的夏天，植物為什么不會(huì)因?yàn)闅鉁剡^高而被灼傷？ 蒸騰作用使水分從葉表面大量散失，帶走熱量，降低了葉表面的溫度。
１促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分．
２促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
３使植物體有效的散熱
1、水分吸收的主要部位、運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈⑸⑹У拈T戶依次是( ???)A、根毛、導(dǎo)管、氣孔?B、氣孔、根毛、導(dǎo)管C、根毛、氣孔、導(dǎo)管D、表皮、葉脈、氣孔
2、 在炎熱的夏天，樹林里空氣潮濕、涼爽宜人，這是由于植物進(jìn)行（? ）的結(jié)果。A.光合作用? ? B.呼吸作用?? C.蒸騰作用???????D.輸導(dǎo)作用
3、把一段帶有葉片的枝條插入紅墨水中，過一段時(shí)間后，將莖橫切，可以看到染成紅色的部分是（??? ）A、樹皮????? B、井全部變紅?????C、木質(zhì)部????? D、髓
4、移栽植物時(shí)，為提高幼苗的成活率，應(yīng)采取的辦法是：①在陰天或早晚移栽? ②不要碰掉枝葉? ③剪去一部分枝葉? ④給植物覆蓋遮蔭? ⑤讓植株盡快光照，制造營養(yǎng)? （　　） ??????? A、①③⑤???? B、①②④⑤???? C、①③④???? D、①③④⑤
5、葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換以及水分散失的“門戶”是（　　）A、表皮???? B、氣孔???? C、保衛(wèi)細(xì)胞???? D、葉脈