第七課 從這里出發(fā)第2課時(shí)　走向未來(lái)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】了解暢想未來(lái)的目的和要求，知道面向未來(lái)需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，明確踏上新征程的機(jī)遇和挑戰(zhàn)【過(guò)程與方法】結(jié)合自己的實(shí)際情況暢想未來(lái)、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程【情感態(tài)度價(jià)值觀】面向未來(lái)需要對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，要正確理解自己的人生規(guī)劃，面對(duì)挑戰(zhàn)與問(wèn)題增添一份沉甸甸的責(zé)任感與使命感教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】暢想未來(lái)的目的和要求。【教學(xué)難點(diǎn)】踏上新征程。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課歌曲鏈接：《光輝歲月》想一想：你對(duì)未來(lái)有什么暢想？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：我們要抓緊大好時(shí)機(jī)，以“千里長(zhǎng)驅(qū)無(wú)反顧”的精神，去開(kāi)拓美好的未來(lái)！我堅(jiān)信我們的未來(lái)是有成就的未來(lái)，是有輝煌業(yè)績(jī)的未來(lái)！讓我們插上知識(shí)的翅膀，向著理想飛翔。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這一話(huà)題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暢想未來(lái)(一)暢想未來(lái)的目的1．材料展示：你還記得10歲那年的夢(mèng)想嗎？這些夢(mèng)想，如今實(shí)現(xiàn)了多少？1940年的一個(gè)下雨天，一個(gè)15歲的男孩在廚房里寫(xiě)下了一生中要完成的127條目標(biāo)，在之后的半個(gè)多世紀(jì)里，他從未忘記自己的夢(mèng)想。這個(gè)男孩就是被稱(chēng)為“當(dāng)代印第安納·瓊斯”的探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德。戈達(dá)德把這127條包羅萬(wàn)象的目標(biāo)稱(chēng)為自己的“生命清單”。“一切都從寫(xiě)下目標(biāo)的那刻開(kāi)始?！备赀_(dá)德說(shuō)，“如果你真知道你一生想要什么，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)會(huì)自己跑來(lái)?！?/span>2．教師提問(wèn)：這個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/span>3．學(xué)生分組討論回答。4．師生總結(jié)：暢想未來(lái)是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家。(二)暢想未來(lái)的要求1．閱讀教材第87頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。懷揣夢(mèng)想的青年一代肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望，我們應(yīng)該以怎樣的心境與行動(dòng)走向未來(lái)？2．學(xué)生分組討論回答。3．師生總結(jié)：暢想未來(lái)不是僅僅預(yù)設(shè)未來(lái)上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。(三)面向未來(lái)，需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)1．閱讀教材第87頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。站在人類(lèi)與世界未來(lái)的角度，談?wù)勀銓?duì)“新故相推，日生不滯”這句話(huà)的理解。2．教師講述：“新故相推，日生不滯”出自明朝思想家、學(xué)問(wèn)家王夫之所著的《尚書(shū)引義·太甲》。新，即為新生事物，與舊相對(duì)。日生，指太陽(yáng)升起。滯，停滯不前。其大致意思是：新舊事物交替變更，不會(huì)隨著時(shí)間的變化而停滯不前。3．學(xué)生分組討論回答。4．師生總結(jié)：面向未來(lái)，既需要對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：踏上新征程(一)踏上新征程的機(jī)遇和挑戰(zhàn)1．閱讀教材第88—89頁(yè)“探究與分享”。(1)如果選擇到普通高中學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成以下內(nèi)容。☆想一想高中三年的生活會(huì)是怎樣的。☆我會(huì)怎樣與同學(xué)相處？☆我會(huì)在哪些方面更趨于成熟？(2)如果選擇到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成以下內(nèi)容。☆中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)是什么？☆就業(yè)前景如何？☆如何進(jìn)行學(xué)業(yè)上的深造？(3)如果選擇直接踏入社會(huì)，請(qǐng)你完成以下內(nèi)容。☆我打算如何實(shí)現(xiàn)生活自立？☆以初中畢業(yè)生的身份踏入社會(huì)，我可能會(huì)遇到哪些困難？☆我打算如何克服這些困難？☆如果想繼續(xù)學(xué)習(xí)，我有哪些途徑？2．學(xué)生分組討論回答。3．師生總結(jié)：時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)，我們要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)，還要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。同時(shí)，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題，也讓我們?cè)鎏硪环莩恋榈榈呢?zé)任感與使命感，提醒我們時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標(biāo)，去想、去做、去體驗(yàn)、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗(yàn)。(二)踏上新的征程1．閱讀教材第90頁(yè)“探究與分享”。(1)如果你有一個(gè)慶祝自己畢業(yè)的儀式，你會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)參加？你為什么想邀請(qǐng)他參加？他會(huì)為你慶賀什么？(2)如果讓你去參加一個(gè)同伴的畢業(yè)儀式，你愿意選誰(shuí)？你會(huì)為他慶賀什么？2．歌曲鏈接：(多媒體鏈接歌曲——畢業(yè)歌)3．學(xué)生分組討論回答。4．師生總結(jié)：走向畢業(yè)的過(guò)程，也是不斷走向成熟的過(guò)程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。5．師生齊讀：準(zhǔn)備好了嗎？讓我們向未來(lái)進(jìn)發(fā)！三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了暢想未來(lái)的目的和要求，知道了面向未來(lái)離不開(kāi)實(shí)際行動(dòng)，要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切人類(lèi)與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái)。同時(shí)理解了踏上新征程的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確了帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。板書(shū)設(shè)計(jì)  教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩方面的問(wèn)題，一個(gè)是暢想未來(lái)，結(jié)合情境學(xué)習(xí)了暢想未來(lái)的目的、暢想未來(lái)的要求和面向未來(lái)，既需要對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。另一個(gè)是踏上新征程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了踏上新征程的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過(guò)小組活動(dòng)，探討了對(duì)自己所選擇方面的認(rèn)識(shí)和理解，提高了自己的認(rèn)識(shí)。  

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