4.8.1《記錄家鄉(xiāng)的人和事》教學(xué)設(shè)計(jì)《記錄家鄉(xiāng)的人和事》是本單元圍繞“家鄉(xiāng)文化生活”展開學(xué)習(xí)活動(dòng)之一。要求通過采訪、考察和查閱文獻(xiàn)等方式，了解家鄉(xiāng)的人和物，關(guān)注家鄉(xiāng)的文化與風(fēng)俗，深入認(rèn)識家鄉(xiāng)，對豐富家鄉(xiāng)文化生活提出合理建議，回顧昨天，考察今天，展望明天，尋找情感歸宿，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的文化認(rèn)同。一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)做訪談并撰寫人物（風(fēng)物）志。2．收集家鄉(xiāng)歷史人物，辯證看待這些歷史人物對家鄉(xiāng)社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響。二、核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)習(xí)做訪談并撰寫人物（風(fēng)物）志。思維發(fā)展與提升：了解家鄉(xiāng)的人、物、風(fēng)景；掌握融洽流利的訪談技巧；收集家鄉(xiāng)歷史人物，辯證看待這些歷史人物對家鄉(xiāng)社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響，提高思辨能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：通過收集家鄉(xiāng)歷史人物的資料和實(shí)地采訪調(diào)查，增進(jìn)對這些人物的理解，從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。文化傳承與理解：傳承并弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,為家鄉(xiāng)留下一段美好記憶。收集家鄉(xiāng)歷史人物的資料和實(shí)地采訪調(diào)查。課前要求學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)一分訪談?lì)}綱。記錄家鄉(xiāng)的人和事一、導(dǎo)入語   同學(xué)們，家鄉(xiāng)總在牽動(dòng)著我們的情思：名山大川、尋常巷陌、小橋人....我們生于斯長于斯，在這里經(jīng)歷鮮活的體驗(yàn)，留下生命的印痕，有許多難以割舍的記憶。這里所說的家鄉(xiāng)，主要指我們居住的城鄉(xiāng)社區(qū)。家鄉(xiāng)文化既是中國文化的重要組成部分，又是我們個(gè)體精神生活的重要依托。用適當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注和參與家鄉(xiāng)的文化生活，學(xué)習(xí)剖析文化現(xiàn)象，有助于我們增強(qiáng)認(rèn)識社會和闡釋自己見解的能力，這也是學(xué)好語文的重要途徑之一，下面請讓們走進(jìn)《記錄家鄉(xiāng)的人和事。　　二、寫作要領(lǐng)　　1.什么是訪談和訪談錄？　　“訪談”是“訪”與“談”的結(jié)合，“訪”有調(diào)查、探詢之意。訪談強(qiáng)調(diào)了交流中探詢的意味。訪談?dòng)嘘P(guān)問題，通過被訪者的答復(fù)來收集客觀事實(shí)材料。訪談方式靈活多樣，方便可行，可以按照研究的需要向不同類型的人了解不同類型的材料。　　訪談錄是訪談員根據(jù)調(diào)查的需要，以口頭形式，向被訪者提出生活中需要對新聞人物、商業(yè)人物、科研人員等進(jìn)行采訪，以幫助了解情況、獲取信息、推廣經(jīng)驗(yàn)等，這樣寫出的文章叫訪談錄。它是新聞體裁的一種，是以訪談形式報(bào)道新聞人物的一種體式。　　按內(nèi)容分為新聞訪談、商業(yè)訪談、科技訪談、軍事訪談等；按形式大致分為當(dāng)面訪談、電話訪談、網(wǎng)絡(luò)訪談等。　　2.訪談要做好哪些準(zhǔn)備工作？　　訪談之前要做充分準(zhǔn)備?？梢圆殚喯嚓P(guān)材料，也可以實(shí)地考察風(fēng)景名勝、建筑設(shè)施，或走訪本地博物館和檔案館等。先要了解采寫的對象，確定訪談的主題（如家鄉(xiāng)名稱的由來、家鄉(xiāng)的歷史傳說等），然后擬定采訪提綱，根據(jù)訪談主題選定合適的訪談對象并征得對方同意。　　3.訪談技巧：“三要六不要”　　三要：主導(dǎo)場面，要善于引導(dǎo)；語速要控制好；誰來執(zhí)筆要說清楚。　　六不要：不要過于主動(dòng)；不要啰唆；自己不要急于下結(jié)論；不要一開始過度抬高被訪談?wù)叩牡匚唬热?/span>“您的信息很重要”之類的；介紹自己的意見的時(shí)候不要用“可能”等字眼；“隨時(shí)可以問我”這種多余的話不要說。　　4.制定訪談?dòng)涗洷砗惋L(fēng)物登記表。　　5.擬訂訪談提綱　　所謂采訪提綱就是記者在實(shí)施采訪之前所擬定的有關(guān)采訪計(jì)劃和調(diào)查綱目（即采訪問題）的書面內(nèi)容。采訪提綱在記者的調(diào)查采訪活動(dòng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。如果采訪前沒有擬定一個(gè)相關(guān)的采訪提綱，采訪時(shí)就很可能會陷入盲目，成為一只“無頭蒼蠅”。　　采訪提綱包括兩個(gè)方面：①采訪計(jì)劃，所謂采訪計(jì)劃，是指大體的活動(dòng)步驟、方式，確定要采訪的部門、人員名單及其先后順序，設(shè)想一下寫什么體裁、多少字、采寫周期等；②二是調(diào)查綱目。所謂調(diào)查綱目，是指所要提問的大綱細(xì)目。　　6.風(fēng)物采訪提綱樣板　　聽說家鄉(xiāng)有一批漢代古墓，需要了解相關(guān)情況，進(jìn)行采訪。　　采訪計(jì)劃：進(jìn)行現(xiàn)場觀察；采訪相關(guān)部門負(fù)責(zé)人或?qū)＜遥犎I(yè)解釋。調(diào)查綱目（問題）：　　①文物何時(shí)、何地、何人最先發(fā)現(xiàn)？　　②漢墓的具體年代？墓主是誰？什么身份？　　③有些什么文物？數(shù)量多少？有什么價(jià)值？　　④和其他地方的漢墓相比，有什么異同？　　⑤家鄉(xiāng)漢墓的出土有什么意義？　　⑥其他補(bǔ)充性的考古專業(yè)知識。　　7.歷史名人采訪提綱樣板　　在報(bào)刊雜志看到有關(guān)某某人物的事跡介紹，需要了解相關(guān)情況，進(jìn)行采訪。　　采訪計(jì)劃：進(jìn)行現(xiàn)場環(huán)境觀察；采訪當(dāng)?shù)乩先撕拖嚓P(guān)部門負(fù)責(zé)人或?qū)＜摇?/span>調(diào)查綱目（問題）：　　①您知道他的生平資料？　　②他流傳下來的故事有哪幾個(gè)？　　③您覺得他跟一般人有什么不同之處？　　④您覺得他對家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)表現(xiàn)在哪些方面？　　⑤您認(rèn)為我們后人應(yīng)該從哪些方面向他學(xué)習(xí)？　　8.撰寫“志”。　　撰寫“志”要突出家鄉(xiāng)特色。記敘人物，要寫清人物的生平、主要事跡、突出他對家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)。記敘風(fēng)物，要寫清楚其來源、特點(diǎn)、文化價(jià)值等。“志”的表述方式以敘述和說明為主，語言力求準(zhǔn)確、平實(shí)、簡易，在記敘中自然地融入自己對家鄉(xiāng)的思考與情感。　　人物志：人物生平、主要事跡、重要貢獻(xiàn)、社會影響。　　風(fēng)物志：寫作事由、風(fēng)物淵源、特色風(fēng)貌、文化價(jià)值。　　三、寫作示例　　示例：對家鄉(xiāng)某古老建筑訪談　　1.獨(dú)立思考家鄉(xiāng)的古老建筑有哪幾類，哪些是需要保護(hù)、發(fā)展或弘揚(yáng)的，哪些是需要摒棄的。　　2.訪談時(shí)，重點(diǎn)要詢問哪個(gè)方面的問題。　　3.采談對象：家鄉(xiāng)中的長輩。　　4.訪談問題：家鄉(xiāng)建筑的類別；這些建筑的歷史和特點(diǎn)；本地的古跡遺存；哪些值得保存下來；與這些建筑相關(guān)的人文價(jià)值；有關(guān)部門對未來的設(shè)想。　　5.訪談準(zhǔn)備：劃分訪談小組(以不超10人為宜)；自制訪談表格或選用老師提供的任務(wù)清單；準(zhǔn)備必要的用具，如照相機(jī)、錄音筆、書寫筆、筆記本等；準(zhǔn)備好提問提綱。　　6.采訪過程。　　7.整理歸納撰寫風(fēng)物志。　 （略） 

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