?2016-2017學(xué)年湖北省麻城市校級九年級（上）期末化學(xué)試卷
　
一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個選項最符合題意，每小題2分，共16分）
1．如圖我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（　?。?br /> A．
糧食釀
B．
面紗織布
C．
火藥應(yīng)用
D．
瓷器燒制
2．下列實驗操作中存在有不合理操作的是（　?。?br />
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③
3．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　?。?br /> A．兩個氧分子：2O
B．三個二氧化硫分子：3SO2
C．水中氧元素的化合價為﹣2價：H2
D．一個鈣離子：Ca+2
4．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

A．圖中粒子共能表示四種元素
B．圖中表示陰離子的是c、e
C．圖中b粒子的化學(xué)符號為Mg2+
D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
5．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（　?。?br /> A．金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同
B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅
C．二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅
D．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)
6．2016年4月15日是我國首個“全民國家安全教育日”．下列說法錯誤的是（　　）
A．煤礦的礦井要加強通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸
B．點燃?xì)錃?、一氧化碳等可燃性氣體前都要驗純
C．廚房天然氣泄露，可打開抽油煙機排氣
D．進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗
7．如表除去雜質(zhì)的方法錯誤的是（　?。?br /> 選項
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
除去雜質(zhì)的方法
A
MnO2（KCl）
加水溶解、過濾、洗滌、干燥
B
CaO（CaCO3）
高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變
C
N2（O2）
通過灼熱的足量的銅網(wǎng)
D
CO2（CO）
通入氧氣，點燃
A．A B．B C．C D．D
8．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，○代表一個氫原子，代表一個氧原子，下列說法不正確的是（　　）

A．乙酸是一種化合物
B．乙酸的相對分子質(zhì)量為60
C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1：2：1
　
二、填空題（本題包括4小題，共19分）
9．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題：

（1）如圖1所示，是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實驗，該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為　　，若反應(yīng)結(jié)束后天平仍然平衡，則說明了　?。?br /> （2）圖2實驗中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是　　，該現(xiàn)象說明　　、　?。?br /> 10．請所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理，能用化學(xué)方程式表示的用化學(xué)方程式表示．
（1）淀粉遇到固體碘、碘溶液、碘蒸氣都變藍，這一現(xiàn)象說明　　．
（2）收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時應(yīng)進行沉降、　　就可得到澄清透明的水，這樣的水還不能飲用，若要作為飲用水，生活還要采取的措施是　?。?br /> （3）煤爐里的煤燃燒時，產(chǎn)生有毒氣體的原因可能是用化學(xué)方程式表示　　、　　；
（4）酸雨主要是由煤、石油等燃料燃燒時放出的二氧化硫等污染物排放到空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水形成的．酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；②　　等．解決酸雨的措施有　　等．
11．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，其微觀示意圖見如表，仔細(xì)觀察后回答下列相關(guān)問題：
A
B
C
D
E







（1）屬于單質(zhì)的是（填序號）　??；
（2）C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，其化學(xué)方程式是　　．
（3）在一定條件下，1.7g A物質(zhì)和2.4g B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成2.7g D物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)中含有　　種元素．
12．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，F(xiàn)為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答：
（1）B的化學(xué)式為　　，F(xiàn)的化學(xué)式為　?。?br /> （2）A、C、E三種物質(zhì)中，具有還原性的是　　、　?。ㄌ罨瘜W(xué)式）
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為　?。?br />
　
三、計算題（本題包括1小題，共4分）
13．實驗室制取氧氣時，某同學(xué)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？

　
四、探究與實驗題（本題包括2小題，共11分）
14．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①　??；②　　；
（2）實驗室制取氫氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）　?。黄浞磻?yīng)的化學(xué)方程式為　　，用E收集氧氣時驗滿的方法是　?。?br /> （3）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）　　，若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從（填“a”、“b”）　　進入．
15．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（如圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（如圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動．

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu不活潑，不能與稀硫酸反應(yīng)；Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③　　．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如表的驗證：
步 驟
現(xiàn) 象
結(jié) 論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量
的稀硫酸，充分反應(yīng)
紅色固體部分減少，溶液變
為　　色
猜想　　錯誤
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥
稱其質(zhì)量為1.04g

猜想　　正確
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是（寫出1條即可）　　．
（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的　?。?br /> 　

2016-2017學(xué)年湖北省麻城市校級九年級（上）期末化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
　
一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個選項最符合題意，每小題2分，共16分）
1．如圖我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．
糧食釀
B．
面紗織布
C．
火藥應(yīng)用
D．
瓷器燒制
【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
【解答】解：A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
B、棉紗織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、火藥應(yīng)用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、瓷器燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
　
2．下列實驗操作中存在有不合理操作的是（　?。?br />
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③
【考點】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性．
【分析】①根據(jù)取用液體藥品的方法和注意事項判斷．
②根據(jù)給試管中的液體加熱的注意事項判斷．
③根據(jù)檢查裝置氣密性的原理和方法判斷．
【解答】解：
①取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心，試劑瓶口要緊挨試管口，所以錯誤．
②給試管中的液體加熱時，液體的量不應(yīng)超過試管容積的三分之一，姆指要離開試管夾的短柄，所以錯誤．
③檢查裝置的氣密性是根據(jù)氣壓變化原理，如裝置嚴(yán)密，手離開試管后，導(dǎo)管中會形成一段穩(wěn)定的水柱，所以正確．
故選A．
　
3．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　?。?br /> A．兩個氧分子：2O
B．三個二氧化硫分子：3SO2
C．水中氧元素的化合價為﹣2價：H2
D．一個鈣離子：Ca+2
【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．
【分析】A、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．
D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
【解答】解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氧分子可表示為：2O2，故選項化學(xué)用語書寫錯誤．
B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個二氧化硫分子可表示為：3SO2，故選項化學(xué)用語書寫正確．
C、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，水中氧元素的化合價為﹣2價，故選項化學(xué)用語書寫錯誤．
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；1個鈣離子可表示為Ca2+，故選項化學(xué)用語書寫錯誤．
故選：B．
　
4．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　?。?br />
A．圖中粒子共能表示四種元素
B．圖中表示陰離子的是c、e
C．圖中b粒子的化學(xué)符號為Mg2+
D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．
【分析】A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進行分析判斷．
B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
C、根據(jù)b質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鎂離子解答；
D、根據(jù)若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子解答．
【解答】解：A、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，a和e核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示4種元素，故選項說法正確．
B、c質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18，為原子；e質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；故選項說法錯誤．
C、b質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鎂離子；化學(xué)符號為Mg2+，故選項說法正確．
D、圖中d粒子最外層電子數(shù)為1，小于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，故選項說法正確．
故選：B．
　
5．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（　?。?br /> A．金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同
B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅
C．二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅
D．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)
【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；碳元素組成的單質(zhì)．
【分析】A．根據(jù)金剛石和石墨的性質(zhì)考慮．B．根據(jù)還原劑來分析．C．根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅進行分析．D．根據(jù)性質(zhì)來分析．
【解答】解：A．金剛石是自然界中存在的最硬的物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，原因是它們的原子排列方式不同，故錯．
B．二氧化碳沒有還原性，不能還原氧化銅，故錯．
C．二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，因此二氧化碳本身沒有酸性，不能使石蕊紙花變紅，故錯誤．
D．二氧化碳一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒．二氧化碳用于滅火，著既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)，故正確．
故選D．
　
6．2016年4月15日是我國首個“全民國家安全教育日”．下列說法錯誤的是（　　）
A．煤礦的礦井要加強通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸
B．點燃?xì)錃?、一氧化碳等可燃性氣體前都要驗純
C．廚房天然氣泄露，可打開抽油煙機排氣
D．進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗
【考點】防范爆炸的措施；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純．
【分析】A、根據(jù)煤礦的礦井可能含有可燃性氣體進行解答；
B、根據(jù)氫氣、一氧化碳屬于可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸進行解答；
C、根據(jù)天然氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸進行解答；
D、根據(jù)久未開啟的地窖中二氧化碳的含量可能過高，且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進行解答．
【解答】解：A、煤礦的礦井可能含有可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以煤礦的礦井要加強通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸，故A正確；
B、氫氣、一氧化碳屬于可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以點燃?xì)錃狻⒁谎趸嫉瓤扇夹詺怏w前都要驗純，故B正確；
C、天然氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以廚房天然氣泄露，不可打開抽油煙機排氣，應(yīng)該關(guān)閉閥門，并且開窗通風(fēng)，故C錯誤；
D、久未開啟的地窖中二氧化碳的含量可能過高，且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗，故D正確．
故選：C．
　
7．如表除去雜質(zhì)的方法錯誤的是（　?。?br /> 選項
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
除去雜質(zhì)的方法
A
MnO2（KCl）
加水溶解、過濾、洗滌、干燥
B
CaO（CaCO3）
高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變
C
N2（O2）
通過灼熱的足量的銅網(wǎng)
D
CO2（CO）
通入氧氣，點燃
A．A B．B C．C D．D
【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)．
【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
【解答】解：A、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
故選：D．
　
8．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，○代表一個氫原子，代表一個氧原子，下列說法不正確的是（　　）

A．乙酸是一種化合物
B．乙酸的相對分子質(zhì)量為60
C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1：2：1
【考點】化學(xué)式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算．
【分析】由乙酸的分子的模型圖，1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：C2H4O2．
A、由不同種元素組成的純凈物是化合物．
B、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進行分析判斷．
D、根據(jù)1個乙酸分子的構(gòu)成，進行分析判斷．
【解答】解：由乙酸的分子的模型圖，1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：C2H4O2．
A、乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，故選項說法正確．
B、乙酸的相對分子質(zhì)量為：12×2+1×4+16×2=60，故選項說法正確．
C、乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=40%，故選項說法錯誤．
D、1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，則乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為2：4：2=1：2：1，故選項說法正確．
故選：C．
　
二、填空題（本題包括4小題，共19分）
9．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題：

（1）如圖1所示，是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實驗，該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為　Fe+CuSO4=Cu+FeSO4　，若反應(yīng)結(jié)束后天平仍然平衡，則說明了　沒有氣體參加或生成　．
（2）圖2實驗中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是　下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅　，該現(xiàn)象說明　二氧化碳不燃燒不支持燃燒　、　密度比空氣大?。?br /> 【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．
【分析】（1）根據(jù)鐵與硫酸銅的反應(yīng)和天平平衡的條件分析判斷；
（2）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)．
【解答】解：（1）硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；圖1所做的實驗中，沒有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡，不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（2）由于石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳和水，由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，所以，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
故答為：（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，沒有氣體參加或生成；（2）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大
　
10．請所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理，能用化學(xué)方程式表示的用化學(xué)方程式表示．
（1）淀粉遇到固體碘、碘溶液、碘蒸氣都變藍，這一現(xiàn)象說明　同種分子化學(xué)性質(zhì)相同?。?br /> （2）收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時應(yīng)進行沉降、　過濾　就可得到澄清透明的水，這樣的水還不能飲用，若要作為飲用水，生活還要采取的措施是　加熱煮沸　；
（3）煤爐里的煤燃燒時，產(chǎn)生有毒氣體的原因可能是用化學(xué)方程式表示　2C+O22CO　、　S+O2SO2??；
（4）酸雨主要是由煤、石油等燃料燃燒時放出的二氧化硫等污染物排放到空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水形成的．酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；②　使土壤酸化　等．解決酸雨的措施有　用清潔能源代替煤、石油　等．
【考點】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；水的凈化；分子的定義與分子的特性；碳的化學(xué)性質(zhì)．
【分析】（1）根據(jù)碘具有能使淀粉變藍的性質(zhì)，以及固體碘和碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成的知識分析解答即可．
（2）過濾能夠除去液體中的不溶性雜質(zhì)．
（3）根據(jù)煤燃燒生成一氧化碳和二氧化硫等有毒氣體寫出反應(yīng)的方程式；
（4）根據(jù)二氧化硫溶于水能造成酸雨以及酸雨的危害進行解答；
【解答】解：（1）淀粉遇到固體碘、碘溶液、碘蒸氣都變藍，固體碘、碘溶液、碘蒸氣均是由碘分子構(gòu)成的，都變藍，說明相同的分子具有相同的化學(xué)性質(zhì)，而與分子的質(zhì)量、體積、運動速度無關(guān)．這一現(xiàn)象說明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同．
故填：同種分子化學(xué)性質(zhì)相同．
（2）要分離不溶性固體與液體，可以使用過濾的方法．澄清透明的水，這樣的水還不能飲用，若要作為飲用水，生活還要采取的措施是加熱煮沸．
故填：過濾；加熱煮沸．
（3）煤爐中燃燒的煤，由于受反應(yīng)條件氧氣的限制，在煤爐的不同部位會發(fā)生不同的反應(yīng)現(xiàn)象，氧氣不足會發(fā)生：2C+O22CO；硫燃燒會生成二氧化硫：S+O2SO2．
故填：2C+O22CO；S+O2SO2．
（4）二氧化硫溶于水能造成酸雨，酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；②使土壤酸化等．解決酸雨的措施有用清潔能源代替煤、石油等．
故填：使土壤酸化；用清潔能源代替煤、石油；
　
11．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，其微觀示意圖見如表，仔細(xì)觀察后回答下列相關(guān)問題：
A
B
C
D
E







（1）屬于單質(zhì)的是（填序號）　B?。?br /> （2）C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，其化學(xué)方程式是　2CH4O+3O24H2O+2CO2?。?br /> （3）在一定條件下，1.7g A物質(zhì)和2.4g B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成2.7g D物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)中含有　一　種元素．
【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；書寫化學(xué)方程式、．
【分析】根據(jù)表中信息可知A物質(zhì)的分子由1個N原子和3個氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為NH3，B物質(zhì)的分子由1個氧原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為O2，C物質(zhì)的分子由1個碳原子、4個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為CH3OH，D物質(zhì)的分子由1個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，E物質(zhì)的分子由2個氧原子和1個碳原子構(gòu)成，該物質(zhì)的化學(xué)式為CO2，據(jù)此分析解答．
【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，A物質(zhì)是由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的甲烷分子構(gòu)成的，化學(xué)式是CH4，B為水分子構(gòu)成，化學(xué)式是：H2O；，C是：CO2；D是：O2；由此可知：
（1）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是B氧氣；
（2）C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，即甲醇燃燒能生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH4O+3O24H2O+2CO2．
（3）經(jīng)計算，2.7克D物質(zhì)即水中含氧元素2.4克、氫元素0.3克；1.7克A物質(zhì)即氨中含氮元素1.4克、氫元素0.3克；2.4g B物質(zhì)即氧氣恰好完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷，另一種物質(zhì)中只含有1.4克氮元素，則該物質(zhì)是氮氣，化學(xué)式是：N2；則該物質(zhì)中含有一種元素．
答案：（1）B；（2）2CH4O+3O24H2O+2CO2；（3）一；
　
12．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，F(xiàn)為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答：
（1）B的化學(xué)式為　Fe2O3　，F(xiàn)的化學(xué)式為　CuO?。?br /> （2）A、C、E三種物質(zhì)中，具有還原性的是　C　、　CO?。ㄌ罨瘜W(xué)式）
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為　3C+2Fe2O3 3CO2↑+4Fe?。?br />
【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、．
【分析】A為黑色固體單質(zhì)，而B為紅棕色粉末，所以可以判斷A為碳單質(zhì)，而B為氧化鐵粉末，它們在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，而C可以和A在高溫下反應(yīng)，所以可以判斷C為二氧化碳，D為鐵，那么E為一氧化碳，G為紫紅色物質(zhì)，所以可以知道G為銅，而F為氧化銅，D可以和H反應(yīng)生成G，所以可以判斷H為銅鹽的溶液，例如硫酸銅，至此各物質(zhì)均已鑒定完畢，帶入驗證，符合題意，可以據(jù)此解答．
【解答】解：（1）A為黑色固體單質(zhì)，而B為紅棕色粉末，所以可以判斷A為碳單質(zhì)，而B為氧化鐵粉末，它們在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，而C可以和A在高溫下反應(yīng)，所以可以判斷C為二氧化碳，D為鐵，那么E為一氧化碳，G為紫紅色固體單質(zhì)，所以可以知道G為銅，而F為氧化銅，D可以和H反應(yīng)生成G，所以可以判斷H為銅鹽的溶液，例如硫酸銅；
（2）根據(jù)（1）的判斷可以知道A為碳，C為二氧化碳，E為一氧化碳，所以具有還原性的為A和E，即碳和一氧化碳；
（3）根據(jù)（1）的解答可以知道，反應(yīng)①為氧化鐵和碳的反應(yīng)生成鐵盒二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：3C+2Fe2O3 3CO2↑+4Fe；
故答案為：（1）Fe2O3；CuO；
（2）C、CO；
（3）3C+2Fe2O3 3CO2↑+4Fe．
　
三、計算題（本題包括1小題，共4分）
13．實驗室制取氧氣時，某同學(xué)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？

【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．
【分析】考慮高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算高錳酸鉀的質(zhì)量．
【解答】解：設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量是x，
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，
316 32
x 3.2g
則，解得x=31.6g，
答：高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g．
　
四、探究與實驗題（本題包括2小題，共11分）
14．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①　長頸漏斗??；②　試管??；
（2）實驗室制取氫氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）　A或B??；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑　，用E收集氧氣時驗滿的方法是　當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了?。?br /> （3）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）　A或B　，若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從（填“a”、“b”）　a　進入．
【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式、．
【分析】長頸漏斗方便加液體藥品，試管是常用的反應(yīng)容器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．排水法收集驗滿的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，因此不需要加熱；若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從長管進入，因為硫化氫氣體的密度比空氣大．
【解答】解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，試管是常用的反應(yīng)容器，故答案為：長頸漏斗；試管；
（2）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；排水法收集驗滿的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；故答案為：A或B；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；
（3）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，因此不需要加熱；若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從長管進入，因為硫化氫氣體的密度比空氣大；故答案為：A或B；a；
　
15．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（如圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（如圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動．

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu不活潑，不能與稀硫酸反應(yīng)；Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③　既有Cu也有Cu2O?。?br /> 【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如表的驗證：
步 驟
現(xiàn) 象
結(jié) 論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量
的稀硫酸，充分反應(yīng)
紅色固體部分減少，溶液變
為　藍　色
猜想?、佟″e誤
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥
稱其質(zhì)量為1.04g

猜想?、邸≌_
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是（寫出1條即可）　節(jié)約藥品?。?br /> （2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的　質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變?。?br /> 【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；催化劑的特點與催化作用；碳的化學(xué)性質(zhì)．
【分析】【作出猜想】根據(jù)兩種物質(zhì)都有考慮；
【實驗探究】
（3）據(jù)紅色固體部分減少，推測含有Cu2O；據(jù)銅的質(zhì)量推測原固體中含有銅單質(zhì)；
【評價反思】
（1）微型實驗裝置藥品用量較少，節(jié)約藥品；
（2）據(jù)催化劑的特點“一變兩不變”分析．
【解答】解：【作出猜想】紅色固體的成分：③既有Cu也有Cu2O．
【實驗探究】
（3）紅色固體部分減少，推測含有Cu2O，故滴入的應(yīng)是稀硫酸，氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水，故溶液變?yōu)樗{色，所以猜想①錯誤；
由化學(xué)方程式Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O知，每144份質(zhì)量的氧化亞銅反應(yīng)會生成64份質(zhì)量的銅，若有1.44g的氧化亞銅反應(yīng)會生成0.64g的銅，而實際收集到的銅的質(zhì)量為1.04g，故1.44g是氧化亞銅和銅的混合物．
【評價反思】
（1）微型實驗裝置藥品用量較少，節(jié)約藥品；
（2）催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，故若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變；
故答案為：【作出猜想】既有Cu也有Cu2O；【實驗探究】（3）藍；①；有紅色固體；③；【評價反思】（1）節(jié)約藥品；（2）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．
　

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