1.句子主干——基本成分
基本句式：誰(shuí)是什么，誰(shuí)干什么，誰(shuí)怎么樣了。
例如： “我們是少先隊(duì)員?！?“春天來(lái)了?！薄八愿窈芎?。”
2.縮句——?jiǎng)h去句子多余的部分，只留基本句式
縮句的方法：
（1）去掉修飾修飾詞：形容詞，數(shù)量詞，時(shí)間，地點(diǎn)，表示方式的詞組。
例如：
①老紅軍千辛萬(wàn)苦過(guò)草地。
②小紅看到了那棵樹(shù)。
③成千上萬(wàn)人涌向廣場(chǎng)。
④在電視上，我們能發(fā)現(xiàn)很多有意思的小知識(shí)。
⑤魚(yú)在珊瑚叢中游來(lái)游去。（在······中、上、里、外）
⑥他用字典查到了不認(rèn)識(shí)的字。
（2）借助“的、地、得”
去掉“的，地”前面的詞語(yǔ)
去掉“得”后面的詞語(yǔ)
①這項(xiàng)工程是個(gè)偉大的奇跡。
②小孩在草地上盡情地玩耍
③他激動(dòng)得流下了眼淚
（3）注意點(diǎn)：“著、了、過(guò)”要保留。
著：表示正在進(jìn)行。了：表示已經(jīng)完成。過(guò)：表示曾經(jīng)發(fā)生過(guò)。
練習(xí)
①媽媽深情地注視著我。
②小時(shí)候我養(yǎng)成了檢查作業(yè)的習(xí)慣。
③一群小鳥(niǎo)從我的頭頂飛過(guò)了。
3.擴(kuò)句
對(duì)主干進(jìn)行修飾，把縮句中需要?jiǎng)h掉的（形容詞、數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)等）加上即可
（二）句式（句式轉(zhuǎn)化）
有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫(xiě)成一句。
1.陳述句與反問(wèn)句
（1）什么是陳述句
（2）什么是反問(wèn)？——明知故問(wèn)
！小技巧：含有“難道”等反問(wèn)詞的句子一般都是反問(wèn)句
（3）陳述句→反問(wèn)句
練習(xí)1：
練習(xí)2：
自主練習(xí)
（4）反問(wèn)句→陳述句
練習(xí)1：
練習(xí)2：
自主練習(xí)：
2. 第三者轉(zhuǎn)述與直接敘述
（1）直接引語(yǔ)：人物直接說(shuō)的話(huà)，提示語(yǔ)后有冒號(hào)、引號(hào)
例如，凡卡說(shuō)：“我在給爺爺寫(xiě)信”。
（2）間接引語(yǔ)：轉(zhuǎn)述別人的話(huà)提示語(yǔ)后加逗號(hào)，去掉引號(hào)。
例如，凡卡說(shuō)，他在給爺爺寫(xiě)信。
（3）直接引語(yǔ)→間接引語(yǔ)
觀察下面兩個(gè)句子，有什么不同？
張老師對(duì)小明說(shuō):“這件事你冤枉了小紅。”
張老師對(duì)小明說(shuō)，這件事小明冤枉了小紅。
所以，把直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)的答題步驟是：
1）提示語(yǔ)不變，只改變引語(yǔ)的部分。
2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要改變，把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉。
3）引語(yǔ)中的人稱(chēng)代詞的變化。
①一變?nèi)训谝蝗朔Q(chēng)我(我們)改為他(他們)。
②二變聽(tīng)，把引語(yǔ)中的你(你們)，即第二人稱(chēng)改為聽(tīng)話(huà)的人。沒(méi)有聽(tīng)話(huà)的人時(shí)，我們會(huì)默認(rèn)為改為我或者我們。
4）適當(dāng)增減內(nèi)容，使句子變得更流暢。
①增，在祈使語(yǔ)氣中增加“請(qǐng)”“讓”
例如：媽媽對(duì)我說(shuō):“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃”
→媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，讓我自己做飯吃。
②刪，轉(zhuǎn)述后句子變?yōu)殛愂稣Z(yǔ)氣刪去“啊”“呀”“吧”等句末變?yōu)榫涮?hào)
如：老師興奮的說(shuō):“這是一個(gè)好消息呀！”
老師興奮的說(shuō)，這是一個(gè)好消息。
3. 把字句、被字句
觀察下面兩個(gè)句子
我把三百顆菊秧救活了。（A把B）
三百棵菊秧被我救活了。（B被A）
所以，把字句改被字句的步驟：
（1）改：“把”字改“被”字
（2）換：A、B換位置
A、B前面跟的一系列修飾也要一起調(diào)換
練習(xí)：
4.肯定句、否定句
（1）肯定句——表“是”，不含否定詞
例如：今天天氣很好。他是個(gè)好學(xué)生。
（2）否定句——做出否定判斷，含有否定詞
例如：今天不是個(gè)好天氣。他不是個(gè)好學(xué)生。
①單純否定句——一個(gè)否定詞，表否定
常用否定詞：沒(méi)、不、非、否、無(wú)、莫、勿······
例如，他不知道問(wèn)題的嚴(yán)重性。
②雙重否定句——一個(gè)否定詞，表肯定
常用雙重否定詞：不得不、不能不、不會(huì)不、無(wú)不、沒(méi)有不、不可能不、不是沒(méi)有、沒(méi)有······不、不······不·······
例：我不得不承認(rèn)那個(gè)本子是我的。
（3）改寫(xiě)：肯定→雙重否定句
在關(guān)鍵詞（一般是主語(yǔ)后，謂語(yǔ)動(dòng)詞前）前加上兩個(gè)連用的否定詞。如，“無(wú)不、不無(wú)、未必不”“不是沒(méi)有“”不要不“”沒(méi)有一個(gè)不“”非·······不可“”不能否認(rèn)“
例如：香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。（肯定句）
香港回歸偉大的祖國(guó)，我們不能不感到無(wú)比自豪。
注意：

總結(jié)：
總結(jié)：
數(shù)數(shù)句中幾個(gè)否定？
一個(gè)否定是否定意思，兩個(gè)否定是肯定，三個(gè)否定是否定········單數(shù)否定，雙數(shù)肯地。
反問(wèn)可以看作一個(gè)否定
5. 幾種特殊的句式：
（1）有的一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞；如：王老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。
（2）有的一個(gè)句子中兩個(gè)詞說(shuō)法不同但表示同一對(duì)象。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京召開(kāi)。
自主練習(xí)另附

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