“今天,我要夸夸我們班的女生們!”,來自初一年級6班的幾位男同學(xué)站上舞臺,細(xì)數(shù)班里女同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。據(jù)了解,這是湖南省性別平等教育首次進(jìn)入中小學(xué)。(1)夸夸身邊的女生,這一活動設(shè)計(jì)有何意義?(2)在日常班級活動中,你打算怎樣面對男生女生各自的性別優(yōu)勢?
了解男生女生的性別差異和性別優(yōu)勢。正確對待性別差異。理解男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)的意義。男生女生如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)？
欣賞一首小詩——《男孩、女孩》男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑嘰喳喳，女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅；男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過石塊兒依存，女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)，女孩愛撐一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題訂正；男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。
經(jīng)科學(xué)家長期的研究和驗(yàn)證，男生和女生的思維方式是有區(qū)別的，這個區(qū)別是天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。
男生：“梯形” 當(dāng)他遇到一個問題的時候，不會聯(lián)想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。
女生：“扇形” 當(dāng)她遇到一個問題的時候不會只想遇到的這個問題，會通過這個問題聯(lián)想到其他問題。
活動一：心目中的男生女生
活動要求：學(xué)生按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學(xué)的性格、態(tài)度、舉止、相貌。
討論：男生與女生的性別差異有哪些？
隨著年齡的增長，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
籃球、足球等運(yùn)動。愛冒險、愛玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲，玩電腦、喜歡汽車等
看言情小說、舞蹈、 淘寶、飾品、逛街等
開朗、勇敢、果斷、嚴(yán)肅、踏實(shí)、獨(dú)立性強(qiáng)、情緒波動大……
害羞、細(xì)致、溫柔、體貼、善解人意、文靜、善良 ……
邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合等
形象思維能力強(qiáng)，善于分析等
分析：如何正確認(rèn)識男生女生的性別差異？
男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。
對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。同時我們要克服性別刻板印象的影響，因?yàn)樵谀撤N程度上性別刻板印象影響我們自身潛能的發(fā)揮。
性別刻板印象對我們有不利影響嗎？
　　性別刻板印象之一：幼兒教師就應(yīng)該女性當(dāng)，男性不能當(dāng)?！　∥：Γ耗行詮氖掠變航逃镍P毛麟角，不利于幼兒健全性格的培養(yǎng)。
　　性別刻板印象之二：女性就應(yīng)該以家庭為重，相夫教子做家務(wù)?！　∥：Γ哼@不僅影響女性自身潛能的發(fā)揮，不利于女性走向社會從事自己喜歡的行業(yè)，也是個人甚至國家和社會的損失。
　　性別刻板印象一般是對性別整體性特征的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，常常忽略了性別群體中各個成員的特殊性的一面，可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮?！　⌒詣e刻板印象可能會夸大或歪曲實(shí)際存在的性別差異，形成性別偏見，影響我們正確判斷。
性別刻板印象對我們的不利影響：
木蘭女扮男裝替父從軍，跟人們的性別偏見有很大關(guān)系。
說一說：男生女生的優(yōu)勢。
男孩子思維活躍、活潑好動，像太陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。
我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢。男孩子決策果斷、富有冒險精神；女孩子溫文爾雅、善于理解體諒他人。
活動要求：新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。
問題：你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？
男生承擔(dān)的任務(wù)：搬運(yùn)新書、掛窗簾、搬運(yùn)課桌、擦墻壁。理由：男生有力量、大膽等。
女生承擔(dān)的任務(wù)：分發(fā)課本、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉，掃地。理由：女生細(xì)心、愛干凈等。
男女合作的任務(wù)：拖地。
討論：如何正確認(rèn)識男女生的性別優(yōu)勢？
男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
活動：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)賽
活動要求：每個學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個更富有個性的男孩或女孩的形象。
不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
平靜欣然接受青春期特有的生理變化
意義：有助于不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀
正確對待性別角色，不過于受性別刻板印象的影響
生理上心理和社會行為上
正確對待自己的優(yōu)勢和不足
相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
欣賞、發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短
1.在社會中，我們對男女性別的認(rèn)識正確的有 （ ） ①性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地 接受 ②男女都一樣，對男女性別的認(rèn)識沒有什么 意義 ③通常會受到性別刻板印象的影響 ④可以 幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何 塑造自我形象，如何與異性相處 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
2.在男女同學(xué)交往中，有些人喜歡在異性面前過分 炫耀自己，或者追逐打鬧，這都是不應(yīng)該的。這 說明男女同學(xué)之間（????） ①不應(yīng)有正常的交往?②交往要注意分寸 ③交往 時既要尊重別人，又要自尊自重?④性格的差異 可以完全克服? A.①②? ?B.①③?? C.②③? ?D.③④

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初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

男生女生

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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