【教學(xué)目標(biāo)】


知識與技能:


1、了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。


2、理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。


3、了解光在真空和空氣中的傳播速度c＝3×108m／s。


過程與方法


1、觀察光在空氣和水中傳播的實驗現(xiàn)象，了解實驗是研究物理問題的重要方法。


2、閱讀“科學(xué)世界，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。


情感、態(tài)度、價值觀


1、通過觀察、實驗及探究的學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。


2、通過親身的體驗和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為后繼學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。


3、通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。


【教學(xué)重點】光源、光的直線傳播、光速。


【教學(xué)難點】用光的直線傳播解釋現(xiàn)象。


【教學(xué)流程】


一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課


1、將教室窗簾拉上并關(guān)燈，使教室伸手不見五指，提問學(xué)生：能看清什么？為什么？


2、拉開窗簾，朝窗外望去，提問學(xué)生：你看到了什么？為什么？





3、利用多媒體播放一段美麗的城市夜景視頻，提問學(xué)生：是什么將城市的夜晚裝點的如此美麗多彩？


從今天開始，我將和大家一起探索光的奧秘！


二、進行新課


1、光源


師：我們生活中除太陽、燈光外還有哪些發(fā)光的物體呢？（學(xué)生思考并回答）


教師板書學(xué)生所舉實例（板書時有意按一定的分類書寫）并利用多媒體展示預(yù)設(shè)的發(fā)光體的圖片（如：煙花、水母、螢火蟲等學(xué)生不易想到的）。


光源：能自行發(fā)光的物體叫光源。


師：發(fā)揮你的智慧，你能將它們進行分類嗎？（學(xué)生根據(jù)板書光源實例分析并回答）


學(xué)生至少能說出天然光源和人造光源。教師補充依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。如：生物光源和非生物光源，冷光源和熱光源等。


請學(xué)生思考：下列是光源的有哪些（ ）


月亮、流星、火把、反光鏡、熒光棒、電池


2、光是如何傳播的


師演示：用激光手電發(fā)出的光照在墻上。


從光源發(fā)出的光會沿著怎樣的路徑傳播出去呢？（提示想一想：生活中你在什么情況下看到過光的傳播路徑？）


學(xué)生進行大膽的猜想并回答。光是沿直線傳播的。


師：鼓勵學(xué)生用桌子上這些簡單的器材大膽的去設(shè)計實驗，驗證自己的猜想是否正確。


實驗器材有：可樂瓶、燒杯、玻璃磚、檀香、激光手電、蜂蜜、茶水、火柴。


師：巡視指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)典型實驗小組并進行課堂展示。


小組展示實驗成果：光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。（板書）


師；為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向。這樣的直線叫光線。（板畫）


解釋：這樣的光線是不存在的，只是為了更好的描述光的傳播特點而虛假的一種模型。


3、光沿直線傳播的現(xiàn)象


師：在生活中還有哪些例子能說明光是沿直線傳播的呢？


（1）影子的成因


演示：將一籃球置于投影儀前使影子呈現(xiàn)在幕布上。啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識解釋影子的成因。


（2）日食、月食的成因 演示：用三球儀演示日、月食的形成


學(xué)生觀察演示實驗并分別說出日、月食的成因。


日食的成因：當(dāng)月球運行到太陽和月球中間時，太陽光被不透明的地球擋住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。


月食的成因：當(dāng)?shù)厍蜻\行到太陽和地球中間時，并且三球在一條直線上，太陽光沿直線傳播過程中，被不透明的月亮擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。


4、光沿直線傳播的應(yīng)用


（1）小實驗：如何將三個礦泉水瓶排成一條直線？（學(xué)生思考并交流）


學(xué)生會想到種樹，射擊時瞄準(zhǔn)、排隊、極光準(zhǔn)直等。


（2）通過多媒體出示當(dāng)堂練習(xí)題


①木工師傅常用一只眼睛查看板面是否平直，這是應(yīng)用了光的______________的規(guī)律。


②解釋下列成語：立竿見影；一葉障目不見泰山；管中窺豹，可見一斑；井底之蛙，所見甚小。


5、光的傳播速度


師：天空閃電打雷時，閃電和雷聲是同時還是有先后？你最先看到閃電還是聽到雷聲？為什么？


請閱讀課本及科學(xué)世界完成下列問題。


教師通過多媒體出示問題：


（1）光在真空的速度是____________.光到達地球大約需要_____秒鐘。光從水中射向玻璃中時速度變大還是變小了？


（2）解釋：打雷時，先看到閃電后聽的雷聲的原因？小明聽到頭頂正上方傳來飛機的轟鳴聲，抬頭望去，卻發(fā)現(xiàn)飛機在自己前方很遠的地方了，這又是為什么呢？


【課堂小結(jié)】


學(xué)生小組內(nèi)交流、展示本節(jié)所學(xué)新知識


【課堂練習(xí)】


1、某學(xué)校進行百米賽跑時，由于發(fā)令槍失靈，所以臨時改用吹哨和揮旗的方式發(fā)令：發(fā)令員將旗子舉起，示意有關(guān)人員注意，然后在吹哨的同時將旗子向下?lián)]動，此時運動員起跑．那么終點計時員開始計時的時刻應(yīng)為（B）


A．聽到哨聲 B．看到旗子向下?lián)]動時


C．看到運動員起跑時 D．聽哨聲或看旗子揮動時都可以


2、下列物體中是光源的是（B.）


A、月亮 B、螢火蟲 C、夜晚的星星 D、陽光下發(fā)亮的金屬 E、鏡子


3、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用來解釋（ ） 答案：光沿直線傳播


4、人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化是（D.）


A、變長 B、先變長再變短 C、變短 D、先變短再變長


5、皮影戲是我國的民間藝術(shù)，演員只要在屏幕和燈光之間抖動拴在道具“小兔”身上的細線，屏幕上就能出現(xiàn)生動活潑的小兔形象，并且與道具“小兔”動作完全一致，可謂形影不離。這其中涉及到的光學(xué)知識有（ ）


答案：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。


【板書設(shè)計】


光的傳播


（一）光源：能發(fā)光的物體


太陽、電燈、螢火蟲、蠟燭、水母、手電筒、燈籠魚


（二）光沿直線傳播


（1）條件：同種、均勻的介質(zhì)


（2）表示方法：


（3）現(xiàn)象：影子、日月食、小孔成像、皮影戲


（4）應(yīng)用：激光準(zhǔn)直、瞄準(zhǔn)、排隊、種樹


（三）光速


在真空或空氣中的速度是：c＝3×108m／s





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一 光的傳播

版本： 北師大版

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