小學(xué)9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第6課時(shí) 9的乘法口訣


【教學(xué)內(nèi)容】：課本P80及練習(xí)二十相應(yīng)的練習(xí)。


【教學(xué)目標(biāo)】：


1、理解9的乘法口訣的來源，能根據(jù)乘法的意義正確推導(dǎo)出9的乘法口訣。


2、能初步記住9的乘法口訣，并運(yùn)用口訣熟練的進(jìn)行計(jì)算。


3、培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。


【教學(xué)重難點(diǎn)】：


9的乘法口訣的推導(dǎo)。


【教學(xué)準(zhǔn)備】：口算卡片、小黑板、圖片。


【教學(xué)過程】：


一、鋪墊孕伏：


1、引導(dǎo)學(xué)生背誦1~8的乘法口訣。


2、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知。


1）、出示相應(yīng)的題目引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生明確一句口訣可以寫兩個(gè)乘法算式。


2）、出示題目，引導(dǎo)學(xué)生完成。


將口訣補(bǔ)充完整：


（ ）六二十四 二（ ）十四


七（ ）五十六 （ ）八四十


……


[設(shè)計(jì)意圖]：強(qiáng)化乘法口訣的記憶和有關(guān)表內(nèi)乘法的知識(shí)。


二、自主探究9的乘法口訣。


談話引入新課。


前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~8的乘法口訣，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)9的乘法口訣。


2、出示教材的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。


師：你看到了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？小組合作提出問題：


（1）、有幾條船參加比賽？


（2）、每條船上有幾人？


（3）、2條船上有幾人？


（4）、一共有多少人？


……


3、（1）選擇問題讓學(xué)生思考、同桌交流舉手反饋。


（2）板書反饋結(jié)果


觀察用那種方法簡(jiǎn)便


用乘法簡(jiǎn)便。


小組合作編乘法口訣。


反饋交流、并展示。


4、小黑板出示袋鼠跳格圖：指名學(xué)生填寫并隨時(shí)提問。


5、口訣記憶


齊讀口訣，師生對(duì)口令


6、出示85頁(yè)3題：獨(dú)立圈出9的倍數(shù)，小組交流發(fā)現(xiàn)了什么？


引導(dǎo)學(xué)生觀察9的倍數(shù)的積的特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納。


[設(shè)計(jì)意圖]：明確主題圖的意義，獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，為學(xué)習(xí)9的乘法口訣打基礎(chǔ)。給學(xué)生提供充分的探究9的乘法口訣的形成過程，加深對(duì)口訣的理解和記憶。


三、鞏固練習(xí)


1、教師口述：五九（ ）…… 指名填、搶答等。


2、做一做：學(xué)生獨(dú)立完成。交流、訂正。


四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你的表現(xiàn)怎樣？


五、隨堂練習(xí)。


【教學(xué)反思】：