人教部編版二年級上冊口語交際：做手工同步測試題-試卷下載-教習網(wǎng)

口語交際專項答案

一、點撥方法：抓住自己最喜愛的，最熟悉的一種小動物去介紹，可以介紹的小動物的外表、以及它的愛好等。

例文1：可愛的小白兔

我最喜歡的動物是小白兔。去年過生日，媽媽給買了一只小白兔。

小白兔全身都長著雪白的毛，有一對紅眼睛和長耳朵，一張三瓣嘴，尾巴像一個繡球軟綿綿的。

小白兔走起路來一蹦一跳的，起跳的時候后腳用力向下一蹬，下落的時候先前腳著地，再后腳著地。

小白兔喜歡吃蘿卜和嫩草。每天放學我都要帶一些回家。吃的時候它總是盯著我，好像在說：“這蘿卜真好吃！”

小白兔真是可愛?。?br/>

例文2：可愛的小狗

我最喜歡的動物是奶奶家的小狗。在它小小的腦袋上，長著一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，鼻子這兒聞聞，那兒聞聞，在找骨頭吧！我在旁邊大叫一聲，它兩只小耳朵一豎，頭一歪，朝我“汪汪”兩聲，小尾巴一搖，算是打招呼了。它全身長滿了柔軟的小黃毛，在風里一點都不怕冷。當我們把骨頭扔進它碗里時，它就興高采烈，搖頭擺尾，可是它還有點害羞，等我們走了才吃。它真是一只可愛的小狗啊！

二、點撥方法：請求別人做某事時，態(tài)度要誠懇，要有禮貌，要說清楚讓別人幫忙的理由。

例文1：奶奶，我正在背古詩，請您把電視的聲音調(diào)小一點好嗎？

例文2：“警察叔叔，我迷路了，去山路怎樣走？”

“前面第二個路口就是了。”

“謝謝您！”

“不客氣?！?br/>

例文3：“叔叔，你能幫我把持在書上的風箏摘下來嗎？謝謝您。再見！”

“謝謝您！”

“不客氣?！?br/>

“叔叔再見！

例文4：“阿姨，你知道這個地址怎樣走嗎？”

“前面第三個路口左轉(zhuǎn)，走五十米就是?！?br/>

“謝謝，阿姨再見！”

“再見！”

三、點撥方法：按照順序說，可以用上“先……再……然后”，注意聽，記住主要信息。

例文1：我的小制作——花籃

今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“那好，我們現(xiàn)在做一個小花籃吧！”我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應了下來。

我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：

“瞧我的，花籃一會兒就完成?！闭f完，我便用大剪刀對準瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來剪這玩意挺不容易的。

通過第一關(guān)后，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎么辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反復弄了幾遍，結(jié)果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。于是我想呀想，終于想出了一個好辦法，也就是讓它們自由發(fā)展。想好后，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠處一看，五顏六色，挺漂亮的。

正當我的意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什么？這時，我看見了媽媽梳妝臺上的花，頓時靈機一動，對，少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節(jié)買的那個燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進花籃里，這樣，一個美麗的花籃就做好了。

小朋友們，如果你們想制作花籃的話，那就趕快動手吧！

例文2：我的小制作——不倒翁

我做過許多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分簡單，先在雞蛋的細的一端用釘子扎一個小洞，再用根小樹枝從小洞插入，來回抽動，不一會，蛋清和蛋黃就出來了，流進碗里。我又把蛋殼灌滿水，使勁甩動，殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。我往蛋殼里撒了一些沙，有撒進一些土，滴入水，它們就凝固在一起。為了使它更加牢固，我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮艷的紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神氣了！

我輕輕地按了它一下，一松手，它又立了起來，笑嘻嘻地看著我，好像在說：“大笨瓜，你按不倒我！哈哈”。我十分生氣，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞斷了的鉛芯，直到裝滿為止。松開手它就倒下了，那股神奇勁也消失得無影無蹤，好像在向我“求饒”我又好氣又好笑，便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來。它才顯出了剛才那副神氣的樣子，早把我這個小主人忘得一干二凈。

我喜歡我的小制作——不倒翁。

例文3：我的小制作_自制橡皮泥小象

我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作業(yè)，看見妹妹在玩橡皮泥。我就想做一只橡皮泥小象。說做就做，我找來一盒五彩的橡皮泥，準備開工啦！我先用一塊咖啡色的彩泥捏成一個長方形做小象的身體。我又用同色的橡皮泥捏了一個長長的鼻子，可是鼻子太長了，根本就撐不住，拿起來就斷了，怎么辦呢？我想了個辦法，在長鼻子里插了一根牙簽，哈哈，這樣應該不會彎了吧！然后，我捏了四條粗粗的象腿給它裝上，用鉛筆戳出兩個鼻孔。還用紅色的橡皮泥捏了兩只小眼睛粘上，用彩色橡皮泥給我的小象捏了一個彩色的鞍子裝上。我的小象終于在我的手里成形了。

瞧，多可愛的小象??！我讓小象站在我面前，可小象不聽話，站起來就倒下了，好像在埋怨我：“小主人，我的腿太軟了，站不住?。　毙∠笳娴脑谏覛?，我真?zhèn)?。我又仔細地修改了小象的身子，在它的腿上又加了點橡皮泥捏捏緊。這回，小象才有點晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸著它，對它說：“小象，別生氣哦！下次，我一定給你做個強強壯壯的身體，讓你高高興興地站在我面前陪我玩！”

例文4：我的小制作_自制學習用品筆筒

我的小制作是自制學習用品筒。

有一次，我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)桌子上的鉛筆亂成一團，該收拾一下了。把它們都放到哪里去呢？我想了好久。媽媽說：“可以做個什么東西放。你動動腦筋想一想。”我想了一會兒，對啦，就做個學習用品筒吧！我看了一下家里，發(fā)現(xiàn)用雪碧瓶做最合適了。我找來了雪碧瓶、剪刀、硬紙板和雙面膠。萬事俱備，只欠東風。我準備開始做了。我先把雪碧瓶對剪，分成兩半。我在上部的蓋子上粘上雙面膠。接著我把下部的邊剪成一條一條的做裝飾往下面粘上雙面膠。然后找來硬紙板把兩樣東西粘上去，最后把兩樣東西壓壓緊。我的筆筒就做完了。

我的筆筒可有趣啦！胖胖的身體，可以裝很多鉛筆呢！筆筒的上面是一圈一圈的，就像是花瓣，挺漂亮的。我很喜歡我做的筆筒。

四、點撥方法可以按照空間順序描寫景物，要寫清楚景物美在哪里。

例文1：游覽澳門

澳門在香港的旁邊，游完香港，我們坐船來到了澳門。

首先我們來到了金蓮花廣場，在廣場中間有一株黃金做的蓮花，金燦燦的花瓣，約有二人高，是澳門回歸時中央政府送的，真美麗。

然后我們又來到了澳門的標志性建筑，這很像一扇很大的門，它的名字叫大三巴牌坊，好雄偉，好高大呀。

澳門還有一個重要的特色就是賭場，這個地方賭場很多，外表的建筑都很豪華。因為澳門規(guī)定小孩子不能進去，所以這次旅行沒能看到賭場里面的東西。

這次澳門游的收獲很多，我覺得這次游的最大感受就是這里的建筑很精致，以后有機會我還要去。

例文2：游蓮花山

星期六，我和媽媽還有姥爺去蓮花山公園玩。我們先去劃船，媽媽和姥爺?shù)糯_，我來轉(zhuǎn)方向盤。我們在水里看見了許許多多的魚兒，有白色的、紅色的還有黑色的，真是漂亮極了！

我還用葡萄皮喂了小魚。劃完船以后我們又去坐了“大章魚”，在大章魚上看見了高高的樹，還看見了許多小鳥。坐完“大章魚”之后，我又去蕩了一會兒秋千，我蕩秋千的時候，姥爺還去打了“激光槍”。之后，我們又去兒童樂園里玩了兩個玩具：一個是“阿里山小火車”，另一個是“海洋世界”。從兒童樂園出來之后，我們?nèi)チ藙游飯@，看到了小猴子，還喂了它們葡萄，然后我們又去看了大老虎，大老虎身上的花紋可漂亮了，而且還是一只孟加拉虎呢！動物園里還有兩只大狗熊，它們還一個勁兒地向我們鞠躬呢，可好玩了。

我們還看到了大孔雀和小孔雀。我們走出動物園之后，爸爸就來接我們回家吃飯了。這次玩得真開心，下次有機會我還要去玩。

五、點撥方法：要用商量的語氣，把自己的想法說出來。

1.例文1：

XXX同學，你借給我的那本童話故事書，我還沒有看完，你能不能再借我多看幾天？我看完馬上就還給你。

例文2：XXX同學，你借給我的那本《365個夜》童話故事書，我還沒有看完，你能不能再借我多看幾天？那好吧，等你看完再借給我吧。

2.例文1：爸爸，能不能先讓我看我最喜歡的動畫片？就看半小時就行。

例文2：爸爸，我最喜歡的動畫片開始了，能不能借我看一會電視？那好吧，今天你看比賽，我明天再看吧。

六、點撥方法：先按順序說清圖意，認真聽，知道講的是哪幅圖畫的內(nèi)容。

1.例文：

一天，晚飯時間到了，媽媽從廚房拿出了一盤香噴噴的飯菜。媽媽問爸爸：“小明怎么沒來吃飯？”爸爸來到小明的房間，看到小明正趴在地上看書。于是，爸爸叫小明吃飯，自己去看書了。小明和媽媽等了很久，黃瓜菜都涼了，不見爸爸的身影。媽媽叫小明去找爸爸，小明看見爸爸正趴在地上，津津有味地看書呢。

2.例文：夜幕降臨了，早已做好的飯菜擺上了桌子。熱騰騰的菜，散發(fā)出誘人的香味。

爸爸已經(jīng)餓得饑腸轆轆，忍不住伸手去端飯碗，媽媽連忙阻攔道：“別忙！杰克還沒來呢！”爸爸迫不及待地問：“杰克呢？去哪兒了？”媽媽朝隔壁努怒嘴巴：“在書房呢！”隨即，爸爸起身朝書房走去。

走進門一看，“哈哈！嘻嘻！” 杰克正爬在地上，兩手撐著下巴，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著一本漫畫書，抬起的雙腳還不時前后搖搖擺擺，一副悠然自得的神情。

“杰克！”

“什么事？”杰克雖然口中答應道，但眼睛仍然沒有離開書本。

“吃飯了！快點！”

“噢！好吧！” 杰克慢騰騰地從地上站起來，向門外走去。

“咦？這是什么書喲？”爸爸好奇地自言自語道。

……

此時，飯桌邊坐著媽媽和杰克，爸爸的位置空在那里，飯菜也早已涼了。媽媽問杰克：“爸爸怎么還沒來呢？快去叫他！”

杰克推開書房一看，爸爸爬在地毯上，雙肘撐地，蹺起腿，正在津津有味地看那本書呢！

“爸爸！吃飯了！”

“哦！對不起，忘記了！”

七、點撥方法：招待客人要有禮貌，態(tài)度要大方。

例文：

一天，王阿姨來找媽媽，她先敲了敲門，我打開門，問：“王阿姨，您找哪位？”

王阿姨說：“我找你媽媽。”

我說：“媽媽不在家，您先坐在沙發(fā)上看會電視，我去給您倒一杯熱帶水果茶。”

“阿姨，茶倒好了?！?br/>

“嗯，真香，你真懂事?！?br/>

“阿姨，你家寶寶學習好不好呀？”

“還行吧?！?br/>

這時，媽媽回來了，我說：“媽媽，王阿姨來找您。”媽媽就坐到王阿姨身邊，談了些事情。王阿姨還跟媽媽說我很懂禮貌呢。

八、點撥方法：抓住“過好寒假”的主題去說，可以說自己打算做的一些有意義的事。

例文1：我打算這樣過寒假

寒假快到了，首先我要把寒假作業(yè)做完和老師布置的學習任務認認真真完成好。

其次我要把下一冊的語文書中的課文讀完，完了把后面的生字認會。

我還要和書法老師學書法，這樣我長大就能寫一手好字了。我還要每天讀40分鐘的書，并把好詞好句好段抄下來。

再有我還要每天練一個小時的鋼琴，再做一些有意義的活動。我就可以看春節(jié)晚會了，還能看五彩繽紛的燈。

我覺得我能過一個快樂而幸福的寒假。

例文2：我打算這樣過寒假

寒假快到了，我要帶上照相機去山上，看看那里的風景，然后把他畫下來。因為那里的風景很美麗，回到家能讓奶奶和爺爺看看這里的美麗。另外，我要幫助媽媽把家里打掃的干干凈凈。因為我要把家里打掃。

還有我的學習有點不好，寒假里我要多多練習，堅持讀書，做點閱讀題。寒假里我還要去拜訪親戚，因為我很少見到他們。

例文3：我打算這樣過寒假作文150字

寒假快到了，我們盼望已久的新年也即將來臨。小朋友都在討論寒假做什么，我也有自己的打算。

我的寒假計劃是：先認認真真地做完寒假作業(yè)，因為我是學生，所以我們要以學習為重。

其次，要多鍛煉身體，只有鍛煉好身體才能過一個快快樂樂的新年。

再次，我還要收集一些對聯(lián)，把鄰居的對聯(lián)抄下來，學習一下。這樣才能增長我的知識。

最后，我還要把我的舞蹈練好，讓我學的舞蹈更上一個臺階。

寒假，你快點來吧！別讓我們等得太久了。

這就是我的寒假計劃，大家的計劃是什么呢？

例文4：我打算這樣過寒假作文150字

我打算這樣過寒假，我和爸爸，媽媽一起去太原玩，去看看大熊貓是怎樣吃竹子的，去看看長頸鹿有多高，去看看小猴子是怎樣嗑瓜子的，我還要去看看小猴子的雜技表演，抱一抱小猴子……

我還要帶上照相機，把每只動物都拍下來，還要把路上的優(yōu)美風景拍下來，最后，我要和每一只動物照照片，看看孔雀開屏有多美麗，我要爸爸開車去，還要邀請我的小弟弟去太原玩，我還要請我的老姑去。

第二部分習作專項

一、習作一

習作指導：1.寫人作文可以抓住人物的特點去寫：如善良、幽默、愛學習、樂于助人。

2.寫作作文還可以對人物進行多方面描寫：可以描寫人物的外貌、神態(tài)、動作等。

3.還可以通過一定的具體的事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。

例文1：我的媽媽

是誰?把我們生下來，又是誰?把我們養(yǎng)到怎么大。這當然是母愛啊!偉大而又平凡的母親!我的媽媽也一樣樣!

有人這樣說過孩子即愛玩又愛吃，我也不列外，我家雖然不貧窮，但也不富裕咯!我爸爸媽媽開了一個小小的店子，不是賺很多錢，可是非常的辛苦，可我還是大把大把花爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢，有時還跟他們吵吵鬧鬧，說起來我還真是不懂事啊。

記得有一次，我期末考試只考了600多分，我非常的傷心，想;回家媽媽一定會罵我的，我該怎么辦啊，可走著走著不知不覺中就要家里，媽媽問我，晴晴，考得怎么樣啊，我不敢告訴她，就說不怎么樣，我就把名次單把媽媽看，我沒想到的是，媽媽說‘這不就是一次考試嗎，這次沒考好還有下次呢，比600多分差的還有好多呢，我知道你很棒，你一定能行。

我有時沒考好，媽媽都會鼓勵我，讓我有了自信。

媽媽，我一定會更加努力。

例文2：

我的媽媽

我生活在一個——幸福的家庭。因為我們的家充滿著笑聲。十分的幸福。

因為我們一家都十分的蠢。

通常媽媽會把不同的事一起做。結(jié)果反到弄巧成拙，這時媽媽會紅著臉跟爸爸道歉。爸爸卻會十分大量的說沒關(guān)系。因為爸爸的大量。所以媽媽常會做錯事

不過我的爸爸，常會犯一些十分特別的低級錯誤。

記得有那么一次，是一個周末的早上。爸爸急匆匆的從臥室走出來。說道幫我準備一下，我上班要遲到了。弄完之后，爸爸又急匆匆走出了家門。但是我和媽媽一點也不著急。過了一段時間爸爸又回來了，紅著臉對我和媽媽說，對不起，我不知道今天是周末。這時我和媽媽都在大笑爸爸。爸爸卻紅著臉。不知說

什么好?

但是我十分的喜歡爸爸媽媽，因為我也十分的蠢。

我愛我的蠢媽媽。

例文3：我的爸爸

我有一個幸福的家，有一個平凡的爸爸，我愛我的家，也愛平凡的爸爸。

我爸爸的愛好可廣了!喜歡下圍棋、打羽毛球、打高爾夫……其中最喜歡下圍棋。每到星期六和星期天，都要和我“殺”一盤。

媽媽說爸爸就是太陽，媽媽就是月亮，我就是星星。我們一家是星系中永恒的組合，永遠永遠。爸爸是一根巨大的柱子，撐著這個大家庭，永遠辛苦地勞動著。

我的爸爸浙江溫州上班，管理一個工廠。一個月有二十天在溫州，十天在昆山。我會珍惜這個十天，爸爸也會盡量陪我下棋，帶我出去玩。

我的爸爸生日快到了，我祝福他生日快樂!身體健康!

例文4：我的爸爸

我的爸爸又矮又胖，他的頭發(fā)很特別跟燙了似的，其實他是自來卷。我爸爸的臉黑的像巧克力球似的。他平時喜歡玩電腦和電視，他吃起飯狼吞虎咽，他上班的地方很遠，很辛苦，他每天開車去上班，很晚才能回家。他的脾氣有點暴躁，我犯了錯誤，他就打我的屁股。

我爸爸很會耍小聰明：每次我讓他講故事的時候，他總是講一兩句就說先講到這里吧，我說還沒講呢，他說這不是講了許多了嗎?唉!真拿他沒辦法。

我爸爸還很滑稽:有一次，他下班回來很高興，就在客廳走起了女模特步，還擺了許多pse,把我和媽媽笑的都肚子疼啦!

這就是我的爸爸，我愛我的爸爸!

例文5：我的爸爸媽媽

今天老師讓我們回家對爸爸或是媽媽說一聲我愛你。

于是我決定跟媽媽說，回到家我就想媽媽以前對我做過許多事，例如：媽媽每一天早上送我，晚上接我，中午給我送飯，媽媽沒有一句怨言，每當我問媽媽累不累時，媽媽都會說不累，其實我知道媽媽很累，每當晚上吃過飯之后，媽媽都會坐一會兒，我就趁著這個時機講了吧，一開始的時候，我就不好意思說，因為我都這么大了，不敢說了，于是我就鼓起勇氣跟媽媽說：“媽媽，我愛你，媽媽有疑惑的說：”兒子今天你沒有發(fā)燒吧，于是媽媽摸了摸我的額頭說：“你沒有發(fā)燒，于是我笑著跟媽媽說：”你為我付出了那么多，我長大以后我會報答您的媽媽，于是我立即幫媽媽抹桌子，媽媽很高興。

爸爸媽媽對我們恩重如山，賜予我們生命，我們長大以后要報答爸爸媽媽。

例文6：我的爸爸媽媽

我愛我的爸爸媽媽。

他們不管上完班回到家有多累，都會幫我檢查作業(yè)、教我英語。從來都不說一聲累。以前，我總覺得他們這樣做是應該的，他們做的不如我意，我就朝他們發(fā)火。但我現(xiàn)在長大了，知道爸爸媽媽每天上班很累，還有幫我檢查作業(yè)，真的是“累上加累”?。?br/>

爸爸媽媽，我在這要對你說：“我永遠愛你們！我會聽你們的話的！以后再也不讓你們操心！”

我愛我的爸爸媽媽！

例文7：我的爸爸媽媽

我們每一個人都有爸爸媽媽的爰，他們非常關(guān)心我們，非常照顧我們，給我們吃給我們吃給我們住給我們上學，父母什么東西都給了我們，我們已經(jīng)非常幸福了，父母以前的曰子都沒有我們這么，他們每天放學以后都要給豬吃飯，給豬吃完后要鋤草，回來后要干家務活，干完后，就要煮飯，給他們的父母吃飯，然后就寫家庭作業(yè)，他們都寫的很晚才能睡覺，媽媽爸爸以前的生活非常辛苦，每都要干活，干的非常晚，我們己經(jīng)很幸福了。

爸爸媽媽打我們也是為我們他們才會打我們的，爸爸媽媽看到我們哪里不對就罵我們或打我們，因為要改正我們錯誤的地方，所以才打我們罵我們。

爸爸媽媽我你們，我永遠都你們，我們以后要聽爸爸媽媽的話。

例文8：我的爸爸媽媽

我從小到大，我們的爸爸媽媽對我們來說是必不可少的，沒有了爸爸或媽媽都是非常傷心的一件事，如果我們站在媽媽的立場思考一下的話，你就知道我們對媽媽來說有多重要了。

那爸爸呢，對沒錯，爸爸也是必不可少的，比如說，有人欺負你，我的爸爸可以幫你頂天立地，你生病了爸爸就抱著你去醫(yī)院。

又一次我吃完飯就想喝水，媽媽說吃完不能喝水的，但我不聽，媽媽甚至還罵我，但我心里明白，媽媽是為我好才這么做的。還有一次我和爸爸去公園玩，我渇了要去小賣部買水喝，我想買冰紅茶，可爸爸不讓，但我堅持要買，爸爸火了，兩巴掌打上來。我知道爸爸媽媽都是為我好，我要感謝我的爸爸媽媽，他們對我真好！

爸爸，媽媽如果沒有你們，世界將變得黑暗，你們就像我的指引燈，帶著我走向成功之路，謝謝你們！

習作二

例文1：我的老師

我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。

記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。

記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇。”謝老師又親切地說：“人人犯錯，都必須受到一定的懲罰?！?br/>

這就是我們的語文老師。

例文2：我的老師

她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。

汪老師的課講得特別好，因此，同學們都喜歡她講的課。一篇內(nèi)容枯燥無味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教汪老師,這時候,汪老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，汪老師就會講第二遍、第三遍直到同學們聽懂為止。

汪老師對同學們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒去上學。汪老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我說要好好休息，功課她會給我補的。

汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺永不生銹的播種機。

我喜歡汪老師。

例文3：我的老師

陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任。

陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發(fā)，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學習。

有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：

從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個圓圈來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”，“床”字寫不來又打個圓圈表示。

他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：

“親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。

陳老師，我喜歡您給我們上課！

例文4：我的老師

我的老師姓陳，是一個和藹慈祥的三十多歲的人，她非常隨和、不拘禮節(jié)，比如下課后我們叫她一聲“陳老大”，她一點也不生氣，還樂呵呵的問你是不是有問題要問。

你別以為她隨和，我們上課就可以隨便了。在她的課堂上，我敢說每一個同學是十分緊張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個問題，但她總會時不時地提問，如果萬一提問時你答不出來，她可不會讓你輕易坐下，而是一點一點地幫你引導，直到你最后答出來。在我們班上，連最調(diào)皮的學生都說：“上陳老師的課，別想偷著玩，一不留神，就讓你回答問題，答不上可要出汗！”

別的老師是我們追著問問題，陳老師卻是追著我們問問題。只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題，她肯定得把他找過去，讓他重做一遍，然后再給他講解一遍。有一次，我算錯了一個得數(shù)，她把我叫過去，我知道錯了，但有些不以為然，她告訴我：“別以為得數(shù)算錯了不重要，前蘇聯(lián)有一個小工人，因為得數(shù)算錯了，導致航空飛機回不了地面，最后失去了性命。”我一聽，趕緊認真的改錯，不過心理想：你可別嚇唬我呀！后來我在看雜志時讀到這篇文章，才知道老師沒有嚇唬我，是真事！

我很敬佩我們陳老師，她教會了我們認真！

二、習作指導：1.可以按照一定的順序去描寫景物，如地點變化、時間變化等。

2.可以選擇景物最突出的特點去重點描寫。

3.可以把對景物的喜愛之情表達出來。

例文1：我的家鄉(xiāng) 美麗的地方

我的家鄉(xiāng)是個美麗的地方：那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，美麗極了！

春姑娘珊珊地來到人間，百花盛開，萬物復蘇，到處是生機勃勃的景象。小溪也慢慢開始融化，鳥兒也站在枝頭上歡樂地唱著歌兒。幾場春雨過后，嫩綠的小草成群地從土里探出頭來。綠色的草地上五顏六色的花朵綻開了笑臉，在草地上爭奇斗艷，好像在說：“我是最美的，我是最美的……”

炎熱的夏天到了，樹上的知了叫個不停。森林里的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙；那翠綠的顏色，明亮得照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動！

啊，我的家鄉(xiāng)真美呀！

例文2：我愛我的家鄉(xiāng)

有一個神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉(xiāng)湖頭鎮(zhèn)仙都村。

湖頭鎮(zhèn)——文化古鎮(zhèn)，現(xiàn)代工業(yè)化新城。我的家鄉(xiāng)，既有八千畝郁郁蔥蔥的生態(tài)林，又有清澈見底的石鐘小溪。既有翠綠屏障，又有銀色白練，那丁冬琴弦的溪水，晝夜不停的歌唱，流向遠方，它傳承更記載著千年流不盡的奇妙！擁有富甲一方的兩千多畝鐵觀音生態(tài)茶園，一年四季茶果飄香。每到制茶季節(jié)，整個小村都沉浸在濃濃的茶香之中。你看，養(yǎng)顏美容的鐵觀音茗茶。早已走出中國，邁向世界。它鮮綠的色澤，集色、香、味、韻為一體的玉液，象征著仙都茶農(nóng)的勤勞與智慧，做為一個仙都人，我怎能不驕傲自豪？

我愛我的家鄉(xiāng)，愛她空氣甜潤，愛她流水清清，愛她四季茶果飄香，愛她別墅式的人間仙境，我的愛鄉(xiāng)之情已插上飛翔的翅膀，乘著幸福小鎮(zhèn)的開發(fā)建設(shè)的強勁東風，飛向世界，飛向未來。

三、習作指導：1.首先選擇自己最喜歡的、最熟悉的玩具去寫。

2.寫清自己喜歡的這個玩具的理由。

3.表達出自己對玩具的喜愛之情。

習作一

例文1：我最喜歡的玩具

我最喜歡的玩具是芭比娃娃。

我還記得我的第一個芭比娃娃是我上小班時媽媽給我買的。她有一頭金色的長發(fā)和健康色的皮膚。她的身材特別棒，看上去簡直太完美了。我一眼就喜歡上了她。她唯一的缺點就是不會說話，如果她會說話那該多好呀！我每天最喜歡干的事情就是給芭比娃娃梳漂亮的頭發(fā)和穿漂亮的衣服。我把她當成另外一個我，在她身上我嘗試了許多我想干卻被大人阻止干的事情，像洗頭，化妝等事情。從她身上我感到自己很棒，我可以干很多很多大人以為我干不成的事。隨著我的長大，我開始嘗試給芭比娃娃設(shè)計衣服。有時我會一不小心把自己的衣服剪了給芭比做衣服。忘了告訴你們我現(xiàn)在已經(jīng)有十七個芭比了，她們每一個都是我的好朋友。

例文2：我最喜歡的玩具

我有許許多多的小玩具，但我最喜歡的是姐姐送我的古典娃娃。

這個娃娃長得十分可愛!頭發(fā)用帶子束成環(huán)，高聳于頭頂，飽滿的額頭，眉毛宛如柳葉，杏木閃若星晨，小巧的鼻子，鼻梁極挺，鮮紅的嘴唇微微嘟著，身上穿著一件桃紅色的長裙，看起來漂亮極了!

平時，我一寫完作業(yè)就開始給它換發(fā)型、畫桃花妝、戴上我自己做的飾品，如：中國結(jié)、頭花、耳環(huán)、手環(huán)等。

之后，我學會了許多的古代女子的發(fā)型，同時還提高了我對古代歷史的興趣，讓我在快樂中學習!

我喜歡它，美麗的古典娃娃!

例文3：我最喜歡的玩具

我有一只叫“大狗”的絨毛小狗玩具，它是我去年在宜家家居買的。它有棕色的皮膚，白色的肚子，一雙透亮的眼睛，和一個烏黑的鼻子。最有趣的是它的面部皮膚和身上的皮膚是皺皺的，臉上一副趣怪表情。所以，我在超市一眼就看中它了。自從大狗到了我家，我就和它形影不離：我在做作業(yè)時，它就在旁邊看著我；我睡覺時，它在一旁陪伴；我看電視時，總是抱著它一起看。爸爸媽媽一時都很納悶，我為什么這么喜歡這只小狗玩具？其實在我心里，早已賦予它生命：我想象它是一只活潑的小狗，它的家在挪威，它有爸爸和媽媽。它媽媽還會經(jīng)常給它打電話，問它在中國生活的快不快樂？它會象其他的小狗一樣，在我上學的時候在家里上躥下跳，調(diào)皮搗蛋，和我們家里的其他玩具玩得熱火朝天。但它如果真的是一只活狗，那就會發(fā)出令人厭惡的氣味，而且在不高興的時候還會“汪汪汪……”大叫！哈哈，玩具小狗和活狗真是有點不一樣呀！我還是更喜歡我現(xiàn)在的這是只玩具小狗，我寫下這篇日記時，它就在旁邊靜靜的看著我呢！

例文4：我最喜歡的玩具

我有一個香橙戰(zhàn)寶玩具，他是《果寶特攻》里的人物。他是用塑料制作的，身高大約是11厘米。他的外觀顏色是橙色、紅色相間。圓形的頭、多邊形的眼睛，沒有嘴巴和鼻子。他的頭頂部還有一個小紅點，在動畫片里，小紅點是玻璃。他的兩只胳膊上各有一個可以飛行的螺旋槳，胳膊可以靈活地轉(zhuǎn)動。香橙戰(zhàn)寶的雙手是劍的形狀，一支劍長，一支箭短，短的那支箭防御力比較強，長的那支箭攻擊力比較強。香橙戰(zhàn)寶的雙腳可以站在我的小手上，還可以靈活地動呢！香橙戰(zhàn)寶是《果寶特攻》動畫片里的主角，除了合體的戰(zhàn)斗機甲比他厲害，沒有人敢挑戰(zhàn)他了。他經(jīng)常說的詩句是：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！贝蟾乓馑际钦x凌然。

習作二

例文1：可愛的小狗

我姑姑家有只小狗名叫“湯圓”，我們?nèi)胰丝上矚g它了！

它有一雙水汪汪的大眼睛，一身潔白如雪的絨毛，只要我們不在家它就會汪汪叫個不停。

每次我一走進家門，它就會一搖一擺地走過來，不停地搖著尾巴好像在歡迎我的到來。

“湯圓”特別愛吃東西。有一次我剛把一塊骨頭放在地上“湯圓”大老遠就聞到了骨頭的香味，眼睛里閃著綠光，像餓狼一樣飛奔過來，把骨頭叼在嘴里，躲到一個角落津津有味的吃了起來。最有趣的是它的“恭喜發(fā)財”了。只見他后腿站直，兩手一合，不停拜了起來。

這就是我姑姑家的小狗，我喜歡它，你呢？

例文2：可愛的小蝸牛

我家有一只可愛的小蝸牛。

小蝸牛有長長的觸角，我用手輕輕一碰，它就趕快把觸角一收。我給它放了點菜葉，它慢悠悠地爬過來動起小嘴巴，在菜葉上咬出一個一個小孔。小蝸牛身上還有個大殼，這就是它的家，它隨時隨地把家背在身上慢慢地走著，如果遇到危險就把整個身子卷進殼里，等危險過去才探出頭來，仔細打量周圍是否安全。

有一次，我把蝸牛放在美工刀上，它在上面慢慢蠕動身體，好像一點都沒受傷。這是為什么？原來蝸牛身體能分泌一種粘液，這層粘液能修復它的皮膚免受傷害。

原來小小的蝸牛也有這么多身體構(gòu)造，真神奇！

例文3：可愛的小貓

小一身白毛，兩只大眼睛眨啊眨，兩只大耳朵像雷達一樣，哪里有聲音，就立刻往哪里轉(zhuǎn)。這就是我家的小貓，偷偷告訴你，我家的小貓叫——小白。

小白可淘氣了。每當晚上睡覺時，我們?nèi)叶既胨?，這時，不管誰起床上廁所，小白的兩只大眼睛在黑暗中像兩個小燈泡，非要把人嚇出心臟病不可。這都不是問題，有時候，小白把我們?nèi)胰说耐闲氐酱驳紫拢偈扉T熟路地回到自己的小窩。第二天，早上起來，我們?nèi)胰斯庵_在尋找拖鞋。小白不止這樣，小白還貪吃。

有一次，我們吃了魚，還沒吃完放在餐桌上，就出去運動了。這時，小白躡手躡腳地走了出來，張開嘴巴，露出小齒，開始狼吞虎咽的吃了起來。過了一會，我們回家了，魚被吃得只剩下了魚骨頭，我們看了哭笑不得。

例文4：可愛的小倉鼠

今天，媽媽帶我去花鳥市場買了一只小倉鼠，我給它取了一個名字，叫“巧克力”。

巧克力全身是白色的，從頭到尾有一條黑色條紋。一開始的時候，它跟我很怕生，一見到我就會躲躲藏藏的。可是我跟它相處了2個小時，我們就熟悉了，每當我走到籠子前，它都會立刻跑到籠子前，兩只水靈靈的大眼睛望著我好像在跟我打招呼。

下午2點，我寫完作業(yè)，就跑到巧克力面前，我手中有一堆花生，就在它面前故意津津有味地吃了起來，大概是它聞到了花生的香味，就立刻跑到籠子前用爪子抓著鐵絲好像在說：“主人，我也餓了，給我吃點吧！”于是，我把幾粒花生塞進籠子里，它也津津有味地吃了起來。巧克力吃飽了，枕著自已的“枕頭”，躺在了自已的“屋子”里進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

這就是我的小倉鼠，一只可愛的小倉鼠，你們喜歡嗎？

四、習作指導：留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。

稱呼：抬頭頂格寫對收條者的稱呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊稱，如“李老師”，“李先生”，“張師傅＂等，后面加冒號。

舊式寫法將稱呼放在正文后面，用“此致XXX”的形式。

正文：另起一行，從第三行起，前空兩格，陳述所要說明的內(nèi)容。一般要將所要表達的事情的各個要素（何時，何地，何人，何事）講清楚。

落款：比較隨意，如果是熟悉的人寫個姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫上全名和日期。

例文1：

留言條

XX老師：

我把書還回來，放到您書桌上了。

XXX

X月X日

例文2：

留言條

小芳：

請你明天到學校參加書法小組活動。

XXX

X月X日

五、習作指導：一年級的想象作文可以運用擬人化的手法，大膽進行想象，注意故事的表達一定要完整。

例文1：愛冒險的小老鼠

有一只愛冒險的小老鼠，一天，它駕駛一只木盆船去海上探險。在海上，小老鼠正朝前方劃去，忽然，有一只怪獸慢慢吞吞地浮出水面。小老鼠趕緊拿出槍，對準怪獸的身體發(fā)射子彈，只見怪獸往后一側(cè)，立刻躺倒了。小老鼠輕輕地嘆了口氣，可是不知怎么搞的，天空中“嗚嗚”吹起了大風，小老鼠抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來是龍卷風在搗鬼，那風真像淘氣的小娃娃，在地上跑來跑去。小老鼠馬上蹲下，用手抱住腿，可惜，那風太猛烈了，風把小老鼠帶入了海底，海水中的小魚像離弦的箭在小老鼠眼前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，弄地它眼花繚亂，最后，小老鼠被水草纏住了腿，不得不死在海里。但千百年后，它將是一個完好無損的化石。

例文2：一只愛吹牛的老鼠

一只貓被車壓死了，這時來了一只老鼠，他見到了死貓，準備把死貓拖到集市上去炫耀一下。突然，又來了一只老鼠，由于兩個是一個洞的，因此沒有吵架，就一起抬起死貓，準備一同去炫耀。

一路上，碰到了小鴨子就對他說：“嗨，你呀，真笨，簡直是個笨小鴨，瞧瞧，我們比你厲害多了吧！連只貓都打得死，你敢跟我們比嗎？”小鴨子看了它們幾眼，沒有吭聲。

那兩只老鼠又繼續(xù)走，遇見了小白兔，它們指著那只死貓說：“小懶兔，瞧啊，我們把貓打死了，你能嗎？”小白兔才不理它們呢！于是它們又繼續(xù)往前走，遇見了大公雞，它們說：“你這只雞，還不如我們老鼠，我們能把一只老鼠打死，你呢，天天只會亂叫！”

公雞看了看它們，忽然說了一聲“貓來了。”那兩只老鼠丟下死貓沒命似的逃回洞去了。公雞在后面哈哈大笑：“如果真是你們把貓打死的，現(xiàn)在還會怕貓嗎？”

習作二：膽小的小老鼠

小老鼠來到電腦前，電腦屏幕上有好多好吃的，它可高興了，可是它一不小心碰到了鼠標，突然出現(xiàn)了一只貓，這下可把小老鼠下壞了，小老鼠趕忙慌慌張張地逃回到了洞里，不敢再出來了。

可是，過了一會，小老鼠也沒看到那只貓有動靜，它還很好奇，偷偷地從洞里探出頭來瞧，什么也沒有看到。它還是很好奇，是什么情況？它很想弄個明白，這到底是什么回事。它又一次悄悄地來到電腦前，一看那只貓還在那里，一動不動。小老鼠這才明白過來，原來那只是一張片。

習作三：

例文：大蘋果故事

風和日麗的一天,天空飄著朵朵白云，小老鼠去采花，當媽媽的母親節(jié)禮物。

忽然，它看見一個紅通通的大蘋果，小老鼠想：“把這個大蘋果送給媽媽，不是更好嗎？！”

接著，小老鼠就把大蘋果運到了家里，媽媽看見了，說：“孩子，你給我這么大的蘋果，我好感動！”小老鼠對媽媽說：“媽媽，今天是母親節(jié)，這是給您的禮物呀！”

就這樣，它們度過了快樂的一天。

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