第二節(jié) 乙烯與有機高分子材料


教學(xué)設(shè)計


教學(xué)目標(biāo)


知識與技能


（1）認(rèn)識乙烯、乙炔和苯中碳原子的成建特點。能描述乙烯、乙炔和苯的分子結(jié)構(gòu)特征（證據(jù)推理與模型認(rèn)知）。


（2）認(rèn)識乙稀的主要性質(zhì)與應(yīng)用（科學(xué)探究與創(chuàng)新意識）。


（3）認(rèn)識常見有機高分子的種類、性能和用途（科學(xué)探究與創(chuàng)新意識）。


（4）知道氧化、加成、聚合等有機反應(yīng)類型（宏觀辨識與微觀探析）。


過程與方法


通過引導(dǎo)學(xué)生對自己熟悉的有機物分析，讓學(xué)生學(xué)會歸納、總結(jié)有機物性質(zhì)的一般規(guī)律。


通過“遷移”、“應(yīng)用”、“交流”、“討論”、“探究”等活動，提高學(xué)生分析、聯(lián)想、類比、遷移以及概括的能力。


情感態(tài)度與價值觀


（1）逐步培養(yǎng)勤于思考，勇于探究的科學(xué)品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。


（2）通過多媒體展示乙烯的加成反應(yīng)及原理的活動，激發(fā)學(xué)生探究未知知識的興趣，享受到探究未知世界的樂趣。


教學(xué)重難點


1.教學(xué)重點


乙烯的化學(xué)性質(zhì)、原子共面問題、烴的燃燒規(guī)律、加聚反應(yīng)的判斷


2.教學(xué)難點


原子共面問題、烴的燃燒規(guī)律、加聚反應(yīng)的判斷、原子共面問題


教學(xué)過程








四．板書設(shè)計


7.2乙烯與有機高分子材料





乙烯


烴


有機高分子材料


強化考點教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
設(shè)計意圖
1.新課導(dǎo)入
【師】生活經(jīng)驗豐富的同學(xué)一定知道網(wǎng)購的水果水果一般都是不成熟的，此時，我們就會在未成熟的水果中剛?cè)胍恍┏墒斓乃^不了多久就熟了。這是為什么呢？


【生】成熟的水果中含有乙烯，乙烯具有催熟的作用。


【師】回答的很好!在農(nóng)業(yè)上，乙烯是一種植物生成調(diào)節(jié)劑。是石油化學(xué)工業(yè)重要的基本原料，通過一系列化學(xué)反應(yīng)，可以從乙烯得到有機高分子材料、藥物等成千上萬種有用的物質(zhì)。其產(chǎn)量可以用來衡量一個國家石油化學(xué)工業(yè)的發(fā)展水平。



設(shè)問激發(fā)求知欲
2.探索新知
【板書】乙烯


【師】學(xué)習(xí)一種物質(zhì)，我們首先要研究它的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)。先來看結(jié)構(gòu)。請同學(xué)來說一下乙烯的分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式。


【學(xué)生】


分子式 —— C2H4 ( 最簡式：CH2)


電子式 —— H:C::C:H


結(jié)構(gòu)式 ——


結(jié)構(gòu)簡式—— CH2=CH2


【多媒體展示】





比例模型


球棍模型


空間結(jié)構(gòu)示意圖


【強調(diào)】“C=C”稱為碳碳雙鍵，不能省去。，乙烯為平面結(jié)構(gòu)，所有原子共平面。


【師】我們來學(xué)一下乙烯的性質(zhì)。乙烯是一種無色、稍有氣味兒的氣體、密度比空氣的略小，難溶于水。


乙烯分子中含有碳碳雙鍵，碳碳雙鍵使乙烯表現(xiàn)出較活潑的化學(xué)性質(zhì)。


（1）燃燒反應(yīng)


現(xiàn)象：在空氣中燃燒，火焰明亮伴有黑煙，生成二氧化碳和水，放出大量的熱。


【師】由于乙烯中含有碳碳雙鍵，不飽和化學(xué)鍵易被氧化。如果我們在酸性高錳酸鉀溶液中通入乙烯氣體，會觀察到什么現(xiàn)象？


【生】 乙烯能使酸性高錳酸鉀褪色且生成CO2 氣體。


【師】我們上節(jié)課學(xué)過甲烷一個重要的反應(yīng)是取代反應(yīng)。這節(jié)課我們也要學(xué)習(xí)乙烯的重要的反應(yīng)——加成反應(yīng)。


【多媒體播放】乙烯與溴的四氯化碳的反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。


【生】乙烯可以使溴的四氯化碳溶液褪色。說明乙烯與溴反生了反應(yīng)。


【板書】


【師】反應(yīng)時，乙烯中的碳碳鍵斷裂，溴分子間的共價鍵斷裂，每個溴原子與乙烯分子中的碳原子結(jié)合成單鍵，生成1,2-二溴乙烷。這個過程就是加成反應(yīng)。


【師】歸納加成反應(yīng)的定義。


【生】有機分子中的不飽和碳原子與其他原子或原子團直接結(jié)合生成新的化合物的反應(yīng)叫做加成反應(yīng)。


【師】除了溴，在一定條件下，還可以與氯氣、氫氣、氯化氫和水等物質(zhì)反生加成反應(yīng)。同學(xué)們寫出與氫氣、水反應(yīng)的方程式。


【學(xué)生活動】





【師】乙烯還有另一個重要的反應(yīng)——加聚反應(yīng)


【PPT展示】乙烯加聚過程


【師】乙烯接觸催化劑，雙鍵就會打開，與另一個打開雙鍵的乙烯結(jié)合。形成無數(shù)手拉手的聚合物。這樣的過程，我們成為聚合反應(yīng)。








【師】在這個反應(yīng)中，我們一定要清楚幾個概念。單體是合成高分子的小分子物質(zhì)。鏈節(jié)是聚合物中重復(fù)的結(jié)構(gòu)單元，鏈節(jié)的數(shù)目n稱為聚合度。請同學(xué)來說一下在乙烯的聚合反應(yīng)中，單體、鏈節(jié)是什么。


【生】-CH2-CH2- 鏈節(jié) CH2=CH2是單體


【師】由不飽和的相對分子質(zhì)量小的化合物分子結(jié)合成相對分子質(zhì)量大的化合物，這樣的反應(yīng)是加成反應(yīng)的同時又是聚合反應(yīng)，簡稱加聚反應(yīng)。


【師】我們對比甲烷、乙烯，他們在組成上都是由氫、氧元素組成的。我們把只含有碳、氫兩種元素的有機化合物稱為碳?xì)浠衔?，也稱為烴。


根據(jù)烴分子中碳原子鍵成鍵方式不同，分為飽和烴和不飽和烴。烷烴就是飽和烴，乙烯是不飽和烴，我們還會接觸到乙炔、苯都屬于不飽和烴。乙炔中含有碳碳三鍵，苯環(huán)中存在一種特殊的不飽和價鍵。我們把含有苯環(huán)的烴又稱為芳香烴。


根據(jù)碳骨架不同可以分成鏈烴和環(huán)狀烴。


【師】請同學(xué)填表格


烴
甲烷
乙烯
乙炔

電子式




化學(xué)鍵
C-H
H-C和C=C
H-C和C≡C

分子結(jié)構(gòu)特點
正四面體
平面
直線




【思考與討論】


(1)比較甲烷和乙烯的化學(xué)性質(zhì)，分析其與二者的分子結(jié)構(gòu)之間存在哪些聯(lián)系，與同學(xué)討論。


(2)乙炔是甲烷或乙烯的同系物嗎？為什么？


【生】


（1）乙烯分子存在碳碳雙鍵，甲烷分子沒有。固乙烯可以發(fā)生加成反應(yīng)，甲烷不能。


（2）不是，因為同系物是指結(jié)構(gòu)相似、分子組成相差若干個CH2原子團的有機化合物，而乙炔與甲烷、乙炔與乙烯在分子結(jié)構(gòu)和分子組成上都不符合上述條件。


【強調(diào)】乙炔所有原子共線；乙烯、苯所有原子共面。


【學(xué)生活動】閱讀有機高分子材料，初步理解塑料、橡膠、纖維的性質(zhì)和用途。


【知識框架】





【學(xué)生活動】根據(jù)閱讀的理解，填空。


【考點強化】講解有機物共線共面問題；加聚反應(yīng)判斷；甲烷、乙烯結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的比較；烴完全燃燒的規(guī)律及應(yīng)用。




























































通過探討交流培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對新事物的探究，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法






































培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納、辯證思維的能力
3.小結(jié)作業(yè)
完成同步練習(xí)

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第二節(jié) 乙烯與有機高分子材料

版本： 人教版 (2019)

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