初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課后測(cè)評(píng)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?　　　　　　　　　第七單元綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
單元復(fù)習(xí) 必殺50題
一、選擇題
1. 有人說(shuō):“包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物是‘攀附”著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。”依據(jù)是光合作用:
①消耗二氧化碳 ②產(chǎn)生氧氣 ③消耗水 ④產(chǎn)生有機(jī)物
A ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
【答案】D
【解析】綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來(lái)源。
2. 地球上種類(lèi)繁多的植物可為人類(lèi)提供賴(lài)以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是
A. 水、二氧化碳 B. 水、氧氣 C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 有機(jī)物、氧氣
【答案】D
【解析】綠色植物制造的有機(jī)物不僅滿足自身的生長(zhǎng)需要，而且也是動(dòng)物和人所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的最終來(lái)源，制造的氧氣供生物的呼吸。
3. 莘縣香瓜聞名全國(guó)，為提高產(chǎn)量，果農(nóng)采取了一系列措施。下面列舉的措施中，與光合作用無(wú)關(guān)的是
A. 合理密植 B. 提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度
C. 增長(zhǎng)光照時(shí)間 D. 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度
【答案】D
【解析】合理密植是充分利用光照，提高光照作用效率，A不符合題意；提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，是增加光合作用的原料，從而提高光合作用速率，B不符合題意；光是光合作用的條件，增長(zhǎng)光照時(shí)間，可以提高光合作用速率，C不符合題意；夜間不能進(jìn)行光合作用，適當(dāng)降低溫度可以降低作物的呼吸作用，與光合作用無(wú)關(guān)，D符合題意。
4. 下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳
B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分
C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色
D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
【答案】B
【解析】a步驟是把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜，目的是為了耗盡葉片中的淀粉。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A錯(cuò)誤；b步驟用黑紙從上下兩面遮住，實(shí)驗(yàn)中的變量是光，因此葉片同一部分，B正確；d步驟用碘液染色，葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，C錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光，不能驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤。
5. “綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，把盆栽植物先放到黑暗處一晝夜，目的是（　?。?br /> A. 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B. 控制該實(shí)驗(yàn)的變量--光
C. 讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
D. 分解葉片中的葉綠素，便于觀察
【答案】C
【解析】選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，把植物放到黑暗處一晝夜，其目的是通過(guò)呼吸作用使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。
6. 1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），該實(shí)驗(yàn)可以證明

①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
【答案】B
【解析】葉片一半曝光，一半用錫箔遮光，形成有光無(wú)光的對(duì)照。淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性，未遮光的部分變藍(lán)說(shuō)明光合作用生成了淀粉，遮光的部分不變藍(lán)，說(shuō)明沒(méi)有淀粉的合成，即葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用光。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的進(jìn)行需要光。
7. 在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，用于檢驗(yàn)淀粉的是
A. 酒精 B. 燃燒的火柴 C. 碘液 D. 澄清的石灰水
【答案】C
【解析】酒精不能鑒定淀粉，A錯(cuò)誤；燃燒的火柴檢驗(yàn)是否有氧氣，B錯(cuò)誤；可用于為驗(yàn)證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉，需要用碘液來(lái)驗(yàn)證，向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，C正確；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，D錯(cuò)誤。
8. 食物中有動(dòng)物所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)——有機(jī)物,它能夠提供動(dòng)物運(yùn)動(dòng)所需要的能量。這些能量被釋放出來(lái)主要是通過(guò)　(　　)
A. 小腸的消化作用 B. 線粒體的呼吸作用
C. 循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸作用 D. 葉綠體的光合作用
【答案】B
【解析】A、小腸的消化作用能消化食物，把難吸收的物質(zhì)消化成科直接吸收的物質(zhì)。不符合題意。
B、線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能通過(guò)呼吸作用將細(xì)胞中光合作用制造的有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)來(lái)利用。符合題意。
C、循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸作用能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物，不符合題意。
D、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，不符合題意。
9. 下列有關(guān)光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用
B. 光合作用是一切生物生存的根本保障
C. 光合作用能維持大氣中的碳氧平衡
D. 合理密植有利于提高光合作用的效率
【答案】A
【解析】A、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，植物的葉片和嫩莖中含葉綠體，可見(jiàn)植物的葉片和嫩莖都能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤。
B、從公式可以看出光合作用的意義：它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源，是一切生物生存的根本保障，B正確。
C、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡，C正確。
D、合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過(guò)植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來(lái)提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施，D正確。
10. 高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營(yíng)養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來(lái)自

A. 根細(xì)胞利用無(wú)機(jī)物自身合成的
B. 根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的
C. 葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康?br /> D. 根細(xì)胞合成后并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化而成
【答案】C
【解析】地瓜的食用部分是植物的根，因?yàn)楦?xì)胞中沒(méi)有葉綠體，所以根里的淀粉不是根細(xì)胞自己合成的，而是由含葉綠體多的葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康?。由此可?jiàn)，ABD錯(cuò)誤，C正確。
11. 杜仲樹(shù)皮可以加工成中藥材，有人見(jiàn)到杜仲，就將杜仲的樹(shù)皮大面積整圈地剝下來(lái)，這樣做對(duì)杜仲的傷害最大，主要是因?yàn)椋?）
A. 樹(shù)木容易凍傷 B. 導(dǎo)管被剝斷，影響水和無(wú)機(jī)鹽的輸送
C. 樹(shù)木不能再長(zhǎng)粗 D. 篩管被剝斷，影響有機(jī)物的輸送
【答案】D
【解析】在杜仲樹(shù)皮內(nèi)側(cè)的韌皮部里面有篩管，它可以從上往下把植物體進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)街参锏母俊．?dāng)不法分子盜剝杜仲樹(shù)皮，傷到了樹(shù)皮韌皮部?jī)?nèi)的篩管，杜仲的葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物不能由篩管向下運(yùn)輸?shù)礁?，從而致使杜仲死亡?br /> 12. 綠色植物能制造有機(jī)物的部位是（）
A. 任何細(xì)胞 B. 綠色部分 C. 莖和葉 D. 根、莖、葉
【答案】B
【解析】光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，植物的綠色部分含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位。
13. 綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供
A. 氧氣來(lái)源 B. 食物來(lái)源
C. 能量來(lái)源 D. 構(gòu)建自身的材料
【答案】A
【解析】綠色植物進(jìn)行光合作用，直接提供氧氣，不是通過(guò)有機(jī)物，A正確；有機(jī)物為其它生物提供了基本的食物來(lái)源，B錯(cuò)誤；在光合作用，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能，是自然界的能量來(lái)源，C錯(cuò)誤；無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)成植物體的自身，D錯(cuò)誤。
14. 小龍同學(xué)在驗(yàn)證光是光合作用的必需條件時(shí)，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)(如圖所示)：將甲、乙兩裝置同時(shí)放在室外3～4小時(shí)后，取出試管，用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)。結(jié)果伸入試管①中的木條復(fù)燃了，伸入試管②中的木條不復(fù)燃。下列選項(xiàng)不正確的是(　　)

A. 伸入試管①中的木條復(fù)燃了，說(shuō)明金魚(yú)藻在光下能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生O2
B. 伸入試管②中的木條不復(fù)燃，說(shuō)明金魚(yú)藻在暗處不能進(jìn)行光合作用
C. 設(shè)計(jì)乙裝置的目的是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是溫度
D. 該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件
【答案】C
【解析】伸入①試管的木條復(fù)燃了，說(shuō)明金魚(yú)藻在光下能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，A正確；伸入②試管的木條不復(fù)燃，說(shuō)明金魚(yú)藻在暗處不能進(jìn)行光合作用，B正確；設(shè)計(jì)乙裝置的目的是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光照，而不是溫度，C不正確；該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件，D正確。
15. 下圖是某生物興趣小組為“探究植物光合作用的產(chǎn)物”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量和葉片在酒精中被除去的物質(zhì)是

A. 水和淀粉 B. 光和淀粉 C. 光和葉綠素 D. 溫度和葉綠素
【答案】C
【解析】由實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)中的變量是光，酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，在探索光合作用的產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素，避免酒精被引燃，避免收到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。故選C。
16. 我們喂養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，往金魚(yú)缸中放入一些水藻的目的是（）
A. 增加水中的氧氣 B. 增加觀賞價(jià)值
C. 調(diào)節(jié)魚(yú)的運(yùn)動(dòng) D. 提供魚(yú)的食物
【答案】A
【解析】綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．金魚(yú)藻是一種多年生的沉水草本植物，養(yǎng)金魚(yú)的人在金魚(yú)缸中放入金魚(yú)藻的主要目的是減少水中的二氧化碳，增加水中的氧．金魚(yú)進(jìn)行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進(jìn)行呼吸作用外，還能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，供金魚(yú)和水中的其它生物呼吸所需。
17. 有些不法分子盜剝藥用植物的樹(shù)皮做藥材時(shí)環(huán)剝樹(shù)皮，導(dǎo)致樹(shù)木死亡，其主要原因是破壞了樹(shù)皮中的（　　）
A. 導(dǎo)管 B. 篩管 C. 保護(hù)組織 D. 形成層
【答案】B
【解析】篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞，它可以從上往下把植物體進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)街参锏母?。?dāng)不法分子盜剝藥用植物的樹(shù)皮做藥材時(shí)環(huán)剝樹(shù)皮，傷到了樹(shù)木韌皮部?jī)?nèi)的篩管，樹(shù)木頂端的有機(jī)物不能往下運(yùn)輸，從而致使樹(shù)木死亡。
18. 下列描述不是光合作用意義的是
A. 自然界絕大多數(shù)生物的食物（營(yíng)養(yǎng)）來(lái)源
B. 是生物所需能量的根本來(lái)源
C. 分解有機(jī)物，直接供給植物生命活動(dòng)所需的能量
D. 保證了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
【答案】C
【解析】綠色植物的光合作用有其重要的意義，一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用；二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉；三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡，可見(jiàn)C符合題意。
19. 在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說(shuō)的“梨樹(shù)砍三刀，樹(shù)枝壓彎腰”。其道理是（　?。?br /> A. 切斷篩管，限制有機(jī)物向根部運(yùn)輸
B. 切斷導(dǎo)管，限制水分向莖葉運(yùn)輸
C. 限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸
D. 防止了害蟲(chóng)的侵害
【答案】A
【解析】篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。篩管是活細(xì)胞，果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮，有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷，減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸，能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，增加坐果量，提高產(chǎn)量。
20. “綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是?
①用酒精去掉葉綠素????
②把天竺葵放在光下照射??
③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④把天竺葵放在黑暗處一晝夜??
⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙??
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒
A. ④③②⑤①⑥ B. ④②③①⑤⑥
C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤①⑥
【答案】A
【解析】該實(shí)驗(yàn)方法步驟是：④把天竺葵放在黑暗處一晝夜→③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分→②把天竺葵放在光下照射→⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙→①用酒精去掉葉綠素→⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒，即④③②⑤①⑥．可見(jiàn)，選項(xiàng)A符合題意。
21. 某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要光，設(shè)置了如圖裝置，正確的組合是(　　)

A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①③
【答案】A
【解析】②③唯一的變量是光，可以探究綠色植物產(chǎn)生氧氣是否需要光；
①②唯一的變量是綠色植物，可以探究在光下氧氣是否由綠色植物產(chǎn)生；
②④有兩個(gè)變量光照和綠色植物，不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
①③有兩個(gè)變量光照和綠色植物，不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
所以若要驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合是②③。
22. 將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面的氣泡比正面多，由此可以說(shuō)明（）
A. 葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng) B. 葉片正面的呼吸作用比背面強(qiáng)
C. 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面的多 D. 葉片正面表皮上的氣孔數(shù)目比背面的多
【答案】C
【解析】氣孔被稱(chēng)為植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”．由設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來(lái)說(shuō)會(huì)在氣孔形成一個(gè)氣泡，一個(gè)氣泡代表一個(gè)氣孔．所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多。
23. 李明同學(xué)于4月中旬晴朗一天做了如下探究：從早上6點(diǎn)開(kāi)始，在同一植株的相同位置上，每隔6小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮，早上6點(diǎn)的編號(hào)為甲，中午12點(diǎn)的編號(hào)為乙，下午6點(diǎn)的編號(hào)為丙，晚上12點(diǎn)的編號(hào)為丁，然后將這4片葉子進(jìn)行脫色處理后滴加碘液，顏色最深的和顏色最淺的分別是
A. 甲丙 B. 乙甲 C. 乙丁 D. 丙甲
【答案】D
【解析】依據(jù)時(shí)間推斷：甲為中午6點(diǎn)、乙為中午12點(diǎn)、丙為晚上的6點(diǎn)、丁夜間的12點(diǎn)。
甲是早上6點(diǎn)摘取的葉子，由于植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時(shí)候葉子中的淀粉比較少，滴加碘液顏色最淺。
乙是在中午12點(diǎn)摘取的葉子，這時(shí)候植物體內(nèi)的淀粉還沒(méi)有達(dá)到最大值，所以滴加碘液顏色不是最深。
丙是傍晚6點(diǎn)摘取的葉子，植物進(jìn)行了一天的光合作用，體內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加滴加碘液顏色最深。
丁從傍晚6點(diǎn)到夜間12點(diǎn)，只能進(jìn)行呼吸作用消耗掉了一部分白天積累的有機(jī)物，所以滴加碘液顏色不是最深。根據(jù)以上的分析判斷：丙顏色最深，甲顏色最淺。
24. 生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是（　?。?br />
A. 葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B. 葉片B變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C. 葉片B變藍(lán)，說(shuō)明CO2是光合作用的原料
D. 葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光
【答案】A
【解析】葉片A中間與邊緣，唯一不同的變量是葉綠體，葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，A正確；氫氧化鈉吸收二氧化碳，透明塑料袋內(nèi)沒(méi)有二氧化碳，因此葉片B不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，而不是“葉片B變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉”，B錯(cuò)誤；氫氧化鈉吸收二氧化碳，透明塑料袋內(nèi)沒(méi)有二氧化碳，因此葉片B不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，而不是“葉片B變藍(lán)，說(shuō)明CO2是光合作用的原料”，C錯(cuò)誤；葉片A只有中間變藍(lán)而不是葉片A變藍(lán)；葉片A中間變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明CO2是光合作用的原料，而不是透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光，D錯(cuò)誤。
25. 氣孔是由一對(duì)細(xì)胞圍成的空腔，這對(duì)細(xì)胞是
A.根毛細(xì)胞 B. 表皮細(xì)胞 C. 保衛(wèi)細(xì)胞 D. 上皮細(xì)
【答案】C
【解析】氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，內(nèi)含葉綠體。
26. 下列哪項(xiàng)措施是為了提高農(nóng)作物的光合作用效率（）
A. 松土排澇 B. 合理密植 C. 帶土移栽 D. 地膜覆蓋
【答案】B
【解析】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要通過(guò)增加光照面積、延長(zhǎng)光照時(shí)間和增強(qiáng)光合作用效率等途徑提高光能利用率。例如，采用套種、合理密植等措施可使農(nóng)作物充分吸收陽(yáng)光以達(dá)到增產(chǎn)的目的；利用大棚可適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，提高二氧化碳濃度和溫度以提高光合作用效率。故選B。
27. 如圖為葉片進(jìn)行光合作用的示意圖，下列有關(guān)圖a﹣d的敘述正確的是（　?。?br />
A. a為二氧化碳 B. b為水分 C. c為有機(jī)物 D. d為氧氣
【答案】A
【解析】光合作用是綠色植物利用光能，通過(guò)葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過(guò)程。由圖可知，a代表二氧化碳，b代表氧氣，c代表水、d代表有機(jī)物。
28. 驗(yàn)證光合作用是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是（）
A. 酒精 B. 鹽水 C. 碘液 D. 水
【答案】C
【解析】淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的一種特性，人們根據(jù)淀粉的這一特性來(lái)鑒定淀粉的存在。
29. 如圖所示是進(jìn)行有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的示意圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明光合作用需要吸收二氧化碳的是（???? ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】A
【解析】A表示光合作用需要二氧化碳；B表示光合作用生成氧氣，C表示呼吸作用吸收氧氣，D表示呼吸作用生成二氧化碳。
30. 下列哪個(gè)裝置能有效使葉片中的綠色褪去（　　）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】菠菜葉中的葉綠素是綠色的色素，它是有機(jī)物，只溶于酒精而不溶于水。加熱能使酒精迅速溶解葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱的原因是，因?yàn)榫凭且兹?、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色。便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。可見(jiàn)，選項(xiàng)B符合題意。
31. 一般情況下，葉片正面的綠色比背面要深些，這是因?yàn)椋ā　。?br /> A. 靠近葉的上表皮柵欄層細(xì)胞中含有的葉綠體比較多
B. 靠近葉的下表皮海綿層細(xì)胞中含有的葉綠體比較多
C. 靠近葉的上表皮柵欄層細(xì)胞中含有的葉綠體比較少
D. 葉肉細(xì)胞排列緊密，無(wú)色透明
【答案】A
【解析】下面是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖：

從圖中可以看出：上表皮靠近柵欄組織，柵欄組織細(xì)胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少。此外上表皮接受陽(yáng)光照射多，葉綠素形成多。而表皮由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成，其中表皮細(xì)胞是無(wú)色透明的，不含有葉綠體，有利于陽(yáng)光的透入。所以一般情況下，葉片正面的綠色比背面要深些，是因?yàn)榭拷~上表皮的柵欄組織細(xì)胞中含有的葉綠體比較多。
32. 綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是（）
A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 氧氣
【答案】A
【解析】A.植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物滴加碘液變藍(lán)說(shuō)明該有機(jī)物是淀粉，A正確；
B.植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物滴加碘液變藍(lán)說(shuō)明該有機(jī)物是淀粉不是脂肪，B錯(cuò)誤；
C.植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物滴加碘液變藍(lán)說(shuō)明該有機(jī)物是淀粉不是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D.氧氣不是有機(jī)物，D錯(cuò)誤。
33. 綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④吸收水和無(wú)機(jī)鹽
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
【答案】D
【解析】光合作用的條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，光合作用必須在光下進(jìn)行；呼吸作用是有機(jī)物在氧的參與下分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程；植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程。呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都可進(jìn)行．蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，有光無(wú)光都可進(jìn)行。所以綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是①光合作用、②呼吸作用、③蒸騰作用、④吸收水和無(wú)機(jī)鹽。
34. 2011年的南非德班世界氣候大會(huì)，提出了“21世紀(jì)全球平均溫升不超過(guò)2℃”的奮斗目標(biāo)，維持生物圈的碳氧平衡對(duì)于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重大意義．右面是生物圈碳氧平衡的相關(guān)圖解，下列對(duì)圖中①④生理過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是（）

A. ①是分解作用 B. ②是光合作用 C. ③是蒸騰作用 D. ④是呼吸作用
【答案】C
【解析】
①過(guò)程表示微生物把生物遺體和排出物中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境，是分解作用，A正確；②植物吸收大氣中的二氧化碳，進(jìn)行光合作用，B正確；③植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳，而不是進(jìn)行蒸騰作用，C錯(cuò)誤；④動(dòng)物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，D正確。
35. 地球上種類(lèi)繁多的植物可為人類(lèi)提供賴(lài)以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是
A. 水、二氧化碳 B. 水、氧氣 C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 有機(jī)物、氧氣
【答案】D
【解析】綠色植物制造的有機(jī)物不僅滿足自身的生長(zhǎng)需要，而且也是動(dòng)物和人所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的最終來(lái)源，制造的氧氣供生物的呼吸。
二、非選擇題
36. 通過(guò)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：________是光合作用的產(chǎn)物，________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
【答案】 (1). 淀粉 (2). 光
【解析】實(shí)驗(yàn)前經(jīng)過(guò)暗處理的植物葉片內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有淀粉，葉片遮光的部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘酒后不變藍(lán)色；葉片不遮光的部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘酒后變藍(lán)色。所以，通過(guò)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
37. 請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本€連接起來(lái)。

【答案】

【解析】實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗；
（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射；
（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光紙片；
（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色；
（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化；
分析現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色，未被遮光的部分變成了藍(lán)色，見(jiàn)光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色；
得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物。
38. 選一個(gè)生長(zhǎng)旺盛的楊樹(shù)枝條，在其基部剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，過(guò)一段時(shí)同后，傷口上部的樹(shù)皮長(zhǎng)成了節(jié)瘤(下圖)：請(qǐng)回答：

(1)本實(shí)驗(yàn)證明，樹(shù)皮具有輸導(dǎo)_________的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)叫_________。
(2)枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因?yàn)開(kāi)_________________。
(3)若將楊樹(shù)主干基部樹(shù)皮全部剝掉，會(huì)導(dǎo)致楊樹(shù)死亡，其原因是_________。因此“樹(shù)怕傷皮，不怕空心”。
【答案】 (1). 有機(jī)物 (2). 篩管 (3). 仍有木質(zhì)部，導(dǎo)管仍能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽 (4). 根得不到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而死亡
【解析】（1）篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。本實(shí)驗(yàn)證明，樹(shù)皮具有輸導(dǎo)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)叫篩管。
（2）如果對(duì)莖進(jìn)行環(huán)割，這樣營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物，而木質(zhì)部沒(méi)有受損，導(dǎo)管仍能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，枝條上部仍然能獲得足夠的水分，枝條上部仍然可以存活。
（3）若將楊樹(shù)主干基部的樹(shù)皮全部剝掉，時(shí)間長(zhǎng)了樹(shù)木的根系無(wú)法獲取營(yíng)養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹(shù)木會(huì)也就死亡。因此“樹(shù)怕傷皮，不怕空心”。
39. 光合作用有兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：一是________?轉(zhuǎn)化，即把簡(jiǎn)單的________?轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的________?，并釋放_(tái)_______? ;二是________?轉(zhuǎn)化，即把________?轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的________?。
【答案】 (1). 物質(zhì) (2). 無(wú)機(jī)物 (3). 有機(jī)物 (4). 氧氣 (5). 能量 (6). 太陽(yáng)能 (7). 能量
【解析】光合作用的公式如圖：。
由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，合成的有機(jī)物不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源，同時(shí)釋放氧氣，為生物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變，在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。
40. .簡(jiǎn)述光合作用意義__________________
【答案】綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源
【解析】綠色植物的光合作用有其重要的意義。一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用。二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉。三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡。
41. 如圖為同學(xué)在做“觀察葉片結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜葉片橫切面示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表結(jié)構(gòu)①是________ ，④是________ ，⑤是________ ．
（2）對(duì)葉片具有保護(hù)作用的是________（填寫(xiě)序號(hào)）．
（3）植物進(jìn)行光合作用的主要部位是________（填寫(xiě)序號(hào)）．其中________（填寫(xiě)序號(hào)）含葉綠體較多．
（4）光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)[________]________的運(yùn)輸來(lái)實(shí)現(xiàn)的．葉片進(jìn)行光合作用、呼吸作用及蒸騰作用所需的及所產(chǎn)生的氣體都是從[________]________處進(jìn)出葉內(nèi)的．
（5）圖中②是________ ， ③是________ ，它們屬于________組織，是光合作用的主要部分．
【答案】 (1). 表皮 (2). 下表皮 (3). 保衛(wèi)細(xì)胞 (4). ①④ (5). ②③ (6). ② (7). ⑦葉脈 (8). ⑥氣孔 (9). 柵欄組織 (10). 海綿組織 (11). 營(yíng)養(yǎng)
【解析】由圖可知：①上表皮、②柵欄組織、③海綿組織、④下表皮、⑤保衛(wèi)細(xì)胞、⑥氣孔、⑦葉脈。
（1）①是上表皮，④是下表皮，⑤是保衛(wèi)細(xì)胞。
（2）對(duì)葉片具有保護(hù)作用的是①上表皮④下表皮。
（3）植物進(jìn)行光合作用的主要部位是②柵欄組織③海綿組織。其中②柵欄組織含葉綠體較多。
（4）光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)[⑦]葉脈的運(yùn)輸來(lái)實(shí)現(xiàn)的。葉片進(jìn)行光合作用、呼吸作用及蒸騰作用所需的及所產(chǎn)生的氣體都是從[⑥]氣孔處進(jìn)出葉內(nèi)的。
（5）圖中②是柵欄組織，③是海綿組織，它們屬于營(yíng)養(yǎng)組織，是光合作用的主要部分。
42. 綠色植物可以利用太陽(yáng)提供的________，在________中用________和________作為原料合成淀粉等________，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成________儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中，并釋放出________的過(guò)程，叫光合作用．植物進(jìn)行光合作用的主要器官是________．
【答案】 (1). 光 (2). 葉綠體 (3). 二氧化碳（或水） (4). 水（或二氧化碳） (5). 有機(jī)物 (6). 化學(xué)能 (7). 氧氣 (8). 葉
【解析】綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程。制造的有機(jī)物不僅滿足了綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。光合作用的公式如圖：。
43. 銀邊天竺葵葉片中央為綠色，邊緣為白色．將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24 h，選取其中一片葉子，用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗，最后用碘液對(duì)葉片進(jìn)行處理．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）碘液處理后，葉片甲、乙兩部分都呈現(xiàn)_________色，丙部分呈現(xiàn)_________色．
（2）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_________，這兩處對(duì)照說(shuō)明了_________是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件．
（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_________，這兩處對(duì)照說(shuō)明了光合作用在__________中進(jìn)行．
（4）光合作用除了產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中可檢測(cè)到的有機(jī)物之外，還對(duì)維持生物圈中_________平衡起重要作用．
【答案】 (1). 棕 (2). 藍(lán) (3). 光 (4). 光 (5). 葉綠體 (6). 葉綠體 (7). 碳-氧
【解析】（1）碘液處理后，甲處不變藍(lán)色，因?yàn)榧资倾y邊部分，沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。乙處不變藍(lán)，由于遮光不具備光合作用的條件，因此葉片甲、乙兩部分都呈現(xiàn)棕色，丙部分呈現(xiàn)藍(lán)色，而葉片丙處部分見(jiàn)光，具備光合作用的條件，能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉，遇碘變藍(lán)色。
（2）乙葉片的遮光部分和丙未遮光部分對(duì)照，乙處遮光，未進(jìn)行光合作用，根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的特性，故滴加碘液不變藍(lán)；丙處（未遮光部分）進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，滴加碘液后，葉片的丙部分變成了藍(lán)色，乙丙對(duì)比說(shuō)明光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。因此，實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光，這兩處對(duì)照說(shuō)明了光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。
（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一的變量是葉綠體，甲處（銀邊）不含葉綠體，沒(méi)有進(jìn)行光合作用，因此滴加碘液不變藍(lán)，說(shuō)明了光合作用必須在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行。
（4）綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡。
44. 某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）玉米粒不同于松子的最根本特點(diǎn)是_______________ ．
（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是_______________ ．要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為_(kāi)______________ ．
（3）若用此裝置驗(yàn)證植物呼吸作用的產(chǎn)物，則小燒杯內(nèi)的液體應(yīng)為_(kāi)______________ ，且裝置須置于_______________處，寫(xiě)出此過(guò)程的反應(yīng)式：_______________ ．
【答案】 (1). 玉米粒有果皮，松子沒(méi)有果皮 (2). 二氧化碳是光合作用原料 (3). 清水 (4). 澄清的石灰石 (5). 黑暗 (6). 有機(jī)物＋氧氣→水＋二氧化碳＋能量
【解析】（1）被子植物和裸子植物都結(jié)種子，但這兩類(lèi)植物又有重要區(qū)別，玉米種子外面有無(wú)果皮包被著，而松子屬于裸子植物，其胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)。
（2）因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收二氧化碳，若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液，則植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳，如果再設(shè)計(jì)另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置，將小燒杯中的液體換成清水，其他條件和設(shè)置都相同，則形成一組以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳。
（3）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在黑暗處后，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，一段時(shí)間后，鐘罩內(nèi)會(huì)積聚大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會(huì)使澄清的石灰水變渾濁，從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳。呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量。
45. 某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在黑暗處一晝夜。
（2）將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光（如下圖所示），然后將植物放在陽(yáng)光下照射。

（3）幾小時(shí)后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗。
（4）滴上碘液，觀察葉片顏色的變化。
請(qǐng)回答如下問(wèn)題：
①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____。
②A、B兩部分中起對(duì)照作用的是_______部分。
③A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是______部分，說(shuō)明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉。
④請(qǐng)補(bǔ)充完成光合作用的反應(yīng)式
二氧化碳＋水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）＋（）
⑤晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi)，原因是_______________________________。
【答案】 (1). 使葉片中的淀粉運(yùn)走、耗盡 (2). B (3). B (4). 氧氣 (5). 晚上沒(méi)有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，不利于人的健康。
【解析】①：植物暗處理，目的是將葉片中淀粉運(yùn)走、耗盡，避免葉片中還有淀粉影響實(shí)驗(yàn)的探究。因?yàn)樵诤诎抵兄参餂](méi)有光不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行正常的呼吸作用，分解淀粉為二氧化碳和水，釋放出能量，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
②：本實(shí)驗(yàn)的變量是光照，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。因此，A部分上下兩面遮光，是實(shí)驗(yàn)組；B部分不遮光，是對(duì)照組。這樣形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
③：A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是不遮光的B部分，A部分上下兩面遮光的葉片不變藍(lán)，說(shuō)明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉。
④：光合作用是綠色植物以二氧化碳和水為原料，利用光能制造有機(jī)物和釋放氧氣的過(guò)程，場(chǎng)所為葉綠體。因此，光合作用的反應(yīng)式為：
二氧化碳＋水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）＋氧氣
⑤：植物的呼吸作用是吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，為生命活動(dòng)提供能量，如果在晚上臥室放植物，晚上沒(méi)有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，這樣與人類(lèi)同爭(zhēng)氧氣，還釋放二氧化碳，影響人體健康。
46. 如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①的目的是________?．過(guò)程②的目的是設(shè)置________?實(shí)驗(yàn)．
（2）過(guò)程③的目的是將葉片中的________?溶解在酒精中，使葉片變成________?色．
（3）過(guò)程④的目的是檢驗(yàn)光合作用合成的有機(jī)物是不是________?．
（4）葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用不可缺少的條件是________?．
（5）光合作用的反應(yīng)式可以表示為_(kāi)_______?________?．
【答案】（1）讓葉片中的原有的淀粉運(yùn)走耗盡；對(duì)照
（2）葉綠素；黃白
（3）淀粉
（4）光
（5）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
【解析】（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以，過(guò)程①（暗處理）的目的是讓葉片中的原有的淀粉運(yùn)走耗盡，避免干擾實(shí)驗(yàn)。
過(guò)程②（將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋）的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光．目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能產(chǎn)生淀粉。
（2）酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此過(guò)程③的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中，使葉片變成黃白色．以免葉綠素對(duì)藍(lán)色的影響，“步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱”，使葉綠素溶解于酒精，“葉片變成黃白色”。
（3）淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色，因此過(guò)程④（滴加碘液）的目的是檢驗(yàn)光合作用合成的有機(jī)物是不是淀粉。
（4）“葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色”，說(shuō)明光合作用不可缺少的條件是光。
（5）綠色植物在葉綠體里，利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．光合作用的反應(yīng)式可以表示為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。
47. 在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖一所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是________．
（2）葉片的一部遮光，一部分不遮光，這樣處理可以起到________作用．
（3）圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是（）
A.?選擇甲裝置，標(biāo)號(hào)1代表的是水
B.?選擇甲裝置，標(biāo)號(hào)1代表的是酒精
C.?選擇乙裝置，標(biāo)號(hào)2（小燒杯內(nèi)）代表的是水，標(biāo)號(hào)3代表的是酒精
D.?選擇乙裝置，標(biāo)號(hào)2（小燒杯內(nèi)）代表的是酒精，標(biāo)號(hào)3代表的是水
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中________部分變藍(lán)．
【答案】 (1). 將葉片中原有的淀粉消耗掉或運(yùn)走 (2). 對(duì)照 (3). D (4). 未遮光
【解析】（1）暗處理：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣就說(shuō)明了，實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。
（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射，是為了設(shè)置對(duì)照。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
（3）酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。對(duì)酒精進(jìn)行隔水加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。所以幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。所以D正確。
（4）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生的變化。被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)色，未遮光部分變成藍(lán)色，淀粉遇碘變藍(lán)色。這說(shuō)明，光是光合作用的條件，綠葉在光下制造淀粉。
48. 圖一是驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，圖二表示光合作用的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)圖一回答：步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是________；步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組________實(shí)驗(yàn)；步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，使________溶解于酒精，葉片變成黃白色．
（2）根據(jù)圖二回答：已知光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，圖中a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物，其中表示二氧化碳的是________，表示氧氣的是________，表示有機(jī)物的是________．
【答案】 (1). 把葉片中的原有的淀粉運(yùn)走耗盡 (2). 對(duì)照 (3). 葉綠素 (4). a (5). b (6). d
【解析】（1）根據(jù)圖一回答：選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉），如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是把葉片中的原有的淀粉運(yùn)走耗盡，避免干擾實(shí)驗(yàn)。步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光，目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能產(chǎn)生淀粉。酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此，“步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱”，使葉綠素溶解于酒精，葉片變成黃白色。
（2）根據(jù)圖二回答：“光合作用的原料是二氧化碳和水”，a箭頭指向葉片，表示二氧化碳由氣孔進(jìn)入葉片，因此，a表示二氧化碳；而水是通過(guò)葉脈內(nèi)的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)模虼薱表示水；光合作用的“產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣”，有機(jī)物通過(guò)葉脈內(nèi)的篩管向外運(yùn)輸，氧氣通過(guò)葉片上的氣孔排出，因此，b表示氧氣，d表示有機(jī)物。所以，“圖中a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物”，其中表示二氧化碳的是a，表示氧氣的是b，表示有機(jī)物的是d。
49. .如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24h，然后一起移到陽(yáng)光下．

（1）數(shù)小時(shí)后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過(guò)處理后加碘液染色，葉片顏色________（變藍(lán)，不變藍(lán)），證明葉片中________淀粉存在．
（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液染色，則葉片的顏色________（變藍(lán)，不變藍(lán)），原因是________．
（3）將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是________．
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________是光合作用的原料．
（5）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是________．
【答案】（1）不變藍(lán) 沒(méi)有
（2）變藍(lán) 綠葉在光下制造了淀粉
（3）耗盡或運(yùn)走葉片內(nèi)原有的有機(jī)物
（4）二氧化碳
（5）B
【解析】（1）（2）由于甲裝置葉片所處的環(huán)境沒(méi)有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以甲裝置葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色。而乙裝置葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉，故遇碘變藍(lán)色。該對(duì)照組證明了光合作用需要二氧化碳。
（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn)。
（4）由（1）（2）可知，該實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，說(shuō)明了二氧化碳是光合作用的原料。
（5）氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，為驗(yàn)證光合作用是否需要二氧化碳，需要對(duì)二氧化碳進(jìn)行吸收，實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是B。
50. 如圖所示，甲圖中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，乙圖為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）甲圖中植物在黑暗環(huán)境中吸收的主要?dú)怏w是____，乙圖中曲線II代表甲圖中生理活動(dòng) ___（填字母）
（2）乙圖中代表光合作用曲線圖是 ____（填字母）
（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并減去大量枝葉，其目的是為了抑制甲圖中生理活動(dòng) _____填字母）
（4）綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的_____平衡有重要作用
【答案】 (1). 氧氣 (2). A (3). I (4). B (5). 碳-氧
【解析】（1）光合作用只能白天進(jìn)行，植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用，圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣。曲線II在一天中變化不大，因此II曲線表示圖甲中A呼吸作用。
（2）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖乙中曲線I只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此I曲線表示光合作用，進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
（3）移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低。為了抑制圖甲中B蒸騰作用，所以在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。
（4）把許多觀賞植物安放在臥室里過(guò)夜，對(duì)人不利，原因是臥室里的空氣中二氧化碳含量增多，綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用。

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