故選D。16.關(guān)于艾滋病的敘述中正確的是（    ）A. 可通過握手傳播艾滋病B. 艾滋病患者的根本原因是病毒感染，艾滋病通過母嬰間遺傳C. HIV攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是攻擊B細胞和T細胞，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能D. 與艾滋病人同用一個針管會感染艾滋病【答案】D【解析】【詳解】A、艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播，不會通過握手傳播，A錯誤；B、艾滋病可以在母嬰間傳播，不會遺傳，B錯誤； C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是攻擊T細胞，C錯誤；D、與艾滋病人同用一個針管會通過血液傳播感染艾滋病，D正確。故選D。17.下列屬于自身免疫病的是（    ）A. 過敏 B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 C. 先天性免疫缺陷 D. 白化病【答案】B【解析】【詳解】A、通過上述分析，過敏反應(yīng)不屬于自身免疫病，A錯誤；B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，B正確；C、上述分析，先天性免疫缺陷不屬于自身免疫病，C錯誤；D、白化病屬于人類遺傳病，D錯誤。故選B。18.以下各項不屬于免疫學(xué)應(yīng)用的是（    ）A. 天花疫苗的發(fā)明和使用 B. 人工標記抗體檢測組織內(nèi)抗原C. 用化療的方法治療癌癥 D. 進行器官移植時使用免疫抑制劑【答案】C【解析】【詳解】A、天花疫苗的發(fā)明和使用屬于免疫學(xué)的應(yīng)用，A錯誤；B、用人工標記的抗體檢測抗原，是體液免疫的應(yīng)用，屬于免疫學(xué)的應(yīng)用，B錯誤；C、用化療的方法治療癌癥不屬于免疫學(xué)應(yīng)用，C正確；D、進行器官移植時使用免疫抑制劑屬于免疫學(xué)的應(yīng)用，D錯誤。故選C。19.圖中A、B、C、D四處，細胞生長較快的是 （    ）  A. A、B B. C、D C. B、C D. A、D【答案】D【解析】【詳解】據(jù)圖分析，A是根的遠地側(cè)生長素濃度低，促進遠地側(cè)生長，C是根近地側(cè)生長素濃度過高抑制根近地側(cè)生長；B是莖的遠地側(cè)生長素濃度低促進作用較弱，D是莖近地側(cè)生長素濃度高促進生長的作用強。所以細胞生長較快的是A和D。故選D。20.扦插時，保留有幼葉和芽的插條比較容易生根成活，這主要是因為幼葉和芽能（    ）A. 進行光合作用 B. 產(chǎn)生生長素C. 進行呼吸作用 D. 迅速生長【答案】B【解析】【詳解】扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，生長素有促進生根的作用，綜上所述，ACD錯誤，B正確。故選B。21.下列生長素濃度的說法不正確的是（    ）A. 幼嫩細胞比成熟細胞敏感B. 不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同C. 高濃度的生長素甚至殺死植物D. 一般來說，植物的芽比根對生長素反應(yīng)敏感【答案】D【解析】【詳解】A、幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度不相同，幼嫩的細胞對生長素更敏感，A正確；B、不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低，B正確；C、生長素的作用具有兩重性，即低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用甚至殺死植物，C正確；D、一般來說，植物的根比芽對生長素反應(yīng)敏感，D錯誤。故選D。22. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長素類似物經(jīng)常被作為麥田除草劑，其原理是A. 高濃度時促進小麥生長 B. 高濃度時促進雜草生長C. 高濃度時抑制雜草生長 D. 低濃度時促進雜草衰老【答案】C【解析】【詳解】生長素類似物和生長素一樣，具有高濃度抑制、低濃度促進的特點，一般雙子葉雜草對生長素比較敏感，故用較高濃度的生長素類似物能去除稻田中的雜草，又基本不影響小麥的生長，ABD錯誤，C正確。
故選C。23.在煙草種植過程中，煙農(nóng)要適時摘除煙草的頂芽。主要依據(jù)的原理是（    ）A. 解除頂端優(yōu)勢 B. 抑制有氧呼吸C. 抑制光合作用 D. 抑制無氧呼吸【答案】A【解析】【詳解】在煙草種植過程中，煙農(nóng)要適時摘除煙草的頂芽。主要依據(jù)的原理是解除頂端優(yōu)勢，使側(cè)芽生長，提高產(chǎn)量，A正確。故選A。24.用一定濃度的生長素溶液涂抹在未受粉的雌蕊柱頭上，結(jié)果將是（    ）A. 果實、種子均正常發(fā)育 B. 果實、種子均不能發(fā)育C. 果實正常發(fā)育，種子不能發(fā)育 D. 種子正常發(fā)育，果實不能發(fā)育【答案】C【解析】【詳解】由于雌蕊未授粉，自然不會有受精卵發(fā)育成種子，而生長素能促進果實的發(fā)育，所以給未受粉的雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素，子房將發(fā)育為無籽果實，綜上所述，ABD錯誤，C正確。故選C。25.關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是( )A. 赤霉素能夠促進莖的伸長 B. 脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C. 生長素可用于果實催熟 D. 乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實【答案】A【解析】【詳解】AB、赤霉素促進種子萌發(fā)和莖的伸長，脫落酸抑制種子萌發(fā)，A正確，B錯誤；CD、乙烯促進果實成熟，生長素可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實，CD錯誤。故選A。二、非選擇題26.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）A液為________，B液為________，C液為________。三者共同構(gòu)成組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為________。（2）胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中________可進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中________濃度升高，導(dǎo)致________病的發(fā)生。（3）目前普遍認為__________________________網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。【答案】    (1). 組織液    (2). 血漿    (3). 淋巴    (4). 內(nèi)環(huán)境（細胞外液）    (5). 胰島素    (6). 血糖（葡萄糖）    (7). 糖尿病    (8). 神經(jīng)-體液-免疫【解析】【詳解】（1）看圖可知：A液為組織液，B為血漿，C為淋巴，它們共同的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境。（2）胰腺組織細胞可分泌消化酶和胰島素，其中胰島素需要通過血液運輸，而消化酶通過外分泌腺分泌到消化道；胰島素能加速組織細胞對糖的攝取、儲存和利用，從而降低血糖濃度，如果該物質(zhì)分泌不足，能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。（3）目前普遍認為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。27.圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：（1）甲圖顯示反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)依次包括[__]感受器、[  ]_______、[C]神經(jīng)中樞、[__]傳出神經(jīng)、[   ]_________。（請在[  ]中填寫字母）（2）乙圖所示的結(jié)構(gòu)叫做_______，包括_________、__________和_________3個部分。（3）當興奮傳導(dǎo)到A處時，其膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______________。【答案】    (1). e    (2). d傳入神經(jīng)    (3). b    (4). a效應(yīng)器    (5). 突觸    (6). 突觸前膜    (7). 突觸間隙    (8). 突觸后膜    (9). 內(nèi)正外負【解析】【詳解】（1）甲圖顯示反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，依次包括e感受器、d傳入神經(jīng)（有神經(jīng)節(jié)）、c神經(jīng)中樞、b傳出神經(jīng)、a效應(yīng)器。（2）乙圖所示的結(jié)構(gòu)叫做突觸，突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成。（3）靜息電位為內(nèi)負外正，當興奮傳導(dǎo)到A處時，其膜兩側(cè)的電位發(fā)生變化，表現(xiàn)為內(nèi)正外負。28.以下為甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中激素甲是_____________________，激素乙是_________________________ 。（2）圖中結(jié)構(gòu)A是_____________，其還可分泌_____________激素，可以__________（填“增加”或“減少”）尿量。（3）圖中作用I為_____________，體現(xiàn)__________調(diào)節(jié)的機制，作用Ⅱ為_________，體現(xiàn)___________調(diào)節(jié)的機制。【答案】    (1). 促甲狀腺激素釋放激素    (2). 促甲狀腺激素    (3). 下丘腦    (4). 抗利尿激素    (5). 減少    (6). 促進    (7). 分級    (8). 抑制    (9). （負）反饋【解析】【詳解】（1）根據(jù)上述分析，甲是促甲狀腺激素釋放激素，乙是促甲狀腺激素。（2）A是下丘腦，當人體內(nèi)水分減少時會分泌抗利尿激素，促使腎小管、集合管對水的重新吸收，導(dǎo)致尿量減少。（3）圖中作用I為促進作用，體現(xiàn)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，作用Ⅱ為甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機制。29.下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中表示的特異性免疫中_______免疫的過程，其通過物質(zhì)X________與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。（2）圖中a細胞是指________，其可分泌___________刺激B細胞增殖分化出漿細胞和記憶細胞。（3）圖中不能識別抗原的細胞有___________。（4）若相同病原體再次侵入人體，人體消滅病原體的主要過程是________________（用圖中的文字、數(shù)字序號和箭頭表示）。注射疫苗則是應(yīng)用此過程，疫苗的本質(zhì)是______（填“抗原”或“抗體”）【答案】    (1). 體液    (2). 抗體    (3). T細胞    (4). 淋巴因子    (5). 漿細胞    (6). 抗原-⑥-記憶細胞-④-漿細胞-X-⑤    (7). 抗原【解析】【詳解】（1）由圖分析，該過程中B細胞分化成漿細胞產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合，屬于體液免疫。（2）此過程屬于體液免疫，吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，所以a是T細胞，T細胞分泌淋巴因子，促進B細胞增殖、分化。（3）該過程中漿細胞不具有識別抗原的能力，由漿細胞產(chǎn)生的抗體具有識別抗原能力。（4）由于體內(nèi)存在記憶細胞，因此同種抗原再次入侵時，記憶細胞快速增殖分化形成漿細胞，形成抗體與抗原結(jié)合，進而發(fā)生二次免疫，且二次免疫比初次免疫效果強。注射疫苗則是應(yīng)用此過程，疫苗的本質(zhì)是抗原。30.如圖表示進行燕麥胚芽鞘向光性實驗的示意圖：A處于自然條件下；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽鞘尖端上罩上黑紙罩；D在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒，四組都用單側(cè)光照射，試分析四種幼苗的生長情況：（1）上述實驗證明感受光刺激的部位在胚芽鞘____________（填“尖端”或“尖端下部”）。（2）上述實驗中，A組起_______作用。（3）圖中A、B、C、D的生長情況分別是_______、_____ 、_____、______。（填字母）A．直立生長       B．不生長不彎曲    C．向光彎曲生長    D．背光彎曲生長（4）胚芽鞘受單側(cè)光照射后，出現(xiàn)向光彎曲生長，這是由于向光側(cè)與背光側(cè)的某種化學(xué)物質(zhì)分布_____________（填“均勻”或“不均勻”）造成的。這種化學(xué)物質(zhì)是一種植物激素，稱為_______________，其化學(xué)本質(zhì)為_____________，其對胚芽鞘的生長具有___________（填“促進”或抑制）作用。【答案】    (1). 尖端    (2). 對照    (3). C    (4). B    (5). A    (6). C    (7). 不均勻    (8). 生長素    (9). 吲哚乙酸    (10). 促進【解析】【詳解】（1）通過分析，C在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩，其生長是直立生長；D在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒，其生長是彎曲生長，所以感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。（2）在本組實驗中A是處于自然條件下進行實驗，所以A是對照組，B、C、D是實驗組。（3）通過上述分析得出A向光彎曲生長，B不生長不彎曲，C直立生長，D向光彎曲生長，所以選項順序是C、B、A、C。（4）胚芽鞘受單側(cè)光照射后，出現(xiàn)向光彎曲生長，這是由于向光側(cè)與背光側(cè)的生長素分布不均勻造成的。其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，對胚芽鞘的生長具有促進作用。31.下圖1是探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的相關(guān)實驗結(jié)果，圖2是驗證生長素在胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒?，回答下列問題：（1）生長素類似物是___________的與生長素具有相似生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，可用于防止果實和葉片的脫落、促進結(jié)實、獲得______果實和促進扦插枝條的生根等。（2）圖1實驗的自變量是指______________，在確定正式實驗的濃度范圍前，可以先做一個__________，這樣可以避免浪費。（3）圖2實驗的實驗結(jié)果是，瓊脂塊①___（填“有”或“無”）生長素，瓊脂塊②_______（填“有”或“無”）生長素，說明生長素只能從形態(tài)學(xué)_______運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)______，而不能反過來運輸，稱為_______運輸，這種運輸是細胞的________運輸。【答案】    (1). 人工合成    (2). 無籽    (3). 生長素類似物的濃度    (4). 預(yù)實驗    (5). 有    (6). 無    (7). 上端    (8). 下端    (9). 極性    (10). 主動【解析】【詳解】（1）根據(jù)概念，生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，可用于防止果實和葉片的脫落、促進結(jié)實、獲得無子果實、促使扦插枝條的生根等。（2）據(jù)圖分析，圖1實驗的自變量是生長素類似物的濃度，因變量是插條生根情況。在確定正式實驗的濃度范圍前，可以先做一個預(yù)實驗，這樣可以避免浪費。（3）由圖可知，A是形態(tài)學(xué)上端，B是形態(tài)學(xué)下端，由于生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端，所以只能從A運向B，而不能從B運向A，所以瓊脂塊①有生長素，瓊脂塊②無生長素。生長素從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，也就只能單方向地運輸，稱為極性運輸。極性運輸過程消耗能量屬于主動運輸。  

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