期末考試試題
一、選擇題
1.下列關(guān)于無機鹽的敘述，正確的是（　?。?br /> A. HCO3﹣可參與維持血漿的酸堿平衡
B. Mg2+是所有光合色素的必需成分
C. 無機鹽在生物體內(nèi)多數(shù)以復雜化合物的形式存在
D. 哺乳動物血液中Ca2+濃度過高會發(fā)生抽搐
【答案】A
【解析】
【分析】
細胞中的無機鹽：
（1）存在形式：細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在，葉綠素中的Mg、血紅蛋白中的Fe等以化合態(tài)。
（2）無機鹽的生物功能：
a、復雜化合物的組成成分：如碘離子是甲狀腺激素合成的必需原料。
b、維持正常的生命活動：如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。
c、維持酸堿平衡和滲透壓平衡。
【詳解】A、HCO3﹣屬于緩沖物質(zhì)，可參與維持血漿的酸堿平衡，A正確；
B、Mg2+是葉綠素的成分之一，類胡蘿卜素中沒有Mg2+，B錯誤；
C、細胞中的無機鹽大多數(shù)以離子形式存在，C錯誤；
D、哺乳動物血液中Ca2+濃度過低會發(fā)生抽搐，Ca2+濃度過高會發(fā)生肌無力，D錯誤。
故選A。
【點睛】本題考查無機鹽的相關(guān)知識，要求考生識記無機鹽的存在形式以及無機鹽的功能、實例，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

2.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含有磷元素的是（　?。?br /> A. RuBP B. 核糖體 C. 核苷酸 D. 腺苷
【答案】D
【解析】
【分析】
幾種化合物的元素組成：
①蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S等；
②核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成；
③脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P；
④糖類是由C、H、O構(gòu)成。
【詳解】A、RuBP為磷酸烯醇式丙酮酸，其中磷酸中含有P元素，A錯誤；
B、核糖體的化學組成為蛋白質(zhì)和RNA，其中RNA中含有P元素，B錯誤；
C、核苷酸是構(gòu)成核酸的基本單位，含有P元素，C錯誤；
D、腺苷是由腺嘌呤和核糖形成的，腺嘌呤和核糖中均不含P元素，D正確。
故選D。
【點睛】本題考查細胞中的元素和化合物的知識，考生識記常見化合物的元素組成是解題的關(guān)鍵。

3.下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 葡萄糖、蔗糖均是還原糖，可用本尼迪特試劑鑒定
B. 纖維素和淀粉的分子結(jié)構(gòu)相同，都是由葡萄糖組成
C. 組成毛發(fā)和指甲的蛋白質(zhì)呈纖維狀
D. “檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”時需先后加入2mL雙縮脲試劑A和B
【答案】C
【解析】
【分析】
1、生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。

2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。
【詳解】A、本尼迪特試劑可鑒定還原糖，蔗糖是非還原糖，不能用本尼迪特試劑鑒定，A錯誤；
B、纖維素和淀粉的基本單位都是葡萄糖，但是二者的分子結(jié)構(gòu)不相同，B錯誤；
C、球狀蛋白質(zhì)多見于血漿中的白蛋白、球蛋白、血紅蛋白和酶等，纖維狀蛋白質(zhì)多見于角蛋白、膠原蛋白、肌凝蛋白、纖維蛋白等，前者溶于水，后者不溶于水，毛發(fā)和指甲主要由呈纖維狀的角蛋白組成，C正確；
D、“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”時需先加入2ml雙縮脲試劑A液，搖勻后再加雙縮脲試劑B液4滴，D錯誤。
故選C。
【點睛】本題考查細胞中的糖的組成、有機物鑒定的知識，考生識記細胞中蛋白質(zhì)和多糖的結(jié)構(gòu)和功能，明確雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是解題的關(guān)鍵。

4.下列屬于真核細胞的是（　?。?br /> A. 藍藻 B. 酵母菌 C. 肺炎雙球菌 D. 噬菌體
【答案】B
【解析】
【分析】
常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌。病毒（如噬菌體、HIV等）沒有細胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物。
【詳解】A、藍藻屬于原核生物，A錯誤；
B、酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，B正確；
C、肺炎雙球菌是一種細菌，屬于原核生物，C錯誤；
D、噬菌體屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物，D錯誤。
故選B。
【點睛】本題考查細胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些?？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌。

5.如圖是質(zhì)膜的流動鑲嵌模型，①～④表示構(gòu)成質(zhì)膜的物質(zhì)，下列敘述正確的是（　?。?br />
A. ②構(gòu)成的質(zhì)膜是雙層膜結(jié)構(gòu)
B. ①位于質(zhì)膜的外表面，具有控制物質(zhì)出入的作用
C. ②和④是可以移動的，且④更容易移動
D. ③的存在，使質(zhì)膜既有一定的流動性，又比較堅實
【答案】D
【解析】
【分析】
細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合成糖蛋白或與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂，位于細胞膜的外側(cè)。細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的物質(zhì)交流。細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性，功能特性是選擇透過性。
【詳解】A、質(zhì)膜的②磷脂構(gòu)成磷脂雙分子層，質(zhì)膜是單層膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、①是糖蛋白，具有接受信息功能，在細胞識別過程中起重要作用，不能控制物質(zhì)進出細胞，B錯誤；
C、膜蛋白和磷脂分子在膜中流動速率不一定相同，一般的膜蛋白沒有磷脂移動那樣容易，C錯誤；
D、③是膽固醇，膽固醇的作用是與磷脂的非極性尾部一起存在于脂雙層內(nèi)部，使質(zhì)膜具有一定的流動性，又比較堅實，D正確。
故選D。
【點睛】本題考查細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。

6.圖中①～④表示某細胞的部分細胞器。下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />
A. 結(jié)構(gòu)①能將葡萄糖徹底分解成二氧化碳和水
B. 結(jié)構(gòu)②能在前期中較晚期產(chǎn)生絲狀纖維
C. 結(jié)構(gòu)③將蛋白質(zhì)加工后直接運送到細胞外
D. 結(jié)構(gòu)④與核仁形成有關(guān)
【答案】B
【解析】
【分析】
分析題圖：圖中①為線粒體，是細胞有氧呼吸的主要場所；②為中心體，與細胞有絲分裂有關(guān)；③為高爾基體，在動植物細胞中功能不同；④為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所。
【詳解】A、結(jié)構(gòu)①為線粒體，線粒體不能直接利用葡萄糖，葡萄糖需先在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸再進入線粒體進一步氧化分解，A錯誤；
B、結(jié)構(gòu)②為中心體，其能在前期中較晚期產(chǎn)生絲狀纖維，B正確；
C、結(jié)構(gòu)③為高爾基體，將蛋白質(zhì)加工后通過囊泡運輸?shù)郊毎?，再由細胞膜胞吐出細胞外，C錯誤；
D、結(jié)構(gòu)④為核糖體，在真核細胞中，核仁與核糖體的形成有關(guān)，D錯誤。
故選B。
【點睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

7.下列關(guān)于ATP的說法正確的是（　?。?br /> A. ATP中的A代表腺嘌呤、P代表磷酸基團
B. ATP中有三個高能磷酸鍵
C. ATP﹣ADP循環(huán)使得細胞貯存了大量的ATP
D. ATP水解釋放的能量可用于吸能反應(yīng)
【答案】D
【解析】
【分析】
ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成。人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?、化學能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用。
【詳解】A、ATP中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成，A錯誤；
B、ATP中有2個高能磷酸鍵，B錯誤；
C、ATP在細胞內(nèi)的含量不高，但合成速度很快，C錯誤；
D、ATP水解釋放的能量可用于吸能反應(yīng)，D正確。
故選D。
【點睛】本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，解析本題的關(guān)鍵是掌握ATP在體內(nèi)的含量不高，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成。

8.以下關(guān)于酶的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 各種酶的形成都需要經(jīng)過核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B. 以雞肝和馬鈴薯塊莖為實驗材料進行實驗，是否制成勻漿對酶促反應(yīng)速率有影響
C. 蔗糖酶在1min內(nèi)使多少克蔗糖水解，可表示蔗糖酶的活性
D. H2O2溶液中加入H2O2酶后出現(xiàn)大量氣泡，說明酶具有高效性
【答案】B
【解析】
【分析】
酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。
【詳解】A、酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，RNA的合成不需要核糖體，A錯誤；
B、以雞肝和馬鈴薯塊莖為實驗材料進行實驗，研磨后可增加酶與底物的接觸，故是否制成勻漿對酶促反應(yīng)速率有影響，B正確；
C、酶的活性可以用單位時間內(nèi)底物的消耗量或者產(chǎn)物的生成量來表示，C錯誤；
D、H2O2溶液中加入H2O2酶后出現(xiàn)大量氣泡，說明酶具有催化作用，酶的高效性需要設(shè)置無機催化劑作為對照，D錯誤。
故選B。
【點睛】此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

9.下表是有關(guān)酶專一性的探究實驗，“﹣”表示不加。下列敘述正確的是（　?。?br /> 試管
1
2
3
4
5
6
本尼迪特試劑
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
1%淀粉溶液
3mL
﹣
3mL
﹣
3mL
﹣
2%蔗糖溶液
﹣
3mL
﹣
3mL
﹣
3mL
新鮮唾液
﹣
﹣
1mL
1mL
﹣
﹣
蔗糖酶溶液
﹣
﹣
﹣
﹣
1mL
1mL
實驗結(jié)果






A. 實驗用的蔗糖溶液和淀粉溶液，最好提前配制好備用
B. 本實驗的試管1、2為對照，目的是檢驗蔗糖、淀粉的純度和證明其為非還原性糖
C. 若3號試管與本尼迪特試劑加熱出現(xiàn)紅黃色沉淀則說明檢驗液中含麥芽糖
D. 本實驗的本尼迪特試劑可用碘液代替
【答案】B
【解析】
【分析】
1、生物實驗中的對照實驗要確定自變量(指人為控制的因素)和因變量(隨自變量變化而產(chǎn)生相應(yīng)變化的因素)，嚴格控制好無關(guān)變量(指除自變量外對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾的其他因素)。
2、確定實驗組和對照組：實驗組是接受變處理的對象組；對照組是對實驗假設(shè)而言，是不接受實驗變量處理的對象組。
【詳解】A、實驗用的蔗糖溶液和淀粉溶液，最好現(xiàn)配現(xiàn)用，避免其他因素的干擾，A錯誤；
B、本實驗的試管1、2為對照，目的是檢驗蔗糖、淀粉的純度和證明其為非還原性糖，B正確；
C、若3號試管與本尼迪特試劑加熱出現(xiàn)紅黃色沉淀則說明檢驗液中含還原糖，但是不能說明具體成分，C錯誤；
D、因為蔗糖及蔗糖水解的產(chǎn)物都不能和碘液發(fā)生顏色反應(yīng)，所以本實驗不能用碘液檢測，本實驗中的本尼迪特試劑可用斐林試劑代替，D錯誤。
故選B。
【點睛】此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

10.如圖①～④表示物質(zhì)出入細胞的不同方式，下列敘述正確的是（　?。?br />
A. O2通過圖②方式運輸，甘油通過圖①方式運輸
B. 圖①③中載體蛋白的形狀改變均需要由ATP提供能量
C. 圖①轉(zhuǎn)運物質(zhì)的速率比②要大
D. 圖④方式體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動性，小分子物質(zhì)不能通過類似的方式運輸
【答案】C
【解析】
【分析】
分析圖形，方式①是由高濃度到低濃度，需要載體協(xié)助，不消耗能量，所以為協(xié)助擴散；方式②由高濃度到低濃度，不需要載體協(xié)助，不消耗能量，是自由擴散；方式③是由低濃度到高濃度，需要載體蛋白和消耗能量，是主動運輸，方式④為生物大分子進入細胞的方式，是胞吞。
【詳解】A、O2和甘油通過圖②自由擴散方式運輸，A錯誤；
B、圖①③中載體蛋白的形狀改變時，協(xié)助擴散不需要消耗能量，而主動運輸需要由ATP提供能量，B錯誤；
C、協(xié)助擴散有載體協(xié)助，所以比自由擴散的轉(zhuǎn)運速率要大，C正確；
D、圖④方式表示胞吞，體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動性，小分子物質(zhì)如神經(jīng)遞質(zhì)也能通過類似的胞吐的方式運輸，D錯誤。
故選C。
【點睛】本題著重考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的異同點，要求考生能夠識記相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，并且明確自由擴散和協(xié)助擴散均不需要消耗能量，而主動運輸需要消耗能量，還有只有主動運輸能逆濃度進行運輸，胞吐不需要載體但是需要消耗能量，進而解題。

11.選擇洋蔥鱗片葉的外表皮進行質(zhì)壁分離及其復原的實驗，是因為（　?。?br /> A. 洋蔥鱗片葉的外表皮比內(nèi)表皮更容易撕取
B. 只有洋蔥鱗片葉的外表皮細胞可以滲透吸水或失水
C. 洋蔥鱗片葉的外表皮細胞的液泡中有紫色色素，便于觀察
D. 洋蔥鱗片葉的外表皮細胞內(nèi)含有葉綠體，便于觀察
【答案】C
【解析】
【分析】
植物細胞質(zhì)壁分離和復原的條件有：①必須是活細胞；②細胞液與外界溶液必須有濃度差；③植物細胞必須有大的液泡（成熟的植物細胞），且液泡最好有顏色便于觀察。
【詳解】由于紫色洋蔥鱗片葉的外表皮是成熟的植物細胞，含有大的液泡和色素，所以觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗，可選擇紫色洋蔥鱗片葉的外表皮為原料。綜上分析，C正確，ABD錯誤。
故選C。
【點睛】本題考查觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原，要求考生掌握細胞質(zhì)壁分離的條件，能選擇合適的實驗材料，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項即可。

12.真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①
B. 階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生大量ATP
C. 階段A和階段B為階段C提供［H］和ATP
D. 階段C為電子傳遞鏈，有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜
【答案】D
【解析】
【分析】
本題考查需氧呼吸過程。分析題圖可知，階段A為糖酵解過程，即有氧呼吸的第一階段；階段B為檸檬酸循環(huán)，即有氧呼吸第二階段；階段C為電子傳遞鏈，即有氧呼吸的第三階段，圖中物質(zhì)①為[H]，物質(zhì)②為水。
【詳解】階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸、物質(zhì)①（[H]）和ATP，A錯誤；階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生少量ATP，B錯誤；階段A和階段B為階段C提供[H]，但不提供ATP，C錯誤；階段C為電子傳遞鏈，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，因此有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜，D正確，所以選D。
【點睛】解答本題的關(guān)鍵是準確識記需氧呼吸三個階段的物質(zhì)變化和發(fā)生場所。

13.光合作用中，ATP形成和三碳糖形成的場所是（　?。?br /> A. 都在葉綠體的類囊體膜中
B. 前者在葉綠體基質(zhì)中，后者在葉綠體的類囊體膜中
C. 都在葉綠體基質(zhì)中
D. 前者在葉綠體的類囊體膜中，后者在葉綠體基質(zhì)中
【答案】D
【解析】
【分析】
光合作用的階段：
①光反應(yīng)階段（類囊體薄膜）：
a．水的光解：2H2O4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+PiATP
②暗反應(yīng)階段（葉綠體基質(zhì)）：
a．CO2的固定：CO2?+C52C3
b．CO2的還原：2C3（CH2O）+C5?+H2O
【詳解】由上述分析可知，ATP形成和三碳糖形成的場所分別是在葉綠體的類囊體膜和葉綠體基質(zhì)中。綜上，D正確，ABC錯誤。
故選D。
【點睛】本題主要考查光合作用的過程，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

14.如圖所示為洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂圖，①～⑤表示不同分裂時期的細胞。下列敘述正確的是（　?。?br />
A. ①時期分離的染色體以相同的速率被紡錘絲拉向兩極
B. ②時期各染色體排列在細胞中央的一個平面上
C. ④時期中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
D. ⑤中的G1期主要變化是DNA復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
【答案】A
【解析】
【分析】
分析題圖：①細胞處于有絲分裂后期；②細胞處于有絲分裂中期；③細胞處于有絲分裂末期；④細胞處于有絲分裂前期；⑤細胞處于有絲分裂間期。
【詳解】A、①為有絲分后期，該時期分離的染色體以相同的速率被紡錘絲拉向兩極，A正確；
B、②為有絲分裂中期，該時期染色體的著絲點都排列在細胞中央的一個平面上，B錯誤；
C、洋蔥是高等植物細胞，沒有中心體，紡錘體是由細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成的，C錯誤；
D、⑤為有絲分裂間期，DNA復制發(fā)生在間期的S期，而不是G1期，D錯誤。
故選A。
【點睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。

15.下列關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多
B. 細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小
C. 細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移
D. 細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
【答案】C
【解析】
【分析】
1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。
2、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。
3、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。
4、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。
5、癌細胞特征：
（1）無限增殖：一般細胞分裂50～60次，條件適宜時，癌細胞可以無限增殖，而且分裂迅速，細胞內(nèi)的核糖體數(shù)目大量增加，代謝異?；钴S。
（2）易分散轉(zhuǎn)移：癌細胞分泌一些酶類，分解細胞表面的糖蛋白，導致癌細胞黏著性降低，易于擴散。
（3）癌細胞的形態(tài)發(fā)生改變。例成纖維細胞由扁平梭形變成球形。這是細胞癌變的重要觀察指標。
【詳解】A、基因的選擇性表達導致細胞分化，細胞種類增多，A錯誤；
B、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積變大，B錯誤；
C、細胞癌變導致細胞表面糖蛋白減少，細胞間黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移，C正確；
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程，受基因控制，有利于個體生長發(fā)育，D錯誤。
故選C。
【點睛】本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。

16.下列有關(guān)孟德爾的豌豆7對相對性狀的雜交實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A. 進行雜交實驗時，需要在花粉未成熟前對母本進行去雄并套袋
B. 運用統(tǒng)計學方法處理7對相對性狀的雜交實驗結(jié)果時，發(fā)現(xiàn)F2的分離比都記類似的
C. 解釋實驗現(xiàn)象時，提出的主要假設(shè)是：F1產(chǎn)生配子時，兩個不同的遺傳因子彼此分離
D. 因為假說能圓滿解釋F1自交產(chǎn)生3：1分離比的現(xiàn)象，因此假說成立
【答案】D
【解析】
進行人工雜交時，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊，防止豌豆自花傳粉，A正確；運用統(tǒng)計學方法記錄7對相對性狀的雜交實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)分離比都接近3:1，B正確；孟德爾在一對相對性狀的雜交實驗中提出的假說是：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在，配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時雌雄配子隨機結(jié)合，其中F1產(chǎn)生配子時，兩個不同的遺傳因子彼此分離，是主要的假設(shè)內(nèi)容，C正確；假說能圓滿解釋F1自交產(chǎn)生3:1分離比的現(xiàn)象，再通過測交試驗來證明假設(shè)，D錯誤。

17.非等位基因不可能位于（　?。?br /> A. 脫氧核苷酸兩條鏈上
B. 復制形成的姐妹染色單體上
C. 兩兩配對的兩條染色體上
D. 兩條同源染色體上
【答案】A
【解析】
【分析】
等位基因是位于同源染色體相同基因座上的控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的基因。可見，一般情況下等位基因位于同源染色體上，但發(fā)生基因突變或交叉互換后，同一條染色體的姐妹染色單體上也會出現(xiàn)等位基因。
【詳解】A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是雙鏈結(jié)構(gòu)，因此DNA兩條脫氧核苷酸鏈上不可能含有等位基因，A錯誤；
B、兩條姐妹染色單體是間期復制形成的，應(yīng)該含有相同的基因，但若發(fā)生基因突變或交叉互換就有可能出現(xiàn)等位基因，B正確；
C、兩兩配對的兩條染色體是一對同源染色體，可能含有等位基因，C正確；
D、一般情況下，等位基因位于同源染色體上，D正確。
故選A。
【點睛】本題考查同源染色體、等位基因，要求考生識記等位基因的概念，明確等位基因與同源染色體的關(guān)系，同時還要求考生注意在發(fā)生基因突變或交叉互換的情況下，姐妹染色單體上也可能會出現(xiàn)等位基因。

18.在模擬孟德爾雜交實驗中，甲同學分別從下圖①、②所示燒杯中隨機取一個小球并記錄字母組合；乙同學分別從圖①、③所示燒懷中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復100次。下列敘述正確的是（　　）

A. 甲同學的實驗模擬F1產(chǎn)生配子和受精作用
B. 乙同學的實驗模擬等位基因自由組合
C. 乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2
D. ①～④中隨機抓取一個小球的組合有16種
【答案】A
【解析】
【分析】
根據(jù)題意和圖示分析可知：①②燒杯中的小球表示的是一對等位基因D和d，說明甲同學模擬的是基因分離規(guī)律實驗；①③燒杯中的小球表示的是兩對等位基因D、d和R、r，說明乙同學模擬的是基因自由組合規(guī)律實驗。
【詳解】A、甲同學的實驗模擬的是F1產(chǎn)生配子和受精作用，A正確；
B、乙同學分別從如圖①③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，由于涉及兩對等位基因，所以模擬了非等位基因的自由組合，B錯誤；
C、乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2×1/2＝1/4，C錯誤；
D、①～④中隨機抓取一個小球的組合可形成不同的基因型，由于涉及兩對等位基因，所以組合成的基因型的種類有9種，D錯誤。
故選A。
【點睛】本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義；其次要求考生明確甲、乙兩同學操作的區(qū)別及得出的結(jié)果，再對選項作出準確的判斷，屬于考綱理解層次的考查。

19.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 利用染色體組型分析可以診斷白化病等多種遺傳病
B. 單基因遺傳病中的每一種病的發(fā)病率都很低，多屬罕見病
C. 成年期的單基因和多基因遺傳病的發(fā)病風險相比青春期低
D. 糖元沉積?、裥蛯儆诔Ｈ旧w顯性遺傳病
【答案】B
【解析】
【分析】
人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。?
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳?。ㄈ绨谆。?、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂病）；
（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿??；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳?。ㄈ?1三體綜合征）。
【詳解】A、白化病屬于單基因遺傳病中的常染色體隱性遺傳病，利用染色體組型分析不能診斷白化病，只能診斷染色體異常遺傳病，A錯誤；
B、單基因遺傳病中的每一種病的發(fā)病率都很低，多屬罕見病，B正確；
C、多基因遺傳病的發(fā)病容易受到環(huán)境影響，成年期的多基因遺傳病的發(fā)病風險相比青春期高，C錯誤；
D、糖元沉積?、裥蛯儆诔Ｈ旧w隱性遺傳病，D錯誤。
故選B。
【點睛】本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記人類遺傳病的類型，尤其是單基因遺傳病的類型及特點，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

20.如圖為基因型AABb的某雌性動物進行細胞分離的示意圖，下列相關(guān)判斷錯誤的是（　　）

A. 此細胞為次級卵母細胞或第一極體
B. 此細胞可能形成一種卵細胞
C. 此細胞中基因A和a的出現(xiàn)是交叉互換的結(jié)果
D. 此動物體細胞內(nèi)最多可含有8條染色體
【答案】C
【解析】
【分析】
分析題圖：圖示為基因型AABb的某雌性動物細胞分裂的示意圖，該細胞不含同源染色體，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂過程中，可能是次級卵母細胞，也可能是（第一）極體。
【詳解】A、該細胞處于減數(shù)第二次分裂過程，是次級卵母細胞或第一極體，A正確；
B、若此細胞是次級卵母細胞，則其分裂后只能形成一個卵細胞，B正確；
C、該生物的基因型為AABb，因此圖示細胞中基因a不可能是交叉互換產(chǎn)生的，只能是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生，C錯誤；
D、此動物體細胞內(nèi)正常情況下含4條染色體，在有絲分裂的后期時最多含有8條染色體，D正確。
故選C。
【點睛】本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示細胞所處的時期及可能的名稱，再結(jié)合題中和圖中信息準判斷各選項即可。

21.抗維生素D佝僂病是一種單基因遺傳病。下列敘述錯誤的是（　?。?br /> A. 此病屬于伴X顯性遺傳病，患者女性多于男性
B. 均患此病的一對夫婦生下的孩子也均患此病
C. 女性患者能產(chǎn)生不含該致病基因的卵細胞
D. 不考慮變異的情況下，男性患者的女兒也必定是患者
【答案】B
【解析】
【分析】
抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，其特點是：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳；（3）男患者的母親和女兒都患病，女性正常個體的父親和兒子都正常。
【詳解】A、抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病，患者女性多于男性，A正確；
B、均患此病的一對夫婦如XDY和XDXd，可能生下正常的兒子，B錯誤；
C、女性患者（如XDXd）能產(chǎn)生不含該致病基因的卵細胞，C正確；
D、男患者一定會將X染色體上的致病基因傳遞給女兒，所以男患者的女兒一定為患者，D正確。
故選B。
【點睛】本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生識記伴性遺傳的概念，掌握伴性遺傳的類型及特點，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

22.T2噬菌體侵染細菌的部分實驗如圖所示。下列敘述正確的是（　?。?br />
A. ①中的細菌為子代噬菌體的產(chǎn)生提供了模板和原料
B. 上清液出現(xiàn)放射性的原因是攪拌不充分
C. ②操作可使細菌外的噬菌體與細菌分離
D. 放射性32P大量存在于沉淀中，即可說明DNA是遺傳物質(zhì)
【答案】C
【解析】
【分析】
噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：來源于細菌）→組裝→釋放。噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S和32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：a．保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性。b．保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性含量升高。
【詳解】A、①中噬菌體DNA復制的模板是由噬菌體提供的，而原料、能量、酶均由細菌提供，A錯誤；
B、根據(jù)上述分析可知，上清液出現(xiàn)放射性的原因是保溫時間過長或過短，B錯誤；
C、②操作可使細菌外的噬菌體與細菌分離，C正確；
D、本實驗缺少對照組，不能充分說明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。
故選C。
【點睛】本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識，要求學生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)及噬菌體的繁殖過程，意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力。

23.如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（　　）

A. ①和②交替排列在外側(cè)構(gòu)成主鏈的基本骨架
B. 堿基對位于主鏈內(nèi)側(cè)，其配對方式循環(huán)卡伽夫法則
C. ⑦是連接兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵
D. ④為胞嘧啶脫氧核苷酸，其上的磷酸基團與兩個脫氧核糖連接
【答案】A
【解析】
【分析】
1、DNA分子是由兩條脫氧核糖核苷酸鏈組成的，這兩條鏈反向、平行盤旋而成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在空間結(jié)構(gòu)外側(cè)，形成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對。

2、題中①②③分別表示磷酸、脫氧核糖、含氮堿基（胞嘧啶）；④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基，但不是脫氧核苷酸；⑤是氫鍵（A與T之間有2個氫鍵、C與G之間有3個氫鍵）；⑥是連接兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵。
【詳解】A、①磷酸和②脫氧核糖交替排列在外側(cè)構(gòu)成主鏈的基本骨架，A正確；
B、堿基對位于主鏈內(nèi)側(cè)，其配對方式遵循堿基互補配對原則，B錯誤；
C、⑦是脫氧核苷酸內(nèi)部的磷酸二酯鍵，⑥是連接兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，C錯誤；
D、④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基，但不構(gòu)成一分子脫氧核苷酸，D錯誤。
故選A。
【點睛】本題結(jié)合DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。

24.如圖中甲、乙、丙分別表示人體細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程。有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?br />
A. 參與甲過程的RNA均是丙過程的產(chǎn)物
B. 甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左
C. 甲、乙、丙三個過程中只有兩個過程能在細胞核內(nèi)進行
D. 甲過程進行時，一個mRNA分子上可有若干個核糖體同時合成一條肽鏈
【答案】D
【解析】
【分析】
分析題圖：圖示為人體細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，其中甲表示翻譯過程；乙為DNA分子的復制過程，其復制方式為半保留復制；丙表示轉(zhuǎn)錄過程?；蚩刂频鞍踪|(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，主要發(fā)生在細胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，發(fā)生在核糖體上。
【詳解】A、參與甲翻譯過程的RNA均是通過丙轉(zhuǎn)錄過程形成的產(chǎn)物，A正確；
B、通過甲圖來看，核糖體在mRNA上的移動方向是從右向左，通過丙圖來看，丙過程對于轉(zhuǎn)錄模板的解讀是從右向左，所以甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左，B正確；
C、甲、乙、丙三個過程中只有乙和丙兩個過程能在細胞核內(nèi)進行，C正確；
D、甲過程進行時，一個mRNA分子上可有若干個核糖體同時合成多條相同的肽鏈，這樣可以提高翻譯的效率，D錯誤。
故選D。
【點睛】本題結(jié)合圖解，考查DNA的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記DNA復制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合圖中信息準確答題。

25.下列有關(guān)變異的說法錯誤的是（　?。?br /> A. 突變產(chǎn)生的苯丙酮尿癥屬于致死突變類型
B. 染色體結(jié)構(gòu)變異中必定發(fā)生染色體的斷裂
C. 染色體易位指非同源染色體之間發(fā)生片段移接的現(xiàn)象
D. 二倍體生物的一個配子中的全部染色體稱為染色體組
【答案】A
【解析】
【分析】
1、基因突變：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，分為顯性突變、隱性突變、致死突變等類型。
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異、數(shù)目的改變，與基因突變不同，前者變異的結(jié)果可以用顯微鏡看見。
3、基因重組有自由組合和交叉互換兩類。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）時期，發(fā)生在非同源染色體之間的交叉互換屬于易位。
【詳解】A、突變產(chǎn)生的苯丙酮尿癥患者代謝異常，尿液中含苯丙酮酸，但并不能致死，所以不屬于致死突變類型，A錯誤；
B、染色體結(jié)構(gòu)變異指染色體中基因的缺失、增添、倒位、易位等，必定發(fā)生染色體的斷裂，斷裂后有可能重新排列或者移接到其他非同源染色體上，B正確；
C、同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組，非同源染色體之間發(fā)生片段移接的現(xiàn)象屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C正確；
D、二倍體生物的一個配子中含的一套非同源染色體，具有控制生物生長發(fā)育繁殖的全部遺傳信息，其中的全部染色體稱為一個染色體組，D正確。
故選A。
【點睛】本題考生物變異的類型，要求考生識記基因突變的特點、基因重組的類型、染色體變異等知識，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

26.下列有關(guān)育種的說法錯誤的是（　?。?br /> A. 目前效果較好的多倍體育種方法是用秋水仙素處理
B. X射線可引起基因突變也可導致染色體畸變
C. 雜交育種培育出新品種都需要較長時間
D. 單倍體育種能排除顯隱性干擾
【答案】C
【解析】
【分析】
四種育種方法比較：

【詳解】A、目前效果較好的多倍體育種方法是用秋水仙素處理使其染色體加倍形成多倍體，A正確；
B、X射線可引起基因突變也可導致染色體畸變，B正確；
C、若所需的優(yōu)良性狀為隱性性狀，則雜交育種所需的時間并不長，C錯誤；
D、單倍體育種得到的都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能排除顯隱性干擾，提高效率，D正確。
故選C。
【點睛】本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

27.下列關(guān)于生物進化的敘述，錯誤的是（　　）
A. 進化論可以解釋生物的多樣性和統(tǒng)一性
B. 自然選擇獲得的性狀都可以通過遺傳進行積累
C. 自然選擇加速了種群生殖隔離的進程
D. 人工選擇也能導致生物的多樣性
【答案】B
【解析】
【分析】
1、達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容：過度繁殖（基礎(chǔ)）、生存斗爭（動力）、遺傳和變異（內(nèi)因）、適者生存（結(jié)果）。
2、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：（1）種群是生物進化的基本單位；（2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；（3）自然選擇決定生物進化的方向；（4）隔離是新物種形成的必要條件。
3、共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。
【詳解】A、達爾文的進化論科學地解釋了生物的多樣性，揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性，即也能解釋生物的統(tǒng)一性，A正確；
B、自然選擇獲得的性狀有可能是體細胞突變性狀，因此不一定能通過遺傳進行積累，B錯誤；
C、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，當種群基因頻率改變得使生物之間不能進行基因交流，說明產(chǎn)生了生殖隔離，標志著產(chǎn)生新的物種，可見，自然選擇是生物進化的重要動力，加速了種群生殖隔離的進程，C正確；
D、人工選擇也能導致生物的多樣性形成，D正確。
故選B。
【點睛】本題考查自然選擇學說的要點、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容、共同進化，要求考生識記自然選項學說的要點；識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容；識記共同進化的概念，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。

28.某豌豆種群中，AA、Aa基因型個體分別占40%，若該種群自交，則自交前a的基因頻率、自交后AA的基因型頻率分別是（　?。?br /> A. 40%、50% B. 40%、36%
C. 60%、50% D. 60%、36%
【答案】A
【解析】
【分析】
1、種群中基因頻率之和為1，即A基因頻率+a基因頻率=1，基因型頻率之和也等于1，即AA基因型頻率+Aa基因型頻率+aa基因型頻率=1。

2、一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。
【詳解】由題意知AA＝40%，Aa＝40%，aa＝20%，自交前a的基因頻率是20%+40%×1/2＝40%，自交后代只有AA、Aa自交后代出現(xiàn)AA基因型個體，故子代AA所占的比例是40%+40%×1/4＝50%。綜上分析，A正確，BCD錯誤。
故選A。
【點睛】本題旨在考查學生理解基因分離定律的實質(zhì)，基因頻率的計算方法，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理、計算。

二、解析題
29.如圖表示細胞內(nèi)某些結(jié)構(gòu)、化合物及組成元素的相互關(guān)系。甲、乙、丙、丁、戊、己和1、2、3、4、5代表不同的有機物，其中1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體?；卮鹣铝袉栴}：

（1）組成染色體的主要成分是甲和丙，則組成丙的3是_____。染色體中也含有少量的乙，組成乙的2與組成甲的1相比，2特有的是_____、_____。
（2）若己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，則膜的功能主要由膜上_____（填“己”或“丙”）的種類和數(shù)量決定。若丁為構(gòu)成植物細胞壁的主要成分，則4是_____。若5為絕大多數(shù)生命活動直接供能，則在洋蔥的根尖細胞中，形成5的細胞器有_____。
（3）甲可以通過乙控制丙的合成來控制生物的性狀，其中甲到乙是_____過程，需要_____酶參與，乙到丙是_____過程，需要核糖體認讀mRNA上的_____開始。
【答案】 (1). 氨基酸 (2). 核糖 (3). 尿嘧啶 (4). 丙 (5). 葡萄糖 (6). 線粒體 (7). 轉(zhuǎn)錄 (8). RNA聚合 (9). 翻譯 (10). 起始密碼
【解析】
【分析】
分析題圖：甲和丙組成染色體，乙和丙組成核糖體，因此甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白質(zhì)；1是DNA的基本組成單位脫氧核苷酸，2是RNA的基本組成單位核糖核苷酸，3是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，4是大分子丁的單體，組成元素是C、H、O，因此丁是多糖，4是葡萄糖。
【詳解】（1）由以上分析可知，丙為蛋白質(zhì)，其基本組成單位3是氨基酸。乙是RNA，組成乙的2為核糖核苷酸，其與1脫氧核苷酸相比，特有的是核糖、尿嘧啶。
（2）生物膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成，磷脂的組成元素為C、H、O、N、P，所以己為磷脂，丙為蛋白質(zhì)，生物膜的功能主要由丙（蛋白質(zhì)）的種類和數(shù)量決定。若丁為構(gòu)成植物細胞壁的主要成分，則丁為纖維素，4是其基本組成單位葡萄糖。若5為絕大多數(shù)生命活動直接供能，則5為ATP，能合成ATP的細胞器是線粒體和葉綠體，而洋蔥根尖細胞中不含葉綠體，因此在洋蔥的根尖細胞中，形成5的細胞器有線粒體。
（3）甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白質(zhì)，因此甲到乙是轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶參與，乙到丙是翻譯過程，需要核糖體認讀mRNA上的起始密碼開始翻譯。
【點睛】本題考查物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)和功能、基因的表達、生物膜的組成和ATP的形成和分解等知識，意在考查考生能運用所學知識綜合分析問題的能力。

30.植物葉肉細胞光合作用及其蔗糖與淀粉合成 代謝途徑如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）磷除了是葉綠體內(nèi)核酸和磷脂的組分外，也是光合作用相關(guān)物質(zhì)如ADP、ATP、NADP+、NADPH、三碳酸、三碳糖和_____的組分。
（2）光反應(yīng)中水光解產(chǎn)生的_____，將NADP+還原為NADPH．而NADPH可為碳反應(yīng)中三碳酸的還原提供_____。
（3）若蔗糖合成受阻，則進入葉綠體的_____數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于_____中，導致卡爾文循環(huán)減速。此時過多的三碳糖磷酸將用于_____，以維持卡爾文循環(huán)運行。
（4）若對該植物葉肉細胞進行射線誘變，產(chǎn)生了缺乏葉綠素a的突變體。對突變后的葉肉細胞進一步研究發(fā)現(xiàn)，吸收_____光的能力明顯下降，且對其細胞中的色素進行提取和分離，發(fā)現(xiàn)濾紙條上由上至下的_____條帶變窄。
【答案】 (1). RuBP (2). H+和e (3). 氫和能量 (4). 磷酸 (5). 葉綠體基質(zhì) (6). 轉(zhuǎn)化成淀粉 (7). 紅光和藍紫光 (8). 第三
【解析】
【分析】
光合作用的過程可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)階段主要發(fā)生的反應(yīng)是水的光解，產(chǎn)物主要是氧氣、[H]和ATP，其中[H]和ATP參與暗反應(yīng)的過程；暗反應(yīng)階段主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程。據(jù)此分析題圖，分析各小題即可作答。
【詳解】（1）磷元素是核酸、磷脂、ATP等的組成成分，也是葉綠體內(nèi)如ADP、ATP、NADP+、NADPH、三碳酸、三碳糖和RuBP的組成成分。
（2）光合作用的光反應(yīng)階段水光解后可以產(chǎn)生H+和e，將NADP+還原為NADPH，NADPH可為碳反應(yīng)中三碳酸的還原提供氫和能量。
（3）據(jù)圖分析，若蔗糖合成或輸出受阻，導致三碳酸磷酸的轉(zhuǎn)運受到抑制，進入葉綠體的Pi減少，同時三碳酸磷酸因轉(zhuǎn)運受抑制而在葉綠體基質(zhì)中大量積累。此時過多的三碳糖磷酸在葉綠體基質(zhì)中將用于轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸?，以維持卡爾文循環(huán)運行。
（4）光合色素中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，故缺乏葉綠素a的突變體的葉肉細胞吸收紅光和藍紫光能力下降，分離光合色素時，葉綠素a位于濾紙條上由上至下的第三條，且寬度變窄。
【點睛】本題主要考查光合作用的過程，意在強化學生對光合作用的兩個階段的物質(zhì)和能量的變化的識記、理解與運用。題目難度中等。

31.某雌雄異株的植物（2N＝32），對其花色（紅花與白花，相關(guān)基因用A與a表示）、葉形（寬葉與窄葉，相關(guān)基因用B與b表示）兩對相對性狀進行研究，發(fā)現(xiàn)含有B或b的雌配子中有一種配子無受精能力。現(xiàn)將表現(xiàn)型相同且都為寬葉的一對親本雜交得F1，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如下表：

紅花寬葉
白花寬葉
紅花窄葉
白花窄葉
雌株
3/4
1/4
0
0
雄株
0
0
3/4
1/4
回答下列問題：
（1）由表格判斷，控制紅花和白花這對性狀的基因位于_____染色體上，控制寬葉和窄葉這對性狀的基因位于_____染色體上。
（2）雜交親本的表現(xiàn)型均為_____，其中雌性個體產(chǎn)生的有受精能力配子的基因型有_____，無受精能力的配子的基因型有_____。
（3）取F1中全部的紅花窄葉植株與紅花寬葉植株隨機交配得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是_____。
（4）請寫出F1代白花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交產(chǎn)生F2的遺傳圖解。_____
【答案】 (1). 常 (2). X (3). 紅花寬葉 (4). AXb、aXb (5). AXB、aXB (6). 紅花窄葉雌株：紅花窄葉雄株：白花窄葉雌株：白花窄葉雄株＝8：8：1：1 (7).
【解析】
【分析】
從表格中所給數(shù)據(jù)可以看出：親本都是寬葉，但雜交的后代出現(xiàn)了窄葉，可以判斷出寬葉為顯性性狀，F(xiàn)1中雌株都是寬葉，雄株都是窄葉，說明這對性狀的遺傳與性別有關(guān)，基因位于X染色體上，可推斷出親代父本基因型為XBY，又母本與父本性狀相同，一定含有XB基因，但子代中沒有雄性寬葉植株，可推測XB配子致死，所以母本基因型為XBXb。根據(jù)后代中無論雌雄都是紅花：白花=3：1，可以判斷紅對白為顯性，控制這對性狀的基因位于常染色體上，并且親代都是紅花的雜合子。
【詳解】（1）由分析可知，控制紅花和白花這對性狀的基因位于常染色體上，控制寬葉和窄葉這對性狀的基因位于X染色體上。
（2）由分析可知，雜交親本的表現(xiàn)型均為紅花寬葉，父本為AaXBY，母本為AaBXb，子代中沒有雄性寬葉植株，可推測XB雌配子致死，因此母本產(chǎn)生的有受精能力配子的基因型有AXb、aXb，無受精能力的配子的基因型有AXB、aXB。
（3）F1中紅花窄葉植株的基因型為1/3AAXbY、2/3AaXbY，紅花寬葉植株的基因型為1/3AAXBXb，2/3AaXBXb，隨機交配得到F2，將兩對基因分開計算，紅花為1/3AA、2/3Aa，產(chǎn)生的配子為2/3A、1/3a，隨機交配得到F2為4/9AA、4/9Aa、1/9aa，XBXb×XbY雜交過程中，因為XB雌性配子致死，所以后代為1/2XbXb，1/2XbY，因此F2的表現(xiàn)型及比例是紅花窄葉雌株：紅花窄葉雄株：白花窄葉雌株：白花窄葉雄株＝8：8：1：1。
（4）F1代白花寬葉雌株（aaXBXb）與白花窄葉雄株（aaXbY）雜交產(chǎn)生F2的遺傳圖解為：
【點睛】本題的知識點是基因的自由組合定律的實質(zhì)，性別決定和伴性遺傳，旨在考查學生通過子代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系推測性狀的顯隱性關(guān)系、配子致死現(xiàn)象、親本的基因型，然后通過正推法應(yīng)用遺傳規(guī)律解答具體問題。

32.玉米的抗病和不抗?。ɑ驗锳、a）、高稈和矮稈（基因為B、b）是兩對獨立遺傳的相對性狀。現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進行以下實驗：
取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（?。?。
另一實驗表明，以甲和丁為親本進行雜交，子一代均為抗病高稈。
回答下列問題：
（1）對甲植株進行γ射線照射后，在后代中出現(xiàn)了多種抗病基因（如A1、A2、A3……），這說明突變具有_____，這種育種方式的主要特點是可提高_____，較短時間內(nèi)有效改良作物品質(zhì)。誘變后的植株乙和丙基因型分別為_____、_____。
（2）上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了誘變育種、單倍體育種和_____技術(shù)，其中單倍體育種技術(shù)依據(jù)的原理是_____。
【答案】 (1). 多方向 (2). 突變頻率 (3). Aabb (4). aaBb (5). 雜交育種 (6). 染色體變異
【解析】
【分析】
不抗病矮稈玉米種子（甲）和純合二倍體的抗病高稈植株（?。╇s交，子代均為抗病高稈，說明抗病相對于不抗病是顯性性狀，高桿相對于矮稈是隱性性狀，且甲的基因型為aabb，丁的基因型為AABB。乙（抗病矮稈A_bb）和丙（不抗病高稈aaB_）雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈，說明乙的基因型為Aabb，丙的基因型為aaBb。
【詳解】（1）對甲植株進行γ射線照射后，在后代中出現(xiàn)了多種抗病基因（如A1、A2、A3……），這說明突變具有多方向，這種育種方式為誘變育種，主要特點是可提高突變頻率，在較短時間內(nèi)有效改良作物品質(zhì)。由題意分析可知，誘變后的植株乙和丙基因型分別為Aabb、aaBb。
（2）用γ射線照射甲得到不同的植株屬于誘變育種，將乙與丙雜交得到F1屬于雜交育種，利用花藥離體培養(yǎng)再用秋水仙素處理幼苗屬于單倍體育種，所以上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中單倍體育種技術(shù)依據(jù)的原理是染色體變異。
【點睛】本題考查基因分離定律和基因自由組合定律及應(yīng)用、變異、育種方法，重點考查育種的相關(guān)知識，要求學生理解可遺傳變異的種類，能根據(jù)相應(yīng)的實例作出判斷。

33.有關(guān)課本實驗，請分析回答；
（1）“檢測生物組織中的糖類、油脂和蛋白質(zhì)”的活動，優(yōu)質(zhì)鑒定時，需用_____染液對花生切片進行染色，后在切片上滴加1﹣2滴50%的乙醇溶液，目的是_____。
（2）以玉米籽粒為實驗材料進行“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動中，需要以_____的玉米籽粒作為對照組，觀察籽粒中_____。
（3）進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，用_____法將色素分離，且在分離操作時，鋁制上的濾液細線一定要高于層析液液面，原因是_____。
（4）在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動中，需要用6種不同顏色、_____種不同形狀的紙板分別代表脫氧核糖、磷酸和不同堿基。若用訂書釘代表連接鍵將各紙板連為一體，則搭建一段含有10個堿基對（其中A與T3對）的DNA分子片段，需要_____個訂書釘。
（5）在“肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗”中，科學家從_____（填“活”或“死”）的S型菌中抽取DNA、蛋白質(zhì)和莢膜物質(zhì)，分別與活的R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有其中的DNA組分能夠把R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，這種轉(zhuǎn)化屬于_____變異類型。
【答案】 (1). 蘇丹Ⅲ（Ⅳ） (2). 洗去多余的染液 (3). 煮過 (4). 胚的顏色 (5). 紙層析 (6). 防止色素溶于層析液 (7). 4 (8). 85 (9). 活 (10). 基因重組
【解析】
【分析】
脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）?；罴毎募毎ぞ哂羞x擇透過性，死細胞的細胞膜不具有選擇透過性。綠葉中色素分離時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。DNA兩條鏈之間通過堿基對連接在一起，A-T之間為兩個氫鍵，G-C之間為三個氫鍵。
【詳解】（1）花生子葉中含有較多的脂肪，用蘇丹Ⅲ染色后呈現(xiàn)橘黃色，因此可以用蘇丹Ⅲ染色進行染色觀察，也可以用蘇丹Ⅳ染液染色，染色后為紅色。用蘇丹Ⅲ染色后要用50%的酒精洗去浮色，便于觀察。
（2）活細胞具有選擇通過性，死細胞不具有選擇通過性，驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性要用煮過的玉米（死亡）作為對照進行實驗，觀察胚的顏色變化。
（3）分離葉綠體中的色素，用紙層析法，由于色素能溶解在層析液中，因此濾液細線一定要高于層析液液面，防止色素溶于層析液。
（4）脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基、1分子脫氧核糖組成，由于含氮堿基是A、T、G、C四種，四種不同形狀的紙片代表不同的堿基，共6種小分子，因此紙片的顏色應(yīng)該是6種；10個堿基對組成的DNA分子，共20個脫氧核苷酸，每一個核苷酸需要兩個書釘，共需要2×20＝40個書釘，將20個脫氧核苷酸連接成2條鏈需要18個書釘，A、T堿基對共需要6個書釘，G、C堿基對共需要3×7＝21個書釘，因此共需要的書釘是40+18+6+21＝85個書釘。
（5）在“肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗”中，科學家從活的S型菌中抽取DNA、蛋白質(zhì)和莢膜物質(zhì)，分別與活的R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有其中的DNA組分能夠把R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，這屬于基因重組。
【點睛】本題考查教材的基礎(chǔ)實驗，意在考查考生對所學知識的識記和理解能力。

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