【生物】黑龍江省哈爾濱市第六中學2018-2019學年高二上學期期末考試試題（解析版）-試卷下載-教習網(wǎng)

期末考試試題
1. 黑藻和藍藻都是藻類，都能進行光合作用，但它們在細胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是（）
A. 是否有DNA B. 是否有核膜
C. 是否有細胞膜 D. 是否有核糖體
【答案】B
【解析】
試題解析：黑藻和藍藻均含有DNA，A錯誤；黑藻屬于真核生物，藍藻屬于原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最主要的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核，B正確；細胞生物均含有細胞膜，C錯誤；細胞生物的細胞中均含有核糖體，D錯誤。
考點：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
2. “黃金搭檔”維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是（）
A. Ca B. Fe C. Zn D. Se
【答案】A
【解析】
試題分析：組成生物體的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。
考點：本題考查組成生物體的大量元素等相關(guān)知識，意在考查學生對知識的理解和應用能力。
3.下列關(guān)于檢測生物組織中有機物的實驗，正確的操作步驟是(　　)
A. 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B. 脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C. 鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查生物組織中有機物的實驗，考查對有機物檢測的檢測試劑及使用方法的理解和識記。正確區(qū)分斐林試劑與雙縮脲試劑的成分與使用方法是解答本題的關(guān)鍵。
【詳解】斐林試劑與雙縮脲試劑成分相同，但前者硫酸銅濃度較大，不能直接用于蛋白質(zhì)的鑒定，A項錯誤；觀察細胞中被染成橘黃色的脂肪滴，需要使用顯微鏡，B項正確；斐林試劑在使用時，甲液與乙液應等量混合后在使用，C項錯誤；雙縮脲試劑在使用時，應先加入A液，然后再加入B液，D項錯誤。
【點睛】區(qū)分斐林試劑與雙縮脲試劑的“一同三不同”

4.下列不屬于細胞膜的功能的是
A. 具有保護細胞的作用 B. 與細胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切
C. 與細胞的遺傳有重要關(guān)系 D. 與細胞之間的信息交流密切相關(guān)
【答案】C
【解析】
【分析】
細胞膜的功能：（1）將細胞與外界環(huán)境分開；（2）控制物質(zhì)進出細胞；（3）進行細胞間的信息交流。
【詳解】細胞膜作為細胞系統(tǒng)的邊界，將細胞與外界環(huán)境分開，保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，具有保護作用，A正確；細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞，與細胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切，B正確；細胞膜上沒有遺傳物質(zhì)，與細胞的遺傳無關(guān)，C錯誤；多細胞生物體內(nèi)，可通過細胞膜進行細胞間的信息交流，例如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合，D正確。故選C。
【點睛】識記細胞膜的功能便可解答本題。
5. 如圖甲、乙為兩個滲透裝置。甲圖是發(fā)生滲透作用時的初始狀態(tài)，乙圖是較長時間之后，通過漏斗內(nèi)外的水分子達到動態(tài)平衡的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A. 圖中③為半透膜，水分子能自由通過
B. 圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度
C. 圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等
D. 圖甲中溶液①和②濃度差越大，則圖乙中的水柱越高
【答案】C
【解析】
圖中③代表半透膜，水分子能自由通過，而大分子不能通過，故A正確；圖甲和圖乙比較，漏斗內(nèi)液面上升，說明漏斗內(nèi)溶液②濃度高于燒杯中溶液①，故B正確；由于漏斗內(nèi)液柱壓力的作用，當液面不再上升時，溶液②的濃度依然大于溶液①的濃度，故C錯誤；圖甲中溶液①和②濃度差越大，則水分跨膜運輸?shù)臄?shù)量越多，則圖乙中的水柱上升得越高，故D正確．
【考點定位】滲透作用
【名師點睛】滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．（1）半透膜可以是生物性的選擇透過性膜，如細胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙．（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．濃度差的實質(zhì)是單位體積溶液中溶質(zhì)分子數(shù)的差，即物質(zhì)的量濃度之差，即摩爾濃度而不是質(zhì)量濃度．
6. 探究植物細胞的吸水和失水實驗選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞而不選擇內(nèi)表皮細胞進行實驗，其主要原因是
A. 外表皮細胞中有中央大液泡，而內(nèi)表皮細胞中沒有
B. 外表皮細胞能發(fā)生滲透作用，而內(nèi)表皮細胞不能
C. 外表皮細胞的細胞液中含有紫色的色素，而內(nèi)表皮細胞中沒有
D. 外表皮細胞比那表皮細胞更容易發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
【答案】C
【解析】
紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，呈紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，而內(nèi)表皮細胞中沒有，C正確。
【考點定位】觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
【名師點睛】成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．做植物細胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察。
7. 下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是
A. 與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
B. 用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
C. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察
【答案】B
【解析】
紅色花瓣細胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象， A 正確；黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C 正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D 正確。
【考點定位】本題考查質(zhì)壁分離，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
8.下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　)

A. 不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同
B. 神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na＋通過②進入細胞，此過程不消耗ATP
C. b可表示組織細胞從組織液中吸收氧氣
D. 將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應的細胞中，該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點
【答案】B
【解析】
．不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式相同，兩層磷脂分子尾部相對，A錯誤；神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na＋通過②通道蛋白順濃度進入細胞，此過程不消耗ATP，B錯誤；CO2在細胞中生成，通過自由擴散順濃度向組織液中排出，C正確；將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應的細胞中，該過程體現(xiàn)了細胞膜的功結(jié)構(gòu)特點，D錯誤。
【考點定位】本題主要考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。
【名師點睛】判斷細胞內(nèi)外的方法：根據(jù)糖蛋白的位置進行判斷，糖蛋白質(zhì)位于細胞膜的外側(cè)。
9. ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（）
A. 酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B. ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量
C. ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D. ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
【答案】D
【解析】
酵母菌進行酒精發(fā)酵過程中有ATP生成，A正確；ATP可為主動運輸提供能量，B正確；ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵水解可釋放能量，為生命活動供能，C正確；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，D錯誤。
【考點定位】ATP
10.關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯誤的是（）
A. 酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B. 脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2
C. 蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類
D. 纖維素酶能夠降解植物細胞壁和細菌細胞壁
【答案】D
【解析】
絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，A正確；脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2，B正確；蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類，C正確；細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，根據(jù)酶的專一性，纖維素酶不能降解細菌細胞壁，D錯誤。
【考點定位】酶的概念；酶的特性
【名師點睛】解答本題，要熟練掌握酶的相關(guān)知識點：
1、理解酶的概念：酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。
2、牢記酶的特性：①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應。③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。
11.長期浸水會導致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是()

A. Ⅰ階段根細胞的有氧呼吸速率下降
B. Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升
C. Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同
D. 細胞在a點的有氧呼吸強度小于b點
【答案】D
【解析】
分析曲線圖：Ⅰ階段幼根開始浸水，細胞的有氧呼吸速率逐漸降低，無氧呼吸速率逐漸上升；Ⅱ階段幼根細胞因缺氧不再進行有氧呼吸，但無氧呼吸速率上升；Ⅲ階段幼根因無氧呼吸的特有產(chǎn)物酒精積累過多，是導致幼根變黑腐爛。Ⅰ階段，由于長期浸水土壤中氧氣濃度降低，細胞有氧呼吸的速率下降，A正確；Ⅱ隨氧氣濃度的進一步降低，對無氧呼吸的抑制作用減弱，細胞的無氧呼吸速率上升， B正確；Ⅰ階段活性速率下降是由于氧氣濃度降低，有氧呼吸速率降低和無氧呼吸由于氧氣存在受抑制，Ⅲ活性速率下降是由于無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對根細胞產(chǎn)生毒害作用，二者下降的主要原因不同，C正確；a點氧氣濃度高于b點，有氧呼吸強度比b大，無氧呼吸速率則小于b點，D錯誤。
【考點定位】細胞呼吸
12. 某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色，有的沒有出現(xiàn)藍色。其中，沒有出現(xiàn)藍色的部位是

A. a、b和d B. a、c和e C. c、d和e D. b、c和e
【答案】B
【解析】
黑暗中放置48小時是為了消耗原有的淀粉，再聯(lián)系光合作用發(fā)生的條件可確定a、c和e不能產(chǎn)生淀粉，因為a、e處沒有葉綠素，c、e處缺少光照。
【考點定位】本題主要考查光合作用的發(fā)生條件，屬基礎(chǔ)題。
13. 提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是
A. 未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片
B. 色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液
C. 提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b
D. 胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高
【答案】C
【解析】
A．黃化葉片葉綠素含量少但是葉黃素含量高應有色素帶B．層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。所以用層析法來分離四種色素。D.在層析液中溶解度最高
14. 下圖為動物細胞分裂中某時期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極
B. 乙和丙在組成成分上差異很大
C. 該時期細胞中染色體數(shù)是體細胞染色體數(shù)的兩倍
D. 該時期通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少
【答案】B
【解析】
甲是中心體，在分裂間期倍增，在前期移向細胞兩極；乙是姐妹染色單體，丙是星射線，二者組成成分差異很大；該時期處于有絲分裂中期，染色體數(shù)目與體細胞相同；該時期沒有核膜、核孔，不會有物質(zhì)通過核孔。
【考點定位】本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查考理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
15.如圖表示人體部分細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 細胞甲的分裂能力最強，分化程度最高
B. 過程①②中均發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
C. T細胞與B細胞內(nèi)所含的基因不同
D. 淋巴因子作用于膜受體后即被滅活
【答案】D
【解析】
由圖可知細胞甲分裂能力強，分化程度低，A錯誤；過程①②是有絲分裂和細胞分化，一般遺傳物質(zhì)都不會發(fā)生改變，B錯誤；T細胞與B細胞來自于同一個受精卵的分裂與分化，所以它們細胞內(nèi)所含的核基因是相同的，C錯誤；淋巴因子作用于膜受體后即被滅活，D正確。
【考點定位】細胞的分裂和分化
【名師點睛】同一生物體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，含有相同的基因，且每個體細胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，但由于細胞分化，即基因發(fā)生的選擇性表達，不同細胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別。
16.某二倍體植物中，抗病和感病這對相對性狀由一對等位基因控制。要確定這對性狀的顯隱性關(guān)系，應該選用的雜交組合是(　　)
A. 抗病株×感病株
B. 抗病純合子×感病純合子
C. 抗病株×抗病株，或感病株×感病株
D. 抗病純合子×抗病純合子，或感病純合子×感病純合子
【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查分離定律，考查相對性狀顯隱性的判斷，根據(jù)教材中顯性性狀和隱性性狀的定義，可選擇合適的親本進行雜交。
【詳解】判斷相對性狀的顯隱性，可以選用具有相對性狀的純合子進行雜交，后代表現(xiàn)的親本性狀即為顯性性狀，根據(jù)B項后代表現(xiàn)的親本性狀可判斷相對性狀的顯隱性，選B。
【點睛】顯性性狀與隱性性狀的判斷方法
1．根據(jù)子代性狀判斷
(1)不同性狀的親本雜交?子代只出現(xiàn)一種性狀?子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。
(2)相同性狀的親本雜交?子代出現(xiàn)不同性狀?子代所出現(xiàn)的新的性狀為隱性性狀。
2．根據(jù)子代性狀分離比判斷
具一對相對性狀的親本雜交?F2性狀分離比為3∶1?分離比為3的性狀為顯性性狀。
17. 下列有關(guān)自由組合定律的敘述,正確的是（）
A. 自由組合定律是孟德爾針對豌豆兩對相對性狀的實驗結(jié)果及其解釋直接歸納總結(jié)的,不適合多對相對性狀
B. 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是相互聯(lián)系、相互影響的
C. 在形成配子時,決定不同性狀的遺傳因子的分離是隨機的,所以稱為自由組合定律
D. 在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子表現(xiàn)為自由組合
【答案】D
【解析】
自由組合定律是孟德爾針對豌豆兩對相對性狀的實驗結(jié)果及其解釋直接歸納總結(jié)的，也適合多對相對性狀，A錯誤；控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不影響、彼此獨立的，B錯誤；基因自由組合定律是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，C錯誤；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，位于非同源染色體上的遺傳因子表現(xiàn)為自由組合，這也是基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì)，D正確。
【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
【名師點睛】關(guān)于“基因自由組合定律”，考生可以從以下幾方面把握：
適用范圍：
①適用兩對或兩對以上相對性狀的遺傳，并且非等位基因均位于不同對的同源染色體上。
②非同源染色體上的非等位基因自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，因此只有進行有性生殖的生物，才能出現(xiàn)基因的自由組合。
③按遺傳基本定律遺傳的基因，均位于細胞核中的染色體上．所以，基因的分離定律和基因的自由組合定律，均是真核生物的細胞核遺傳規(guī)律。
18.薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”，而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說，下列不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系的是
A. 基因和染色體在體細胞中都是成對存在的，在配子中都只含有成對中的一個
B. 非等位基因在形成配子時自由組合；非同源染色體在減數(shù)分裂過程中也自由組合
C. 作為遺傳物質(zhì)的DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的
D. 基因在雜交過程中保持完整性和獨立性；染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查基因和染色體的關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查是否理解基因和染色體的平性關(guān)系，是否掌握它們在有性生殖過程中的變化規(guī)律。
【詳解】基因與染色體的平行關(guān)系表現(xiàn)在：基因、染色體在雜交過程中都保持完整性、獨立性；體細胞中基因、染色體都成對存在，配子中二者又都是單獨存在的；成對的基因、染色體都是一個來自母方，一個來自父方；形成配子時非同源染色體上的非等位基因、非同源染色體都可以自由組合。故C錯誤，A、B、D項正確。
【點睛】“平行”意指一定的相似性。DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的，但是染色體并沒有這樣的特點。
19.如果用15N、32P、35S標記噬菌體后讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素為
A. 可在外殼中找到15N和35S
B. 可在DNA中找到15N和32P
C. 可在外殼中找到15N
D. 可在DNA中找到15N、32P、35S
【答案】B
【解析】
合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細菌提供，因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中找不到15N和35S，A項錯誤；合成子代噬菌體DNA的原料均由細菌提供，但DNA的復制方式為半保留復制，因此在子代噬菌體的DNA中可以找到15N和32P，B項正確；合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細菌提供，因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中也找不到15N，C項錯誤；噬菌體的DNA中不含S元素，D項錯誤。
【點睛】
本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識，解答本題關(guān)鍵是：噬菌體侵染時只注入DNA，蛋白質(zhì)外殼留在外面。而且噬菌體合成物質(zhì)的原料均由細菌提供。
20. 人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)
B. 噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C. 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D. 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
【答案】B
【解析】
孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳因子，但不知道其化學本質(zhì)，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)和嘌呤數(shù)相等，煙草花葉病毒感染煙草實驗只能生命其是RNA病毒，但不能說明其他病毒也是RNA，答案B。
考點定位：本題考查有關(guān)遺傳的一些基礎(chǔ)知識。
21. 1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于
①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) ②確定DNA是染色體的組成成分
③發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息 ④為DNA復制機構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
噬菌體浸染細菌的試驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)，故①錯誤；Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之前，就已經(jīng)明確了染色體的組成成分，故②錯誤；結(jié)構(gòu)決定功能，清楚了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，就可以發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息，故③正確；清楚了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，就為DNA復制機構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)，而且Watson和Crick也對DNA復制進行了描述，故④正確。
【考點定位】本題綜合考查了對Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的理解。屬于中等難度題。
22.關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是
A. DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵
B. 一種病毒同時含有DNA和RNA
C. 原核細胞中既有DNA，也有RNA
D. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
【答案】C
【解析】
試題分析：雙鏈DNA和雙鏈RNA都有堿基對，堿基之間形成氫鍵，A錯；一種病毒只能含DNA或含RNA,B錯；只要是細胞，都有DNA和RNA,C正確；葉綠體、線粒體都含有 DNA，核糖體不含DNA，D錯誤。
考點：本題考查DNA和RNA的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
23.如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，有關(guān)說法正確的是(　　)

A. ③是翻譯過程，方向是從b到a
B. 每種氨基酸均可由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運
C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及原核細胞中進行
D. 一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合，多個核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率
【答案】C
【解析】
③是翻譯過程，根據(jù)肽鏈的長度可知，翻譯的方向是從a到b，A正確；一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA來轉(zhuǎn)運，B錯誤；線粒體、葉綠體和原核細胞中都含有DNA，也含有核糖體，能進行圖中①DNA的復制、②轉(zhuǎn)錄和③翻譯過程，C正確；一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進行翻譯，這可提高翻譯的速度，D正確。
【點睛】
翻譯
數(shù)量關(guān)系：一個mRNA可同時結(jié)合多個核糖體；
目的意義：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)；
方向：從上向下（見上圖），判斷依據(jù)是根據(jù)多肽鏈的長短，長的翻譯在前；
結(jié)果：合成的僅是多肽鏈，要形成蛋白質(zhì)還需要運送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進一步加工。
24.胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的，其中A鏈中的氨基酸有m個，B鏈中的氨基酸有n個。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 胰島素基因中至少有堿基數(shù)是6(m+n)
B. 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
C. 胰島素mRNA中至少含有的密碼子為(m+n)個
D. A、B兩條肽鏈可能是經(jīng)蛋白酶的作用后形成
【答案】B
【解析】
DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1，胰島素中有m+n個氨基酸，則胰島素基因中至少有堿基數(shù)是6（m+n），A正確；胰島素基因的兩條DNA單鏈中只有一條能作為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA，再以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)，A、B兩條肽鏈是由胰島素基因的不同區(qū)段來編碼的，不是兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈，B錯誤；胰島素中有m+n個氨基酸，則胰島素mRNA中至少含有的密碼子為（m+n）個，C正確；核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工、修飾等才能形成胰島素，在加工、修飾的過程需要蛋白酶的水解作用，以適當去掉一些氨基酸等，D正確。
25.下表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理，下列分析判斷錯誤的是
抗菌藥物
抗菌機理
青霉素
抑制細菌細胞壁的合成
環(huán)丙沙星
抑制細菌DNA解旋酶的活性
紅霉素
能與細菌細胞中的核糖體結(jié)合
利福平
抑制敏感型的結(jié)核桿菌的RNA聚合酶的活性
A. 青霉素作用后使細菌因吸水而破裂死亡 B. 環(huán)丙沙星可抑制細菌DNA的復制過程
C. 紅霉素可導致細菌蛋白質(zhì)合成過程受阻 D. 利福平能夠抑制RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄過程
【答案】D
【解析】
試題分析：據(jù)表格分析可知，青霉素的作用是抑制細菌細胞壁的合成，使細菌因吸脹破裂死亡，A正確；環(huán)丙沙星的作用是抑制細菌DNA解旋酶的活性，可抑制細菌DNA復制，B正確；紅霉素的作用是能與細菌細胞中的核糖體結(jié)合，可導致細菌蛋白質(zhì)合成受阻，C正確；利福平的作用是抑制敏感型結(jié)核桿菌RNA聚合酶活性，對RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄無效果，D錯誤。
考點：本題考查抗菌藥物的原理等的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
26.關(guān)于等位基因B和b發(fā)生突變的敘述，錯誤的是
A. 等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因
B. X射線的照射不會影響基因B和基因b的突變率
C. 基因B中的堿基對G—C被堿基對A—T替換可導致基因突變
D. 在基因b的—ATGCC—序列中插入堿基C可導致基因b的突變
【答案】B
【解析】
試題分析：A、基因突變具有不定向性，等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因，A正確；B、X射線屬于物理誘變因子，會提高基因B和基因b的突變率，B錯誤；C、基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失和替換，C正確；D、在基因b的ATGCC序列中插入堿基C，則基因的堿基序列發(fā)生了改變，即發(fā)生了基因突變，D正確．故選：B．
考點：基因突變的特征
【名師點睛】基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失和替換，基因突變不一定會引起生物性狀的改變．密碼子具有簡并性和通用性．
基因突變的特點：
a、普遍性；
b、隨機性；
c、低頻性；
d、多數(shù)有害性；
e、不定向性．
27.以下有關(guān)基因重組的敘述，正確的是(　　)
A. 非同源染色體的自由組合能導致基因重組
B. 姐妹染色單體間相同片段的交換導致基因重組
C. 基因重組導致純合子自交后代出現(xiàn)性狀分離
D. 同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導致的
【答案】A
【解析】
試題分析：基因重組的來源之一是：在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，導致基因重組，A項正確；在減數(shù)第一次分裂四分體時期，同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換，導致染色單體上的基因重組，是基因重組的另一來源，B項錯誤；純合體自交后代不會出現(xiàn)性狀分離，C項錯誤；同卵雙生兄弟間的性狀差異可能是由于基因突變或環(huán)境條件不同導致的，D項錯誤。
考點：本題考查基因重組的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
28.．如圖示細胞中所含的染色體，下列敘述正確的是

A. 圖a含有2個染色體組，圖b含有3個染色體組
B. 如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體
C. 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體
D. 圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體
【答案】C
【解析】
由題圖可知，a含有4個染色體組，A錯誤；b含有3個染色體組，如果b表示體細胞，則該生物可能是3倍體，也可能是單倍體，B錯誤；c含有2個染色體組，如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體，C正確；d含有一個染色體組，不是由受精卵發(fā)育而來，D錯誤。
【考點定位】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
【名師點睛】染色體組的概念是：細胞內(nèi)的一組非同源染色體，大小、形態(tài)、功能各不相同，但是又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長發(fā)育的一組染色體；判斷染色體組數(shù)目的方法：根據(jù)染色體形態(tài)判斷：大小形態(tài)相同的染色體有幾條，就是幾個染色體組；根據(jù)基因名稱判斷，同字母（不論大寫和小寫）表示的基因有幾個，就是幾個染色體組。
29.下列有關(guān)單倍體的敘述中，錯誤的是
A. 未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體
B. 細胞內(nèi)有兩個染色體組的生物體可能是單倍體
C. 一般單倍體植株長的弱小，高度不育，但有的單倍體生物是可育的
D. 基因型是AAABBBCcc的植物一定是單倍體
【答案】D
【解析】
配子發(fā)育而來的個體，不論含有幾個染色體組，都為單倍體，所以未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體，A正確；細胞內(nèi)有兩個染色體組的生物體，如果是由配子發(fā)育而成的，則是單倍體；如果是由受精卵發(fā)育而成的，則是二倍體，B正確；單倍體植株長得弱小，高度不育，但有的單倍體生物是可育的，如雄蜂，同源四倍體植物的單倍體等，C正確；基因型是AAABBBCcc的植物細胞中含有3個染色體組，如果是由配子發(fā)育而成的，則是單倍體；如果是由受精卵發(fā)育而成的，則是三倍體，D錯誤。
【點睛】解答本題要理清單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細胞發(fā)育而來的生物，如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個染色體組，僅當親代是二倍體生物時，單倍體生物才是只含一個染色體組的。
30.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述中，不正確的是(　　)
A. 現(xiàn)代生物進化理論是達爾文自然選擇學說的基礎(chǔ)
B. 種群是生物進化的基本單位
C. 物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個基本環(huán)節(jié)
D. 自然選擇源于過度繁殖和生存斗爭
【答案】A
【解析】
【分析】
本題考查現(xiàn)代生物進化理論，考查對現(xiàn)代生物進化理論的理解。明確現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點是解答本題的關(guān)鍵。
【詳解】達爾文自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的基礎(chǔ)，A項錯誤；種群是繁殖的基本單位，也是生物進化的基本單位，B項正確；突變和基因重組提供了進化的原材料，自然選擇決定了進化的方向，隔離導致物種的形成，C項正確；自然選擇通過生存斗爭實現(xiàn)，過度繁殖導致資源缺乏，進而導致生存斗爭，D項正確。
31.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　　）
①血液、組織液和淋巴　
②血漿蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素　
④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
⑤喝牛奶，進入胃中　
⑥口服抗菌藥物和唾液淀粉酶　
⑦肌肉注射青霉素　
⑧精子進入輸卵管與卵細胞結(jié)合
A. ②③⑦ B. ①②③⑦ C. ①②③⑦⑧ D. ①②③⑥⑦⑧
【答案】A
【解析】
血液不屬于內(nèi)環(huán)境，血液中的血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，①錯誤；血漿蛋白、O2和葡萄糖都是內(nèi)環(huán)境的組成成分，②正確；葡萄糖、CO2和激素都是內(nèi)環(huán)境的組成成分，③正確；呼吸酶存在細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，④錯誤；胃直接與外界環(huán)境相通，所以胃內(nèi)的物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，⑤錯誤；口服抗菌藥物后進入消化道，消化道直接與外界環(huán)境相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，⑥錯誤；肌肉注射青霉素直接進入組織液，組織液是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，⑦正確；輸卵管直接與外界環(huán)境相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，⑧錯誤，故選A。
【點睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，解題關(guān)鍵要識記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境。
32.如圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B. 若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中②液體增加
C. 圖中①和③細胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
D. 某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標號②
【答案】C
【解析】
鐮刀型細胞貧血癥為血紅蛋白改變導致⑥紅細胞形態(tài)改變，A正確；某人長期營養(yǎng)不良，會導致⑤血漿中蛋白質(zhì)的含量降低，血漿滲透壓降低，從而使圖中液體②組織液增加，引起組織水腫，B正確；①毛細血管管壁細胞具體的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，并非血液，C錯誤；水泡內(nèi)的液體主要是由②組織液形成的，D正確。
33. 下列關(guān)于酶及激素的敘述，正確的是（）
A. 在酶、激素的調(diào)節(jié)下，生物體才能進行正常代謝
B. 生物體中能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶
C. 酶與激素的作用特點都是微量、高效、促進
D. 激素一般作用于其它細胞，酶不全在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
【答案】D
【解析】
試題分析：生物體進行正常代謝條件是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，A錯誤。能產(chǎn)生激素的細胞是活細胞，活細胞一定能產(chǎn)生酶，B錯誤。有的激素起抑制作用，如胰島素抑制胰高血糖素的分泌，C錯誤。激素作用于靶細胞，一般是其它細胞，酶即可在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可在細胞外發(fā)揮作用，D正確。
考點：本題考查酶和激素相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
34.如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式。

下列相關(guān)敘述中，錯誤的是(　　)
A. 抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收，它是由下丘腦分泌并釋放的
B. 如果甲狀腺激素分泌過多，會抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌
C. 胰島中的B和C兩種細胞雖然分泌的激素不同，但它們含有相同的核基因
D. 圖中的A最可能是生長激素
【答案】A
【解析】
抗利尿激素是下丘腦合成，垂體釋放，作用是促進腎小管和集合管對水的重吸收，A錯誤；如果甲狀腺激素分泌過多，會抑制激素④促甲狀腺激素和①（或②）促甲狀腺激素釋放激素的分泌，B正確；胰島中的B細胞是胰島B細胞，C細胞是胰島A細胞，兩種細胞的遺傳信息相同，兩種細胞遺傳信息執(zhí)行情況不同，即基因的選擇性表達，轉(zhuǎn)錄出不同的信使RNA，控制合成不同的蛋白質(zhì)，C正確；垂體能分泌生長激素，D正確。
【點睛】本題考查了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)等知識，意在考查考生的識圖能力和對甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，水平衡調(diào)節(jié)，血糖平衡調(diào)節(jié)等有聯(lián)系的知識點進行歸納整合構(gòu)建模型，及運用模型解題的能力。
35. 關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）
A. 反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B. 體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
C. 甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動
D. 垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控
【答案】C
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的基礎(chǔ)是反射弧，A正確；體溫受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，B正確；甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C正確；垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的控制，D正確。
【考點定位】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
36. 如圖①②分別代表不同的細胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是 ( )

A. ①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體
B. ①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C. ①下丘腦神經(jīng)分泌細胞，②垂體細胞，A促甲狀腺激素
D. ①甲狀腺細胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細胞，A甲狀腺激素
【答案】D
【解析】
試題分析：該模型表示的是細胞①產(chǎn)生物質(zhì)A，分泌到細胞外，并作用在細胞②細胞膜上的特異性受體上。A中效應T細胞不能分泌抗體，A錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)只能由傳入神經(jīng)元向中間神經(jīng)元傳遞，而不能倒過來，B錯誤；下丘腦的某些神經(jīng)分泌細胞分泌的是促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，C錯誤；甲狀腺激素分泌過多后能抑制下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌促甲狀腺激素釋放激素，D正確。
考點：本題考查興奮的傳導及激素分泌的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
37.如圖是某動物完成某反射的反射弧模式圖，若在a點給予適宜強度的刺激，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中共有3個神經(jīng)元，結(jié)構(gòu)①為效應器
B. ③處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后都會被細胞體吸收
C. 在a處給予適宜的刺激，在b處能測到電位變化
D. 若③處受到破壞，刺激b仍能引起②的反射活動
【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，考查對反射弧的組成及各部分的功能、興奮的傳導與傳遞機制與方向的理解。根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)判斷，圖示中與“”相連的為傳入神經(jīng)，與“”相連的為傳出神經(jīng)。
【詳解】根據(jù)分析，結(jié)構(gòu)①應為感受器，A項錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后會被細胞體吸收或被分解，B項錯誤；在a處給予適宜的刺激，興奮可通過突觸傳到b處，C項正確；刺激b仍能引起②的反應，但該反應未通過完整的反射弧，不屬于反射，D項錯誤。
38.突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯誤的是(　　)
A. 神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量
B. 神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式
C. 突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置
D. 突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響
【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，考查對興奮傳遞機制的理解。興奮傳到突觸小體時，突觸小泡與突觸前膜融合，通過胞吐作用釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜電位的變化。
【詳解】胞吐需要消耗線粒體提供的能量，A項正確；神經(jīng)元和其他體細胞均來源于受精卵的有絲分裂，具有相同的基因，B項錯誤；突觸小泡和突觸前膜的特定蛋白相結(jié)合，決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置，C項正確；興奮傳到突觸小泡時，突觸前膜才會釋放神經(jīng)遞質(zhì)，D項正確。
【點睛】突觸傳遞中的常考點：
(1)突觸前膜分泌神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐，依賴于細胞膜的流動性。
(2)突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，神經(jīng)遞質(zhì)的分泌與線粒體有關(guān)。
(3)突觸間隙內(nèi)的液體屬于組織液，是內(nèi)環(huán)境的成分。
(4)突觸后膜上受體的化學本質(zhì)為糖蛋白，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合具有特異性。
(5)神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合完成興奮的傳遞后，會被相應的酶分解失活(少數(shù)可以回收至突觸前膜內(nèi)重復利用)，以便受體能空出來接受下一次興奮傳遞的神經(jīng)遞質(zhì)。
(6)神經(jīng)遞質(zhì)使下一個神經(jīng)元興奮或者是抑制。
39. 下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A. 機體內(nèi)各種反射活動都受到大腦皮層的控制
B. 神經(jīng)遞質(zhì)釋放并作用于突觸后膜的過程屬于體液調(diào)節(jié)
C. 只有保持完整的反射弧結(jié)構(gòu)才能完成反射活動
D. 神經(jīng)細胞只有接受外界刺激才能產(chǎn)生興奮
【答案】C
【解析】
試題分析：有的反射受下丘腦和腦干的控制，如機體內(nèi)臟活動等，故A錯。神經(jīng)遞質(zhì)釋放并作用于突觸后膜的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，故B錯。只有保持完整的反射弧結(jié)構(gòu)才能完成反射活動，故C正確。內(nèi)部刺激也能是神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮，故D錯。
考點：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
40.如圖是靶細胞與特定激素結(jié)合的方式示例。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 甲為激素，乙為靶細胞表面的受體，它們都是蛋白質(zhì)
B. 若甲是甲狀腺激素，則乙不可能位于下丘腦和垂體細胞表面
C. 乙與載體蛋白一樣，具有特異性
D. 圖中分泌細胞分泌激素的方式是胞吐，體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性
【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查激素調(diào)節(jié)，考查對激素調(diào)節(jié)特點的理解。明確激素的化學本質(zhì)和激素只作用于靶器官和靶細胞的原因是解答本題的關(guān)鍵。
【詳解】激素的化學本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，如性激素為固醇類物質(zhì)，A項錯誤；甲狀腺激素過多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌，B項錯誤；據(jù)圖可知，激素只能和細胞表面特定的受體蛋白結(jié)合，載體蛋白只能運輸特定的物質(zhì)，C項正確；胞吐只體現(xiàn)了細胞膜的流動性，不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性，D項錯誤。
41.先后將抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如圖所示。該曲線圖表明

A. 小鼠對抗原a更敏感
B. 抗原a的破壞性更大
C. 二次免疫反應比初次免疫反應更強
D. 小鼠對抗原b反應較慢
【答案】C
【解析】
A、小鼠在注射前對a和b是同樣無免疫力的，初始反應的曲線相同，說明敏感度一樣，A錯誤；
B、從圖中曲線看不出抗原a的破壞性更大，B錯誤；
C、從圖中看出針對抗原a，二次免疫產(chǎn)生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應更強，C正確；
D、小鼠對抗原b反應并非較慢，只是對抗原b為初次免疫反應，D錯誤
【考點定位】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
【名師點睛】先注射抗原a后，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細胞，當再次注射抗原a時，小鼠針對抗原a進行了二次免疫，而針對抗原b是初次免疫；從圖中看出針對抗原a，二次免疫產(chǎn)生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應更強
42.下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是
A. 抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B. 抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同
C. Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細胞癌變無關(guān)
D. 人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關(guān)
【答案】D
【解析】
抗體不能進入細胞中，故A錯誤；抗體的作用機理是與抗原結(jié)合，使之凝集成團或降低對細胞的吸附能力，而溶菌酶的作用是將細菌分解，因此二者的原理不同，故B錯誤；致癌因子包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子，而Rous肉瘤病毒屬于病毒致癌因子，故C錯誤；HIV主要攻擊人體的T細胞，故D正確。
【考點定位】免疫調(diào)節(jié)。
43.如圖所示，A、B、C為對某一植物胚芽鞘做不同處理的實驗組，D為同一種被紙盒罩住的固定植株，紙盒的一側(cè)開口并勻速旋轉(zhuǎn)，有單側(cè)光照。則A、B、C、D中表現(xiàn)為直立生長的是(　　)

A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
圖A因玻璃片的阻隔，尖端產(chǎn)生的生長素不能向背光側(cè)運輸，所以直立生長；圖B尖端產(chǎn)生的生長素在向背光一側(cè)運輸?shù)耐瑫r，透過瓊脂片向下運輸，導致背光側(cè)生長素的含量高于向光側(cè)，使B向光彎曲生長；圖C因沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，瓊脂塊中的生長素通過接觸面向下運輸，造成向光一側(cè)生長素的含量高于背光一側(cè)，結(jié)果向背光側(cè)彎曲生長；圖D固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，只有紙盒的開口朝向光源時，胚芽鞘的尖端才能感受到光的刺激，造成胚芽鞘左側(cè)生長素的含量高于右側(cè)，植株向右彎曲生長。綜上分析，A項正確，B、C、D三項均錯誤。
【點睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住問題的實質(zhì)：①有生長素的來源則可能生長；②胚芽鞘的尖端是感光部位；③生長素若均勻分布，則直立生長；若分布不均勻，則彎曲生長。抓住了問題的實質(zhì)，結(jié)合圖示信息分析與題意就很容易判斷出各選項的正確與否。
44. 下列有關(guān)植物激素的應用，正確的是（）
A. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
B. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存
C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D. 用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄
【答案】C
【解析】
蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落，脫落酸只能加快果實脫落，A項錯誤；用脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存，B項錯誤；乙烯利能釋放出乙烯，乙烯能促進果實成熟，因此用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C項正確；用一定濃度的秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，生長素類似物沒有誘導染色體數(shù)目加倍的作用，D項錯誤。
【考點定位】植物激素的應用
45. 下列有關(guān)各植物激素的敘述中，不正確的是（）
A. 單側(cè)光引起胚芽鞘尖端的生長素極性運輸至背光側(cè)
B. 乙烯能夠使細胞壁變松弛，加速果實成熟
C. 赤霉素能促進細胞伸長，能解除某些抑制激素的作用
D. 細胞分裂素能夠延緩細胞的衰老速度
【答案】A
【解析】
試題分析：單側(cè)光引起胚芽鞘尖端的生長素橫向運輸至背光側(cè)，A項錯誤；乙烯在果實成熟過程中能夠使細胞壁變松弛，加速果實成熟，B項正確；赤霉素能促進細胞伸長，能解除某些抑制激素的作用，促進種子萌發(fā)，C項正確；細胞分裂素能夠延緩細胞的衰老速度，促進細胞分裂，D項正確。
考點：本題考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
46.生長素對植物器官的影響有相同效果的一組是(　　)
A. 根的向地性和莖的背地性
B. 植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C. 莖的背地性和植物的向光性
D. 根的向地性和植物的向光性
【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查生長素的作用，考查對生長素作用及其作用特點的理解。當植物幼苗橫放時，重力作用下生長素在靠地一側(cè)分布較多，由于根對生長素較為敏感，根的靠地一側(cè)生長素濃度過高，生長被抑制，導致根向地生長，莖的靠地一側(cè)促進莖的生長；頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽生長受抑制；植物在單側(cè)光作用下，生長素向背光側(cè)運輸，背光側(cè)生長素濃度較高，促進背光側(cè)生長。
【詳解】根的向地性和頂端優(yōu)勢均體現(xiàn)了生長素在低濃度下促進生長，高濃度下抑制生長的兩重性，莖的背地性和植物的向光性只體現(xiàn)了生長素促進生長的作用，選C。
47.有關(guān)植物生命活動的調(diào)節(jié)，下列說法錯誤的是
A. 生長素的極性運輸是一個耗能的過程
B. 農(nóng)業(yè)上可以應用赤霉素打破種子的休眠
C. 2，4—D是一種具有與生長素相似的生理效應的植物激素
D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果
【答案】C
【解析】
生長素的極性運輸過程屬于主動運輸，是一個耗能的過程，A項正確；赤霉素能促進細胞伸長，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育，B項正確； 2，4﹣D是一種人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，具有與生長素相似的生理效應，C項錯誤；植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，D項正確。
48.下圖中關(guān)于“S”型曲線的敘述，錯誤的是

A. t0～t1之間種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，出生率大于死亡率，種群數(shù)量增長較快
B. t1～t2之間，由于資源和空間有限，當種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降
C. t2時，種群數(shù)量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0
D. 在t1時控制有害生物最有效
【答案】D
【解析】
t0～t1之間種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，出生率大于死亡率且二者的差值逐級加大，種群增長速率不斷增加，因此種群數(shù)量增長較快，A項正確；t1～t2之間，由于資源和空間有限，隨著種群密度增大，種內(nèi)斗爭不斷加劇，天敵數(shù)量也在增加，雖然出生率大于死亡率，但二者的差值逐級減小，所以種群增長速率下降，B項正確；t2時，種群數(shù)量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0，C項正確；在t1時種群數(shù)量為K/2，種群增長速率最大，因此若在t1時進行有害生物防治，不能將有害生物控制在較低水平，D項錯誤。
【點睛】本題以反映種群數(shù)量增長的曲線圖為情境進行考查。解決此類問題的關(guān)鍵是，熟記并理解與種群數(shù)量變化相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)，更主要的是①理解曲線橫縱坐標的含義、分析對比曲線的變化趨勢及其各點所蘊含的生物學信息；②再運用所學的知識加以分析合理地解釋曲線各區(qū)段的含義，進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移。
49.某陸生植物種群的個體數(shù)量減少，若用樣方法調(diào)査其密度，下列做法合理的是（）
A. 將樣方內(nèi)的個體進行標記后再計數(shù)
B. 進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積
C. 采用等距取樣法，適當減少樣方數(shù)量
D. 采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積
【答案】B
【解析】
用樣方法調(diào)查種群密度時，可直接對樣方內(nèi)的個體進行計數(shù)，不需要進行標記，A錯誤；進行種群密度的調(diào)查要隨機取樣，由于陸生植物種群的個體數(shù)量減少，所以需要適當擴大樣方的面積，使樣本數(shù)量足夠多，以保證所測得數(shù)據(jù)更加接近真實值，B正確；采用等距取樣法，要確保一定的樣方數(shù)量并求平均值，減少誤差，C錯誤；采用五點取樣法，樣方的面積大小要適中，D錯誤。
【點睛】樣方法的注意事項：①計數(shù)原則：同種生物個體無論大小都要計數(shù)，若有正好在邊界線上的，應遵循“計上不計下，計左不計右”的原則，即只計數(shù)相鄰兩邊及頂角上的個體。②取樣原則及方法：隨機取樣；樣方大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2；樣方數(shù)量不宜太少；一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般呈網(wǎng)狀)；常用五點取樣法和等距取樣法。
50.種群的數(shù)量變化曲線如圖中a、b所示。下列敘述正確的是（）

A. 當種群數(shù)量達到K值時出生率等于零
B. 當某害蟲種群數(shù)量達到K/2時，進行殺蟲效果最佳
C. 若空間充足，種群數(shù)量增長一定如曲線a所示
D. 若曲線b1變成曲線b2，說明該種群生存環(huán)境變得惡劣
【答案】D
【解析】
試題分析：A、種群數(shù)量達到 K 值時出生率和死亡率相等，并不是等于零，A錯誤；
B、時種群增長速率最大，故防治害蟲應在害蟲數(shù)量沒達到時進行，B錯誤；
C、種群的“J”型增長曲線是理想狀態(tài)下的一種動態(tài)變化，條件是食物和空間條件充裕、無天敵等，C錯誤；
D、曲線b1的K值較高，當種群生存環(huán)境變得惡劣，K值下降，變成曲線b2，D正確．
故選：D．
51. 下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是（）
A. 初生演替和次生演替的主要區(qū)別是二者的起始條件不同
B. 初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林
C. 沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替，棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替
D. 一般來說初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短
【答案】B
【解析】
群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，根據(jù)初生演替和次生演替的概念比較可知，兩者的區(qū)別主要表現(xiàn)為起始條件不同，A正確；初生演替和次生演替都能形成森林，但是初生演替更難形成森林，B錯誤；沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替，棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替，C正確；一般來說初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短，D正確。
【考點定位】群落的演替
【名師點睛】兩種演替的比較：

52.下列關(guān)于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中，不正確的是
A. 為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B. 許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度
C. 利用小動物的避光避熱性，收集土樣中的小動物可采用帶燈罩的熱光源
D. 對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征
【答案】B
【解析】
試題分析：A、為調(diào)查不同時間土壤中小動物類群的豐富度，分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對照試驗，A正確；
B、由于土壤小動物身體微小，活動能力強，不能用校方法和標志重捕法調(diào)查豐富度，可采用取樣器取樣的方法進行調(diào)查，B錯誤；
C、利用小動物的避光、避熱性，收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩的熱光源，C正確；
D、對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征，保證實驗結(jié)果可靠性，D正確．
故選：B．
53. 下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是( )
A. 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B. 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復雜
C. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強
D. 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
【答案】D
【解析】
初生演替是指在一個從來沒有被植被覆蓋過的地面，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，大致要經(jīng)歷裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段，灌木階段較高的灌木取代了部分草本植物，物種豐富度增加；A錯誤。物種豐富增加，群落的空間結(jié)構(gòu)更復雜；B錯誤。物種豐富增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜度加強，自我調(diào)節(jié)能力更強；C錯誤。
【考點定位】本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)及演替的相關(guān)知識點。
54.如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時間分別測得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量，如圖所示。下列描述錯誤的是

A. 該食物鏈是：丙→甲→乙→丁
B. 丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加
C. 丁的體型最大，單個個體占有的能量最多
D. 在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競爭關(guān)系
【答案】C
【解析】
在食物鏈中，由于能量流動是逐級遞減的，且相鄰營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%-20%，所以營養(yǎng)級越高，生物體含有的有機物越低，因此該食物鏈是：丙→甲→乙→丁，A項正確；由食物鏈丙→甲→乙→丁可知，丙種群是生產(chǎn)者、食物鏈的第一營養(yǎng)級、生態(tài)系統(tǒng)的基石，生產(chǎn)者數(shù)量越多，說明流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量越多，其他營養(yǎng)級的數(shù)量也會增多，B項正確；丁是食物鏈的最高營養(yǎng)級，其個體體型不一定最大，單個個體占有的能量也不一定最多，如在“大樹→食植昆蟲→食蟲昆蟲→食蟲鳥”這一食物鏈中，個體體型最大、單個個體占有的能量最多的個體是大樹，C項錯誤；在其他食物鏈中，乙和丁可能由于捕食同一種生物而存在競爭關(guān)系，D項正確。
55.關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是
A. 能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
B. 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量
C. 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量
D. 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級
【答案】D
【解析】
試題分析：A．能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，A正確；B．分解者的作用是分解動植物的遺體殘骸和動物的排泄物，這些物質(zhì)中的能量來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量，B正確；C．生態(tài)系統(tǒng)的能量不斷地輸入又被輸出，故生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量，C正確；D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，還有一部分儲存在自身的有機物中，用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，這部分的能量又可以流給下一營養(yǎng)級和流向分解者，D錯誤。
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
56.由草、兔、狐組成的食物鏈中，兔所獲得的能量，其去向不包括(　　)
A. 兔呼吸作用釋放的能量
B. 由兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量
C. 流入狐體內(nèi)的能量
D. 由狐的糞便流入分解者體內(nèi)的能量
【答案】B
【解析】
兔的同化能量去向有：一是呼吸作用散失的能量；二是流入下一營養(yǎng)級如狐體內(nèi)的能量；三是形成的遺體、殘骸和排出物等的能量被分解者利用。兔糞便中儲藏的能量是沒有被兔消化吸收的草的能量，不屬于兔同化的能量，因此B選項所述能量既不是兔所獲得的能量，也不是兔體內(nèi)能量的去向。故本題選B。
57. 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。下列對信息傳遞的表述錯誤的是
A. 雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾屬于行為信息
B. 鳥類的鳴叫聲屬于物理信息
C. 金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學信息
D. 信息傳遞可以雙向進行
【答案】A
【解析】
雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾屬于化學信息，A項錯誤；鳥類的鳴叫聲屬于通過物理過程傳播的物理信息，B項正確；金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學信息，C項正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一般是雙向的，D項正確。
【考點定位】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。
【名師點睛】對信息傳遞類型的辨析
①生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開屏是通過行為傳遞給對方的，屬于行為信息；如果通過羽毛的顏色等傳遞給對方，則屬于物理信息。
②鳥類或其他動物報警，若通過聲音(如叫聲)則屬于物理信息，若通過特殊的動作(突然飛起)則屬于行為信息。
③聲音、顏色、形狀、磁力、溫度、濕度、光、重力等信息為物理信息。
④若涉及化學物質(zhì)——揮發(fā)性這一特點則判斷為化學信息。
58. 現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者含有的總能量相同，據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是

A. Ⅰ中現(xiàn)存的消費者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費者的總能量
B. Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量
C. Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
D. Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量，但Ⅱ中的則相反
【答案】A
【解析】
據(jù)圖分析可知，生態(tài)系統(tǒng)I有三個營養(yǎng)級，生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ有四個營養(yǎng)級，在生產(chǎn)者含有的總能量相同的前提下，生態(tài)系統(tǒng)I營養(yǎng)級少、食物鏈較短，能量流動過程中散失的能量少，而生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ營養(yǎng)級多、食物鏈較長，能量流動過程中散失的多，因此生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中現(xiàn)存的消費者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費者的總能量，A項正確；能量流動的起點是生產(chǎn)者，且能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，因此Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都小于生產(chǎn)者同化的總能量，B項錯誤；生產(chǎn)者含有的總能量相同時，營養(yǎng)級數(shù)越多、傳遞效率越高，因此Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率小于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，C項錯誤；Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量，Ⅱ中也是，D項錯誤。
【考點定位】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
59.如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性圖解，對此圖理解不正確的是

A. 一般情況下，b可代表恢復力穩(wěn)定性
B. 一般情況下，自我調(diào)節(jié)能力與a曲線相似
C. 抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)呈正相關(guān)
D. 所有生態(tài)系統(tǒng)都符合這一數(shù)學模型
【答案】D
【解析】
【分析】
抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，而恢復力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力。據(jù)圖分析，生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越強，恢復力穩(wěn)定性越弱，a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復力穩(wěn)定性。
【詳解】A. 生態(tài)系統(tǒng)中組分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越強，則抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越弱，則a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復力穩(wěn)定性，A正確；
B. 一般情況下，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越強，B正確；
C. 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，在抵抗外界干擾時能力越強，即抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)呈正相關(guān)，C正確；
D. 并不是所有生態(tài)系統(tǒng)都符合這一數(shù)學模型，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復力穩(wěn)定性也弱，D錯誤。
60. 下列有關(guān)環(huán)境保護的說法中，錯誤的是:
A. 含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水體富營養(yǎng)化
B. 各國工業(yè)大量排放二氧化硫是全球氣候變暖的主要原因
C. 劣質(zhì)裝修材料中的甲醛、苯、氡氣等對人體有害
D. 廢舊電池中的汞、鎘、鉛等重金屬鹽對土壤和水源會造成污染
【答案】B
【解析】
氮、磷屬于植物必需的礦質(zhì)元素，含氮、磷化合物的生活污水大量排放，被單細胞藻類等吸收利用，引起其大量繁殖，導致水體富營養(yǎng)化，A項正確；全球氣候變暖的主要原因是：化學燃料大量燃燒導致CO2排放量過多，打破了生物圈的碳平衡，大量排放SO2會形成酸雨，B項錯誤；甲醛、苯、氡氣等對人體有害，增大細胞癌變的幾率，C項正確；汞、鎘、鉛等重金屬鹽對土壤和水源會造成污染，沿食物鏈傳遞，在生物體內(nèi)富集，造成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)變性，D項正確。
【考點定位】生態(tài)環(huán)境的保護
【名師點睛】解答本題的關(guān)鍵是理解水體富營養(yǎng)化、溫室效應以及重金屬鹽和有害氣體對人體的危害。
61.如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)寒冷刺激時，神經(jīng)細胞A分泌的激素m與垂體細胞的________結(jié)合，調(diào)節(jié)細胞內(nèi)具膜細胞器活動增強，進而使該細胞分泌________________(填激素名稱)的量增加。
(2)手術(shù)創(chuàng)傷后，機體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量消耗來促進術(shù)后恢復。此過程中，血液中p的濃度應________(上升、下降)，神經(jīng)細胞B分泌的激素n應能________(抑制、促進)垂體細胞的分泌。
(3)電刺激神經(jīng)元C時，會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于__________細胞使其激素分泌量增加。
(4)通過上述現(xiàn)象可知，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________調(diào)節(jié)。而當人受到驚嚇時，血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加，這主要是________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
【答案】 (1). 特異性受體 (2). 促甲狀腺激素 (3). 下降 (4). 抑制 (5). 甲狀腺 (6). 神經(jīng)—體液 (7). 神經(jīng)
【解析】
【分析】
本題考查激素調(diào)節(jié)，考查對甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)機制的理解。據(jù)圖可知，甲狀腺激素的分泌存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩條途徑，圖中m為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，p為垂體分泌的促甲狀腺激素。
【詳解】(1)寒冷刺激時，神經(jīng)細胞A分泌的促甲狀腺激素釋放激素與垂體細胞的特異性受體結(jié)合，促進垂體分泌促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺激素的分泌。
(2)手術(shù)創(chuàng)傷后，機體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量消耗來促進術(shù)后恢復，此過程中促甲狀腺激素的濃度應下降，據(jù)此分析神經(jīng)細胞B分泌的激素n應能抑制垂體細胞的分泌。
(3)甲狀腺激素的分泌可直接受神經(jīng)調(diào)節(jié)，此時甲狀腺細胞作為效應器，電刺激神經(jīng)元C時，會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細胞，促進甲狀腺激素的分泌。
(4)根據(jù)上述分析可知，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。當人受到驚嚇時，血液中甲狀腺激素濃度瞬間增加，這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)速度較快的特點。
【點睛】體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系
(1)區(qū)別
比較項目
神經(jīng)調(diào)節(jié)
體液調(diào)節(jié)
作用途徑
反射弧
體液運輸
反應速度
迅速
較緩慢
作用范圍
準確、比較局限
較廣泛
作用時間
短暫
比較長
(2)聯(lián)系
①激素能直接影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者常常同時調(diào)節(jié)生命活動。
②內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。
62.為研究生長素(IAA)對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題：

(1)在番茄幼苗中，生長素可由____________經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而來；在成熟組織中的韌皮部，生長素的運輸方向是__________(填“極性”或“非極性”)運輸。
(2)甲圖中，幼苗將____________(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長，乙圖中B點對應濃度對根生長的效應是____________(填“促進”“抑制”或“不影響”)，對芽生長的效應是__________(填“促進”“抑制”或“不影響”)。
(3)油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。興趣小組探究了油菜素內(nèi)酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結(jié)果如下表(表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液)。請分析：
組別
①
②
③
④
⑤
⑥
平均株高(cm)
16
21
37
51
43
24
實驗中組①的作用是________。該實驗結(jié)果________(填“能”或“不能”)說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。
【答案】 (1). 色氨酸 (2). 非極性 (3). 直立 (4). 促進 (5). 促進 (6). 對照 (7). 不能
【解析】
【分析】
本題考查生長素、其他植物激素，考查對生長素的合成、運輸、作用及其作用特點的理解。明確植物的向光性機理及其作用兩重性的含義是解答本題的關(guān)鍵。
【詳解】(1)在番茄幼苗中，色氨酸是合成生長素的原料；在成熟組織中的韌皮部，生長素進行非極性運輸，在幼嫩組織中，生長素只能從形態(tài)學上端運到形態(tài)學下端，進行極性運輸。
(2)甲圖中，幼苗沒有尖端，不能感光，瓊脂塊中的生長素可向下運輸，促進幼苗的生長，幼苗將直立生長，乙圖中B點對應濃度對應兩曲線的交點，該交點位于橫軸上方，對根、芽的生長均表現(xiàn)為促進效應。
(3)實驗中組①的作用是作為對照，其他組與組①對照，可說明油菜素內(nèi)酯對生長的促進或抑制作用。據(jù)表可知，其他各組實驗的平均株高均大于對照組，該實驗結(jié)果不能說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。
【點睛】胚芽鞘（幼苗）向光性機理的四個要點：
①生長素的產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端，產(chǎn)生不需要光；
②生長素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)；
③感光部位：胚芽鞘尖端；
④生長素橫向運輸?shù)牟课唬号哐壳始舛恕?br /> 63. 下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖（a～e代表過程，A～C代表能量）。請據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是（填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替，則這一過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將（大于、小于、等于）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性逐漸增強。
（2）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為。
（3）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用法；某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變化趨勢是。
（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定說明信息傳遞能，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
【答案】（1）d 大于抵抗力
（2）鼠用于生長、發(fā)育和繁殖的能量（鼠體內(nèi)儲存的能量）
（3）標志重捕增加
（4）調(diào)節(jié)種間關(guān)系
【解析】
試題分析：（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d呼吸作用；若此草原向森林群落演替，物種豐富度增加，生產(chǎn)者的種類豐富和數(shù)量增多，生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個生物群落排出的CO2量．物種豐富度增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定升高．
（2）由以上分析可知圖乙中B表示鼠用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．
（3）種群密度的調(diào)查方法有樣方法和標志重捕法，其中標志重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物（如鼠）的種群密度．圖丙屬于增長型，說明該鼠種群數(shù)量會逐漸升高，這將直接導致牧草被大量捕食，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．
（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
故答案為：（1）d 大于抵抗力
（2）鼠用于生長、發(fā)育和繁殖的能量（鼠體內(nèi)儲存的能量）
（3）標志重捕增加
（4）調(diào)節(jié)種間關(guān)系
64.科學家通過利用PCR定點突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubiaco酶對CO2的親和力,從而顯著提高了植物的光合作用速率。請回答下列問題：
（1）PCR過程所依據(jù)的原理是_________，利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提是要有—段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序?qū)铣蒧_______；擴增過程需要加入_______酶。
（2）啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，其作用是_______。目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達原來的蛋白質(zhì)質(zhì),說明整個生物界_________。PCR定點突變技術(shù)屬于__________的范疇。
（3）可利用定點突變的DNA構(gòu)建基因表達載體，常用______將基因表達載體導入植物細胞,還需用到植物細胞工程中的_______技術(shù),才能最終獲得轉(zhuǎn)基因植物。
【答案】 (1). DNA雙鏈復制 (2). 引物 (3). 耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶） (4). RNA聚合酶識別和結(jié)合部位，驅(qū)動轉(zhuǎn)錄出mRNA (5). 共用一套密碼子 (6). 蛋白質(zhì)工程 (7). 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 (8). 植物組織培養(yǎng)
【解析】
（1）PCR的原理是DNA雙鏈復制；利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物；擴增過程是在較高溫度下進行的，因此需要加入耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）；
（2）啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合部位，驅(qū)動轉(zhuǎn)錄出mRNA．目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達原來的蛋白質(zhì)，說明整個生物界共用一套密碼子．PCR定點突變技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇；
（3）將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；將轉(zhuǎn)基因植物細胞培育成轉(zhuǎn)基因植株還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。
【點睛】
PCR技術(shù)：
（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術(shù)；
（2）原理：DNA復制；
（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物；
（4）條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）
（5）過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。
65.利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥—花椰菜植株,已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因,而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,技術(shù)人員用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力,再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題。
(1)該過程用到的工程技術(shù)有__________和__________。?
(2)過程①所需的酶是____________,過程②PEG的作用是___________,經(jīng)過②操作后,需篩選出融合的雜種細胞,顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體存在,可作為初步篩選雜種細胞的標志。?
(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是_____________。原生質(zhì)體經(jīng)過細胞壁再生,進而分裂和脫分化形成_________。?
(4)若分析再生植株的染色體變異類型,應剪取再生植株和雙親植株的根尖,制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的_________;將雜種植株栽培在含有________的環(huán)境中,可篩選出具有高抗性的雜種植株。
【答案】（1）植物體細胞雜交（2分）植物組織培養(yǎng)（2分）
（2）纖維素酶和果膠酶（2分）促進原生質(zhì)體的融合（2分）
（3）保持原生質(zhì)體完整性（2分）愈傷組織（1分）
（4）形態(tài)和數(shù)目（2分）黑腐病菌（2分）
【解析】
試題分析：
（1）據(jù)圖可知，該流程圖表示先去掉兩種植物細胞的細胞壁，然后誘導融合獲得雜種細胞，通過植物組織培養(yǎng)獲得雜種植株，該過程是植物體細胞雜交。（2）植物細胞細胞壁的成分是纖維素和果膠，因此采用纖維素酶和果膠酶去掉植物細胞的細胞壁；聚乙二醇（PEG）的作用是讓原生質(zhì)體融合。（3）去掉細胞壁后獲得的原生質(zhì)體需要放在適宜濃度的甘露醇溶液中，保持原生質(zhì)體完整性，避免失水或吸水；在植物組織培養(yǎng)中，經(jīng)過脫分化后形成愈傷組織。（4）由于染色體在顯微鏡下能看見，因此可以制作臨時裝片，觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，以確定是否發(fā)生染色體變異；對雜種植物進行鑒定最簡單的方法是從個體水平上進行檢測，即接種黑腐病菌，觀察植物的性狀。
考點：本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
66.類風濕性關(guān)節(jié)炎(RA)是一種自身免疫病，致殘性強。研究表明，該病的致病機理與腫瘤壞死因子－α(TNF－α)密切相關(guān)，而一種人鼠嵌合的抗TNF－α單克隆抗體能有效治療RA。如圖為該單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)單克隆抗體的制備涉及細胞工程中的____________、____________技術(shù)。
(2)圖中抗原A是______________，HAT培養(yǎng)基的作用是________________。將B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞具有的特點是_______________________________。
(3)醫(yī)療上，把單克隆抗體與化學藥物或細胞毒素相結(jié)合制成“______________”，借助抗體的定向作用將藥物帶到病變細胞并將其殺死。
(4)單克隆抗體的特點是____________________________________。
【答案】 (1). 動物細胞培養(yǎng) (2). 動物細胞融合 (3). TNF－α (4). 篩選雜交細胞 (5). 既可以大量增殖又可以產(chǎn)生抗體 (6). 生物導彈 (7). 特異性強靈敏度高可大量制備
【解析】
【分析】
本題考查動物細胞工程，考查對單克隆抗體制備流程、特點及應用的理解。明確圖中B淋巴細胞、骨髓瘤細胞、雜交瘤細胞、單克隆抗體的特點是解答本題的關(guān)鍵。
【詳解】(1)據(jù)圖可知，制備單克隆抗體時，需要將B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，然后對雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)，該過程涉及細胞工程中的動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合技術(shù)。
(2) 制備人鼠嵌合的抗TNF－α單克隆抗體，首先應向小鼠注射抗原TNF－α，使小鼠體內(nèi)產(chǎn)生能分泌抗TNF－α抗體的漿細胞，HAT培養(yǎng)基作為選擇培養(yǎng)基，B淋巴細胞、骨髓瘤細胞及二者自身融合的細胞在該培養(yǎng)基上面不能存活，只有雜交瘤細胞可以在上面存活，因此可以篩選雜交瘤細胞。B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后的雜交瘤細胞既可以大量增殖又可以產(chǎn)生單一抗體。
(3)借助單克隆抗體可以和抗原特異性結(jié)合的特點，把單克隆抗體與化學藥物或細胞毒素相結(jié)合制成“生物導彈”，可以將藥物帶到病變細胞并將其殺死。
(4)與血清抗體相比，單克隆抗體通過雜交瘤細胞克隆化培養(yǎng)獲得，純度高，因此具備特異性強、靈敏度高、可大量制備的特點。
【點睛】制備單克隆抗體過程中兩次篩選的方法及目的
項目
第一次篩選
第二次篩選
篩選
原因
誘導融合后得到多種雜交細胞，另外還有未融合的細胞
由于小鼠在生活中還受到其他抗原的刺激，所以需經(jīng)過選擇性培養(yǎng)
篩選
方法
用特定的選擇培養(yǎng)基篩選：未融合的細胞和同種細胞融合后形成的細胞(“BB”細胞、“瘤瘤”細胞)都會死亡，只有融合的雜交瘤細胞(“B瘤”細胞)才能生長
用多孔培養(yǎng)皿培養(yǎng)，在每個孔只有一個雜交瘤細胞的情況下開始克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選得到能產(chǎn)生特異性抗體的細胞群
篩選
目的
得到雜交瘤細胞
得到能分泌所需抗體的雜交瘤細胞