一、科學(xué)概念目標(biāo)：


知道我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計并制造出來的。


物品是由材料制成的，不同材料具有各自的特點，可以


將物品按材料分類。


二、科學(xué)探究目標(biāo)


1.通過觀察，識別構(gòu)成物品的各種材料，與同伴交流自己的觀察結(jié)果。


2.通過學(xué)習(xí)，能夠按材料類別對常見的物品進行分類。


三、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)


通過學(xué)習(xí)，能夠關(guān)注身邊的材料，發(fā)現(xiàn)研究材料的興趣。


四、科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)


意識到材料對于制造人工世界的重要性，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保。


教學(xué)準(zhǔn)備：


學(xué)生準(zhǔn)備毛巾，橡膠手套，玻璃燒杯，瓷杯，瓷碗、塑料杯、可樂瓶、玻璃瓶、氣球、金屬勺、小木塊、木筷、回形針、學(xué)生活動手冊。


教師準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)卡片、教學(xué)課件、玻璃燒杯，瓷杯，瓷碗等。


學(xué)習(xí)方法：采用探究，研討和觀察法進行學(xué)習(xí)。


教學(xué)重點：探索物品分類的標(biāo)準(zhǔn)，把周圍物品分類。


教學(xué)難點：按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對物品進行分類，感受世界的多樣性。


教學(xué)過程


導(dǎo)入


1.教師：非常高興能和我們勝利小學(xué)二年X班學(xué)生一起上這節(jié)科學(xué)課，都說我們班孩子又可愛又聰明，接下來我出一個謎語考考大家，看誰能猜出來。（出示謎語）


有個圓球真好看，不用發(fā)動自己轉(zhuǎn)，


一天能行八萬里，春夏秋冬輪流變。


（打一自然物）





2.教師將地球圖片貼在黑板上。（學(xué)生給出答案。對猜出來的學(xué)生進行表揚，給個粘貼）。


3．同學(xué)們，我們居住的地球物產(chǎn)豐富，我們生活的世界更是繽紛多彩。（出示題目：我們生活的世界）今天咱們就一起學(xué)習(xí)這一課《我們生活的世界》


4．教師：首先我們一起玩?zhèn)€游戲好不好？游戲的名字叫做《火眼金睛》，看看誰在這幅圖中找到的東西最多？（出示圖片）（將學(xué)生找到的圖片粘貼到黑板上，并進行獎勵）關(guān)注后進生，給他們更多的表現(xiàn)機會，增強他們自信心。


5．教師：同學(xué)們真棒，找到這么多東西啊。這些東西都來自于我們生活的這個世界，那么我們能不能把這些東西分分類??！


下面請同學(xué)們以小組為單位，將這張卡片中的東西分成兩大類，我們比一比，看看哪個小組分的又快又準(zhǔn)。讓優(yōu)生帶動后進生，讓他們在其他組員的共同合作下，積極參與到討論當(dāng)中。


6.教師：下面我們請同學(xué)們匯報一下，你們是怎么分類的。


教師提問：你們?yōu)槭裁催@么分類呢？別的小組也是這么分的嗎？（學(xué)生回答）


7.同學(xué)們真棒。（出示科學(xué)概念，教師讀出來，注意關(guān)鍵詞）將“自然世界”和“人工世界”兩個詞粘貼到黑板上。


教師：同學(xué)們你們說說在生活當(dāng)中，還有哪些是自然世界的東西，哪些是人工世界的東西。（同學(xué)回答）


8.同學(xué)們說的真好，接下來我考考大家，看誰答的快。（找一組同學(xué)一個接一個的說）


9．太棒了！今天同學(xué)們也帶來了很多物品，一會把它們拿出來，以小組為單位進行分類。分類的時候要注意以下兩點，誰能給讀一下？（指出任務(wù)要求以及注意安全）找一名后進生來讀，培養(yǎng)他們認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。


10．學(xué)生分完類之后，找小組代表說說你們是怎么分類的，把什么分在了一起，為什么這么分？其他小組有沒有補充的，你們也是這么分的嗎？


（教師將學(xué)生說出來的材料名稱粘貼到黑板上，說不出來的老師可以提示）


11．教師：同學(xué)們，老師這里還有一些物品，你們看看是用什么材料制成的？（出示紙杯和陶瓷制品）學(xué)生回答，教師將卡片粘貼到黑板上。


12．教師：同學(xué)們剛才說的這些材料名稱啊，就是我們今天要學(xué)的科學(xué)詞匯。我們找一組同學(xué)一個接一個的讀一遍。


13.教師：同學(xué)們，知道為什么用橡膠做成氣球，而不用陶瓷做氣球呢？（同學(xué)回答）


教師:是的，因為每種材料都有不同的性能和特點。根據(jù)特們的特點，人們做出了各式各樣的物品。那么同學(xué)們，你們知道每種材料都有什么特點嗎？


14.出示材料名稱，學(xué)生說出特點。教師再出示課件中的內(nèi)容。（并拓展生活中什么是用這種材料做的）


15人們?yōu)榱藵M足生活的需要，用各種材料制造物品。接下動動你的小腦筋，看到這些材料，你會想到什么物品。（教師出示各種材料制成的物品）多給后進生機會，用耐心來轉(zhuǎn)化他們，并及時鼓勵他們。


16.同學(xué)們小腦瓜真是聰明啊。我們生活中啊，很多廢舊的材料，經(jīng)過加工，設(shè)計，能制作出精美的工藝品。接下來我們一起來欣賞以下我們育新小學(xué)的校本課作品“變廢為寶”，猜猜她們都是用什么材料制成的？（學(xué)生欣賞作品）


同學(xué)們，希望你們也能用靈巧的 雙手，創(chuàng)作出更多更美的藝術(shù)品，讓 我們生活的世界變得更加繽紛多彩。


今天的課就上到這里，同學(xué)們再見！


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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級上冊電子課本 舊教材

1. 我們生活的世界

版本： 教科版 (2017)

年級： 二年級上冊

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