【教學(xué)目標(biāo)】


科學(xué)知識：


1．認(rèn)識典型的沙漠植物。


2．知道沙漠中的植物可以在沙漠中生存有特殊的本領(lǐng)，了解這些本領(lǐng)。


3．知道這些本領(lǐng)都是為了適應(yīng)環(huán)境。


科學(xué)探究：


1．能運(yùn)用感官、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哂^察并描述仙人掌、蘆薈的外部形態(tài)特征。


2．能依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果運(yùn)用分析、比較、推理等方法得出沙漠植物所表現(xiàn)出的外部形態(tài)的特點(diǎn)是為了適應(yīng)環(huán)境；


科學(xué)態(tài)度：


1．能在好奇心的驅(qū)使下，探究沙漠植物所表現(xiàn)出的外部形態(tài)特征對維持生存的重要作用；


【教學(xué)重點(diǎn)】


知道沙漠中的典型植物，并了解它們?yōu)榱嗽谏衬猩嫠憩F(xiàn)出的形態(tài)特征。


【教學(xué)難點(diǎn)】


理解沙漠中所表現(xiàn)出的形態(tài)特征是為了適應(yīng)環(huán)境生存。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


教師材料：課件、視頻、蠟紙、濕紙巾。


學(xué)生材料：仙人掌、蘆薈、放大鏡、棉線手套、勺子、剪刀。


【教學(xué)時間】


1課時


【教學(xué)過程設(shè)計】


導(dǎo)入新課--回顧沙漠的環(huán)境特點(diǎn)


1．師：今天的科學(xué)課，老師帶大家一起走進(jìn)沙漠，提起沙漠，大家對它有什么印象？


生：干旱/缺水


2．師：沙漠除了干旱還有沒有別的特點(diǎn)？面對如此惡劣的沙漠環(huán)境，生命是如何應(yīng)對挑戰(zhàn)的？請同學(xué)們帶著以上問題觀看視頻：《沙漠中的生命》


生：觀看視頻《沙漠中的生命》


3．師：沙漠環(huán)境還有什么特點(diǎn)？


生：溫度高


師：溫度高會產(chǎn)生什么后果？


生：水分大量蒸發(fā)。


4．師：面對高溫和干旱的環(huán)境，吐魯番沙虎是如何應(yīng)對挑戰(zhàn)的呢？


生：白天溫度高，就夜晚出行；


找不到水分，就凌晨去喝凝結(jié)在植物上的露水。


5．師：那沙漠中除了有這些機(jī)智的小動物，還有一些倔強(qiáng)的植物，它們構(gòu)成了沙漠這片死亡之海生命的補(bǔ)給線。


［設(shè)計意圖：利用視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過視頻中動物對沙漠環(huán)境的適應(yīng)性行為，為植物為了適應(yīng)沙漠環(huán)境所具備的形態(tài)特點(diǎn)做鋪墊，并引出了下一部分內(nèi)容：認(rèn)識沙漠中倔強(qiáng)的植物］


二、認(rèn)識沙漠中倔強(qiáng)的植物


1．師：你都知道哪些倔強(qiáng)的植物可以生存在沙漠中？


生：仙人掌···


2．師：除了仙人掌以外，在沙漠中還有很多倔強(qiáng)的家伙，比如說螞蟻森林大戶：梭梭、沙棘、胡楊等等，除此以外蘆薈、寶石花也可以在沙漠中生長。這些沙漠植物中，有一些是我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ姷睦吓笥?，它們是誰呢？


生：仙人掌、蘆薈


3．師：那今天我們就把它倆請到現(xiàn)場，一起來研究它們有何過人之處才可以適應(yīng)沙漠中“高溫”和“干旱”的環(huán)境。


［設(shè)計意圖：認(rèn)識典型的沙漠植物，明確它們可以在沙漠中生存必定有特殊的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的好心和探究興趣，進(jìn)而選取常見的典型沙漠植物- -仙人掌和蘆薈作為研究對象，為下一環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊］


探究沙漠植物的本領(lǐng)


（一）用勺子擠壓仙人掌的莖和蘆薈的葉（6min）（16min; 觀察3min+實(shí)驗(yàn)10min+總結(jié)3min）


1．師：首先我們來觀察一下這兩位朋友：仙人掌和蘆薈，我們都知道大部分植物都有根莖葉，現(xiàn)在請同學(xué)們分別找出它們的莖和葉嗎？并完成活動手冊第五頁第一部分“為仙人掌畫像，標(biāo)出它的莖和葉”。


生：觀察并完成活動手冊。


2．師：接下來，我們來看看，仙人掌的莖葉蘆薈的葉有什么神奇的本領(lǐng)。請同學(xué)們戴上手套用勺子擠壓仙人掌的莖和蘆薈的葉，它們有什么共同特點(diǎn)？操作過程中請注意不要被刺扎到。


生：仙人掌的莖和蘆薈的葉片中有很多水分。


3．師：那試猜測一下這個特點(diǎn)對它們在沙漠中的生存有什么幫助？


生：沙漠環(huán)境很缺水，植物可以在有降水的時候在自己的器官中儲存較多的水分，以適應(yīng)沙漠中的環(huán)境；


［設(shè)計意圖：通過實(shí)驗(yàn)直接感受肥厚的葉片和粗壯的莖中有充足的水分，進(jìn)而理解植物為了適應(yīng)環(huán)境所具備的形態(tài)特點(diǎn)］


（二）探究仙人掌、蘆薈葉子的本領(lǐng)


1．師：通過剛才的觀察，我們發(fā)現(xiàn)仙人掌的葉子退化成了針狀，蘆薈的葉片表面有一層蠟，這樣的形態(tài)特點(diǎn)能否幫助它們更好的適應(yīng)沙漠中的環(huán)境呢？


2．師：我們利用這張濕巾紙來模擬普通植物的葉子，這里還有兩張濕巾和一張蠟紙，你能否結(jié)合這兩種植物葉子的特點(diǎn)利用以上材料來分別來模擬仙人掌和蘆薈的葉子？


生：仙人掌的葉子是針狀的，將一張濕巾紙卷起來，代表仙人掌的葉子；


蘆薈的葉子很肥厚，而且葉片表面有蠟質(zhì)，一張卷起來后用蠟紙包住，代表蘆薈的葉子。


3．師：上課之前，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，并將它放到太陽下曬了一個小時，現(xiàn)在我們來觀察一下這些濕巾，說說你的發(fā)現(xiàn)？


生：平鋪的紙巾水分最少；


卷起來的紙巾水分較多；


卷起來并用蠟紙包住的紙巾水分很充足；


4．師：這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果對你有什么啟示？


生：沙漠中的植物的葉片會有蠟或者退化成針狀，是為了減少水分的蒸發(fā)，從而更好的在沙漠中生存；


［設(shè)計意圖：通過模擬實(shí)驗(yàn)明確仙人掌的葉子退化成針狀、蘆薈的葉子肥厚并且有蠟質(zhì)為了在沙漠中減少水分的蒸發(fā)。］


四、了解沙漠植物的根（5min）


1．師：為了更好的適應(yīng)沙漠環(huán)境的的特點(diǎn)，植物莖、葉的形態(tài)都各具特點(diǎn)，那沙漠植物的根是否也有過人之處？請同學(xué)們帶著以上問題閱讀課本17頁，并將重要的信息勾畫出來。


生：閱讀課本。


2．師：沙漠植物的根有何特點(diǎn)？


生：它們的根很長，可以扎的很深。


3．師：扎的很深的根是如何幫它更好的適應(yīng)沙漠環(huán)境的呢？


生:根是植物的主要吸水器官，龐大的根系可以幫助植物更多的吸收水分，在沙漠的地下存在著地下水，龐大的根系可以讓植物扎根地下更好的吸收水分。


4．師：除此之外，龐大的根系還有沒有其他作用？請同學(xué)們觀看視頻。


生：觀看視頻，龐大的根系還可以幫助植物更好的固著在沙漠中。


［設(shè)計意圖：通過資料閱讀了解沙漠中的植物根的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)閱讀的能力。通過視頻吸引學(xué)生注意，了解龐大的根系對于沙漠中植物的重要意義］


總結(jié)沙漠植物的共同特點(diǎn)？


1．師：那我們來重新認(rèn)識一下這些沙漠中的衛(wèi)士，挑一株你喜歡的植物，說一說為了適應(yīng)沙漠惡劣的環(huán)境，它的形態(tài)具有哪些特點(diǎn)。


生：學(xué)生回答。


2．師：這些沙漠衛(wèi)士有什么共同特點(diǎn)？


生：學(xué)生總結(jié)。


［設(shè)計意圖：通過觀看其他沙漠植物的視頻，了解形態(tài)不同的沙漠植物的共同特點(diǎn)，知道這些特點(diǎn)都是為了更好的適應(yīng)環(huán)境，更好的在沙漠中生存。





【板書設(shè)計】


6.沙漠中的植物


高溫--水分蒸發(fā)


葉：退化+覆蓋蠟質(zhì)


干旱


沙漠 莖：粗壯 適應(yīng)環(huán)境


根：發(fā)達(dá)





【課后反思】


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6 沙漠中的植物

版本： 蘇教版 (2017)

年級： 三年級下冊

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