美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第7課小掛飾教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
第7課小掛飾
第 1-2 課時(shí)
教學(xué)

內(nèi) 容
本課意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有許多美的東西可以用來(lái)再組、加工，成為與眾不同的小掛飾。
教

學(xué)

目

標(biāo)
知識(shí)

目標(biāo)
根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。
能力

目標(biāo)
將收集、加工后的飾物穿起來(lái)，制作1-2串掛飾。學(xué)會(huì)安全熟練的使用工具。
德育

目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生找到與眾不同的材質(zhì)來(lái)制作掛飾。
教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生就作品說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)思路。
教具學(xué) 具
學(xué)生收集彩色紙、吸管、麥稈、果核、果殼、鈕扣、貝殼、小石子及針線等材料。

教師收集各種掛飾的照片，準(zhǔn)備膠水、針線等材料。實(shí)物投影儀

教學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)

環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)
二次備課
活動(dòng)一：

實(shí)物投影儀出示“diy首飾屋”的宣傳圖片，請(qǐng)學(xué)生看上面人們自己選用各種珠子、小石子等材料串制的小掛飾。欣賞小掛飾，體會(huì)其裝飾美感，了解掛飾的形式與種類(lèi)。

啟發(fā)學(xué)生思考：你想做一件什么掛飾？生活中還有那些垂首可得的材料可以來(lái)制作小掛飾？

引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)包里、教室里、操場(chǎng)上收集制作材料。

先讓學(xué)生將收集到的東西隨意的用針線串起來(lái)，展示給大家看好不好看。從而使學(xué)生明白：不是所有的東西穿在一起都好看。
活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

活動(dòng)四：
教學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)

環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)
二次備課
活動(dòng)六：
引導(dǎo)學(xué)生按小組將有聯(lián)系的材料歸類(lèi)放置到不同的袋子里，再觀察、討論：像紙片這樣的材料需要進(jìn)行什么樣的加工串起來(lái)才好看？小石子等較硬的、無(wú)法穿孔的材料可以用什么辦法連起來(lái)？各組可以試一試。

以“新專利發(fā)布會(huì)”的形式請(qǐng)各組派代表來(lái)說(shuō)說(shuō)自己組嘗試的結(jié)果。

將已分好類(lèi)的材料用不同的袋子裝好，收拾起來(lái)，準(zhǔn)備下節(jié)課用。

實(shí)物投影儀欣賞優(yōu)秀的掛飾作品，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了直接串上，還可以用哪些材料哪些方法來(lái)裝飾好小掛飾。（如將彩紙剪成穗狀粘到被穿的東西之間）

小組討論、試驗(yàn)，交流結(jié)果。

運(yùn)用討論好的方法，用線串聯(lián)整理好的材料，做一件小掛飾。

教師在指導(dǎo)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生運(yùn)用的材料的大小、形狀引導(dǎo)學(xué)生將掛飾做成項(xiàng)鏈、手鏈、腰帶、包飾、鑰匙鏈、風(fēng)鈴等多種形式。

拓展：出示用自制小掛飾加工的學(xué)生卡、班牌、小信插等，引導(dǎo)學(xué)生思考：還可將小掛飾于什么相聯(lián)接，制成為生活服務(wù)的工藝品？

將自己制作的小掛飾送給同學(xué)或老師，共同體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

收拾整理。
拓展及延伸
第二

課時(shí)
活動(dòng)一：
活動(dòng)二：
活動(dòng)三：

活動(dòng)四：

板書(shū)

設(shè) 計(jì)

課題：第七課小掛飾

課堂

反饋
內(nèi) 容
評(píng) 價(jià)
作業(yè)

設(shè) 計(jì)
用線串聯(lián)紙、紐扣或其他物品，做一件小掛飾
課后

反思

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