【教學(xué)目標(biāo)】


1.知識(shí)與技能


知道降水的定義及降水量的測(cè)量方法。 觀察降水量柱狀圖，說明降水的變化規(guī)律。


讀世界年降水量分布圖，說明世界各地降水分布的差異。 2.過程與方法


通過閱讀、繪制降水量柱狀圖，進(jìn)一步學(xué)習(xí)將數(shù)字信息加工成圖像的方法。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀


通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生懂得世界各地區(qū)降水的分布，更好地利用降水的規(guī)律為人類的生產(chǎn)和生活服務(wù)。


【教學(xué)重點(diǎn)】


1．降水有多種形式，但重點(diǎn)認(rèn)識(shí)降雨。 2．降水柱狀圖的閱讀和繪制。 3．世界降水量分布圖的閱讀。


【教學(xué)難點(diǎn)】


通過讀圖、繪圖、閱讀，使學(xué)生形成地理的空間概念認(rèn)識(shí)世界降水的時(shí)空分布規(guī)律。


【教學(xué)方法】


講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、描述法 【課前準(zhǔn)備】


多媒體課件 【課時(shí)安排】


1課時(shí) 【教學(xué)過程】


一、導(dǎo)入新課


通過播放《水的日記》，使學(xué)生了解大自然中水存在的形式，天地萬物，皆與水共存，與人類生活關(guān)系密切?？梢?，降水對(duì)我們的生產(chǎn)生活有很大的影響。到底什么是降水，又分布在哪里呢？這節(jié)課我們共同來探討這個(gè)問題。 二、新課講授


（一）降水和降水量的測(cè)定 1、概念


課件出示雨、雪、冰雹等圖片，總結(jié)從大氣中降落的雨、雪、冰雹，統(tǒng)稱為降水，其中雨為降水














的主要形式。


2、形式


教師：在看天氣預(yù)報(bào)時(shí)，預(yù)報(bào)中稱某地將有雨時(shí)，是否有不同等級(jí)的降雨？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來思考


學(xué)生：氣象部門根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)降雨量的多少，把降雨劃分為小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等級(jí)。


教師：一定時(shí)間內(nèi)降雨量是怎么測(cè)量的呢？ 3、降水量的測(cè)量


學(xué)生：閱讀教材，明白測(cè)量降雨或降雪過程及方法。


教師： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雨量器和量杯。通過閱讀、看圖。學(xué)生已經(jīng)知道降水量是利用雨量器來測(cè)定的。讓同學(xué)知道，降水量的單位是毫米。


日降水量：一般每天8時(shí)、20時(shí)各觀測(cè)一次，并把兩次得到日降水量相加。 月降水量：某月每天的降水量相加。 年降水量：某年每日降水量相加。


年平均降水量：某地區(qū)多年降水量的平均數(shù)。 （二） 降水的季節(jié)變化


老師：說一說你對(duì)“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”這句話的理解，哪位同學(xué)能理解這句話的意思？請(qǐng)舉手發(fā)言。


老師可以把課堂氣氛調(diào)動(dòng)得熱烈一些，讓每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到降水適時(shí)適量，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利。


老師：同學(xué)們回憶一下我們一年當(dāng)中哪幾個(gè)月降水多，哪幾個(gè)月降水少？ 回答：略


老師：由此導(dǎo)入降水季節(jié)變化，在圖幅上是如何體現(xiàn)出來的呢？引出降水量柱狀圖的繪制。 總結(jié)：不同地區(qū)降水季節(jié)變化不同。按照世界各地降水量的季節(jié)分配情況，一般可分為全年多雨區(qū)、夏季多雨區(qū)、冬季多雨區(qū)、全年少雨區(qū)和常年濕潤(rùn)區(qū)（并講明分布地帶）


板書：降水的季節(jié)變化 （三） 降水的分布


老師：指導(dǎo)學(xué)生讀書世界年降水量的分布，并提出問題（書上活動(dòng)）。 （1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？ （2）由赤道向兩極，年降水量是怎樣變化的？


（3）在南、北回歸線附近，大陸東岸比大陸西岸的年降水量有什么差別？ （4）在中緯度地區(qū)，大陸內(nèi)部與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？














（5）世界降水量最豐富的地區(qū)和最干旱的地區(qū)各分布中哪里？


老師：這時(shí)要給同學(xué)們說明一個(gè)地方降水量的多少的因素與氣溫一樣，受緯度位置的影響，還受地形的影響。


總結(jié)：（1）赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上（新加坡、印尼）。 （2）赤道向兩極，降水量逐漸減少。


（3）南北回歸線附近，大陸東岸降水多、大陸西岸降水少。 （4）在中緯度，沿海地區(qū)降水較多，內(nèi)陸地區(qū)降水較少。


（5）世界降水量最豐富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉朋齊。降水最少的地區(qū)，即


世界“干極”，位于南美洲的阿塔卡馬沙漠，年降水量小于0.1毫米。


教師：補(bǔ)充說明地形對(duì)降水的影響，播放動(dòng)畫，山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。 三、課堂總結(jié)


這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)降水與降水分布，明確了解了降水與生活的關(guān)系，降水的測(cè)量。通過閱讀了解了不同地區(qū)降水的季節(jié)變化，在世界年降水量分布圖，能看明顯的規(guī)律，并學(xué)會(huì)了繪制降水量柱狀圖。希望同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中把學(xué)會(huì)的知道運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。


四、課堂練習(xí)


1．下列地區(qū)中，屬于冬季多雨地區(qū)的是（ ）


A．回歸線附近大陸西岸的非洲北部 B．30度～40度大陸東岸地區(qū) C．地中海沿岸 D．溫帶大陸的內(nèi)陸地區(qū)


2．赤道附近的全年的降水量一般在（ ）


A.1000毫米左右 B．2000毫米左右 C．500毫米左在 D．3000毫米左右 3．關(guān)于降水的時(shí)空分布的敘述，正確的是（ ）


A．地形雨都出現(xiàn)在山地的南坡 B．沿海地區(qū)降水一定豐富 C．面向海洋的山坡都是多雨區(qū) D．赤道地區(qū)高溫多雨


4．下列地區(qū)中，屬于全年少雨區(qū)的是（ ）


①回歸線附近大陸西岸的非洲北部②溫帶大陸的內(nèi)陸地區(qū)③30度～40度大陸東岸④兩極地區(qū) A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 五、作業(yè)布置


1.通過查閱資料，繪制一幅我們所在地方的降水量柱狀圖 2.分析我們所在地降水的變化對(duì)農(nóng)業(yè)都有哪些影響


【板書設(shè)計(jì)】


降水和降水的分布


一、降水的概念


1．從大氣中降落的雨、雪、冰雹等統(tǒng)稱為降水














2．降雨是降水的主要形式 二、降水的測(cè)量 1．工具：雨量器 2．單位：毫米


3．日降水量、月降水量、年降水量 三、降水的季節(jié)變化（降水柱狀圖）


四、世界降水量的分布（等降水線──世界年降水量分布圖） 1．赤道附近地帶──降水多 2．兩極地區(qū)──降水少 3．南北回歸線


（1）大陸東岸──降水多 （2）大陸西岸──降水少 4．中緯地區(qū)


（1）沿海地區(qū)──降水多 （2）內(nèi)陸地區(qū)──降水少 【教學(xué)反思】


教師在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生從身邊的地理現(xiàn)象入手，引導(dǎo)了教學(xué)內(nèi)容：降水的形式、降水的季節(jié)變化，降水的空間分布，從而更好地使學(xué)生將學(xué)到的課本知識(shí)服務(wù)于生產(chǎn)和生活。教學(xué)過程中，教師重視引導(dǎo)學(xué)生繪制降水柱狀圖，使學(xué)生能正確掌握降水的空間分布和降水季度變化規(guī)律。

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