高二下學(xué)期寒假開學(xué)檢測試題
1. 關(guān)于病毒的敘述，正確的是
A. 病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物
B. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA
C. 由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活
D. 獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
【答案】B
【解析】
病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，A錯誤。病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA，B正確。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無核糖體，所以需寄生生活，C錯誤。病毒不能獨立生活，D錯誤。
【考點定位】病毒
【名師點睛】學(xué)生對病毒理解不清
衍射法構(gòu)建病毒的知識

[深度思考]
（1）能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒嗎？為什么？
提示 不能。病毒營寄生生活，一旦離開活細(xì)胞，就不再具有生命活動，所以在培養(yǎng)病毒時必須利用活細(xì)胞培養(yǎng)。
2.下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是
A. M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條環(huán)狀肽鏈，其完全水解共需M-N個水分子
B. 在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
C. 糖原、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D. 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
【答案】D
【解析】
【分析】
本題考查的考點是氨基酸脫水縮合，核苷酸的種類，高分子化合物，蛋白質(zhì)多樣性的原因。重在考查學(xué)生提取信息、分析推理能力與計算能力，平時應(yīng)該加強訓(xùn)練。
【詳解】M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，有N條環(huán)狀肽鏈，其完全水解共需M個水分子，如果是鏈狀完全水解共需M—N個水分子；A錯誤；在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種, A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成4種脫氧核苷酸，A、G、C三種堿基參與構(gòu)成3種核糖核苷酸，B錯誤；糖原、蛋白質(zhì)都是生物內(nèi)高分子化合物，脂肪、核糖屬于小分子有機物，C錯誤；細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)，由于氨基酸排列順序和空間結(jié)構(gòu)可能不同，D正確。
3. 下圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示，下列敘述錯誤的是（ ）

A. ②的成分有可能是蛋白質(zhì)
B. 圖中顯示①具有高效性，反應(yīng)完成后，①的性質(zhì)未發(fā)生改變
C. ③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D. 如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，②的數(shù)量就是實驗的自變量
【答案】B
【解析】
試題分析：①②③④分別是酶、底物、兩種生成物，絕大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，A正確。①催化②分解為③④，反應(yīng)前后①性質(zhì)未發(fā)生改變，但沒有體現(xiàn)酶的高效性，B錯。③或④為生成物，其生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率，C正確。探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，②底物的數(shù)量即底物濃度就是實驗的自變量，D正確。
考點：本題考查酶相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
4.下列說法正確的是
A. 大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒
B. 核苷酸、DNA、RNA和蛋白質(zhì)都可以作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助手段
C. 探究pH對酶活性的影響時，一般不用淀粉作為底物
D. 鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色
【答案】C
【解析】
【分析】
端粒是真核生物染色體未端的一種特殊結(jié)構(gòu)，實質(zhì)上是一重復(fù)序列，作用是保持染色體的完整性。在觀察DNA和RNA分布實驗中要用鹽酸處理細(xì)胞，使細(xì)胞通透性增大，加速染色劑進入細(xì)胞。
【詳解】端粒是真核生物染色體未端的一種特殊結(jié)構(gòu)，大腸桿菌沒有染色體，沒有端粒，A錯誤；不同生物的DNA、RNA和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有特異性，可作為鑒定不同生物是否為同一物種的依據(jù)，而核苷酸不具有特異性不能作為鑒定不同生物是否為同一物種的依據(jù)，B錯誤；若探究pH對酶活性的影響，不宜選用淀粉為底物，因為淀粉酶催化的底物淀粉在酸性條件下也會發(fā)生水解反應(yīng)，C正確；健那綠是線粒體的活體染色劑，用健那綠對線粒體染色時，不用鹽酸處理，D錯誤。
5.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是
A. 部分細(xì)胞沒有線粒體也能進行有氧呼吸
B. 馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，最終有[H]的積累
C. 松土促進根系的有氧呼吸，有利于根系細(xì)胞吸收無機鹽離子和水分
D. 酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精常用溴麝香草酚藍水溶液檢測
【答案】A
【解析】
【分析】
本題考查細(xì)胞呼吸過程及其應(yīng)用。要求學(xué)生理解有氧呼吸和無氧呼吸過程，能根據(jù)細(xì)胞呼吸過程理解其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
【詳解】好氧細(xì)菌不含線粒體，也可以進行有氧呼吸，A正確；馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，分為兩個階段，第一階段葡萄糖分解為丙酮酸和[H]，[H]在第二階段還原丙酮酸為乳酸，沒有[H]的積累，B錯誤；松土促進根系的有氧呼吸，產(chǎn)生能量有利于根系細(xì)胞吸收無機鹽離子，水的吸收不需要能量，對水的吸收沒有影響，C錯誤；酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2常用溴麝香草酚藍水溶液檢測，溶液由藍變綠再變黃，D錯誤。
6.在下列①—④中，A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是

①A-胰高血糖素，B-胰島素
②A-甲狀腺激素，B-促甲狀腺激素
③A-細(xì)胞外液滲透壓，B-抗利尿激素分泌量
④A-皮膚血流量，B-體溫
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以
【答案】A
【解析】
【分析】
考查對概念圖的理解，能結(jié)合概念圖和所學(xué)知識進行分析題目，涉及的知識有血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)。
【詳解】胰高血糖素能促進胰島素分泌，胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，①符合題意；甲狀腺激素能抑制促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素能促進甲狀腺激素的分泌，②不符合題意；細(xì)胞外液滲透升高能促進抗利尿激素分泌量，抗利尿激素分泌量能降低細(xì)胞外液滲透壓，③符合題意；皮膚血流量增大將降低體溫，體溫升高會增大皮膚血流量，④不符合題意。①③符合題意，A正確。
7.在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中加入濃鹽水，一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是

A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原分析。濃鹽水的濃度比新鮮蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大，細(xì)胞滲透失水，蘿卜變軟，凹槽糟中的水分增加。
【詳解】當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，植物細(xì)胞中細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，A不符合題意；該裝置是探究酵母菌的呼吸方式，與滲逶作用無關(guān)，B正確；該裝置具有半透膜和濃度差，能發(fā)生滲透作用，C不符合題意；動物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用，動物細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜，外界溶液濃度

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