開學考試試卷
1. 下列暗箱中的植物生長情況正確的一組由左到右依次是

A. 向光彎曲生長、不生長、直立生長、向右彎曲生長
B. 向光彎曲生長、不生長、直立生長、、不生長
C. 向光彎曲生長、直立生長、向光彎曲生長、
D. 向光彎曲生長、直立生長、直立生長、向右彎曲生長
【答案】A
【解析】
試題分析：向光彎曲生長的原因:感受光刺激和產(chǎn)生生長素的部位在尖端;單側(cè)光引起生長素在尖端發(fā)生橫向運輸,從而導致尖端下一段生長素分布不均,使向光側(cè)生長素小于背光側(cè),向光側(cè)生長速度大于背光側(cè);故會向光彎曲;
1有單側(cè)光影響,故會向光彎曲;2中沒有尖端,不能產(chǎn)生生長素,不生長也不彎曲;3沒有尖端,雖然有單側(cè)光但是尖端下一段生長素分布均勻,故直立生長;4左邊有含生長素的瓊脂塊,右邊沒有,故左側(cè)生長速度大于右側(cè),向右彎曲生長.
考點：向光性的原因
點評：理解向光性生長的原因,簡單概括為”感尖彎尖下”(感受光刺激的部位在尖端,彎曲的部位在尖端下一段)
2. 下列關(guān)于藍藻提前現(xiàn)身巢湖的說法,錯誤的是( )
A. 此次藍藻事件將對該水域的生物多樣性造成嚴重破壞
B. 出現(xiàn)這種情況的根本原因是人類對環(huán)境的污染和破壞
C. 造成此次生態(tài)災難的主要原因是外來物種入侵,藍藻大量繁殖
D. 在湖水中投放蝦、蟹等以藻類為食的動物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
【答案】C
【解析】
藍藻的大量繁殖不是因為外來物種的入侵,而是因為人類對環(huán)境的污染和破壞,導致水體富營養(yǎng)化。
3.下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，不正確的是(　　)
A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素，是由胰腺分泌的
B. 沃泰默沒成功，是因為他囿于定論，沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新
C. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液
D. 斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，不迷信權(quán)威，探索創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
【答案】A
【解析】
【分析】
促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液；沃泰默通過實驗得出的結(jié)論是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分頑固的神經(jīng)反射，小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈；斯他林和貝利斯通過重新設(shè)計實驗，從而否定了沃泰默的觀點，證明是腸粘膜分泌的某種化學物質(zhì)引起胰腺分泌胰液。
【詳解】A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，A錯誤；
B. 由于沃泰默囿于定論，沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新，最終沒有成功，B正確；
C. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，C正確；
D. 斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是他們具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神，D正確。
4.下圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，則圖中X、Y、Z、W(W為虛線框部分)所示結(jié)構(gòu)正確的是(　　)

A. X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞
B. Y表示腎上腺
C. Z表示骨骼肌
D. W表示效應器
【答案】D
【解析】
X表示體溫調(diào)節(jié)中樞，位于下丘腦而不是大腦皮層；Y表示骨骼肌，骨骼肌產(chǎn)熱為物理調(diào)節(jié)方式；Z表示腎上腺，分泌的腎上腺素促進代謝加快，屬于代謝方式調(diào)節(jié)。W為體溫調(diào)節(jié)的效應器。
5. 圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類群。下列說法正確的是（?。?br />
A. 丙處于兩個營養(yǎng)級，是雜食性動物
B. 圖中表示出了兩個食物鏈
C. 圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向
D. 乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%
【答案】C
【解析】
試題分析：丙屬于分解者，A錯誤；圖中只有一條食物鏈即：甲→乙，B錯誤；圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向，C正確；能量流動傳遞效率為10%～20%是相對與食物鏈中兩個相鄰的營養(yǎng)級來說的，而圖中丙為分解者，D錯誤。
考點：本題以熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)為背景，考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力。
6. 下列關(guān)于“設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”的敘述，合理的是（ ）
A. 不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例可作為設(shè)計的依據(jù)
B. 氧氣的含量平衡主要由生產(chǎn)者和消費者維持
C. 生態(tài)缸中生物數(shù)量越少，達到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時間越短
D. 生態(tài)缸達到穩(wěn)定狀態(tài)后，各生物種群數(shù)量均達到K值
【答案】A
【解析】
試題分析：氧氣的含量平衡主要由生產(chǎn)者和分解者來維持；B錯誤。生態(tài)缸中生物的種類和數(shù)量要保持合適的比例，這樣有利于其穩(wěn)定；C錯誤。生態(tài)缸達到穩(wěn)定狀態(tài)后，各生物種群數(shù)量相對穩(wěn)定，但并不一定能均達到K值；D錯誤。
考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的實驗，意在考查能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。
7.如果將燕麥胚芽鞘尖端切除，代之以含有適當濃度生長素的瓊脂塊，在單側(cè)光照射下(　　)
A. 生長素既可進行橫向運輸，又進行極性運輸
B. 胚芽鞘彎曲生長
C. 胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)生長素濃度不相同
D. 與在均勻光照條件下，實驗結(jié)果相同
【答案】D
【解析】
試題分析：生長素的橫向運輸及胚芽鞘感光部位均存在于胚芽鞘尖端，而尖端已被切除，A、B、C錯；瓊脂塊中的生長素往胚芽鞘尖端以下部位運輸，引起尖端以下部位直立生長。
考點：：本題考查植物生命活動的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
8.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述，不正確的是(　　)
A. 刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于反射
B. 神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動的傳導都以局部電流為前導
C. 降低環(huán)境中的Na＋濃度，刺激產(chǎn)生的動作電位峰值會降低
D. 引起突觸后神經(jīng)細胞興奮的過程中，Na＋通過被動運輸進入突觸后膜內(nèi)
【答案】A
【解析】
【分析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分；神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導的，在神經(jīng)元間以化學信號的形式傳遞。
【詳解】A. 反射要通過完整的反射弧，支配肌肉的神經(jīng)，屬于傳出神經(jīng)，刺激支配肌肉的神經(jīng)，直接引起該肌肉收縮的過程，沒有經(jīng)過神經(jīng)中樞的處理，不屬于反射，A錯誤；
B. 神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動是以局部電流的形式傳導的，B正確；
C. 動作電位主要受Na+濃度影響，降低環(huán)境中的Na+濃度，刺激產(chǎn)生的動作電位峰值會降低，C正確；
D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后神經(jīng)細胞興奮，引起Na＋內(nèi)流，Na+通過協(xié)助擴散進入突觸后膜內(nèi)，D正確。
9.當人體血漿蛋白低于0.6%時，就出現(xiàn)浮腫現(xiàn)象。下列代謝障礙不會引起浮腫的是（　　）
A. 慢性腎炎患者出現(xiàn)蛋白尿
B. 發(fā)生過敏反應時，毛細血管的通透性增大
C. 胰島素分泌不足時，出現(xiàn)糖尿病
D. 某些寄生蟲堵塞淋巴管使淋巴回流受阻
【答案】C
【解析】
慢性腎炎出現(xiàn)蛋白尿時會使血漿蛋白丟失過多，會引起組織水腫，A錯誤。發(fā)生過敏反應時，毛細血管通透性增大，血漿蛋白會到組織液中，組織液中滲透壓升高，引起組織水腫，B錯誤。胰島素分泌不足出現(xiàn)糖尿病時不影響滲透壓，不會引起水腫，C正確。某些寄生蟲堵塞淋巴管時淋巴回流受阻，會直接導致組織水腫，D錯誤。
點睛：凡是能引起血漿滲透壓降低，組織液滲透壓相對升高的都會引起組織水腫的現(xiàn)象。
10.在探究不同濃度的2,4－D溶液對插枝生根作用的實驗中，下列屬于因變量的是(　　)
A. 扦插枝條上芽的數(shù)量 B. 2,4－D溶液的濃度
C. 2,4－D溶液處理插枝的時間 D. 插枝生根的總長度
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意，探究不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根作用的實驗中，不同濃度的2,4-D溶液屬于自變量，B錯誤；由于2,4-D能促進扦插的枝條生根，所以該實驗的因變量為插枝生根的總長度，D正確；扦插枝條上芽的數(shù)量、2,4-D溶液處理插枝的時間都會對扦插生根產(chǎn)生影響，但不屬于該實驗的自變量，兩者均屬于該實驗的無關(guān)變量，實驗中對各組的無關(guān)變量要控制相同且適宜，以消除額外變量的影響，A、C錯誤。
【考點定位】探究不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根作用的實驗
【名師點睛】設(shè)計實驗探究不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根作用時，需要設(shè)置空白對照組；設(shè)計實驗探究促進插枝生根的最適宜2,4-D濃度時不需要設(shè)置空白對照組。
11.卡諾氏固定液的配制方法是(　　)
A. 無水酒精與冰醋酸按體積比3∶1的比例混勻
B. 無水酒精與冰醋酸按質(zhì)量比3∶1的比例混勻
C. 無菌水與冰醋酸按體積比3∶1的比例混勻
D. 無菌水與冰醋酸按質(zhì)量比3∶1的比例混勻
【答案】A
【解析】
【分析】
卡諾氏固定液適用于一般植物組織和細胞的固定，能迅速穿透細胞，將其固定并維持染色體結(jié)構(gòu)的完整性。
【詳解】卡諾氏固定液由無水乙醇3份、冰醋酸1份混勻即可，A正確。
12.從雞血細胞濾液中提取DNA所用的提取液是(　　)
A. NaCl溶液 B. 酒精
C. 二苯胺 D. 檸檬酸鈉
【答案】A
【解析】
【分析】
DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14mol/L溶解度最低），利用這一特點，選擇適當?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達到分離目的。
【詳解】DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中的溶解度最低，因此將含DNA的雞血細胞濾液加入0.14mol/L的NaCl溶液中，用玻璃棒攪拌后過濾，A正確。
13.將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是(　　)
A. 對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用 B. 對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染
C. 沒必要放人未接種的培養(yǎng)基 D. 為了下次接種時再使用
【答案】B
【解析】
將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是作為對照看培養(yǎng)基有沒有被污染，所以B選項正確。
14.下圖甲和乙表示凝膠色譜法的有關(guān)實驗操作，圖丙為某同學的分離結(jié)果，下列敘述正確的是(　　)

A. 用圖甲裝置透析的目的是去除相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)
B. 圖乙裝置上端洗脫瓶中是需分離的蛋白質(zhì)樣液
C. 圖丙曲線說明蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量最小的是乙
D. 凝膠色譜法可以對蛋白質(zhì)分離純化，但不能進行純度鑒定
【答案】D
【解析】
試題分析：透析袋是為了去除分子量較小的雜質(zhì)，A錯誤；洗脫瓶裝有磷酸緩沖液，B錯誤；圖丙曲線說明蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量最大是乙，最小的是甲，C錯誤；凝膠色譜法可以對蛋白質(zhì)分離純化，但不能進行純度鑒定，D正確。
考點：本題主要考查蛋白質(zhì)的分離與純化的相關(guān)知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
15. 以下關(guān)于菌種保藏的敘述錯誤的是
A. 菌種保藏的目的是保持菌種的純凈
B. 固體斜面培養(yǎng)基可用于菌種的臨時保藏
C. 菌種的長期保存一般采用甘油管藏
D. 由于甘油管藏菌種在-20℃條件下進行，因此對甘油可不滅菌
【答案】D
【解析】
為了保持菌種的純凈，需進行菌種的保藏，A項正確；臨時保藏的菌種一般是接種到試管的斜面培養(yǎng)基上，等到菌落長成后，放入冰箱低溫保藏，B項正確；對于需要長期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法，C項正確；甘油管藏菌種是指：在3ml的甘油瓶中,裝入1ml甘油后滅菌，將1ml培養(yǎng)的菌液轉(zhuǎn)移到甘油瓶中,與甘油充分混合后,放在-20℃的冷凍箱中保存，D項錯誤。
【考點定位】微生物菌種的保藏方法
【名師點睛】菌種保藏是一切微生物工作的基礎(chǔ)，其目的：是使菌種被保藏后不死亡、不變異、不被雜菌污染，并保持其優(yōu)良性狀，以利于生產(chǎn)和科研應用。菌種保藏的原理：是為了達到長期保持菌種的優(yōu)良特性，核心問題是必須降低菌種變異率，而菌種的變異主要發(fā)生于微生物旺盛生長、繁殖過程，因此必須創(chuàng)造一種環(huán)境，無雜菌污染，使微生物處于新陳代謝最低水平，生長繁殖不活躍狀態(tài)。
16.已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如下圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. 將樣品裝入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子甲也保留在袋內(nèi)
B. 若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì)，則用凝膠色譜柱分離時，甲的移動速度最快
C. 將樣品以2000r/min的速度離心10min，若分子戊存在于沉淀中，則分子丙也存在于沉淀中
D. 若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì)，用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最近
【答案】C
【解析】
【分析】
分析題圖可知，甲、乙、丙帶電的性質(zhì)相同，丁、戊帶電的性質(zhì)相同；甲、乙、丙、丁、戊的分子量大小依次是甲＜戊＜乙＜?。急?。
【詳解】A. 分子量大小是甲＜乙，透析時分子乙保留在袋內(nèi)，則分子甲不一定保留在袋內(nèi)，A錯誤；
B. 由于甲蛋白質(zhì)分子量最小，最容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程最長，移動的速度最慢，B錯誤；
C. 由于丙的分子量大于戊，將樣品以2000r/min的速度離心10min，若分子戊存在于沉淀中，則分子丙也存在于沉淀中，C正確；
D. SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳的遷移速率完全取決于分子本身的大小，由于甲和丙的分子量差距最大，因此二者之間的電泳帶相距最遠，D錯誤。
17. 下面能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是
A. 稀釋涂布平板法 B. 直接計數(shù)法 C. 重量法 D. 比濁法
【答案】A
【解析】
試題分析：利用稀釋涂布平板法能夠不影響生活的情況下將細菌個體從固體培養(yǎng)基上分離出來，并可以繁殖形成菌落，可根據(jù)菌落數(shù)測定出測定樣品活菌數(shù)，故稀釋涂布平板法可用于測定樣品活菌數(shù)。
考點：測定某種微生物的數(shù)量
【名師點睛】統(tǒng)計細菌數(shù)量的方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)，在統(tǒng)計菌落數(shù)目時，采用（平板劃線、稀釋涂布平板法）來培養(yǎng)細菌。當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個細菌，但菌落數(shù)往往比活菌的試劑數(shù)目低，為了保證結(jié)果準確，一般選擇菌落數(shù)在．30-300的平板進行計數(shù)。另一種方法是直接計數(shù)法，這種方法要借助顯微鏡，且統(tǒng)計的數(shù)目也包括死亡的細菌。
18. 植物組織培養(yǎng)中的“脫分化”過程是指( )
A. 已休眠的種子經(jīng)過處理使種子盡快萌發(fā)的過程
B. 植物根尖、莖尖等處分生組織細胞有絲分裂產(chǎn)生新細胞后分化為各種組織
C. 愈傷組織細胞分化為根與芽的過程
D. 離體的植物組織、細胞培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程
【答案】D
【解析】
試題分析：脫分化是離體的植物組織經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程，故D正確。已休眠的種子經(jīng)過處理盡快萌發(fā)不是植物組織培養(yǎng)，故A錯誤。植物根尖、莖尖等處分生組織細胞有絲分裂產(chǎn)生新細胞后分化為各種組織是再分化，故B錯誤。愈傷組織分化為根和芽的過程是再分化，故C錯誤。
考點：本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。
19. 下列關(guān)于“DNA 的粗提取與鑒定冶實驗敘述,錯誤的是
A. 酵母和菜花均可作為提取 DNA 的材料
B. DNA 既溶于2 mol / L NaCl 溶液也溶于蒸餾水
C. 向雞血細胞液中加蒸餾水攪拌,可見玻棒上有白色絮狀物
D. DNA 溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱,冷卻后變藍
【答案】C
【解析】
酵母菌和菜花含有DNA，可作為提取DNA的材料；DNA溶于2mol/L的NaCl溶液，也可溶于蒸餾水；向雞血細胞液中加蒸餾水攪拌，雞血細胞吸水漲破，獲得雞血細胞液，DNA溶于蒸餾水，觀察不到白色絮狀物；DNA與二苯胺沸水浴加熱呈藍色。
【考點定位】本題考查DNA粗提取與鑒定實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
20. 基因型為AaBb的一個小孢子母細胞經(jīng)分裂形成的一個花粉粒中的一個花粉管細胞核和兩個精子，其基因型分別是( )
A. AB、Ab、Ab B. AB、AB、AB
C. AB、aB、aB D. aB、ab、ab
【答案】B
【解析】
試題分析：一個小孢子母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成四個小孢子，每個小孢子中的細胞核經(jīng)一次有絲分裂形成一個花粉管細胞核和一個生殖細胞核，生殖細胞核再經(jīng)一次有絲分裂形成兩個精子。所以花粉管細胞核和兩個精子的遺傳物質(zhì)相同，即基因型相同，故B項正確，A、C、D項錯誤。
考點：本題考查被子植物的花粉發(fā)育的相關(guān)知識，意在考查考生解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
21. 關(guān)于固定化酶和一般酶制劑在應用效果上的說法，錯誤的是 （ ）
A. 固定化酶生物活性強，可長久使用
B. 一般酶制劑應用后和產(chǎn)物混在一起，產(chǎn)物的純度不高
C. 一般酶制劑參加反應后不能重復利用
D. 固定化酶可以反復利用，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)量和質(zhì)量
【答案】A
【解析】
試題分析：固定化酶與普通酶制劑相比,在活性上沒有多大差別,固定化酶的成分也是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)經(jīng)過一定的時間后會變性失活,所以固定化酶一般能使用半年,不可能長久使用，所以A錯誤；一般酶制劑應用后和產(chǎn)物混在一起，產(chǎn)物的純度不高，B正確；一般酶制劑參加反應后不能重復利用，C正確；固定化酶可以反復利用，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)量和質(zhì)量，所以D正確。
考點：本題考查固定化酶和一般酶制劑的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
22.下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實驗”的敘述，正確的是
A. 洗滌劑能瓦解細胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度
B. 將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍
C. 常溫下菜花勻漿中有些酶類會影響DNA的提取
D. 用玻棒緩慢攪拌濾液會導致DNA獲得量減少
【答案】C
【解析】
試題分析：DNA粗提取與鑒定實驗中，洗滌劑能瓦解細胞膜但對DNA沒有影響，A錯誤；將DNA絲狀物溶解后加入二苯胺試劑，沸水浴后變藍，B錯誤；常溫下菜花勻漿中有些酶類會影響DNA的提取，C正確；用玻棒緩慢攪拌濾液有利于DNA析出，D錯誤。
考點：DNA粗提取與鑒定實驗
23.PCR技術(shù)中，如何設(shè)計引物(　　)
A. PCR引物要根據(jù)需要擴增的目標DNA的堿基序列來設(shè)計
B. PCR引物要根據(jù)已知的DNA序列對應的RNA序列來設(shè)計
C. PCR引物要根據(jù)已知的DNA序列對應的tRNA的序列來設(shè)計
D. 以上都不是正確方法
【答案】A
【解析】
【分析】
利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提，是要有“一段已知目的基因核苷酸序列”，以便根據(jù)這一序列合成引物，在引物作用下，DNA聚合酶從引物3'端開始延伸DNA鏈。
【詳解】設(shè)計引物就是直接根據(jù)基因序列來設(shè)計，即根據(jù)需要擴增的目標DNA的堿基序列來設(shè)計，A正確。
24. 基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù)，其實施必須具備的四個必要條件是( )
A. 目的基因、限制酶、載體、受體細胞
B. 目的基因、工具酶、載體、受體細胞
C. 重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶
D. 模板DNA、mRNA、質(zhì)粒、受體細胞
【答案】B
【解析】
試題分析：基因工程實施必須具備的四個必要條件是：目的基因、工具酶、載體、受體細胞
考點：基因工程
25. 甲植物體細胞的基因型為Aa，乙植物體細胞的基因型為Bb，去壁后用PEG將這兩種植物細胞融合，則得到的雜種體細胞的基因型可能為 （ ）
A. AaBb B. AAaa
C. BBbb D. AABB
【答案】A
【解析】
試題分析：由于得到的是雜合體細胞，為此是那個不同個體的體細胞得到的一個細胞，而不是由于兩個相同基因型的個體構(gòu)成的一個細胞。故直接選擇答案A。
考點：植物細胞融合
26.下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是(　　)
①從基因文庫中獲取目的基因　②利用PCR技術(shù)擴增目的基因　③反轉(zhuǎn)錄法?、芡ㄟ^DNA合成儀利用化學方法人工合成目的基因
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③
【答案】D
【解析】
【分析】
獲取目的基因的方法主要有兩種：（1）從供體細胞的DNA中直接分離基因，最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”；（2）人工合成基因，這種方法有兩條途徑，一是以目的基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA為模板，反轉(zhuǎn)錄成互補的單鏈DNA，再在酶的作用下合成雙鏈DNA，即目的基因；另一條途徑是根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測出信使RNA序列，再推測出目的基因的核苷酸序列，然后用化學的方法以單核苷酸為原料合成。
【詳解】①從基因文庫中獲取目的基因不需要模板鏈，①錯誤；
②利用PCR技術(shù)擴增目的基因需要模板鏈，②正確；
③反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因需要以模板鏈，③正確；
④通過DNA合成儀利用化學方法人工合成目的基因不需要模板鏈，④錯誤；綜上所述，需要模板的有②③，D正確。
27. 下列有關(guān)生物倫理的說法不正確的是（ ）。
A. 生命科學的發(fā)展必須接受生物倫理的規(guī)范和制約
B. 實施生命科學研究必須遵循：自主、不傷害、善行和公正的原則
C. 關(guān)注生物倫理問題，就是完全限制生命科學的發(fā)展
D. 對于生物技術(shù)應科學地控制，合理地使用，使它的發(fā)展對人類最有益
【答案】C
【解析】
關(guān)注生物倫理問題，并不是完全限制生命科學的發(fā)展。對于生物技術(shù)，人類所面臨的關(guān)鍵問題是如何科學地進行控制，并合理地利用，使它的發(fā)展對人類最有益。
28. 下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是(　　)
A. 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作
B. 蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子
C. 對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現(xiàn)的
D. 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的
【答案】B
【解析】
【分析】
蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需求．蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)；而基因工程原則上能生產(chǎn)自然界原有的蛋白質(zhì)．
【詳解】蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。由概念可知：蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對現(xiàn)有蛋白質(zhì)的基因分子進行操作，A錯誤；由概念可知：蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子，B正確；對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造現(xiàn)有蛋白質(zhì)的基因來實現(xiàn)的，C錯誤；蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是不完全相同的，D錯誤。
【點睛】本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，蛋白質(zhì)工程的原理（實質(zhì)）是：改造基因．蛋白質(zhì)工程的過程：（1）根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列（基因）；（2）進行基因修飾或基因合成；（3）最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成．因此蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)合成的蛋白質(zhì)是自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子．
29. 將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細胞內(nèi)，通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素。下列敘述正確的是
A. 發(fā)酵產(chǎn)生的生長激素屬于大腸桿菌的初級代謝產(chǎn)物
B. 大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異可以遺傳
C. 大腸桿菌質(zhì)粒標記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等
D. 生長激素基因在轉(zhuǎn)錄時需要解旋酶和DNA連接酶
【答案】B
【解析】
初級代謝產(chǎn)物是指微生物通過代謝活動所產(chǎn)生的、自身生長和繁殖所必需的物質(zhì)，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂類、維生素等。生長激素是蛋白質(zhì)是大分子，不是初級代謝產(chǎn)物，A錯；大腸桿菌質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA分子，所以不會出現(xiàn)尿嘧啶，C錯；DNA連接酶是連接磷酸二酯鍵的，在轉(zhuǎn)錄是不需要，所以D錯；答案B。
考點定位：主要考查微生物培養(yǎng)過程中的一些基礎(chǔ)知識。
30.下列有關(guān)限制酶知識的敘述，錯誤的是(　　)
A. 產(chǎn)生于細胞內(nèi)，同時可以在細胞外起作用
B. 一種限制酶可以識別多種特定的核苷酸序列
C. 限制酶作用于兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵
D. 微生物中的限制酶對自身DNA無損害作用
【答案】B
【解析】
【分析】
限制酶主要從原核生物中分離純化出來，具有特異性，即能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端或平末端。
【詳解】A. 限制酶主要從原核生物中分離純化出來，可以用于體外基因工程中對目的基因的切割，故其產(chǎn)生于細胞內(nèi)，同時可以在細胞外起作用，A正確；
B. 限制酶可以識別特定特定的核苷酸序列，并在特定的位點進行切割，B錯誤；
C. 限制酶作用于每一條鏈中特定部位，使得兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，C正確；
D. 微生物中的限制酶對自身DNA無損害作用，主要用于切割外源DNA，D正確。
31. 研究單克隆抗體治療癌癥的思路是（ ）
A. 利用單克隆抗體特異性地對抗癌細胞
B. 以單克隆抗體作抗癌藥物殺死癌細胞
C. 抗癌物質(zhì)在克隆細胞中大量合成
D. 單克隆抗體攜帶抗癌藥物特異性地與癌細胞結(jié)合
【答案】D
【解析】
試題分析：單克隆抗體是利用雜交瘤細胞培養(yǎng)提取的特異性抗體，具有靈敏度高、特異性強的特點；利用單克隆抗體攜帶抗癌藥物特異性地與癌細胞結(jié)合，可有效治療癌癥，不會對正常細胞產(chǎn)生影響，所以D正確。
考點：本題考查單克隆抗體治療癌癥的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
32. 通過胚胎移植技術(shù)，可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 對供體和受體母牛都要進行相同激素處理
B. 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進行
C. 對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D. 胚胎分割移植實現(xiàn)同卵多胎的成功率隨著胚胎數(shù)目的增多而降低
【答案】D
【解析】
胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。為使供體和受體母牛生殖器官的生理變化相同，需要用激素進行同期發(fā)情處理，此外對供體母牛還需用促性腺激素進行超數(shù)排卵處理，A項錯誤；受精和胚胎的早期培養(yǎng)既可以在供體母牛體內(nèi)進行，也可以在體外進行，B項錯誤；對沖卵獲得的桑椹胚或囊胚檢查合格后方可移植，C項錯誤；胚胎分割移植實現(xiàn)同卵多胎的成功率隨著胚胎數(shù)目的增多而降低，D項正確。
【考點定位】胚胎移植技術(shù)。
33. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的研制過程中，為了檢測抗蟲基因是否成功導入，最簡捷有效的方法是（ ）
A. 用DNA探針檢測受體細胞中的目的基因是否存在
B. 用DNA探針檢測受體細胞中的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出相應的mRNA
C. 直接將培育出的棉株葉片飼喂原本的棉花害蟲
D. 檢測標記基因是否正常地表達出來
【答案】C
【解析】
轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的研制過程中，為了檢測抗蟲基因是否成功導入，最簡捷有效的方法是直接將培育出的棉株葉片飼喂原本的棉花害蟲。
【考點定位】 基因工程的原理及技術(shù)
【名師點睛】目的基因的檢測與鑒定：
1．分子水平上的檢測
①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
2．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．（例：用蟲食用棉花，觀察其存活情況，來鑒定棉花是否具有抗蟲特性．）
34. 蛋白質(zhì)工程的設(shè)計施工是在什么水平上進行的：（ ）
A. 細胞 B. 細胞器 C. 原子 D. 分子
【答案】D
【解析】
試題分析：蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。因此其設(shè)計施工是在分子水平上。故選D。
考點：蛋白質(zhì)工程
35. 下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程應用的敘述不正確的是
A. 蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性
B. 通過蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性
C. 利用蛋白質(zhì)工程可以在大腸桿菌細胞中得到人的胰島素
D. 蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進行改造和修飾，合成速效型胰島素制劑
【答案】C
【解析】
試題分析：蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性，A正確。蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性，B正確。蛋白質(zhì)工程是依據(jù)人們設(shè)計的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，來改造基因，進而控制合成新的蛋白質(zhì)或改變自然界中的蛋白質(zhì)，而在大腸桿菌中生產(chǎn)人胰島素利用基因工程技術(shù)便可達到。C錯誤。蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進行改造和修飾，D正確。
考點：蛋白質(zhì)工程
36.高等哺乳動物的受精卵開始細胞分裂后，經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 此圖是囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團
B. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育的過程中最關(guān)鍵的時期是原腸胚期
C. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于原腸胚期，終止于生命結(jié)束
D. ②將發(fā)育成胎膜和胎盤
【答案】C
【解析】
試題分析：此圖是囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團，故A正確。高等哺乳動物胚胎發(fā)育的過程中最關(guān)鍵的時期是原腸胚期，因為其分化的胚層要發(fā)育成各種組織器官，故B正確。細胞分化開始于囊胚期，在整個生命歷程中都存在，故C錯誤。滋養(yǎng)層發(fā)育成胎膜和胎盤，故D正確。
考點：本題考查胚胎發(fā)育相關(guān)知識，意在考察考對知識點的理解和對圖形的識別能力。
37. 下列關(guān)于利用細胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的敘述，錯誤的是
A. 給小鼠注射抗原，是為了獲得能產(chǎn)生相應抗體的B細胞
B. 骨髓瘤細胞與B細胞混合培養(yǎng)，是為了獲得雜交瘤細胞
C. 對雜交瘤細胞進行篩選，是為了得到分裂能力最強的細胞
D. 對雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng)，是為了獲得大量單克隆抗體
【答案】C
【解析】
試題分析：制備單克隆抗體時，給小鼠注射抗原的目的是為了獲得能產(chǎn)生相應抗體的B細胞（漿細胞），A正確；B細胞與骨髓瘤細胞混合培養(yǎng)，是為了獲得既能產(chǎn)生抗體又能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖的雜交瘤細胞，B正確；對雜交瘤細胞進行篩選，是為了得到能夠產(chǎn)生抗體的雜交瘤細胞，C錯誤；雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng)和體內(nèi)培養(yǎng)的目的都是為了獲得大量的單克隆抗體，D正確。
考點：單克隆抗體的制備過程
38. 圖為胡蘿卜（二倍體）的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①和②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化
B. 愈傷組織的細胞高度液泡化、排列緊密
C. 利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
D. 單倍體育種培育胡蘿卜的過程中,不可能產(chǎn)生愈傷組織
【答案】C
【解析】
①過程為脫分化，②過程為再分化，脫分化過程不發(fā)生細胞分化，A錯誤；愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞，B錯誤；植物的組織培養(yǎng)過程是無性繁殖的過程，如果離體的組織是純合子，將來得到的試管苗是純合子，如果離體的組織是雜合子，將來得到的試管苗是雜合子，C正確；單倍體育種培育胡蘿卜的過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，所以一定能產(chǎn)生愈傷組織，D錯誤。
39. 中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細胞核植入去核后的兔子卵細胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎，這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 在形成早期胚胎的過程中，依次經(jīng)歷了卵裂、囊胚、原腸胚等幾個階段
B. 兔子卵細胞質(zhì)的作用是激發(fā)大熊貓細胞核的全能性
C. 克隆出的早期胚胎中，各細胞間具有相同的遺傳信息
D. 在形成早期胚胎的過程中，尚未出現(xiàn)細胞的分化
【答案】D
【解析】
試題分析：早期胚胎發(fā)育過程包括卵裂期、囊胚、原腸胚等幾個階段，故A正確；把體細胞的細胞核導入兔子的去核的卵細胞中，能夠克隆出早期胚胎，說明卵細胞的細胞質(zhì)能夠激發(fā)細胞核的全能性，故B正確；克隆出得早期胚胎由于來自同一個重組細胞，因此具有相同的遺傳信息，故C正確；形成早期胚胎時，囊胚期就出現(xiàn)細胞分化，故D錯誤。
考點：本題考查早期胚胎發(fā)育和細胞核移植的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
40. 對真核生物的基因組文庫的描述，不正確的是（ ）
A. 含有某種生物的全部基因
B. 基因中含有啟動子和內(nèi)含子
C. 文庫的基因是通過受體菌承載的
D. 文庫中的全部基因可以在物種間交流
【答案】D
【解析】
試題分析：真核生物的基因組文庫中只有部分基因可以在物種間交流，D錯誤。
考點：本題意在考查真核生物的基因組文庫，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
41.現(xiàn)有甲、乙、丙三個剛制備的蟾蜍坐骨神經(jīng)—腓腸肌標本(如圖A所示)，用它們進行了如下兩項實驗。請回答下列問題：

實驗一　將甲標本置于有O2條件下，乙標本置于無O2條件下，其他條件相同時，同時給予連續(xù)電刺激，均引起肌肉收縮。
實驗二　在丙標本的坐骨神經(jīng)表面上放置兩個電極，連接到一個電表上，然后進行相關(guān)實驗，依次得到圖B中1～4所示的實驗結(jié)果。
(1)實驗一說明肌肉收縮不一定需要____________；連續(xù)收縮后，兩標本肌肉最終疲勞，從能量的角度分析，肌肉疲勞的直接原因是____________。
(2)當兩標本肌肉均疲勞后，休息一段時間后，再給予刺激，甲標本能恢復收縮能力，這一現(xiàn)象說明____________。
(3)將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液S)中，若適當升高溶液S中的Na＋濃度，會導致記錄到的動作電位峰值____________(不變、升高、降低)。
(4)請建立坐標系，并畫出圖B中從刺激開始到興奮完成過程中電位的變化曲線(指針向左偏轉(zhuǎn)為正電位，電位的峰值不作要求)。____________。
【答案】(1)O2缺少ATP (2)肌肉疲勞后的恢復需消耗O2(3)升高 (4)如下圖所示

【解析】
試題分析：(1)實驗一表明肌肉收縮未必需O2，肌肉收縮需耗能，缺ATP時可疲勞。
(2)疲勞后休息一段時間，再施加刺激時標本恢復收縮能力，表明恢復需O2。
(3)動作電位峰值與膜外Na＋濃度呈正相關(guān)，故應是升高。
(4)圖中電位變化狀況應為先由0轉(zhuǎn)為正電位，恢復為0后再轉(zhuǎn)為負電位，之后再恢復為0，詳見答案。
考點：本題考查興奮傳遞相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和應用能力。
42.閱讀下面兩段材料，運用所學知識回答問題：
材料一　雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過來。雖然每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的量不到0.01 mg，但雄蠶蛾卻仍可對其作出反應。有趣的是雄蠶蛾對密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見，但卻無動于衷。
材料二　在防治害蟲上，利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲效果顯著。其具體做法是：在田間釋放過量的人工合成的性引誘劑，使雄蟲無法辨認雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應或疲勞，不再對雌蟲有反應，從而干擾害蟲的正常交尾活動。
(1)材料一說明使雄蠶蛾作出反應的性引誘劑屬于________信息，而不是________信息，不是由視覺引起的。
(2)材料一體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用？__________________________。
(3)微量的性引誘劑就可引起同種雄蠶蛾的反應，說明性引誘劑具有________性和________性。
(4)從材料二可以看出，“迷向法”并不能直接殺死害蟲，而是通過____________________，從而使害蟲種群的________率下降，降低對作物的危害。
【答案】 (1). 化學 (2). 物理 (3). 信息的傳遞有利于種群的繁衍 (4). 高效 (5). 專一 (6). 干擾雌雄蟲的正常交尾 (7). 出生
【解析】
【分析】
生態(tài)系統(tǒng)的信息種類有：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率；（2）化學信息：生物在生命活動中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，如動物的性外激素等；（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要體現(xiàn)在：生命活動的正常進行，離不開信息的作用；生物種群的繁衍，離不開信息傳遞；信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
【詳解】（1）據(jù)材料一可知，性引誘劑屬于化學信息，而不是物理信息，不是由視覺引起的。
（2）材料一說明信息的傳遞有益于種群的繁衍。
（3）微量的性引誘劑就可引起同種雄蠶蛾的反應，說明性引誘劑具有高效性和專一性。
（4）從材料二可以看出，“迷向法”并不能直接殺死害蟲，而是使雄蟲無法辨認雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應或疲勞，不再對雌蟲有反應，從而干擾害蟲的正常交尾活動，因此該方法是通過干擾雌雄蟲的正常交尾，從而使害蟲種群的出生率下降，降低對作物的危害。
【點睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查學生的理解和分析判斷能力，難度一般。
43.將基因型為AaBb的水稻(具有24條染色體)的葉肉細胞通過無菌操作接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下形成試管幼苗，其過程如下圖所示：

(1)圖中的①叫_______，圖中的②叫_______，②過程所需要的條件有___________________。
(2)在形成愈傷組織的過程中，必須不斷地從培養(yǎng)基中獲得________、________和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)如果④是無病毒植株，則水稻的細胞應選用________或________細胞。其培養(yǎng)成的植株的基因型為________。
(4)如果某種細胞選用的是水稻花粉細胞，則④稱為________?；蛐涂赡苁莀_______。植株特點為_______，需用_______處理，使其恢復正常體細胞染色體數(shù)，其基因型為__________。
【答案】 (1). 脫分化 (2). 再分化 (3). 光照、溫度、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素 (4). 水分 (5). 無機鹽 (6). 莖尖 (7). 根尖 (8). AaBb (9). 單倍體 (10). aB、ab、Ab、AB (11). 植株弱小，高度不育 (12). 秋水仙素 (13). aaBB、aabb、AAbb、AABB
【解析】
【分析】
據(jù)圖分析可知，①表示脫分化過程，②表示再分化過程，③表示胚狀體，④表示脫毒苗。
【詳解】（1）圖中的①表示脫分化，②表示再分化，②過程所需要的條件有光照、溫度、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素。
（2）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中包含無機營養(yǎng)成分、有機營養(yǎng)成分、激素和瓊脂等，因此在形成愈傷組織的過程中，須不斷地從培養(yǎng)基中獲得水分、無機鹽和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。
（3）如果④是無病毒植株，則應選用莖尖、根尖細胞，原因是這部分組織分生能力強，帶有的病毒少；④是基因型為AaBb的水稻植株的體細胞植物組織培養(yǎng)形成的，其基因型與該水稻植株相同，即為AaBb。
（4）如果某種細胞選用的是水稻花粉細胞，則④稱為單倍體，則基因型可能是aB、ab、Ab、AB，單倍體植株的特點為植株弱小，高度不育，需用一定濃度的秋水仙素處理，使得染色體數(shù)目加倍，其基因型為aaBB、aabb、AAbb、AABB。
【點睛】本題主要考查花藥的離體培養(yǎng)過程，意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。
44.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系。請回答下列問題：
(1)要獲得該抗病基因，可采用____________、______________等方法。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細胞中，常用的載體是__________________。
(2)要使載體與該抗病基因連接，首先應使用____________進行切割。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是（ ）
A.B.C.D.
(3)切割完成后，采用____________將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為__________________。
(4)再將連接得到的DNA分子導入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去____________棉花細胞，利用植物細胞具有的__________性進行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中__________出抗病的棉花。
(5)該抗病基因在棉花細胞中表達的產(chǎn)物是（ ）
A．淀粉 B．脂類C．蛋白質(zhì) D．核酸
(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的__________是由該表達產(chǎn)物來體現(xiàn)的。
【答案】(1)從細胞中分離　化學方法人工合成　Ti質(zhì)?！?2)限制性內(nèi)切酶(限制酶)　A　(3)DNA連接酶　重組DNA　(4)感染　全能　篩選(選擇)　(5)C　(6)抗病性狀
【解析】
試題分析：
（1）要獲得該抗病基因，可采用從相應細胞中直接分離、化學方法人工合成、PCR技術(shù)、從基因文庫中獲??；目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫妮d體為Ti質(zhì)粒；
（2）要使運載體與該抗病基因連接，首先使用相同的限制酶切割，再用DNA連接酶拼接；若載體上被切出的黏性末端為，則能與該運載體連接的抗病基因分子末端是A中的粘性末端；
（3）切割完成后，采用DNA連接酶將運載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為重組DNA或重組質(zhì)粒；
（4）再將連接得到的DNA分子導入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細胞，利用植物細胞的全能性進行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中篩選出抗病的棉花
（5）該抗病基因在棉花細胞中表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)；
（6）轉(zhuǎn)基因棉花獲得的相應的抗病性狀是由該表達產(chǎn)物來體現(xiàn)的
考點：本題考查基因工程及相關(guān)的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
45. 以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，a－h(huán)為操作過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中數(shù)字標號代表的結(jié)構(gòu)名稱是
① ② ③
（2）d操作的名稱是 ，要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會 若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于冷凍或液氮條件下。
（3）為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵，相應的載體需要有 以便于進行檢測。
（4）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
【答案】（1）① 滋養(yǎng)層 ② 囊胚腔 ③ 內(nèi)細胞團
（2）胚胎分割移植 會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育
（3）標記基因
（4）受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應
【解析】
試題分析：（1）由以上分析可知，圖中①為滋養(yǎng)層，②為囊胚腔，③為內(nèi)細胞團．
（2）d表示胚胎移植過程，對囊胚進行分割時，要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育．
（3）為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵，相應的載體需要有標記基因以便于進行檢測．
（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應．
考點：本題結(jié)合良種牛的培育過程圖，考查基因工程、胚胎工程等知識，要求考生識記基因工程的操作步驟；識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，能準確判斷圖中各過程的名稱，明確A和B牛是胚胎分割后形成的，具有相同的遺傳物質(zhì)。
46.如圖是牛胚胎移植示意圖，請回答相關(guān)問題；

(1)牛胚胎移植過程中，分娩產(chǎn)生的犢牛的遺傳物質(zhì)來自________________。移植前可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的________進行________，實現(xiàn)同卵多胎。
(2)胚胎移植前可用SRY—PCR法進行性別鑒定，在用PCR擴增SRY基因時，需要的條件主要有擴增緩沖液，模板DNA,4種脫氧核苷酸，特定引物和________________________。
(3)從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫______，其生理學基礎(chǔ)________________________
(4)一頭良種犢牛成年后腎功能異常，治療方式選擇器官移植，為避免發(fā)生免疫排斥，可通過__________技術(shù)獲其胚胎干細胞，再誘導分化成相應組織、器官，然后進行移植。胚胎干細胞可來源于囊胚的________，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞，即具有________。
【答案】（1）供體公牛和母牛 桑椹胚或囊胚 胚胎分割 （2）TaqDNA聚合酶（或熱穩(wěn)定性DNA聚合酶） （3）沖卵 早期胚胎未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài) （4）體細胞核移植 內(nèi)細胞團 發(fā)育的全能性
【解析】
試題分析：（1）犢牛由受精卵發(fā)育而來，精子來自供體公牛、卵細胞來自供體母牛，所以遺傳物質(zhì)來自供體公牛和供體母牛。胚胎移植的胚胎是桑椹胚或囊胚。胚胎分割技術(shù)可以實現(xiàn)同卵多胎。
（2）PCR需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶催化。
（3）從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫沖卵，其生理學基礎(chǔ)是早期胚胎未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài)。
（4）為使移植時配型匹配，可以用自身的體細胞核移植技術(shù)獲得重組細胞，發(fā)育至囊胚時，取內(nèi)細胞團獲得胚胎干細胞，其具有發(fā)育的全能性，從而發(fā)育成需要移植的器官。
考點：本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

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