高中語(yǔ)文人教版 (新課標(biāo))必修一第一單元3 大堰河——我的保姆課堂教學(xué)ppt課件

這是一份高中語(yǔ)文人教版 (新課標(biāo))必修一第一單元3 大堰河——我的保姆課堂教學(xué)ppt課件，共6頁(yè)。PPT課件主要包含了我愛(ài)這土地，形象美，搭好灶火后，嘗過(guò)熟飯后，放好醬碗后，補(bǔ)好破衣后，包扎傷手后，掐死虱子后，拾起雞蛋后，抱撫摸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
作者簡(jiǎn)介 艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)勤工儉學(xué)，專修繪畫。1932年回國(guó)，參加中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)被捕，獄中一日他見(jiàn)了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，因冷而神飛，睹雪而思人，揮筆寫下了這首贊美勞動(dòng)人民，詛咒黑暗世界的詩(shī)篇《大堰河——我的保姆》。 艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽(yù)為“ 卓越的民族詩(shī)人 ”?！洞笱吆?---我的保姆》是艾青的成名作。《我愛(ài)這土地》《向太陽(yáng)》.《火把》.《古羅馬競(jìng)技場(chǎng)》等是他的代表作。
假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…… 一九三八年十一月十七日
探究一：大堰河是一個(gè)什么樣的人？
第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場(chǎng)景？
純樸寬厚　勤勞善良的大堰河
命運(yùn)悲慘，極容易滿足。
大堰河，原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒(méi)有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒(méi)有！”她一生命運(yùn)非常悲慘：與前夫生了三個(gè)孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個(gè)孩子。當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開(kāi)了人世。　　　　　　　　　　　
探究一：大堰河是一個(gè)什么樣的人？地位低下，勤勞，善良，熱愛(ài)乳兒，悲苦一生
探究二：這首詩(shī)分為幾個(gè)部分?探究三：每一部分主要講了些什么，表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情?
引起回憶----介紹我與大堰河的關(guān)系----( 追懷 痛悼)
家務(wù)繁重,疼愛(ài)乳兒含淚別離,貧富對(duì)比生活勤儉,寬厚善良愛(ài)兒好夢(mèng),美麗心靈
死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫照家人遭遇,悲劇命運(yùn)
直接贊美---- 呈給大堰河的贊美詩(shī)---- ( 贊頌 謳歌)
探究四：在詩(shī)歌中詩(shī)人表現(xiàn)的情感是豐富的、變化的。試分析這種情感變化過(guò)程及變化的原因。
源于作者對(duì)大堰河的深深的愛(ài)和對(duì)不公道世界的憤怒控訴。
探究五：作者的愛(ài)和控訴難道僅僅只是針對(duì)大堰河這一個(gè)人，這一件事嗎？依據(jù)本詩(shī)并結(jié)合艾青的生平資料和艾青的其他詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)。
本詩(shī)在形式上與《雨巷》《再別康橋》等新格律詩(shī)有什么不同，詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？這些表現(xiàn)手法在情感表達(dá)上有什么作用？運(yùn)用了排比、反復(fù)、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫以及鋪敘等手法。
沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他既不依賴自己的痛苦，也不依賴自己的幸福；任何偉大的詩(shī)人之所以偉大，是因?yàn)樗耐纯嗪托腋Ｉ钌钪哺谏鐣?huì)和歷史的土壤里?！　　　　? －－〔蘇聯(lián)〕別林斯基
這首抒情長(zhǎng)詩(shī)，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運(yùn)，并詛咒和控訴了造成她悲劇命的黑暗社會(huì)。