高中語文人教版 (新課標(biāo))必修一5 荊軻刺秦王示范課ppt課件

這是一份高中語文人教版 (新課標(biāo))必修一5 荊軻刺秦王示范課ppt課件，共52頁(yè)。PPT課件主要包含了《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)介，故事發(fā)生背景，補(bǔ)充介紹荊軻，戰(zhàn)國(guó)四大刺客，梳理內(nèi)容學(xué)習(xí)字詞，掌握下列字詞的讀音，故事情節(jié)，第二課時(shí)，研讀第二部分，研讀第三部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。
找個(gè)同學(xué)來說說這個(gè)故事
1.課文可分為幾個(gè)部分？2.談?wù)勀阊劾锏那G軻？3.文中哪些地方可以支撐你對(duì)荊軻的評(píng)價(jià)？
?又稱《國(guó)策》，體例是國(guó)別體。?編者是西漢末年的劉向。?全書33篇，反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)情況和社會(huì)面貌，著重記載了策士謀臣的策略和言論。?記事寫人十分生動(dòng)，語言犀利流暢，尤其善于運(yùn)用寓言故事說明抽象的道理。?既有史學(xué)價(jià)值，又有文學(xué)價(jià)值。
荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊軻好讀書擊劍，以術(shù)說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用?！G軻既至燕，愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市，酒酣以往，高漸離擊筑，荊軻和而歌于市中，相樂也；已而相泣，旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沈深好書；其所游諸侯，盡與其賢豪長(zhǎng)者相結(jié)。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
秦始皇 秦孝公的第六世孫，秦莊襄王異人的兒子。他出生于趙國(guó)，所以又叫趙政。 秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法后，逐步富強(qiáng)起來，前247年，贏政即位為秦王，前238年親政，從前230年到前221年，先后滅了韓，趙，魏，楚，燕，齊六國(guó)，統(tǒng)一天下。 統(tǒng)一全國(guó)后，自稱皇帝，他通過一系列的統(tǒng)一措施，建立了專制的中央集權(quán)制度，實(shí)行郡縣制，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一交通道路，統(tǒng)一貨幣，在中國(guó)的歷史上都是重大的舉措。但始皇以猛治國(guó)，法律苛嚴(yán)，終于在他死后激起民變。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，時(shí)年50歲。
　　公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準(zhǔn)備向燕國(guó)進(jìn)攻。燕國(guó)這時(shí)處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實(shí)是：“燕弱小，數(shù)困于兵，今舉國(guó)不足以當(dāng)秦?！保ā稇?zhàn)國(guó)策·燕策三》）。燕太子丹這時(shí)好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時(shí)刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政策。
　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊國(guó)人，后遷居衛(wèi)國(guó)，原叫莊坷，到了燕國(guó)以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺殺秦王，先找智勇雙全的田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵(lì)荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。
　專諸 　春秋時(shí)期吳國(guó)人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計(jì)，當(dāng)時(shí)伍子胥隱居于此， 與其交好。后來，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來見伍子胥，請(qǐng)其薦一勇士，伍子胥薦了專諸。 為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學(xué)治魚三月。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。當(dāng)時(shí)，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權(quán)的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國(guó)，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。 　要離 春秋時(shí)期吳國(guó)人，因其折辱壯士丘迮，被推為天下勇士。自吳王僚死后，闔閭立國(guó)，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國(guó)，欲待時(shí)乘隙，伐吳報(bào)仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥，步能格猛獸，矯捷如神，萬夫莫敵。因此闔閭?cè)找箲n慮。時(shí)伍子胥又薦贏弱體細(xì)的勇士要離刺殺慶忌。要離獻(xiàn)計(jì)殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。（典故“壯士斷臂”即來源于此）
春秋戰(zhàn)國(guó)四大刺客:要離、專諸、聶政、荊軻
　聶政 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐窨避居齊國(guó)都城臨淄，乃吳起好友。后吳起因私利將其薦給豪富嚴(yán)遂，聶政到達(dá)韓國(guó)都城平陽后，成功的刺殺了忘恩負(fù)義的 韓相國(guó)俠累。 　荊軻 戰(zhàn)國(guó)末期燕趙人，受燕太子丹之托刺殺秦王贏政，功敗垂成。他的故事家喻戶曉，也就不多寫了。其友高漸離被后世尊為“樂圣”，高漸離的師傅是“余音繞梁，三日不絕?！钡亩稹：蟾邼u離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。
燕太子丹者，故嘗質(zhì)于趙，而秦王政生于趙，其少時(shí)與丹歡。及政立為秦王，而丹質(zhì)于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡歸。歸而求為報(bào)秦王者，國(guó)小，力不能。其后秦日出兵山東以伐齊、楚、三晉，稍蠶食諸侯，且至于燕，燕君臣皆恐禍之至。太子丹患之 燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國(guó)處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵(lì)荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。
虜趙王（lǔ）　樊於期（wū）拊心（fǔ）戮沒（lù mò） 骨髓（suǐ） 刎（wěn）揕其胸（zhèn）變徵(zhǐ) 濡縷（rú）偏袒扼腕（tǎn è wàn） 惶急（huáng）被八創(chuàng)（bèi chuāng） 箕踞（jī）
一、準(zhǔn)備。(1--6) ?二、訣別。(7--9) ??? ???三、刺秦。(10--18) ??
(1)簡(jiǎn)介背景。(1-2)(2)準(zhǔn)備“信物”。(3-4)? (3)準(zhǔn)備武器。(5) (4)配備助手。(6)
(1)、怒叱太子。(7--8)? (2)、易水悲歌。(9)
?(1)、計(jì)見秦王。(10--11)? (2)、勇刺秦王。(12--17) (3)、壯志未酬。(18)
秦將王翦破趙，虜趙王，盡收 其地，進(jìn)兵北略地，至燕南 界。 ? 太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰: “秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下， ? 豈 可得哉? ”荊卿曰: “微 太子言，臣愿得謁 之。今行 而無 　 ? 信， 則秦未可親也。 夫今 樊將軍，秦王購(gòu) 之 (以)金千斤， ? 邑萬家。 誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)(于)秦王，秦王必
旦暮:早晚，形容時(shí)間短。
親:形作動(dòng), 親近，接近。
說見臣，臣乃得有以 報(bào)太子?！碧釉? “樊將軍以窮困 來歸丹， 　丹不忍以 已 之私， 而傷 長(zhǎng)者之意， 愿足下更 慮 之! ” 荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰: “秦之遇將軍，可謂深矣。 父母宗族,皆為戮沒.今聞購(gòu)樊將軍之首,金千斤，邑萬家，將奈何?” 樊將軍仰 天太息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓，顧計(jì)不知
有以: 有所以，有用來……的。
窮困:走投無路,古今異義
將奈何：(你)打算怎么辦
所出耳!”軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇者， 　何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，　 秦王必喜而善見臣.臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報(bào), 　 而燕國(guó)見陵之 恥 除 矣。將軍豈 有意 乎?”樊於期偏袒 扼腕 　 而進(jìn) 曰:“此臣日夜切齒拊（ fǔ)心 也，乃今 得聞教!”遂自刎。
對(duì)它怎么辦呢(愿聽高見）
疑問副詞，是否，是不是
太子聞之，馳 往，伏尸而哭，極哀。 既已 無可奈何，乃遂? 收盛樊於期之首， 函 封之。 于是太子預(yù)求 天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝 遣荊軻。 燕國(guó)有勇士秦武陽，年十二殺人， 人不敢與　忤視。 。 ?乃令秦武陽為副。 　荊軻有所待， 欲與(之)俱，其人居 遠(yuǎn) 未來，而為(之)留待。
同義副詞，表已然， (事)已至此
函: 用匣子封閉起來,名作狀語
細(xì)讀課文：研讀第一部分
1.荊軻為什么要行刺秦王？是在怎樣的形勢(shì)下發(fā)生的？課文寫當(dāng)時(shí)形勢(shì)的語言有何特點(diǎn)？
秦軍破趙，勢(shì)如破竹，大軍壓境，燕國(guó)危在旦夕。太子丹認(rèn)為“秦兵旦暮渡易水”，“日已盡矣”，因而催促荊軻實(shí)施刺秦王的計(jì)劃，意圖抵抗秦軍的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也報(bào)“見陵”之仇。課文寫形勢(shì)，連用幾個(gè)動(dòng)詞短語，以短促的語氣交代逼人的形勢(shì)，渲染了緊張、危急的氣氛?！氨M收其地”的“盡”，寫出了秦軍之“強(qiáng)”，也應(yīng)了太子丹“今秦有貪利之心而欲不可足也，非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不厭”的判斷。
2.荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)？寫太子丹“不忍”，有何作用？
荊軻的謀劃抓住了“如何見到秦王”這個(gè)關(guān)鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識(shí)和氣魄。他在太子心急如焚時(shí)才提出這個(gè)計(jì)劃，可見城府很深。太子“不忍”，反襯了荊軻智謀非凡。
3.荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？
荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動(dòng)之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從“解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。荊軻膽大心細(xì)，自知知人，對(duì)樊將軍有著深刻的了解。荊軻舍身取義的精神，更使樊將軍激動(dòng)得“偏袒扼腕而進(jìn)”。樊將軍自刎獻(xiàn)身，既表現(xiàn)了他的義勇剛烈，也表現(xiàn)了對(duì)荊軻的理解與信任。
不是主要情節(jié)，只作必要交代。詳略得當(dāng)，剪裁合理。
4.太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”、“令秦武陽為副”為何略寫？
頃之 未 發(fā)，太子遲之， 疑其有改 悔， 乃復(fù)請(qǐng) 之曰:“日 以 盡矣， 荊卿豈 無 意哉? 丹請(qǐng) 先 遣秦武陽!”荊軻怒， 叱 太子曰:“今日往而不反者， 豎子也! 今提 一匕首入不 測(cè) 之強(qiáng)秦，仆所以留者， 待吾客與(之)俱。今太子遲之，請(qǐng) 辭決矣!”遂發(fā)。 ? 太子及賓客知其 事者，皆白 衣 冠 以送之。 至易水上，既 祖， 取道。高漸離擊 筑，荊軻和 而歌，
遲:形作意動(dòng)，以……為遲，認(rèn)為他遲。
穿上白衣戴上白帽來， 名作動(dòng)
祖: 古時(shí)出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。
為 變徵之聲，士皆 垂 淚涕泣。 又 前而 為歌 曰: “風(fēng)蕭蕭 兮易水寒， 壯士 一去 兮 不復(fù)還!” ? 復(fù)為 慷慨 羽聲， 士皆瞋目， 發(fā) 盡 上 指 冠。 于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 ? 既 至 秦，持 千金之資 幣物， 厚 遺 ?秦王寵臣中庶子蒙嘉。
作歌 唱道 (荊軻)
蕭蕭風(fēng)聲悲鳴啊徹骨寒冷
這一離去啊就永遠(yuǎn)不再回來！
中庶子: 官名。蒙嘉: 人名
1、荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了什么性格？ 提示：荊軻“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任對(duì)俠義之士來說，無異于人格侮辱?！笆靠蓺⒍豢晌辍?。荊軻忍無可忍，怒叱太子，顯示了剛烈的性格。 2、太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？ 提示：與荊軻永訣，激勵(lì)他冒死行刺，不負(fù)重托。
3.音樂描寫有什么作用？ 提示：表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。 4.作者是怎樣描寫易水訣別這一場(chǎng)面的？ 提示：①抓住特點(diǎn)：如對(duì)送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)；②突出重點(diǎn)：在眾多的人物中，重點(diǎn)寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點(diǎn)寫慷慨悲歌；③顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場(chǎng)人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢(shì)；④有條不紊：人物活動(dòng)按時(shí)間順序描寫；⑤結(jié)合寫景：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。
既 至 秦，持 千金之資 幣物，厚 遺 已經(jīng)到了 拿著價(jià)值千金的 錢財(cái)禮物 優(yōu)厚地贈(zèng)送給 幣: 禮品，古今異義?秦王寵臣中庶子蒙嘉。 中庶子: 官名。蒙嘉: 人名
嘉為(之)先言 于秦王曰:“燕王誠(chéng) 振怖大王之威，不敢興兵以拒 ? 大王，愿舉國(guó)為內(nèi)臣， 比諸侯之列， 給貢職如郡縣，而得奉 守 先王之宗廟?？謶植桓易? 陳， 謹(jǐn) 斬樊於期頭，　及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭， 使使　以聞大王。并唯 大王命 之?！? ? 秦王聞之，大喜。乃朝服， 設(shè) 九賓， 見燕使者(于)咸陽宮。
像秦國(guó)的郡縣那樣貢納稅賦
穿起上朝的禮服,名詞作動(dòng)詞
古代外交上最為隆重的禮節(jié)，有九個(gè)迎賓贊禮的官員司儀施禮
荊軻奉 樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次 進(jìn)。 至陛下， 秦武陽色 變 振恐， 群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為(之) 謝曰:“北 蠻夷 之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之， 使(之)畢 使于前?！? 秦王謂軻曰:“起， 取 武陽所持圖!” ? 軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右 手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自 引而起， 絕袖。 拔劍， 劍長(zhǎng)，操 其室。時(shí) 恐 急，劍堅(jiān)， 故不可立拔。
怪: 以……為怪，意動(dòng)用法,對(duì)此感到奇怪。
讓(他)在大王面前完成使命
荊軻逐秦王，秦王還 柱而走。群臣驚愕， 卒 起 不意， ? 盡失 其度。而 秦法，群臣侍(于)殿上者，不得持 尺兵； 諸郎中執(zhí)兵，皆陳(于)殿下，非有詔 不得上。 方急 時(shí)， ? 不及召 下 兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急 無以(之) 擊 軻， 而乃以手 共 搏之。 ? 是時(shí)，侍 醫(yī) 夏無且以其 所奉 藥囊提軻。秦王方 還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔劍以擊荊軻，
無以: 沒有用來……的。沒有武器來?yè)魵?
就用空手一起同荊軻搏斗
用自己捧著的藥袋朝荊軻擲去
斷其 左股。 荊軻 廢，乃 引 匕首 提 秦王，不中，中柱。 王復(fù)擊軻，被 八創(chuàng)。 軻自知事不就， 倚柱而笑，箕踞 以罵曰:“事所以 不成者， 乃 欲以生 劫 之，必得 約契以報(bào) 太子也?！? ? 左右既前， 斬荊軻。秦王目眩 良久。
象箕一樣，張開兩腿坐著，箕踞:名作狀。
頭昏眼花了好長(zhǎng)一段時(shí)間
　a.通過斗爭(zhēng)雙方的動(dòng)作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：　　　荊軻“取—奉—發(fā)—把—持—揕—逐—提”，主動(dòng)進(jìn)攻未遂，仍進(jìn)行最后一次努力；秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動(dòng)作描寫，層次分明?！.通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象?！　　∏G軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。 　
　行刺這一過程可謂是驚心動(dòng)魄，作者通過哪些方法描寫這一場(chǎng)面？請(qǐng)大家仔細(xì)讀書，討論回答。
c.運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象?！　　憽澳晔本蜌⑷说那匚潢枴吧冋窨帧?，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。
課堂練習(xí)：解釋下列句中的重點(diǎn)詞
（假如沒有） （信物） （果真） （因?yàn)椋?（懸賞，重金購(gòu)買）（認(rèn)為遲）
（回頭）（贈(zèng)送）（全）（成功） （舉起） （掙扎）
厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉
①秦王必說見臣（“說”通“悅”，高興）②往而不反者，豎子也（“反”通“返”，返回）③燕王誠(chéng)振怖大王之威（“振”通“震”，懼怕）④秦王還柱而走（“還”通“環(huán)，繞）⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）⑥日以盡矣（“以”通“已”，已經(jīng)）⑦請(qǐng)辭決矣（“決”通“訣”，訣別）⑧圖窮而匕首見（“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)）
①軍隊(duì)（進(jìn)兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢興兵以拒大王） ②士兵（不及召下兵） ③兵器、武器（不得持尺兵 諸郎中執(zhí)兵）
①私利（丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意）②私自、私下、偷偷地（乃遂私見樊於期）
①窘迫、走投無路（樊將軍以窮困來歸丹） ②窮盡、完結(jié)（圖窮而匕首見）
①被（父母宗族，皆為戮沒） ②對(duì)（為之奈何）③準(zhǔn)備（乃為裝遣荊軻） ④做（乃令秦武陽為副） ⑤發(fā)出（荊軻和而歌，為變徵之聲）
①接近、趨向（于是荊軻遂就（上）車而去） ②完成、達(dá)到（軻自知事不就）
①掙著（自引而起，絕袖） ②舉起（荊軻廢，乃引其匕首提秦王）
①謁見（秦王必說見臣） ②被（而燕國(guó)見陵之恥除矣）③凸現(xiàn)（圖窮而匕首見）
①情意、心意（而傷長(zhǎng)者之意） ②意料（群臣驚愕，卒起不意，盡失其度） ③意思（日以盡矣，荊卿豈無意哉？）
①讓（使工以藥淬之 使畢使于前） ②命令，派遣（使使以聞大王）③使者（使使以聞大王 見燕使者咸陽宮） ④使命（使畢使于前）
①返回（壯士一去兮不復(fù)還）②通“環(huán)”、繞（秦王還柱而走）
①陳述（恐懼不敢自陳） ②通“陣”、列陣（諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下）
①只是，不過（顧計(jì)不知所出耳） ②回頭看（于是荊軻遂就車而去，終已不顧 　　　　　　荊軻顧笑武陽，……）
①攜帶（今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦） ②投擲（侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提（ｄǐ）軻，乃引其匕首提秦王）
仰天太息流涕 樊將軍以窮困來歸丹 丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意將軍豈有意乎 秦之遇將軍，可謂深矣 于是太子預(yù)求天下之利匕首 終已不顧
古 今 異 義 詞
古義：走投無路，陷于困境
今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難
古義：品德高尚之人，此指樊將軍
古義：有心意，此引申為同意、愿意
今義含有“故意”之意
今義：有深度，與“淺”相對(duì)
今義；表順承關(guān)系或另提一事
今義：不照顧，不考慮不顧忌
進(jìn)兵北略地 函封之 前為謝曰 樊於期乃前曰其人居遠(yuǎn)使使以聞大王 太子遲之 發(fā)盡上指冠 群臣怪之 箕踞以罵曰 秦兵旦暮渡易水 乃欲以生劫之
詞 類 活 用
方位名詞作狀語，向北
方位名詞作動(dòng)詞，走上前
方位名詞活用為動(dòng)詞，走上前
形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方
動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……聽到
形容詞意動(dòng)用法，以……為遲
名詞作動(dòng)詞，向上豎起
形容詞意動(dòng)用法，以……為怪
名詞作狀語，像簸箕一樣
　定語后置：太子及賓客知其事者 即“太子及知其事之賓客”
　狀語后置：①秦王購(gòu)之金千斤，邑萬家。即“秦王（以金千斤、邑萬家）購(gòu)之” ②取之百金。即“（以百金）取之 ③嘉為先言于秦王。即“嘉為先（于秦王）言”，蒙嘉替他先對(duì)秦王說 ④見燕使者咸陽宮。即“（于咸陽宮）見燕使者”
　被動(dòng)句：父母宗族，皆為（被）戮沒。
判斷句①今日往而不反者，豎子也 ②此臣日夜切齒拊心也。 ③仆所以留者，待吾客與俱。 ④秦之遇將軍，可謂深矣。
省略句 (1)秦兵旦暮渡易水，則（丹）雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？ (2)今聞購(gòu)將軍之首（以）金千斤，邑萬家，將奈何？ (3)吾每念（此），常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！ (4)今（吾）有一言,可以解燕國(guó)之患,而報(bào)將軍之仇者，何如？ (5)（樊於期）遂自刎。 (6)人不敢與（之）忤視.(7)比（于）諸侯之列。 (8)見燕使者（于）咸陽宮。 (9)（秦王）拔劍，劍長(zhǎng)，（秦王）操其室。 (10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。 (11)諸郎中執(zhí)兵，皆陳（于）殿下，非有詔不得上（殿）。 (12)方急時(shí)，（秦王）不及召下兵，以故荊軻逐秦王。 (13)秦王復(fù)擊軻，（荊軻）被八創(chuàng)。
閱讀下文，完成有關(guān)問題： 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變 之聲，士皆垂涕而泣，又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
（1）寫送別場(chǎng)面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（ ）A 表現(xiàn)荊軻不是一個(gè)赳赳武夫，而是一個(gè)文武雙全的人。B 表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國(guó)的決心。C 渲染悲壯的氣氛，表現(xiàn)荊軻的英雄氣概。D 為荊軻的悲劇結(jié)局留下伏筆。（2）寫荊軻“終以不顧”，意在表現(xiàn)他（ ）A 雖然內(nèi)心激動(dòng)，但不作女兒態(tài)。B 不忍心看“士皆垂淚而泣”的場(chǎng)面。C 懷恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。D 意志堅(jiān)定，態(tài)度堅(jiān)決，義無返顧。
?。?）易水送別是非常成功的場(chǎng)面描寫。千百年來激勵(lì)了無數(shù)仁人志士赴湯蹈火，義無反顧，下面是對(duì)其成功原因的分析，正確的一項(xiàng)是（　　?。。?其成功在于寫景。若無蕭蕭秋風(fēng)，刺骨易水，讀來就會(huì)淡然無味?！ 其成功在于荊軻行為本身就是壯烈的，加上景物烘托，給了這壯士行為以活動(dòng)的空間和氣氛，從而有了立體感?！ 其成功在于借景言情，秋風(fēng)寒水與一去不復(fù)返的冷意悲情相為表里，催人淚下?！ 其成功之處在于作者通過環(huán)境、歌聲、神態(tài)、行為描寫的場(chǎng)面，烘托了一幅悲壯的畫面，能招來人們普遍的激烈情懷，喚起人們身受感同的共鳴。
課堂練習(xí)：翻譯下面這段文字
　　太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
（從“秦將王翦破趙”到“愿足下更慮之”）
（從“荊軻知太子不忍”到“遂發(fā)”）
（從“太子及賓客知其事者”到“終已不顧”）
（從“既至秦”到“秦王目眩良久”）
　荊軻：　粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲，千載以下，還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。
荊軻的“勇”表現(xiàn)在：1、顧笑武陽 年十二殺人——色變振恐2、為己解圍3、倚柱而笑 箕踞 而罵——目眩良久荊軻的“智”表現(xiàn)在：1、私見樊於期 2、荊軻有所待3、厚遺蒙嘉4、顧笑武陽5、為自己解圍 不畏強(qiáng)秦，不怕犧牲——鎮(zhèn)定自若，從容不迫
　　荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測(cè)之秦是極其危 險(xiǎn)的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國(guó)的危亡，荊軻也是為報(bào)太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報(bào)私怨，而在于他站在斗爭(zhēng)的最前 列反對(duì)秦國(guó)對(duì)山東六國(guó)的進(jìn)攻和挽救燕國(guó)的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神。當(dāng)然這當(dāng)中也流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。從荊軻刺秦王的做法來看，這種個(gè)人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個(gè)人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級(jí)的局限。
怎樣認(rèn)識(shí)荊軻和荊軻刺秦王這一行動(dòng)?
【對(duì)荊軻的評(píng)價(jià)】 :
對(duì)荊軻的評(píng)價(jià)歷來見仁見智，蘇洵在《六國(guó)論》中認(rèn)為荊軻的行為“始速禍焉”，朱熹認(rèn)為荊軻是“匹夫之勇”，也有很多人對(duì)他表示稱贊，比如，左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”，陶潛說他“其人隨已沒，千載有余情”。不管怎樣，荊軻刺秦王不是為一己之私，是為“國(guó)家大事”，所以他的故事才會(huì)流傳千百年，歷久而不衰。
　太子丹：不以燕國(guó)弱小無力抵御秦國(guó)的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國(guó)家。孤注一擲，誠(chéng)不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。欲速則不達(dá)。
　秦王：貪婪，專橫，兇暴，但又外強(qiáng)中干。秦是崇尚暴力的國(guó)家，長(zhǎng)平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國(guó)人民的眼中是一個(gè)極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”，還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當(dāng)荊軻逐時(shí)，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。
　樊於期：身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國(guó)。他對(duì)秦國(guó)之恨，是刻骨銘心的。但是為了報(bào)仇，能不能獻(xiàn)出自己的頭，這確是一個(gè)考驗(yàn)。樊將軍為解燕國(guó)之患，為報(bào)自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個(gè)反抗強(qiáng)暴的英雄。
　秦武陽：“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是個(gè)孩子，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。這是一個(gè)少年的性格特點(diǎn)。
　　高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時(shí)，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調(diào)，可以看出他是相當(dāng)激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，前二二二年，燕國(guó)為秦所滅。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評(píng)，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國(guó)報(bào)仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國(guó)人民反抗強(qiáng)暴的要求。
??? ①善于寫人物的對(duì)話和神態(tài)。 ???? 荊軻和樊於期的對(duì)話，荊軻先用話挑起樊於期對(duì)秦的仇恨，再問樊於期對(duì)這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對(duì)“顧計(jì)不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報(bào)仇，又能保全燕國(guó)的計(jì)劃，一層進(jìn)一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳辭，毅然自刎。???? 見秦王時(shí)“秦武陽色變振恐”，“荊軻顧笑武陽”而向秦王作了解釋，在千鈞一發(fā)之際，鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消彌了危機(jī)。這些對(duì)話，既表明了事態(tài)的逐步發(fā)展，也描寫了荊軻的精細(xì)、沉著，在緊要關(guān)頭不慌不忙，隨機(jī)應(yīng)變。
本文寫法上還有哪些可學(xué)之處？
②善于通過對(duì)比突出人物性格。 以太子丹的急躁粗疏，頭腦簡(jiǎn)單跟荊軻遇事審慎，三思而行對(duì)比，以突出荊軻的深沉多謀。又如寫武陽在緊急關(guān)頭神態(tài)失常，同荊軻的鎮(zhèn)定自若對(duì)比，突出了荊軻的機(jī)智勇敢。
?、凵朴趯懸凰查g同時(shí)發(fā)生的各種現(xiàn)象，交織起來創(chuàng)造出一個(gè)悲壯感人的場(chǎng)面。??? 如“易水送別”的“白衣冠”“擊筑”“和而歌”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”各種現(xiàn)象綜合成一個(gè)充滿悲壯氣氛的場(chǎng)面，有極強(qiáng)的感人力量。這是刺秦前故事發(fā)展的一個(gè)高潮，也是感人肺腑千古傳誦的閃光章節(jié)。在這一情節(jié)中，荊軻的內(nèi)心世界得到了充分的展現(xiàn)。面對(duì)渾身著素的送行的人們和風(fēng)寒水冷的自然環(huán)境，他用慷慨悲歌來表達(dá)對(duì)高漸離等知己生離死別的悲涼心情，抒發(fā)視死如歸的壯烈情懷。荊軻在太子丹對(duì)他缺乏足夠的了解、信任和尊重的情況下仍然決心履行諾言，更增添了故事的悲劇色彩，這一情節(jié)也暗示了整個(gè)事件的悲劇性結(jié)局。荊軻的歌聲由凄切悲涼轉(zhuǎn)為慷慨激昂，送行的人們也由感動(dòng)、惜別轉(zhuǎn)為激憤、激勵(lì)。就在這激動(dòng)人心的場(chǎng)面中，荊軻義無反顧地踏上了刺秦的征途。
“長(zhǎng)于敘事，精于描寫”是《戰(zhàn)國(guó)策》寫作的特點(diǎn)，本文很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)曲折生動(dòng)，可讀性很強(qiáng)，有小說的影子；大量的行動(dòng)描寫，語言描寫塑造人物，使人物形象鮮明生動(dòng)；場(chǎng)面描寫有特色，特別是刺秦王一段，既有全景描寫，又有特寫，集中完整的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)緊張激烈的氣氛，給人驚心動(dòng)魄的感覺。
①再讀課文第九段，想象易水訣別的場(chǎng)景，試在頭腦中呈現(xiàn)其人物形象。 ②讀第21頁(yè)陶淵明詩(shī)《詠荊軻》，與課文中的場(chǎng)景對(duì)照，試分析詩(shī)中的人物形象和作者抒發(fā)的思想感情。
　　燕丹善養(yǎng)士，志在報(bào)強(qiáng)嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。飲餞易水上，四座列群英。漸離擊悲筑，宋義唱高聲。蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去不歸，且有后世名。登車何時(shí)顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。圖窮事自至，豪主正怔營(yíng)。惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有余情。
閱讀陶淵明的《詠荊軻》，說說與本文描寫的異同
燕國(guó)太子喜歡收養(yǎng)門客，目的是對(duì)秦國(guó)報(bào)仇雪恨。 他到處招集有本領(lǐng)的人，這一年年底募得了荊卿。 君子重義氣為知己而死，荊軻仗劍就要辭別燕京。 白色駿馬在大路上鳴叫，眾人意氣激昂為他送行。 個(gè)個(gè)同仇敵愾怒發(fā)沖冠，勇猛之氣似要沖斷帽纓。 易水邊擺下盛大的別宴，在座的都是人中的精英。 漸離擊筑筑聲慷慨悲壯，宋意唱歌歌聲響遏行云。 座席中吹過蕭蕭的衰風(fēng)，水面上漾起淡淡的波紋。 唱到商音聽者無不流淚，奏到羽音荊軻格外驚心。 他明知這一去不再回返，留下的姓名將萬古長(zhǎng)存。 登車而去何曾有所眷顧，飛車直馳那秦國(guó)的宮廷。 勇往直前行程超過萬里，曲折行進(jìn)所經(jīng)何止千城。 翻完地圖忽地現(xiàn)出匕首，秦王一見不由膽顫心驚。 可惜呀！劍術(shù)不精欠準(zhǔn)，奇功偉績(jī)終于未能完成。 荊軻其人雖然早已死去，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)后人。