高中歷史人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(上)第二單元 三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展第7課 制度的變化與創(chuàng)新 精品課后作業(yè)題

這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(上)第二單元 三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展第7課 制度的變化與創(chuàng)新 精品課后作業(yè)題，共5頁。試卷主要包含了3《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2.3《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》


LISTNUM OutlineDefault \l 3 唐高宗時期，假設(shè)國家要在外進行大規(guī)模屯田，這項工程的實施涉及眾多機構(gòu)，按制度規(guī)定其運作程序是( )


A.尚書省→中書省→門下省→工部


B.中書省→門下省→尚書省→工部


C.門下省→中書省→尚書省→工部


D.尚書省→門下省→中書省→工部





LISTNUM OutlineDefault \l 3 唐初詔令，男20、女15即要結(jié)婚成家。唐玄宗又敕令，男15、女13，聽婚嫁。其目的是( )


A.促進一家一戶生產(chǎn)方式的增長


B.促進男女平等觀念的形成


C.打壓早婚早育的傳統(tǒng)風俗習(xí)慣


D.恢復(fù)社會穩(wěn)定維護封建統(tǒng)治





LISTNUM OutlineDefault \l 3 .在隋至唐初，三省長官中書令、侍中、尚書仆射每日上午在政事堂(設(shè)于門下省)共同商討國家大事，午后各歸本省處理本職工作。由此可見，隋至唐初( )


A.實行三省六部制


B.決策與行政分離


C.實行集體宰相制


D.決策權(quán)歸門下省





LISTNUM OutlineDefault \l 3 唐代詩人劉得仁系皇親國戚，其兄弟為達官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”；唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)歷反映了唐代( )


A.科舉考試不重考生詩才


B.選官制度阻斷貴族入仕


C.中央政府剝奪宗室特權(quán)


D.科舉取士體現(xiàn)公平公正





LISTNUM OutlineDefault \l 3 唐朝后期推行兩稅法：所有民戶在現(xiàn)居地登記，根據(jù)資產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納賦稅。“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差”，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”。這一政策( )


A.放松了國家對勞動力的人身控制


B.導(dǎo)致了唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的形成


C.稅制更加繁復(fù)增加了農(nóng)民的負擔


D.鞏固了封建國家的土地所有制度


LISTNUM OutlineDefault \l 3 魏晉時期，弘農(nóng)楊氏四世三公，汝南袁氏四世五公。楊氏、袁氏世代占據(jù)高官主要依靠( )


A.戰(zhàn)事立功 B.門第出身 C.才學(xué)品德 D.皇親國戚





LISTNUM OutlineDefault \l 3 孟子說：“有布縷之征，粟米之征，力役之征?！焙笫莱霈F(xiàn)的一種賦稅制度，同時采用了三種征取方式，卻被史學(xué)家評價為中國歷史上最為輕徭薄賦、項目分明的賦稅制度。這種制度是( )


A.什一稅 B.初稅畝 C.租調(diào)制 D.租庸調(diào)制


LISTNUM OutlineDefault \l 3 下圖是廣東懷集縣百姓所納庸調(diào)在上繳朝廷時由地方官府折納的銀餅。此餅最有可能出現(xiàn)在( )





A.北魏 B.隋朝 C.唐初 D.唐中后期


LISTNUM OutlineDefault \l 3 呂思勉為晉朝惋惜：“然而大權(quán)始終為自北南遷的貴族所把持，使宋武帝(出身貧寒)一類的人物，直到晉末，才得出現(xiàn)于政治舞臺上，這也是一筆很大的損失。”造成這一損失的制度原因是( )


A.世官制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制


LISTNUM OutlineDefault \l 3 《新唐書·百官志》記載：“初，唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也?！碧瞥酥? )


A.民主政治色彩濃厚


B.保證了皇權(quán)獨尊


C.確保中央集權(quán)加強


D.降低了行政效率


LISTNUM OutlineDefault \l 3 閱讀下列材料，回答問題。


材料一


九品中正制，本想替當時用人定出一客觀標準，還是不失此項制度所應(yīng)有的傳統(tǒng)精神的。但后來卻變成擁護門第，把覓取人才的標準，無形中限制在門第的小范圍內(nèi)，這便大錯了。唐代針對此弊，改成自由競選，所謂“懷牒自列”，即不需地方長官察舉，更不需中央九品中正評定，把進仕之門擴大打開，經(jīng)由個人各自到地方政府報名，參加中央之考試。這制度，大體說來，較以前是進步的。漢制規(guī)定商人不能做官，做官亦不能經(jīng)商，鄉(xiāng)舉里選系由地方政府察舉呈報?，F(xiàn)在自由報考之唯一限制，即報名者不得為商人或工人。


——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》


材料二 科舉制大事年表





材料三


隋唐開始的科舉始終將儒家經(jīng)典作為考試的主要內(nèi)容。……自隋唐以后，各代“大小之官，悉聽吏部；纖介之跡，皆屬考功”。……科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚，也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。


——摘編自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》


(1)據(jù)材料一，指出科舉制與九品中正制的異同。


(2)據(jù)材料二，概括指出科舉制演變的基本特征。


(3)據(jù)材料三及所學(xué)知識，分析科舉制度對中國古代政治的影響。








LISTNUM OutlineDefault \l 3 閱讀下列材料，回答問題。


材料一


三省六部制是唐代職官設(shè)置的整體，三省是對重要最高權(quán)力的劃分，將以前屬于宰相的政府決策和執(zhí)行權(quán)分開，由中書省、門下省和尚書省分別承擔。中書、門下兩省是以皇帝的名義草擬和頒發(fā)詔令，且門下審復(fù)的第一個手續(xù)就是向皇帝復(fù)奏畫敕，最后一個手續(xù)是用皇帝的寶璽進行“印逢”，就是說其工作運轉(zhuǎn)受到了皇帝的嚴密控制，其權(quán)力完全是皇帝所賦予。在以皇帝和三省為核心的最高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)之下，政令的具體執(zhí)行由六部與尚書省具體負責。唐代的六部設(shè)置于尚書省之下，分別為吏部、禮部、戶部、兵部、刑部和工部，在每個部下面又設(shè)置了四個司，這樣中央的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為皇帝和三省，重要的執(zhí)行機構(gòu)就是六部和二十四司，這些機構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)著全國的行政事務(wù)。


——摘編自趙冬云《隋唐時期三省六部制的設(shè)置及其發(fā)展》等


材料二


以中書、門下較漢代之宰相，以尚書六部較漢代之九卿，在政制上，不可謂非一種絕大之進步?！袝米蟆⒂移蜕?，分判六部，各治三官，可免上述之弊。而尚書惟在政務(wù)之推行，至于出命覆奪，尚有中書、門下。故曰三省之于宰相，六部之于九卿，不得不說是政制上之一進步。


——摘編自錢穆《國史大綱》


材料三


從理論上講，皇帝擁有天下所有權(quán)力，尚書省是貫徹皇權(quán)的具體辦事機構(gòu)，尚書省的首腦即為丞相。歷史沿革中，尚書省的一枝獨大，勢必造成相權(quán)過重，為了分割和限制尚書省的權(quán)力，簡明來說為了抑制相權(quán)，中書省和門下省應(yīng)運而生?！叭×恐啤笔潜腥寮宜枷耄橙v代治權(quán)的有益部分完善而成的，到了唐代堪稱為相對成熟的政治制度。


——摘編自《唐代政治制度設(shè)計》


(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐代三省六部制的主要特點并分析其作用。


(2)有學(xué)者認為“三省六部制具有民主色彩”，據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕睦斫狻?br/>

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐代三省六部制“堪稱為相對成熟的政治制度”的表現(xiàn)。
































答案解析


LISTNUM OutlineDefault \l 3 \s 1 答案為：B；


解析：根據(jù)所學(xué)，唐朝時中書省負責草擬詔令，門下省負責審核詔令，尚書省負責執(zhí)行，而尚書省下設(shè)的工部負責工程建設(shè)。故答案選B項。]





LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：A；


解析：本題考查唐代小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展。根據(jù)材料中由唐初“男20、女15即要結(jié)婚成家”到唐玄宗時期“男15、女13，聽婚嫁”可知，統(tǒng)治者降低婚嫁年齡，有利于促進以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展，故A項正確；降低婚嫁年齡對男女平等觀念沒有影響，故B項錯；降低婚嫁年齡助長了早婚早育的傳統(tǒng)風俗習(xí)慣，故C項錯；降低婚嫁年齡與政治統(tǒng)治關(guān)系不大，故D項錯，故選A項。


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：C


解析：A、B、D三項與材料主旨不符，排除；據(jù)材料“三省長官中書令、侍中、尚書仆射每日上午在政事堂(設(shè)于門下省)共同商討國家大事，午后各歸本省處理本職工作”可以得出隋至唐初實行集體宰相制，故C項正確。


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：D；


解析：據(jù)材料內(nèi)容可知，劉得仁和李洞雖貴為皇親國戚或宗室子弟，但他們都未在科舉考試中占據(jù)優(yōu)勢，一樣會面臨屢試不中，由此可說明科舉考試體現(xiàn)了一定公平公正的原則，故選D項；詩賦是唐朝科舉考試的重要內(nèi)容之一，故排除A項；劉得仁和李洞也可以參加科舉考試，說明并沒有阻斷貴族入仕，且科舉只是入仕的途徑之一。排除B項。材料未涉及貴族特權(quán)，事實上唐代宗室可以通過科舉以外的其他途徑入仕，仍然享有一定特權(quán)，排除C項。





LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：A；


解析：根據(jù)材料“所有民戶在現(xiàn)居地登記”“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”可知國家允許人口流動，說明國家放松了對勞動力的人身控制，A項正確；藩鎮(zhèn)割據(jù)與兩稅法沒有直接關(guān)系，B項錯誤；兩稅法使稅制得以簡化，C項錯誤；兩稅法是在土地兼并、均田制瓦解的情況下推行的，因而并不能鞏固封建國家土地所有制，D項錯誤。]


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：B；


解析：戰(zhàn)事立功是戰(zhàn)國時期選官制度的標準，注重才學(xué)是隋唐時期科舉制的選官標準，品德是漢朝察舉制的選官標準，故排除A、C項；魏晉南北朝時期，選用官吏采用九品中正制，世家大族依靠門第即可步入仕途，故選B項；皇親國戚依靠世襲制或裙帶關(guān)系為官，D項錯誤。]





LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：D


解析：什一稅為西歐的賦稅制度，初稅畝為春秋時期魯國的征稅政策，租調(diào)制為魏晉時期的賦稅政策，都不是采用三種方式征稅，故A、B、C三項錯誤；后世賦稅制度中，采用了三種征取方式，結(jié)合史實可知為唐代的租庸調(diào)制，且其在唐代的實行適應(yīng)了社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民負擔減輕，故D項正確。


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：C；


解析：唐初，將賦稅征收對象定為21—59歲的成年男子。除租、調(diào)外，男子不去服徭役的可以納絹或布代役，稱為庸。故選C項。]





LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：C


解析：九品中正制以門第為標準，使世家大族世代把持政權(quán)，是維護士族制度的工具，導(dǎo)致了材料中所述現(xiàn)象的出現(xiàn)，故選C項。


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：B；


解析：從材料“以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政”中可以看出，唐朝實行三省六部制；根據(jù)所學(xué)知識可知，三省六部制提高了行政效率，加強了皇權(quán)，故B項正確，D項錯誤；三省六部制加強了專制主義，故A項錯誤；三省六部制調(diào)整了皇權(quán)與相權(quán)之間的關(guān)系，沒有體現(xiàn)出中央與地方的關(guān)系，故C項排除。





、材料閱讀


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：


(1)異：選拔人才的標準不同，前者靠才能，后者靠門第；選拔人才的方式不同，前者考試，后者舉薦。 同：都是選拔人才的制度；工商業(yè)者都不在舉薦或考試之列。


(2)特征：單科走向多科，分科設(shè)目，方式多樣，內(nèi)容豐富；嚴謹公平，擇優(yōu)錄取；由全國統(tǒng)一卷到南北分卷，兼顧地域平衡：考試形式和內(nèi)容逐步僵化，最終被廢除；帶有較強的時代色彩。


(3)提高了儒學(xué)的地位；把選官權(quán)集中到中央政權(quán)；造成了社會階層的對流；擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)。


解析：


第(1)問，從人才選拔標準和人才選拔方式方面分析不同點，從制度功用和報考限制方面分析其相同點。


第(2)問，根據(jù)科舉制大事年表，從考試內(nèi)容、考試方式、嚴謹公平、僵化被棄、時代色彩等方面歸納其特征。


第(3)問，據(jù)材料三并聯(lián)系所學(xué)，從儒學(xué)地位、中央集權(quán)、社會流動性、擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)、官員文化素質(zhì)等方面分析其影響。


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為：


(1)特點：政府決策與執(zhí)行分離；三省與六部分工明確；運轉(zhuǎn)具有程序性，且突出皇權(quán)。 作用：使中央行政運行規(guī)范有序；有利于減少決策失誤；提高了政府行政效率；分散了相權(quán)，加強了皇權(quán)。


(2)理解：三省六部制下，三省分工明確，相互制約和監(jiān)督，可以防止大臣專權(quán)；設(shè)政事堂由三省長官共議國事，形式上帶有民主色彩，但其實質(zhì)是維護封建君主專制。


(3)三省六部制具有權(quán)力的制衡性。如三省的權(quán)力分立，門下省的封駁和諫官制度，是對君權(quán)的制約；而門下省和中書省的設(shè)立則是對尚書省權(quán)力的限制，即對相權(quán)的限制；唐代的丞相制是“集體領(lǐng)導(dǎo)制”，權(quán)力的互相制約相對保證了政策方針的制定及實施的大致正確。


解析：


第(1)問第一小問，獲取并理解材料一中的關(guān)鍵信息，從決策與執(zhí)行的分離、分工明確、運轉(zhuǎn)程序性，突出皇權(quán)等角度回答；第二小問，根據(jù)第一小問的歸納，并結(jié)合所學(xué)從行政規(guī)范、決策科學(xué)、行政效率、加強皇權(quán)等角度回答。


第(2)問，一方面闡釋其民主性，另一方面指出其維護君主專制的實質(zhì)。


第(3)問，主要從對相權(quán)的削弱、對君權(quán)的制約、決策的科學(xué)性等角度予以闡釋。