教師是人類文明的主要傳承者之一
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命
教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求（四有）
正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友
彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織
在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵
在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵
家是我們身心的寄居之所
親情是對(duì)家人割舍不斷的情感
每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同
現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變
試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)
現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化
有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突
家庭氛圍越來(lái)越平等、民主
家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件
家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容
家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化
以良好的心態(tài)面對(duì)家庭出現(xiàn)的變化
?溫馨提示　(1)世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,老師也會(huì)呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。(2)無(wú)論是不是自己喜歡的風(fēng)格,我們都要學(xué)會(huì)接納和尊重。同時(shí),結(jié)合不同老師的教學(xué)方法,找到適合自己的不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)。
專題二 體會(huì)親情，學(xué)會(huì)與父母交往
親情之愛(ài)的含義、產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式
親子沖突(愛(ài)的碰撞)的產(chǎn)生原因、危害、解決方法
1.對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)，正確的有（ ）①是清閑的，因?yàn)樗麄冇袃蓚€(gè)假期? ?②是繁忙的，為了學(xué)生的進(jìn)步誨人不倦 ?③是充滿閑情逸致的，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)間讀書(shū)看報(bào)??④是辛苦的，是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鳠o(wú)法用“八小時(shí)”來(lái)衡量A．①②????????? B．②③????????????C．②④????????????D．③④
2．在學(xué)生口中，洪曉不是“洪老師”，而是“bss” ?！八苡哪n堂很輕松，知識(shí)在笑聲中就掌握了?！睂W(xué)生小張說(shuō)：“很多時(shí)候感覺(jué)他更像是我們的朋友?！蹦阏J(rèn)為這樣的師生關(guān)系（ ）A.有悖于師道尊嚴(yán) B.洪老師不注意自己的言行舉止C.學(xué)生沒(méi)有禮貌待師 D.體現(xiàn)了師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)的良好狀態(tài)
3.小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好，但數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。主要是因?yàn)?，在小輝看來(lái)，語(yǔ)文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有( )①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展 ②要尊師、知師、信師、愛(ài)師，建立和諧融洽的師生關(guān)系 ③要主動(dòng)并善于與老師溝通 ④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．在道德與法治課上，榕榕說(shuō)：“進(jìn)入初中后，只要爸爸一提到我的缺點(diǎn)，我就會(huì)頂撞他?！睂?duì)此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是( )①榕榕及時(shí)發(fā)泄情緒的舉動(dòng)是恰當(dāng)?shù)摹、陂砰诺男袨闀?huì)給親子關(guān)系造成傷害　③榕榕應(yīng)換位思考，體諒爸爸的心情　④榕榕的行為有利于親子之間的溝通A．①②　　　B．②③　　　 C．③④　　　D．①④

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