政治思品九年級上冊（道德與法治）正視發(fā)展挑戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案

這是一份政治思品九年級上冊（道德與法治）正視發(fā)展挑戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案，共4頁。



主備人 審核人 年級主任簽字
課 題
3.2.（1）正視發(fā)展挑戰(zhàn)
課 型
新授課
課 時
第 課時
主備人
執(zhí)教者
審 核

審 簽
累 計 課 時
總第 課時
使 用 時 間
學(xué)習(xí)


目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解我國人口國情和特點。理解我國推行計劃生育產(chǎn)生的影響及全面實施二孩政策的目的。知道資源環(huán)境面臨危機，明確堅持綠色發(fā)展是我們的必然選擇。


能力目標(biāo)：宣傳計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，并落實到實際行動中。


情感目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感，關(guān)注社會發(fā)展，正視發(fā)展挑戰(zhàn)。
重難點
重點：我國目前的人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀。


難點：人口問題、資源問題、環(huán)境問題實質(zhì)上都是發(fā)展問題。
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容
課堂隨筆






















































































































































個人：


①學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識，增強環(huán)保節(jié)約意識；


②積極向社區(qū)居民或者村民宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性和節(jié)能環(huán)保知識，呼吁身邊人踐行節(jié)能環(huán)保；


③從身邊小事做起，踐行綠色生活、低碳生活，如節(jié)約用水用電、積極參加植樹造林活動、不燃放煙花爆竹、綠色消費等。


④積極向有關(guān)部門獻(xiàn)計獻(xiàn)策，勇于同各種浪費資源、破壞環(huán)境的行為做斗爭。





全球各國：


各個國家應(yīng)該遵守《國際環(huán)境公約》，積極承擔(dān)責(zé)任，攜手合作，共同治理全球環(huán)境，共建美麗地球家園。
自主學(xué)習(xí)


自讀材料，思考問題


請學(xué)生研讀教材74頁“運用你的經(jīng)驗”，思考一下問題：


這些公益廣告涉及生活中哪些主題？





讀了這些廣告，你有什么感受？








自學(xué)教材74-80頁，完成填空。（請在書上畫一畫。）


發(fā)展中的人口問題：


（1）人口問題成為全球性問題。


人口問題已經(jīng)成為一個日益嚴(yán)峻的___________，成為人類社會面臨的重大挑戰(zhàn)之一。人口問題加重了________和________的壓力，也帶來了嚴(yán)重的社會問題。


（2）我國的人口國情和特點。


①人口國情：我國是世界上________的國家，這是我國社會主義初級階段的____________。


②人口現(xiàn)狀的基本特點：人口基數(shù)大，________偏低，是我國人口現(xiàn)狀的基本特點。（進(jìn)入探究1）


③人口現(xiàn)狀的新的特點：我國人口狀況還呈現(xiàn)出________、________、___________、________________、_______________、“獨生子女”社會問題凸顯等一系列新的特點。（進(jìn)入探究2）


（3）人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題。應(yīng)對人口問題，國家應(yīng)該怎么做？


①實施科教興國戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高人口素質(zhì)，加快人口大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變。


②堅持計劃生育基本國策，全面實施__________________________政策。


（4）我國為什么必須長期堅持計劃生育基本國策？


①我國是世界上_____最多的國家。人口問題加重了_____和_____的壓力，也來帶嚴(yán)重的社會問題。


②人口問題始終是我國面臨的_________、_________、_________問題。在未來相當(dāng)長的時期內(nèi)，我國人口眾多的基本國情不會根本改變，人口對_____________________不會根本改變，人口與____________________不會根本改變。計劃生育基本國策必須長期堅持。


③國家推行計劃生育，使人口的增長同_______________相適應(yīng)，有效地緩解了人口對_____、_____的壓力，有力促進(jìn)了__________與__________。（計劃生育的意義）











（5）我國為什么實施“全面兩孩”政策？


①生育政策要隨著_____和____________________的變化不斷_____。


②2016年，我國開始全面實施一對夫妻可生育兩個子女政策。就是為了更好地適應(yīng)__________的需要，促進(jìn)__________和__________，使人口長期__________。（目的）





資源環(huán)境面臨危機


(6)改革開放的成就以及發(fā)展中的資源環(huán)境挑戰(zhàn)？


①改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速增長，創(chuàng)造了巨大的__________，成為世界經(jīng)濟(jì)增長的_____，為世界發(fā)展作出來巨大貢獻(xiàn)。


②同時，資源日益短缺，_____污染嚴(yán)重，__________退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與_____、_____之間的矛盾日益突出，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須面對的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。


地球是人類共同的家園，地球上的自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國面臨的資源形勢__________。


為什么說我國面臨的資源形勢非常嚴(yán)峻（資源國情）


①我國自然資源豐富，總量大，種類多，但__________少，__________大，總體上__________。


②長期以來，我國資源開發(fā)利用__________、__________，依靠_______________換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出，因此造成的浪費、損失、_____和_____都很嚴(yán)重。我國面臨的資源形勢__________。


我國嚴(yán)峻資源形勢的影響。


對資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗，必然導(dǎo)致__________和對__________的破壞，嚴(yán)重影響_______________，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的_____和_____也會越來越小。（進(jìn)入探究3）


我國面臨的資源形勢非常嚴(yán)峻，那么如何應(yīng)對嚴(yán)峻的資源問題呢？


中國作為一個發(fā)展中的大國，不能走西方工業(yè)化的老路，必須探索符合國情的利用、保護(hù)和開發(fā)資源的新路。


①堅持節(jié)約資源的基本國策，合理開發(fā)、利用資源，堅持開發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約放在首位，在保護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中保護(hù)，最大限度地發(fā)揮資源的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益。


②實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持走可持續(xù)發(fā)展道路。


③轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，堅持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、__________、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。





當(dāng)前我國環(huán)境形勢不容樂觀。（環(huán)境國情）


①原因：由于一些地方、一些領(lǐng)域沒有處理好__________和__________的關(guān)系，加上工業(yè)化進(jìn)程加快、__________、__________等問題所產(chǎn)生的多重疊加效應(yīng)，我國環(huán)境問題愈加加重。當(dāng)前我國環(huán)境形勢__________。


②表現(xiàn)：大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染呈__________，成為__________、__________。（進(jìn)入研究4、5）


關(guān)愛保護(hù)環(huán)境的必要性。（原因）


①環(huán)境惡化加劇__________的發(fā)生，嚴(yán)重破壞__________，威脅著人民的__________和__________。


②生態(tài)環(huán)境沒有替代品，__________，__________。


③人類關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境就是走向_____，漠視和破壞環(huán)境就是走向__________。


我國的人口、資源、環(huán)境問題非常突出，制約經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。那么我們該怎樣治理這些問題呢？


①轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，堅持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、__________、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。


②堅持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策。


③實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持走可持續(xù)發(fā)展道路。








合作探究


閱讀教材第75頁“探究與分享”，思考并討論：


閱讀材料，分析數(shù)據(jù)，從國民受教育程度看，你認(rèn)為我國人口文化素質(zhì)的基本狀況如何？對我國經(jīng)濟(jì)社會有何影響？











2、閱讀教材第77頁“探究與分享”（上），思考并討論：


（1）從上述材料中，你能看出我國近年來勞動力人口狀況發(fā)生了怎樣的變化？





結(jié)合生活事例，說說勞動力人口狀況的變化對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有什么影響？











3、閱讀教材第78頁“探究與分享”，思考并討論：


面對嚴(yán)峻的資源形勢，九年級（2）班同學(xué)以“我國資源面面觀”為主題進(jìn)行討論。


請你點評以上的觀點，并說明理由。














4、閱讀教材第79頁“探究分享”，思考并討論：


（1）你遇到過小源日記里所描述的霾嗎？霾對我們的身體健康有什么危害？





（2）查找資料，了解造成霾的主要原因。生活中，我們可以為減輕霾做些什么？








5、閱讀教材第80頁“探究與分享”，思考并討論：


（1）查找資料，分析土壤污染對人體健康造成的危害？








（2） 請你通過展板、手抄報等形式向社區(qū)居民宣傳土壤保護(hù)的重要意義。





（3）作為農(nóng)民子弟，我們能為保護(hù)土壤，預(yù)防土壤污染做些什么？








自主檢測


閱讀教材77頁“探究與分享”，思考并討論：


（1）你對上述環(huán)境問題的危害了解多少？





（2）有人說，經(jīng)濟(jì) 發(fā)展勢必造成環(huán)境破壞和資源短缺。你如何看特這個觀點?





（3）環(huán)境問題已經(jīng)成為威脅全人類共同生存的嚴(yán)峻問題，你認(rèn)為我們該怎么治理這個問題？（國家、相關(guān)部門、新聞媒體、企業(yè)、個人、全球各國）

















參考答案：


自主學(xué)習(xí)： （1）節(jié)約用水，保護(hù)水資源、保護(hù)野生動物，保護(hù)環(huán)境等


（2）①當(dāng)前我國的資源和環(huán)境形勢不容樂觀，我們面臨著嚴(yán)峻的資源和環(huán)境問題，這已經(jīng)威脅到我們的生存和發(fā)展。②我們應(yīng)該樹立可持續(xù)發(fā)展理念，增強環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，積極宣傳保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的迫切性和重要性，積極為保護(hù)我們的家園而努力。


合作探究：


（1）①從縱向來看，近年來，我國國民受教育程度不斷提升，人口文化素質(zhì)整體改善；從橫向來看，我國國民受教育程度還低于加拿大、以色列等國家，人口文化素質(zhì)整體偏低，人口文化素質(zhì)還有較大提升空間。 ②國民受教育程度和人口文化素質(zhì)整體不高，將會影響經(jīng)濟(jì)增長的速度和規(guī)模，影響經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，影響資源的節(jié)約和環(huán)境的保護(hù)，影響中國的可持續(xù)發(fā)展，影響社會的和諧穩(wěn)定，影響和諧社會的建設(shè)。


（1）我國勞動力人口數(shù)量出現(xiàn)下降趨勢，人口老齡化加劇。


（2）①造成勞動力資源短缺，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 ②會引發(fā)養(yǎng)老、醫(yī)療等一系列社會問題，給家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于家庭和社會的和諧穩(wěn)定。③勞動力人口的減少也會倒逼中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和經(jīng)濟(jì)增動力的轉(zhuǎn)換，從依靠人力投入轉(zhuǎn)向依靠科技創(chuàng)新。


第一個觀點“為了保障經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，提高人民生活水平，多用些資源也是值得的”，這個觀點是錯誤的，這是以犧牲環(huán)境和資源為代價來實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的一時增長，是走西方工業(yè)化的老路。


第二個觀點“中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，靠的就是資源支撐”，這個觀點說法絕對，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展除了資源的支撐，還有經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新、勞動力素質(zhì)的提升、國家政策的支持等。


第三個觀點“我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有了錢就可以到國際市場買資源”，這個觀點也是錯誤的，我們要有人類命運共同體意識，認(rèn)識到地球資源是有限的，并非取之不盡，用之不竭。同時，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，更要考慮資源的消耗與利用效率，如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展是建立在高能耗之上，這樣的發(fā)展將是不可持續(xù)的。另外，從國家安全的角度考慮，我們也不能過度依賴國際資源市場。


第四個觀點“與節(jié)約資源相比，更重要的是合理利用資源”，這個觀點具有一定的合理性，看到了要合理利用資源，提高資源利用率。但是這個觀點對于節(jié)約資源的認(rèn)識并不完整，節(jié)約資源不等于少用資源，節(jié)約資源應(yīng)該還包括合理利用資源，保護(hù)已有資源和開發(fā)利用新的資源。


（1）遇到過。霾會對我們的身體健康產(chǎn)生直接危害，包括對神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的破壞；影響心理健康，陰沉的霧霾天氣由于光線較弱及導(dǎo)致的低氣壓，容易讓人精神懶散、情緒低落，遇到不順心的事情甚至容易失控。


（2）①造成霾的主要原因：一是地面灰塵大，空氣濕度低,地面的人和車流使灰塵攪動起來。二是汽車尾氣排放。近年來汽車越來越多，排放的汽車尾氣是出現(xiàn)霧霾的一個重要因素。三是工廠制造出的二次污染。四是冬季取暖排放的大氣污染物。②不燃放煙花爆竹：不焚燒秸稈；綠色出行，選擇步行或者騎自車、乘坐公共交通工具。


5、（1）①殘留農(nóng)藥對人體健康的影響:人類吃了含有殘留農(nóng)藥的各種食品后，殘留的農(nóng)藥會轉(zhuǎn)移到人體內(nèi)，這種有毒有害物質(zhì)會使內(nèi)臟機能受損，使機體的正常生理功能失調(diào)，造成慢性中毒，影響身體健康。特別是殘留的殺蟲劑，會致癌、致畸，致突變。②重金屬對人體健康的影響:土壤中的重金屬被植物吸收以后，可通過食物鏈危害人體健康。③放射性物質(zhì)對人體健康的影響：放射性物質(zhì)進(jìn)人人體后，可造成內(nèi)臟損傷，使受害者頭昏、疲乏無力、脫發(fā)、白細(xì)胞減少、或增多甚至發(fā)生癌變等。


（2）保護(hù)土壤，有利于合理利用和管理土壤資源，使土壤肥力、土壤生產(chǎn)力都得到改善和提高；有利于實現(xiàn)土壤資源永續(xù)利用，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展；有利于保護(hù)人民的健康，有利于保護(hù)地下水。


（3）學(xué)習(xí)保護(hù)土壤、預(yù)防土壤污染的知識，增強自身保護(hù)土壤意識；通過展板、手抄報等形式向村民宣傳《土壤污染防治法》，宣傳保護(hù)土壤的迫切性和重要性；在生活中，不隨便將有害垃圾丟進(jìn)土壤中；看到污染土壤的事情敢于勸說并制止。


自主檢測：


破壞生態(tài)平衡，威脅人類生命安全和健康，影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，影響世界的和平與發(fā)展。


（2）這個觀點是錯誤的。①如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展過度依賴資源清耗，以犧牲環(huán)境為代價.則必然帶來環(huán)境破壞和然資源短缺。②如果堅持可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)文明理念，堅持綠色發(fā)展，就會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。


















治理環(huán)境問題：


相關(guān)部門：


①加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲懲處破壞生態(tài)環(huán)境的違法違規(guī)行為；


②加強宣傳，積極引導(dǎo)消費者購買節(jié)能環(huán)保低碳產(chǎn)品。





新聞媒體：


加強宣傳資源環(huán)境國情，提高公眾節(jié)約環(huán)保的生態(tài)意識。





企業(yè)：


①增強社會責(zé)任感和環(huán)保意識；


②提高治污能力，減少污染物排放，保護(hù)環(huán)境。



































































































收獲


與反思