湘教版七年級(jí)上冊(cè)5.1 數(shù)據(jù)的收集與抽樣第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)

這是一份湘教版七年級(jí)上冊(cè)5.1 數(shù)據(jù)的收集與抽樣第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了抽樣調(diào)查的概念，樣本等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第2課時(shí) 抽樣調(diào)查


學(xué)習(xí)目標(biāo)：


知道什么是隨機(jī)性；


學(xué)會(huì)另一種調(diào)查方式——抽樣調(diào)查；


知道樣本和樣本容量的概念；


理解樣本是由總體中抽取的一部分個(gè)體所組成。


重點(diǎn)：能在一個(gè)總體中較為合理地抽取樣本，并計(jì)算出樣本容量。


預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講


學(xué)一學(xué)：閱讀教材P143動(dòng)腦筋至P144動(dòng)腦筋上方的內(nèi)容，解決下面的問(wèn)題：


閱讀下面的英語(yǔ)短文（會(huì)翻譯成中文嗎？可別忘記向英語(yǔ)老師請(qǐng)教噻），填空并回答問(wèn)題。


Zhang Linghng was brn in Hangzhu in 1961.As a teenager, he began painting scenes f lcal fishermen and sailrs alng the canals in Suzhu ,and sld these paintings t turists and passers-by as suvenirs.In 1983,he gained admissin t the Beijing Schl f Art . His early wrks , mstly in the traditinal Chinese style, reflected the scenery f eastern China .


（1）將短文字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果填入下表：


（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，回答下面的問(wèn)題：


eq \\ac(○,1)這篇短文中出現(xiàn)次數(shù)最多的字母為 ；


eq \\ac(○,2)這篇短文中出現(xiàn)次數(shù)超過(guò)5%的字母有 。


說(shuō)一說(shuō)：


根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果能否建議計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)制造廠家將次數(shù)超過(guò)5%的字母安排在手指便于控制的位置上？為什么？


隨機(jī)性是指 。


要調(diào)查所有英文文章中26個(gè)字母出現(xiàn)次數(shù)所占百分比可以采用全面調(diào)查的調(diào)查方式嗎？


知識(shí)點(diǎn)一、抽樣調(diào)查的概念








學(xué)一學(xué)：閱讀教材P144“動(dòng)腦筋”至P145“說(shuō)一說(shuō)”上方的內(nèi)容，解決下列問(wèn)題：


抽樣調(diào)查是指


議一議：


1．為了了解下列情況，可以采取全面調(diào)查嗎？為什么？


調(diào)查全校同學(xué)平時(shí)零花錢(qián)的使用情況；


調(diào)查我們嘉禾縣城的飲用水源——盤(pán)江水庫(kù)內(nèi)魚(yú)的總量；


調(diào)查我縣市民每月手機(jī)話(huà)費(fèi)的使用情況。





請(qǐng)?jiān)倥e出一些只能采用抽樣調(diào)查而不能采用全面調(diào)查的實(shí)例。











【歸納總結(jié)】當(dāng) 或 對(duì)某一總體進(jìn)行全面調(diào)查時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采用


的調(diào)查方式。


有一則笑話(huà)：媽媽讓小晴去菜市場(chǎng)買(mǎi)桃子，出門(mén)前叮囑他：“好好挑挑，桃子不新鮮不甜的桃子別買(mǎi)”。不久，小晴提著半塑料袋桃子回來(lái)，高聲對(duì)媽媽說(shuō)：“保證桃子既新鮮又甘甜，你看每個(gè)我都嘗了一口”?？戳诉@則笑話(huà)，你有何感想？


知識(shí)點(diǎn)二、樣本、樣本容量的概念











學(xué)一學(xué)：教材P145“說(shuō)一說(shuō)”的內(nèi)容，解決下面的問(wèn)題：


1． 是樣本，


是樣本容量。


2．某校七年級(jí)學(xué)生的期中考試成績(jī)組成一個(gè) ，每一個(gè)學(xué)生的期中考試成績(jī)?yōu)? ，抽出來(lái)的100位學(xué)生的期中考試成績(jī)組成一個(gè) ，樣本容量為 。


合作探究——不議不講


互動(dòng)探究：


1．郴州西站為了了解11月份每天上午乘坐高鐵出行的人數(shù)，抽查了其中一周每天上午乘坐高鐵出行的人數(shù)，所抽查的這一周每天上午乘坐高鐵出行的人數(shù)是這個(gè)問(wèn)題的 （ ）


A．總體 B。個(gè)體 C。樣體 D。樣本容量


2．下面幾種說(shuō)法正確的是 （ ）


A．樣體中個(gè)體的數(shù)目叫做總體 B。考察對(duì)象的所有數(shù)目叫總體


C．總體的一部分叫個(gè)體 D。從總體中抽取的一部分個(gè)體叫總體的一個(gè)樣本


3．為了解一次七年級(jí)數(shù)學(xué)考試成績(jī)，從2000名學(xué)生的成績(jī)中抽取了一部分，其中2人得100分，3人得98分，5人得94分，12人得90分，15人得82分，24人得76分，在這個(gè)問(wèn)題中，總體是 ，個(gè)體是 ，


樣本是 ，樣本容量是 。





字母
畫(huà)記
在短文中出現(xiàn)的次數(shù)
占字母出現(xiàn)總數(shù)的百分比%
字母
畫(huà)記
在短文中出現(xiàn)的次數(shù)
占字母出現(xiàn)總數(shù)的百分比%
a
n
b

c
p
d
q
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r
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