知識清單六 高考必背古詩文64篇


(一)《論語》十二章
子曰：“學而時習之，不亦乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不，不亦君子乎？”(《學而》)
[助記]　本則講學習方法和態(tài)度以及個人修養(yǎng)，啟發(fā)人們熱愛學習，加強自律。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”(《學而》)
[助記]　本則講個人修養(yǎng)，“三省吾身”是加強自我道德修養(yǎng)的行之有效的方法。
子曰：“吾十五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不矩?！?《為政》)
[助記]　本則講學習和修養(yǎng)的過程，這一過程是一個隨著年齡的增長，思想境界逐步提高的過程。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)
[助記]　本則講學習方法。說明人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發(fā)展而來的。
子曰：“學而不思則，思而不學則?！?《為政》)
[助記]　本則講學習方法，強調學習要和思考相結合，闡明了“學”與“思”的辯證關系。
子曰∶“賢哉，回也！一食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)
[助記]　本則講個人修養(yǎng)。說明人要有精神，為了自己的理想，不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂。
子曰：“知者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也》)
[助記]　本則講學習態(tài)度。說明對學習要感興趣，要以學習為樂事，就能加深對知識的理解。
子曰：“飯疏食，飲水，曲而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，我如浮云?！?《述而》)
[助記]　本則講自我修養(yǎng)和生活態(tài)度。說明生活清苦也會樂在其中，富貴如果不是使用正確的方式方法獲得，也不去取得。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?《述而》)
[助記]　本則講學習方法和個人修養(yǎng)，強調無論何時何地，都要虛心向別人學習，同時要有端正的學習態(tài)度。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)
[助記]　本則講學習態(tài)度。說明青春易逝、韶華難再，我們要珍惜時光，要不斷地學習。
子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?《子罕》)
[助記]　本則講自我修養(yǎng)。說明即使是一個普通人，也是要有堅定的志向的。
子夏曰：“博學而志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》)
[助記]　本則講學習態(tài)度和自我修養(yǎng)。說明遠大的志向是博學的前提，要善于提出問題，注重思考，由近及遠，去探究事實的真相。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《論語》中，記載了孔子對“學”與“思”二者關系的辯證論述，他認為“________________，________________”，這兩者在人的進步中均不可或缺，是不能被割裂的。
2．《論語》中的“________________，________________”兩句常用來表達當別人不了解甚至誤解自己時應當采取的正確態(tài)度。
3．朋友遠在天涯，我們吟誦“但愿人長久，千里共嬋娟”，遙寄深情的祝愿；朋友長途來訪，我們吟誦“________________，________________”，抒發(fā)內心的喜悅。(用《論語》中的句子作答)
4．《論語》中孔子強調不僅能學習別人的優(yōu)點，也能看出別人的缺點，更要引以為戒的句子是：________________，________________。

(二)《魚我所欲也》(《孟子》)
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
[助記]　本段用“我”“人”的行為作事實論據，通過推究原因論證了中心論點：舍生取義。
一食，一豆，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；爾而與之，乞人不屑也。
[助記]　本段舉出“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”的實例證明饑者照樣有人的“本心”，即舍生取義之心。
萬鐘則不禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
[助記]　本段用反問排比句式對比論證，揭示了“萬鐘則不辯禮義而受之”是失去了“本心”的行為，有的人原來也有舍生取義之心，后來因為貪求一時之快而喪失。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《魚我所欲也》中“________________，________________”兩句解釋了不茍且偷生，而要舍生取義的原因。
2．孟子《魚我所欲也》中，強調做人要有自己的原則的句子是：“________________，________________！”
3．為人處世很難做到兩全其美?！遏~我所欲也》中，孟子認為在處理“生”和“義”兩者的關系時，我們應當做到“________________，________________”。
4．《魚我所欲也》中，體現孟子的“向善論”的句子是：“________________，________________！”

(三)《生于憂患，死于安樂》(《孟子》)
舜發(fā)于畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行亂其所為，所以動心忍性，益其所不能。
[助記]　本段用排比句式，列舉了歷史上六個著名人物的事例，有力地論證人才要在憂患中造就的道理。
人過然后能改，困于心于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
[助記]　本段從正反兩方面論證經受艱苦磨煉的必要性，說明困難造就人才，安逸享樂能使人(國家)死亡(滅亡)。文章末尾自然得出本文的結論：生于憂患，死于安樂。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．“人非生而知之者，孰能無過？”《生于憂患，死于安樂》中，體現知錯能改的句子是“________________”；體現文章中心論點的句子是“________________”。
2．《生于憂患，死于安樂》講到人的主觀因素對成才的作用時，寫人心理狀態(tài)變化的句子是“________________”；寫人面部表情的變化的句子是“________________”。
3．《生于憂患，死于安樂》一文中，表明艱苦磨煉對人才成長的作用的句子是“________________，________________?！?br /> 4．《生于憂患，死于安樂》中，從反面分析國家滅亡原因的句子是：“________________，________________?！?br />
(四)《曹劌論戰(zhàn)》(《左傳》)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?br /> [助記]　本段寫戰(zhàn)前曹劌求見魯莊公，說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
[助記]　本段寫齊魯長勺之戰(zhàn)的經過，說明軍事上要后發(fā)制人。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗，故逐之?！?br /> [助記]　本段寫戰(zhàn)后曹劌論述戰(zhàn)役取勝的原因，說明作戰(zhàn)時要掌握戰(zhàn)機、詳察敵情等。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《曹劌論戰(zhàn)》中，寫曹劌戰(zhàn)中詳察敵情的語句是：“________________，________________?！?br /> 2．《曹劌論戰(zhàn)》中，體現曹劌主動參與國家大事的語句是：“________________，________________?！?br /> 3．《曹劌論戰(zhàn)》一文中，曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：“________________，________________。”
4．在《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌求見莊公的原因是：“________________，________________?！?br /> 5．《曹劌論戰(zhàn)》中，表現曹劌在戰(zhàn)前準備上“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子是：“________________，________________，________________?！?br />
(五)《鄒忌諷齊王納諫》(《戰(zhàn)國策》)
鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，視之，自以為不如；窺鏡而自視，又如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?br /> [助記]　本段陳述鄒忌進諫的緣起——鄒忌與徐公比美，從中悟出直言不易的道理。
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br /> [助記]　本段陳述鄒忌以切身經歷設喻，諷諫齊王除弊納諫。
王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
[助記]　本段陳述齊王納諫及結果。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王獎賞進諫的政令下達滿一年之后的情況是“________________，________________”，表明齊國政治日益清明。
2．齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“________________，________________”的好局面。
3．《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因是：“________________，________________，________________?！?br /> 4．《鄒忌諷齊王納諫》中，寫鄒忌對妻子認為他美的看法的語句是：“________________，________________。”
5．《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王采納了鄒忌的勸諫，下令在全國范圍內廣征諫言，臣民們如果能做到“________________，________________”就可以受到下賞。

(六)《出師表》(諸葛亮)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩，今天下三分，益州疲，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
[助記]　這五段寓情于議，作者以敏銳的政治洞察力，分析當前形勢，提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢臣遠小人(親賢遠佞)的建議。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鈍，除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
[助記]　這兩段寓情于事，追憶經歷，在敘述本人身世、追隨先帝創(chuàng)業(yè)經過和“受命以來”任職的同時，抒發(fā)對先帝的感激之情，表達了效忠劉氏、興師北伐的心愿。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其；陛下亦宜自謀，以咨善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
[助記]　這兩段總結全文，提出要求，歸結責任，辭情懇切，是諸葛亮知恩圖報心情的集中表現。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．在全市中學生足球聯賽中，你校足球隊連連敗北，此時你被任命為隊長，用諸葛亮《出師表》中的語句說，這真是“________________，________________”。
2．《出師表》中，諸葛亮向劉禪推薦了郭攸之、費祎、董允等治國的賢能之士，而在文章結尾處，也規(guī)勸劉禪應該自行謀劃的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“________________，________________”兩句意思一致。
4．諸葛亮在《出師表》一文中，表明自己無意功名、淡泊名利的句子是：“________________，________________?！?br /> 5．諸葛亮在《出師表》中，勸諫后主，也是勸諫后人不要看輕自己的句子是：“________________。”

(七)《桃花源記》(陶淵明)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
[助記]　本段寫漁人發(fā)現桃花林的經過和沿途所見的美景。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂，并怡然自樂。
[助記]　本段總寫漁人的感受和桃花源的生活環(huán)境、社會風尚。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
[助記]　本段寫漁人進入桃花源，在村人家里做客以及辭去的經過。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
[助記]　本段寫太守派人尋找桃花源，因迷路而不復得。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
[助記]　本段寫后人尋而未果。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．陶淵明在《桃花源記》中，描寫桃花源人精神面貌的句子是：“________________，________________?！?br /> 2．《桃花源記》中，突出桃花源社會生活平靜的語句是：“________________，________________?！?br /> 3．《桃花源記》中，描寫桃花源周邊草美花繁的語句是：“________________，________________?！?br /> 4．《桃花源記》中，突出桃花源內自然環(huán)境美好的語句是：“________________，________________，________________?！?br /> 5．《桃花源記》中，反映桃花源與世隔絕，完全感受不到時局變遷、朝代更迭的句子是：“________________，________________，________________?！?br />
(八)《三峽》(酈道元)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無處。重巖嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見月。
[助記]　本段總寫三峽的特點：峽長、山勢連綿而高峻。
至于夏水襄陵，沿阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
[助記]　本段寫夏季三峽情景：水漲流疾，交通阻斷。
春冬之時，則素綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛其間，清榮峻茂，良多趣味。
[助記]　本段寫春冬季節(jié)三峽情景：水退潭清，風景秀麗。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?br /> [助記]　本段寫秋季三峽情景：水枯天寒，猿鳴凄涼。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．酈道元《三峽》一文中，描寫春冬之時江水十分清澈的句子是：“________________，________________。”
2．酈道元《三峽》中，寫到了三峽兩岸晴初霜旦之時高猿長嘯的奇景，“________________，________________”是當地漁者用歌聲對此現象的描述。
3．酈道元《三峽》中，渲染山間空曠、境界清幽寂寥的句子是：“________________，________________。”
4．酈道元《三峽》中，寫三峽峰巒重疊，連綿的高山沒有中斷的句子是：“________________，________________?！?br /> 5．酈道元《三峽》中，借助猿啼表達傷感的情緒的句子是：“________________，________________?！?br />
(九)《馬說》(韓愈)
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱于奴隸人之手，死于槽櫪之間，不以千里稱也。
[助記]　本段鮮明地提出觀點：千里馬常有，而伯樂不常有。
馬之千里者，一食或盡一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
[助記]　本段揭示千里馬被埋沒的根本原因是“食馬者”“不知馬”。
策之不以其道，食之不能盡其，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬？其真不知馬也。
[助記]　本段總結“食馬者”“不知馬”的表現，抒發(fā)感慨。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．羅丹說：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”由此我們可以聯想到《馬說》中“________________，________________”。
2．在生活中懷才不遇的人常用韓愈的《馬說》中的“________________，________________”兩句慨嘆。
3．韓愈的《馬說》中的主旨句是：“________________？________________?！?br /> 4．《馬說》中，作者開篇便指出千里馬被埋沒的根本原因是“________________，________________”。

(十)《陋室銘》(劉禹錫)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，吾德。
[助記]　本段運用類比點明主旨“惟吾德馨”，陋室不陋。
苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案之勞形。
[助記]　本段描寫居室環(huán)境、來往客人、日常生活，揭示“德馨”的內涵。
南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”
[助記]　本段把自己的陋室與“諸葛廬”“子云亭”相類比，并以孔子的話結束全文，含蓄地表達了作者以君子自況的高雅情趣。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《陋室銘》中，點明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：“________________，________________。”
2．《陋室銘》中，表現“陋室”主人不受世俗羈絆的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《陋室銘》中，作者將自己的“陋室”與“________________，________________”相類比，表現了他的高尚情操。
4．《陋室銘》中，與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：“________________，________________?！?br /> 5．劉禹錫《陋室銘》中，描寫“陋室”環(huán)境清幽、草色翠綠的句子是：“________________，________________。”

(十一)《小石潭記》(柳宗元)
從小丘西行百二十步，隔竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為，為嶼，為，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
[助記]　本段描寫發(fā)現小石潭，總寫全貌。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。然不動，爾遠逝，往來忽。似與游者相樂。
[助記]　本段描寫小石潭的潭水和游魚。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
[助記]　本段寫小石潭的水源及潭上景物。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂無人，凄神寒骨，悄幽。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
[助記]　本段描寫小石潭的氛圍和作者自己的感受。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
[助記]　本段記下與作者同游小石潭者。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《小石潭記》中，作者描寫對小石潭的總體感受是：“________________，________________?！?br /> 2．《小石潭記》中，寫小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：“________________，________________?！?br /> 3．《小石潭記》中，描寫溪水蜿蜒曲折的語句是：“________________，________________?！?br /> 4．《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙”跟《小石潭記》一文中的“________________，________________”有異曲同工之妙，都借魚兒的游弋，從側面寫出了水的清澈見底。
5．《小石潭記》中，寫潭邊植物茂盛的語句是：“________________，________________，________________?！?br />
(十二)《岳陽樓記》(范仲淹)
慶歷四年春，滕子京守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
[助記]　本段敘述事情的本末緣起，暗寓對仕途沉浮的悲慨，為后文抒情設伏，為全篇文字的導引。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯，橫無際涯；朝夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
[助記]　本段由描寫岳陽樓的宏偉景象過渡到描寫登樓覽物的心情，以情景交融的筆法來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，從而構出全文的主體。
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱，山岳潛形；商旅不行，檣傾摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
[助記]　本段寫覽物而悲者。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
[助記]　本段寫覽物而喜者。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
[助記]　本段是全篇的重心，點明文章主旨，抒發(fā)了作者的政治理想與遠大抱負。
時六年九月十五日。
[助記]　本段點明寫作的時間。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“________________，________________”的心態(tài)。
2．心懷天下百姓是許多有志之士一生的寫照。范仲淹在《岳陽樓記》中有更進一步的體悟：“________________，________________。”
3．《岳陽樓記》中，從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：“________________，________________?！?br /> 4．《岳陽樓記》中，用動靜結合的手法描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“________________，________________?！?br /> 5．范仲淹《岳陽樓記》中的“________________，________________”是對“古仁人”超越客觀環(huán)境和個人榮辱崇高思想境界的高度概括。

(十三)《醉翁亭記》(歐陽修)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
[助記]　本段寫醉翁亭得名的緣由，解釋了“醉翁”的含義，主要是點出醉翁得之心而寓之酒的“山水之樂”。
若夫日出而林開，云歸而巖穴，明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
[助記]　本段寫山間朝暮與四季美景，以示其“樂亦無窮”。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，然乎其間者，太守醉也。
[助記]　本段寫游人之樂，宴酣之樂，其中也暗寓了太守的“與民同樂”。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
[助記]　本段寫禽鳥之樂，正面點出太守樂在其中，樂萬物之所樂。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《醉翁亭記》中，常用來表示意不在此，而在別的地方的語句是：“________________，________________?！?br /> 2．歐陽修在《醉翁亭記》中，用排偶句“________________，________________”，描繪出兩幅對比鮮明的畫面，準確而生動地寫出了瑯琊山有晦有明、交替變化的朝暮景象。
3．《醉翁亭記》中，表現醉翁言在此而意在彼的句子是：“________________，________________?！?br /> 4．《醉翁亭記》中，作者通過光線明暗變化描寫山間朝暮景色的句子是：“________________，________________?！?br /> 5．《醉翁亭記》中，描寫山間春夏景物的句子是：“________________，________________。”

(十四)《愛蓮說》(周敦頤)
水陸草木之花，可愛者甚。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出泥而不染，清而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
[助記]　本段對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
[助記]　本段分評三花，并以蓮自況，突出地表明作者“出淤泥而不染”這一為人立本的道德信念。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．周敦頤在《愛蓮說》中，借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢欺侮的句子是：“________________，________________?！?br /> 2．《愛蓮說》中，與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的語句是：“________________，________________?！?br /> 3．公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，就像周敦頤在《愛蓮說》中所說的那樣：________________，________________。
4．《紅樓夢》中有詩云：“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝?！薄稅凵徴f》一文表意與之相近的文句是：“________________，________________?！?br />
(十五)《記承天寺夜游》(蘇軾)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
[助記]　點明夜游的起因與時間。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
[助記]　運用比喻的方法描繪庭院月色。
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
[助記]　抒發(fā)作者面對月光的感觸。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．很多古人的作品，總讓我們陶醉于當時的明月清風、松柏竹林。其實，“________________？________________？”只要我們保有內心的一份閑適和豁達，再平凡的生活也有詩意，再繁雜的日子也能美麗。(用蘇軾《記承天寺夜游》中的句子作答)
2．《記承天寺夜游》中，描寫月光的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《記承天寺夜游》中，最能表達作者流露出的超然物外、曠達樂觀態(tài)度的詩句是：“________________？________________？________________。”
4．《記承天寺夜游》中，描寫月夜下承天寺院中景色如畫的句子是：“________________，________________，________________?！?br /> 5．《記承天寺夜游》中，表達作者微妙、復雜的感情的句子是：“________________？________________？________________。”

(十六)《送東陽馬生序(節(jié)選)》(宋濂)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[助記]　本段寫作者少年時代讀書的刻苦勤奮和成年后求師學習的艱難經歷。
當余之從師也，負曳行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，然若神人；余則袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[助記]　本段具體回憶自己求學的勤奮艱苦情況。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《送東陽馬生序(節(jié)選)》中，寫出先達德高望重，弟子眾多的句子是：“________________，________________。”
2．《送東陽馬生序(節(jié)選)》中，作者吃穿用度都比別人差，卻“略無慕艷意”的原因是：“________________，________________。”
3．《送東陽馬生序(節(jié)選)》中，作者通過寫自己向先達請教問題時的動作來教導馬生要尊師重道、謙虛謹慎的句子是：“________________，________________，________________?！?br /> 4．《送東陽馬生序(節(jié)選)》中，最能表現作者抄書之苦的句子是：“________________，________________，________________，________________?！?br />
(十七)《關雎》(《詩經》)
關關鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好。
[助記]　描寫小伙子見到一位漂亮的姑娘后產生愛慕之情和求婚的愿望。
參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，轉反側。
[助記]　描寫小伙子求之不得而朝思暮想、寢食不安的苦戀情形。
參差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右之。
窈窕淑女，鐘鼓樂之。
[助記]　描寫小伙子為獲得戀人的歡心而彈奏琴瑟、敲擊鐘鼓的淳樸的神態(tài)動作。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《關雎》中的男主人公為了表達對心中姑娘的愛意、讓她開心而“________________，________________”。
2．《關雎》中，君子想象求得淑女后歡樂氣氛的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《關雎》中，生動形象地表現出男子對心中姑娘的深切思念，同時寫出了他因追求不到而苦悶難眠的詩句是：“________________，________________。”
4．美麗而又賢惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《關雎》中的“________________，________________”就表達了這個意思。
5．《關雎》中，最能表達男主人公求之不得而憂思的句子是：“________________，________________。________________，________________?！?br />
(十八)《蒹葭》(《詩經》)
蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。
洄從之，道阻且長。
溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未。
所謂伊人，在水之。
溯洄從之，道阻且。
溯游從之，宛在水中。
蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之。
溯洄從之，道阻且右。
溯游從之，宛在水中。
[助記]　此詩三章重疊，每章只換幾個字，展現時間、地點的推移。各章均可劃分為四個層次：①以蒹葭起興，展現一幅河上秋色圖；②三、四句展示詩的中心意象：主人公在河畔徜徉，凝望追尋河對岸的“伊人”；③描寫逆流追尋時的困境；④順流追尋時的幻象。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《蒹葭》中，用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛、烘托惆悵心情的詩句是：“________________，________________?！?br /> 2．《蒹葭》中，常被用來形容所愛戀的人在遠方的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《蒹葭》中，用“________________”“________________”“________________”表現了追尋伊人的道路之艱難。
4．“一切景語皆情語”，《蒹葭》中的“________________，________________。________________，________________”四句，于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。
5．《蒹葭》中，“________________，________________。________________，________________”用露珠化作白霜來表現戀人之間的朦朧之美，刻畫出了可望而不可即的美好意境。

(十九)《觀滄?！?曹操)
東臨石，以觀滄海。
水何澹，山島。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
[助記]　描寫滄海景象，有動有靜。
日月之行，若出其中；　
星漢燦爛，若出其里?！?br /> [助記]　聯想寥廓無垠的宇宙。
幸甚至哉，歌以詠志?！?br /> [助記]　合樂時的套語，與詩的內容無關。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《觀滄?！分?，開篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察的對象的句子是：“________________，________________?！?br /> 2．《觀滄?！分校瑢懮綅u的草木景象的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《觀滄?！分?，寫滄海之上水波蕩漾、島嶼高聳的詩句是：“________________，________________?！?br /> 4．《觀滄?！分斜憩F水勢“浩浩湯湯，橫無際涯”而海中景物突兀鮮明的句子是：“________________，________________?！?br /> 5．《觀滄?！分?，作者借助奇特豐富的想象，表現了滄海吞吐日月、含孕群星的氣概，體現了作者的博大胸懷的詩句是：“________________，________________；________________，________________。”

(二十)《飲酒(其五)》(陶淵明)
結廬在人境，而無車馬。
問君何能爾？心遠地自偏。
[助記]　寫詩人擺脫塵俗煩擾后的感受，表現了詩人鄙棄官場，不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲已忘言。
[助記]　寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣，表現了詩人熱愛田園生活的真情和高潔人格。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．陶淵明《飲酒(其五)》中，運用象征手法描繪傍晚時分山中美麗景色，仿佛找到自我歸宿，表現了詩人悠然自在的心態(tài)的詩句是：“________________，________________。”
2．陶淵明《飲酒(其五)》中，體現“只可意會，不可言傳”意境的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《飲酒(其五)》中，闡明作者遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無憂的原因的詩句是：“________________？________________?！?br /> 4．陶淵明《飲酒(其五)》中的“________________，________________”兩句，暗用了《莊子·物外篇》中“言者所以在意，得意而忘言”兩句，表現了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。
5．陶淵明《飲酒(其五)》中的“________________，________________”兩句，用王國維的話說就是“不知何者為我，何者為物”，達到了物我合一的境界。

(二十一)《送杜少府之任蜀州》(王勃)
城輔三秦，風煙望五津。
[助記]　首聯從相送地長安寫到目的地蜀州，境界宏闊，為接下來的抒情提供了相應的空間。
與君離別意，同是游人。
[助記]　頷聯以自己與杜少府本來都是離鄉(xiāng)宦游之人，勸慰友人不必惆悵。
海內存知己，天涯若比鄰。
[助記]　頸聯道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理。
無為在路，兒女共沾巾。
[助記]　尾聯勸勉友人要心胸豁達，坦然面對。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。
2．唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”，由此句可以聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”。
3．同窗好友將隨父去西藏就讀，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”以示萬水千山隔不斷真摯友誼。
4．王勃《送杜少府之任蜀州》中，點明送別之地和游人將去之地，描寫景物為離別創(chuàng)設環(huán)境的語句是：“________________，________________。”
5．《送杜少府之任蜀州》中，勸慰即將遠離的朋友在人生路上要學會堅強的句子是：“________________，________________。”

(二十二)《次北固山下》(王灣)
客路青山外，行舟綠水前。
[助記]　首聯寫人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
[助記]　頷聯寫船上人所見之近景。
海日殘夜，江春入舊年。
[助記]　頸聯寫江上行舟即將天亮時的情景。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
[助記]　尾聯抒發(fā)由雁思鄉(xiāng)的情感。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《次北固山下》中，立意新穎，構思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言外”，流傳千古的名句是：“________________，________________?！?br /> 2．《次北固山下》一詩中，以色彩紛呈、明暗相交的藝術手法刻畫江南殘冬早春景色的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《次北固山下》中，運用了“鴻雁傳書”的典故，突出表現游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情的句子是：“________________？________________。”
4．王灣在《次北固山下》一詩中，描繪漲潮時水面寬闊、船順風而行的句子是：“________________，________________?！?br /> 5．王灣《次北固山下》中的“________________，________________”以小景與大景互相映襯，寫出了江面的開闊。

(二十三)《使至塞上》(王維)
單車欲問邊，屬國過居延。
[助記]　首聯點明作者出行的身份(“屬國”)和目的(“問邊”)。
征出漢塞，歸雁入胡天。
[助記]　頷聯用“征蓬”“歸雁”兩個語句來形容此番漫漫長途的孤寂與艱辛。
大漠孤煙直，長河落日。
[助記]　頸聯描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。
蕭關逢騎，都護在燕然。
[助記]　尾聯講明自己與守邊軍隊相遇的情形。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分小癬_______________，________________”兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
2．《使至塞上》中，作者以“蓬”“雁”自比，表達內心的激憤和抑郁之情的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．王維的《使至塞上》中，以傳神的筆墨勾畫出塞外雄渾景象的兩句詩是：“________________，________________?！?br /> 4．《使至塞上》一詩在敘事寫景中即景設喻，以物自比，傳達出幽微難言的飄零之感的兩句詩是：“________________，________________?！?br /> 5．王維在《使至塞上》一詩中，以比喻手法表達詩人惆悵、抑郁心情的詩句是：“________________，________________。”

(二十四)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(李白)
楊花落盡子規(guī)啼，
[助記]　首句描繪出南國的暮春景象，烘托出一種黯然、凄楚的氣氛。
聞道龍標過五溪。
[助記]　次句揭示出題意。
我寄愁心明月，
隨風直到夜西。
[助記]　三、四兩句緊承上文，集中抒寫了詩人此時此地的情懷，寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中“________________”一句點明時令，“________________”一句表明遷謫之荒遠、道路之艱難。
2．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，融情入景，含有飄零之感、離別之恨的詩句是：“________________，________________?！?br /> 3．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，借花鳥抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：“________________，________________?！?br /> 4．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“________________，________________”表達了作者對遠方朋友的思念。
5．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：“________________，________________?！?br />
(二十五)《行路難(其一)》(李白)
金清酒斗十千，玉盤珍萬錢。
停杯投不能食，拔劍四顧心茫然。
[助記]　詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情，出于對這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜金錢，設下盛宴為之餞行。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
[助記]　五、六兩句緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
[助記]　七、八兩句用典。兩位歷史人物的經歷給詩人增強了信心。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
風破浪會有時，直掛云帆濟海。
[助記]　回到眼前現實，再一次感到人生道路的艱難，但他仍堅定地認為自己的政治理想總有一天會實現。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《行路難(其一)》中，可反映李白的詩具有浪漫主義的特點及詩人不怕困難、勇往直前、積極進取的樂觀精神，道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣的句子是：“________________，________________?！?br /> 2．《行路難(其一)》中，以“________________，________________”兩句詩正面寫“行路難”，比喻人生道路的艱難險阻、失意與無奈。
3．《行路難(其一)》中，作者用夸張的語句寫宴席之奢侈的句子是：“________________，________________?！?br /> 4．李白《行路難(其一)》中的“________________，________________”和蘇軾《江城子·密州出獵》中的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”都用典故表達了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
5．《行路難(其一)》寫酒宴時詩人內心苦悶抑郁、感情激蕩變化的句子是：“________________，________________?！?br /> (二十六)《望岳》(杜甫)
宗夫如何？齊魯青未了。
[助記]　一、二兩句“遠望”，作者寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的驚嘆仰慕之情。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
[助記]　三、四兩句“近望”，寫所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的景象。
蕩胸生曾云，決入歸鳥。
[助記]　五、六兩句“凝望”，蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛和贊美之情。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
[助記]　七、八兩句“俯望”，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現出詩人的心胸氣魄，引起讀者強烈的共鳴。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《望岳》中，既是攀登泰山極頂的誓言，又是攀登人生頂峰的誓言，表現作者志向高遠、意志堅定的詩句是：“________________，________________?！?br /> 2．《望岳》中，借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象的詩句是：“________________？________________?！?br /> 3．《望岳》中，寫細望所見，表現詩人心情激蕩、眼界開闊的句子是：“________________，________________。”
4．杜甫在《望岳》中，運用虛實結合的手法描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：“________________，________________?！?br /> 5．杜甫《望岳》中的“________________，________________”啟迪我們要不怕困難，勇于攀登人生高峰。

(二十七)《春望》(杜甫)
國破山河在，城春草木。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
[助記]　首聯、頷聯寫春城敗象，飽含感嘆。
火連三月，家書抵萬金。
白頭更短，渾欲不勝簪。
[助記]　頸聯、尾聯寫心念親人境況，充溢離情。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《春望》一詩中，寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生，且表現長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是：“________________，________________。”
2．《春望》中，寫詩人憂國思家，心情沉重，以致華發(fā)稀疏的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《春望》中，詩人感時傷別，運用擬人手法抒發(fā)傷感之情的詩句是：“________________，________________?！?br /> 4．詩文中針對人物的神情、動作的細節(jié)描寫，有時只要寥寥幾字，就能夠達到極為傳神的效果，杜甫《春望》一詩中此種效果最為強烈的兩句是：“________________，________________。”
5．對于戰(zhàn)亂之中身處異地的親人而言，一封家書的珍貴程度不言而喻，正如《春望》一詩中所說的“________________，________________”。

(二十八)《茅屋為秋風所破歌》(杜甫)
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛長林梢，下者飄轉沉塘坳。
[助記]　敘寫茅屋為秋風所破的情景。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口呼不得，歸來倚杖自嘆息。
[助記]　敘寫茅草被頑童抱去的情景和詩人的嘆惜。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
[助記]　敘寫大雨中長夜沾濕的痛苦。
安得廣廈千萬間，大天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
[助記]　抒發(fā)詩人胸懷大眾、心系國家的情懷。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《茅屋為秋風所破歌》中，表現詩人崇高理想和美好心愿以及詩人憂國憂民的情懷的主旨句是：“________________，________________！”
2．《茅屋為秋風所破歌》中，濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．古代許多仁人志士的高風亮節(jié)、博大襟懷令我們欽佩和敬仰，范仲淹在《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬闊胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋為秋風所破歌》中亦有所體現，這兩句詩是：“________________，________________！”
4．《茅屋為秋風所破歌》中，作者關心民間疾苦、同情勞動人民，表現詩人雖身處逆境仍心系天下的詩句是：“________________，________________！”
5．《茅屋為秋風所破歌》中，表現杜甫舍己為人、至死不悔的決心的兩句是：“________________，________________！”

(二十九)《白雪歌送武判官歸京》(岑參)
北風卷地白草，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
[助記]　描寫了塞外特殊的氣候和奇麗的風光。
散入珠簾濕羅幕，狐不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
[助記]　從不同角度進一步描寫這早雪帶來的令人難以忍受的奇寒。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風紅旗凍不翻。
[助記]　描寫為武判官餞別時的情景。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
[助記]　描寫了輪臺東門送別友人。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《白雪歌送武判官歸京》一詩中，與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：“________________，________________?！?br /> 2．古人宴飲常奏“絲竹”，而《白雪歌送武判官歸京》中，“________________，________________”兩句描寫的別宴情景則獨具異域風情。
3．《白雪歌送武判官歸京》一詩中，運用比喻手法描寫塞外嚴寒，短短一夜間大雪便倏忽而至的句子是：“________________，________________?！?br /> 4．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，運用奇特想象描寫雪后美景的詩句是：“________________，________________?！?br /> 5．《白雪歌送武判官歸京》中，運用互文手法來描寫邊塞苦寒的句子是：“________________，________________?！?br />
(三十)《早春呈水部張十八員外》(韓愈)
天街小雨潤如，草色遙看近卻無。
[助記]　首句點出初春小雨，以“潤如酥”來形容它的細滑潤澤，準確地捕捉到了它的特點。與杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”有異曲同工之妙。第二句寫初春小草沾雨后的朦朧景象。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
[助記]　對初春景色大加贊美。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《早春呈水部張十八員外》中，寫出事物最美的時節(jié)就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進，給人以希望的詩句是：“________________，________________?！?br /> 2．《早春呈水部張十八員外》中，描寫早春春草初出、若隱若現的美景的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．《早春呈水部張十八員外》中，詩人表達盛夏比不上早春景色的看法的句子是：“________________，________________?！?br /> 4．《早春呈水部張十八員外》一詩中，運用比喻修辭，生動形象、細致入微地寫出了早春特有景色的句子是：“________________，________________。”
5．《早春呈水部張十八員外》一詩中，運用議論、對比手法寫詩人對初春的贊美與喜愛的詩句是：“________________，________________。”

(三十一)《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
[助記]　寫作者長期被貶的憤慨心情。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛人。
[助記]　借典故寄托了對朋友的懷念和自己被長期貶謫在外回鄉(xiāng)后物是人非的慨嘆。
沉舟側千帆過，病樹前頭萬木春。
[助記]　對世事的變遷和仕宦的升沉表現出豁達的襟懷。
今日聽君歌一曲，暫杯酒長精神。
[助記]　表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了作者的堅定意志和樂觀精神的兩句是：“________________，________________?！?br /> 2．《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，借用典故寫出自己離開家鄉(xiāng)之久的詩句是：“________________，________________?！?br /> 3．《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，表現詩人堅忍不拔的意志，與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子是：“________________，________________。”
4．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的詩句是：“________________，________________?！?br /> 5．劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含無限辛酸，流露出作者內心憤懣不平的詩句是：“________________，________________。”

(三十二)《觀刈麥》(白居易)
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆黃。
[助記]　交代時間及其環(huán)境氣氛。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
[助記]　通過具體的一戶人家來展現“人倍忙”的收麥情景。
復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。
[助記]　描寫了一個因捐稅而無法生存，只能以拾麥穗為生的貧婦人。
今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
[助記]　寫詩人面對普通百姓的悲慘處境的內疚自愧。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．“面朝黃土背朝天”，寫的是古代勞動人民在烈日下辛苦勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動形象地再現出來的詩句是：“________________，________________?！?br /> 2．《觀刈麥》一詩中，最能表現割麥農民極度辛苦而又企盼延長干活時間這種矛盾心理的詩句是：“________________，________________?！?br /> 3．《賣炭翁》中，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，寫出了賣炭老人的矛盾心理，請從《觀刈麥》一詩中找出與此相似的句子：“________________，________________?！?br /> 4．白居易《觀刈麥》中，描寫婦女兒童支援農忙場景，從側面表現農民勞動繁忙的詩句是：“________________，________________?！?br /> 5．白居易《觀刈麥》中，詩人面對勞動人民苦難的生活而深深自責的句子是：“________________，________________。”

(三十三)《錢塘湖春行》(白居易)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
[助記]　首聯緊扣題目，總寫西湖的湖水、湖岸。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
[助記]　頷聯寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
[助記]　頸聯寫俯察所見花草。
最愛湖東行不足，綠楊里白沙堤。
[助記]　尾聯略寫詩人最愛的湖東沙堤。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．白居易在《錢塘湖春行》中，描寫西湖春光的點睛之筆是：“________________，________________。________________，________________?！?br /> 2．《錢塘湖春行》中，通過動物的活動表現早春景象的句子是：“________________，________________。”
3．白居易在《錢塘湖春行》中，抓住早春特點從俯視角度描寫花繁草嫩的詩句是：“________________，________________。”
4．白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯、燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露著詩人喜悅之情的詩句是：“________________，________________?！?br />
5．《錢塘湖春行》中，既點明了地點，又描繪出了一幅遠景圖的句子是：“________________，________________?！?br /> (三十四)《雁門太守行》(李賀)
黑云壓城城欲，甲光向日金開。
[助記]　首聯渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
[助記]　頷聯渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
[助記]　頸聯寫部隊黑夜行軍和投入戰(zhàn)斗。
報君黃金臺上意，提玉龍為君死。
[助記]　尾聯引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．李賀《雁門太守行》中，描寫孤城被圍，將士斗志昂揚堅守城池的詩句是：“________________，________________?！?br /> 2．李賀在《雁門太守行》中，極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢的詩句是：“________________，________________。”
3．李賀《雁門太守行》中，從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰(zhàn)斗的詩句是：“________________，________________。”
4．李賀《雁門太守行》中的“________________，________________”兩句，從聲、色兩個角度勾畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗畫面，渲染了沉重、緊張的氛圍。
5．《雁門太守行》中，詩人借用典故，贊頌將士視死如歸的英雄氣概的詩句是：“________________，________________?！?br />
(三十五)《赤壁》(杜牧)
折戟沉沙鐵未，自將磨洗認前朝。
[助記]　一、二兩句借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆，寫其興感之由。
東風不與周便，銅雀春深鎖二喬。
[助記]　三、四兩句是議論，評論這次戰(zhàn)爭成敗的原因。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．在《赤壁》中，詩人杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結局進行評判的句子是：“________________，________________?！?br /> 2．杜牧《赤壁》一詩中，蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時的慨嘆的詩句是：“________________，________________?！?br /> 3．在杜牧《赤壁》一詩中，起鋪墊作用，將歷史遺跡帶到現實之中的句子是：“________________，________________。”
4．杜牧在《赤壁》中，借古物引出歷史，寫出興亡之由的詩句是：“________________，________________?！?br /> 5．杜牧在《赤壁》中，用典故從反面設想，含蓄地表達自己懷才不遇的憤懣的詩句是：“________________，________________?！?br />
(三十六)《泊秦淮》(杜牧)
煙寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
[助記]　一、二兩句寫景敘事，竭力渲染水邊夜色的清淡素雅，點明夜泊地點。
商女不知亡國恨，隔江猶唱《后花》。
[助記]　三、四兩句是感懷，表達了較為清醒的封建知識分子對國事隱憂的心境。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．杜牧《泊秦淮》中，描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：“________________，________________?！?br /> 2．杜牧《泊秦淮》中，諷刺當時達官貴人不顧國家安危，依然醉生夢死的詩句是：“________________，________________?！?br /> 3．《泊秦淮》一詩中，渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景圖的句子是：“________________，________________。”
4．《泊秦淮》中，表現詩人擔心國家安危，借古諷今的詩句是：“________________，________________?！?br /> 5．杜牧《泊秦淮》中，表現詩人具有憂患意識，反襯當時的官僚只知紙醉金迷地生活的詩句是：“________________，________________?！?br />
(三十七)《夜雨寄北》(李商隱)
君問歸期未有期，巴山夜雨秋池。
[助記]　首句回答妻子來信的詢問。第二句轉寫綿綿夜雨的景色。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
[助記]　三、四兩句則是用豐富而自然的聯想來表現夫妻的恩愛之情及對未來歡聚的向往。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《夜雨寄北》一詩中，寫出詩人懷念往日同愛人在一起的美好時光，期盼兩人可以早日重逢訴說心中思念的兩句是：“________________，________________?！?br /> 2．《夜雨寄北》中，暗示詩人仕途失意，羈旅他鄉(xiāng)而思歸不得的抑郁愁苦之情的句子是：“________________，________________。”
3．《夜雨寄北》一詩中，以想象未來的歡聚寬慰妻子、寬慰自己，反襯今夜愁苦的名句是：“________________，________________?！?br /> 4．在《夜雨寄北》一詩中，李商隱用“________________，________________”兩句將羈旅之愁與欲歸不得的愁苦交織于巴山的夜雨中。
5．《夜雨寄北》一詩中，寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是：“________________，________________?！?br />
(三十八)《無題》(李商隱)
相見時難別亦難，東風無力百花。
[助記]　首句“別”字為一篇之詩眼，下句寫風中殘花，更增傷別難見的悲惋。
春蠶到死絲方盡，炬成灰淚始干。
[助記]　三、四兩句表明自己的癡情苦意，九死未悔，比喻貼切。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
[助記]　五、六兩句設想對方亦陷于痛苦之中。
山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
[助記]　七、八兩句以青鳥作為抒情主人公的使者出現，表達對戀人的相思。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．在李商隱《無題》中，常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：“________________，________________?！?br /> 2．李商隱《無題》中，通過傳說找到慰藉自己的途徑，表達自己的情感的詩句是：“________________，________________?！?br /> 3．李商隱在《無題》中，運用蓬山、青鳥的神話傳說，寄托自己對愛人情深意長的句子是：“________________，________________?！?br /> 4．李商隱在《無題》中，寫暮春時與自己所愛的女子別離的傷感情景的句子是：“________________，________________?！?br /> 5．《無題》中，清冷的月光下，詩人設想對方傷感久別的種種情景的詩句是：“________________，________________?！?br />
(三十九)《相見歡》(李煜)
無言獨上西樓，月如。寂寞梧桐深院鎖清秋?！　〖舨粩?，理還亂，是離愁，別是一滋味在心頭。
[助記]　本詞是作者在國破而自己被囚時所作。詞中的繚亂離愁不過是他宮廷生活結束后的一個插曲，由于當時已經歸降宋朝，此詞所表現的是他離鄉(xiāng)去國的傷痛。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．李煜的《相見歡》中，以神態(tài)與動作的描寫，揭示了詞人內心深處隱藏的不能傾訴的孤寂與凄婉的詞句是：“________________，________________?！?br /> 2．杜甫《春望》中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”化無情之物為有情，抒發(fā)了感時傷世之情；李煜的《相見歡》中“________________，________________，________________”則化無形之情為有形，寫出了亡國的哀思。
3．李煜《相見歡》中，選取典型景物，情景交融地描畫出作者的孤獨凄寒之感的詞句是：“________________，________________。________________?！?br /> 4．李煜《相見歡》中，以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的詞句是：“________________，________________，________________，________________?！?br /> 5．李煜《相見歡》中，常被用來形容人內心煩亂，或形容某些事物難以處理解決的句子是：“________________，________________，________________，________________?！?br />
(四十)《漁家傲·秋思》(范仲淹)
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。
[助記]　寫延州秋季和內地大不相同的風光。
四面邊聲連角起，千里，長煙落日孤城閉。
[助記]　寫延州傍晚時分充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風光。
濁酒一杯家萬里，燕然未歸無計。
[助記]　詞人自抒懷抱，表達思鄉(xiāng)之情。
羌管悠悠霜滿地，人不，將軍白發(fā)征夫淚。
[助記]　抒發(fā)作者壯志難酬的感慨和憂國的情懷。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出邊塞的壯美，《漁家傲·秋思》中的“________________，________________”用相同景物卻描寫了邊塞的悲涼。
2．《漁家傲·秋思》抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”是《滕王閣序》中的經典語句，范仲淹《漁家傲·秋思》中的“________________，________________”也用了“衡陽雁”的意象。
4．范仲淹《漁家傲·秋思》中，點明地域、時令及詞人對邊地風物的異樣感受的詞句是：“________________，________________?！?br /> 5．《漁家傲·秋思》一詞中，寫邊塞將士思念故鄉(xiāng)，卻因為邊患未平而不能做歸家打算的兩句是：“________________，________________。”

(四十一)《浣溪沙》(晏殊)
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？
[助記]　上闋綰合今昔，疊印時空，重在思昔。
無可奈何花落去，似曾相識歸來。小園香徑獨徘徊。
[助記]　下闋則巧借眼前景物，重在傷今。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．晏殊《浣溪沙》一詞中，通過“新”與“舊”的對比，感嘆光陰易逝的兩句是“________________”和“________________”。
2．晏殊在《浣溪沙》一詞中，表達對春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是：“________________，________________?！?br /> 3．晏殊《浣溪沙》一詞中，最能抒發(fā)詞人那一縷若有若無的淡淡閑愁的句子是：“________________，________________。”
4．《浣溪沙》一詞中，通過描寫詞人所在院落的景色變遷，感嘆時光流逝的詞句是：“________________，________________?！?br />
(四十二)《登飛來峰》(王安石)
飛來山上千尋塔，
[助記]　詩人借峰上古塔之高，寫自己的立足點之高。
聞說雞鳴見日升。
[助記]　虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象。
不畏浮云遮望眼，
[助記]　表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸佞的勇氣和決心。
緣身在最高層。
[助記]　拔高詩境，有高瞻遠矚的氣概。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．杜甫登臨泰山抒發(fā)了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，而王安石在《登飛來峰》中也不禁感慨“________________，________________”。
2．《登飛來峰》中，反映詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句：“________________，________________?！?br /> 3．《登飛來峰》一詩中，語意雙關，蘊含站得高、看得遠的深刻哲理的句子是：“________________，________________?！?br /> 4．《登飛來峰》中，表現作者登上飛來峰之后高瞻遠矚、信心頓生，并帶有一定哲學色彩的詩句是：“________________，________________?！?br /> 5．《登飛來峰》一詩中，用比喻的修辭手法表現詩人敢于斗爭，相信改革必勝的豪情的句子是：“________________，________________。”

(四十三)《江城子·密州出獵》(蘇軾)
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
[助記]　上闋寫出獵的壯闊場面，豪興勃發(fā)，氣勢恢宏，表現出作者躊躇滿志的英雄氣概。
酒胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
[助記]　下闋作者借出獵表達了自己強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《江城子·密州出獵》中，表現太守雖年長但志彌堅的詞句是：“________________，________________！”
2．《江城子·密州出獵》中，詞人運用典故，以魏尚自喻，表達渴望得到重用的句子是：“________________，________________？”
3．蘇軾《江城子·密州出獵》中的“________________，________________，________________”幾句寫了作者深感歲月易逝，人生易老，一腔報國之志難于施展的情懷。
4．《江城子·密州出獵》中，抒發(fā)人到中年而壯志未酬的感嘆的詞句是：“________________。________________，________________！”
5．蘇軾在《江城子·密州出獵》中，以孫權自喻，表明建功立業(yè)的壯志的句子是：“________________，________________，________________。”

(四十四)《水調歌頭(明月幾時有)》(蘇軾)
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄影，何似在人間。
[助記]　上闋望月，既懷逸興壯思，而又腳踏實地，自具雅量高致。
轉朱閣，低戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共娟。
[助記]　下闋懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．蘇軾在《水調歌頭(明月幾時有)》一詞中，表達他不堪月宮的孤寂清寒的句子是：“________________，________________，________________?！?br /> 2．在《水調歌頭(明月幾時有)》中，詞人以理遣情，希望從共賞明月中互致慰藉，使離別之憾在兄弟友愛中得到補償的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．蘇軾在《水調歌頭(明月幾時有)》中，借月亮表達對親人美好祝愿的句子是：“________________，________________?！?br /> 4．人生和自然都是難以圓滿的，因此，人們常用蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》中“________________，________________”兩句來勸慰人不要過于憂愁悲傷。
5．蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》中，“此事古難全”里“此事”是指“________________，________________”。

(四十五)《游山西村》(陸游)
莫笑農家酒渾，豐年留客足雞。
[助記]　首聯渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象。
山重水復疑無路，柳花明又一村。
[助記]　頷聯寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來被人廣泛引用。
鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
[助記]　頸聯則由自然入人、事，展現了南宋初年的農村風俗畫卷。
從今若許閑乘月，杖無時夜門。
[助記]　尾聯寫詩人已“游”了一整天，內心愉悅，表達了渴望從此能過上這樣優(yōu)美的田園生活的愿望。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．陸游《游山西村》一詩中，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是：“________________，________________?！?br /> 2．陸游《游山西村》中，表現農家熱情好客的淳樸性格的詩句是：“________________，________________?！?br /> 3．《游山西村》一詩中，描寫村中慶典將近、樂聲不斷，反映村中民風淳樸的詩句是：“________________，________________。”
4．昆明西山龍門有一副對聯“高山仰止疑無路，曲徑通幽別有天”。該對聯的上聯化用了陸游《游山西村》中的“________________，________________”。
5．《游山西村》中，寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往、祈求豐收的詩句是：“________________，________________?！?br />
(四十六)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》(辛棄疾)
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分下，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵?！　●R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
[助記]　本詞通過對軍旅生活的幾個場景的描寫，抒發(fā)了殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯懷。結句抒發(fā)了壯志難酬的悲憤心情。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，忠心輔佐劉備父子，得到了極高的贊譽。這可借用辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的詞句“________________，________________”來概括。
2．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺和聽覺兩個方面生動地表現激烈的戰(zhàn)斗場面的詞句是：“________________，________________?！?br /> 3．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以工整的對仗形式，描繪戰(zhàn)爭爆發(fā)前的情狀的句子是：“________________，________________，________________?！?br /> 4．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，與陸游《十一月四日風雨大作》中的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”意境相近的句子是：“________________，________________。”
5．我們從辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“________________，________________”兩句可以讀出作者希望一戰(zhàn)獲勝，收復中原，既可以了卻君王統(tǒng)一國家的心愿，又可以使自己名垂青史的心聲。

(四十七)《過零丁洋》(文天祥)
辛苦遭逢起一經，干戈落四周星。
[助記]　首聯詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其余。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
[助記]　頷聯承上從國家和個人兩個方面，繼續(xù)抒寫事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂憤。
恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
[助記]　頸聯喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和已遭危難而戰(zhàn)栗的痛苦心情。
人生自古誰無死？留取丹心照青。
[助記]　尾聯則是身陷敵手的詩人對自身命運一種毫不猶豫的選擇。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《過零丁洋》中，表達作者不畏生死、誓將舍身報國的精神留于史冊、傳揚于后世的千古名句是：“________________？________________。”
2．《過零丁洋》中，借助自然景物的飄零來表達大好河山被分裂和詩人自身的悲慘遭遇的詩句是：“________________，________________?！?br /> 3．文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了當時形勢險惡，自己境況孤苦的句子是：“________________，________________?！?br /> 4．文天祥《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：“________________，________________?！?br /> 5．文天祥《過零丁洋》一詩中，運用比喻手法表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：“________________，________________?！?br />
(四十八)《天凈沙·秋思》(馬致遠)
枯老樹昏，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
[助記]　前三句由精心選取的幾組能代表深秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
[助記]　四、五兩句抒寫內心深處的無盡傷痛。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《天凈沙·秋思》中，描繪農村晚景的句子是：“________________，________________?！?br /> 2．《天凈沙·秋思》中，直接抒發(fā)游子思念家鄉(xiāng)的悲苦之情的句子是：“________________，________________?！?br /> 3．馬致遠在《天凈沙·秋思》中，用富有特征的九種景物描繪了一幅秋原黃昏行圖，即“________________，________________，________________”。
4．《天凈沙·秋思》中的“________________，________________，________________”三句，作者運用了白描手法，營造了一種蕭瑟、悲涼的意境。
5．馬致遠《天凈沙·秋思》中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的句子是：“________________，________________，________________?！?br />
(四十九)《山坡羊·潼關懷古》(張養(yǎng)浩)
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。
[助記]　前三句寫登臨潼關所見，由遠至近，既是寫景也是抒情。含蓄地表達了心中波瀾起伏的情感。
望西都，意。傷心秦漢經行處，宮萬間都做了土。
[助記]　四至七句點題懷古，面對昔日帝都的遺址，作者展開充分的想象，突出了歷史的變遷。
興，百姓苦；亡，百姓苦。
[助記]　最后兩句一語道破封建社會朝代興亡的本質。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．《山坡羊·潼關懷古》中，揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，都城由盛到衰，令人傷心的句子是：“________________，________________。”
2．《山坡羊·潼關懷古》中，從視覺和聽覺寫出潼關地勢險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：“________________，________________，________________。”
3．《山坡羊·潼關懷古》中，描寫潼關位于咽喉要道，氣勢雄渾、地勢險峻的句子是：“________________，________________，________________。”
4．關注民生，不僅是當今領導人心中的大事，也是古代詩人胸懷的情感。《山坡羊·潼關懷古》中的“________________，________________；________________，________________”就是同情勞動人民的一聯佳句。
5．張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關懷古》這首散曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：“________________，________________；________________，________________?！?br />
(五十)《己亥雜詩》(龔自珍)
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指天涯。
[助記]　前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
[助記]　后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論。
【易錯字·寫三遍】

[情境默寫]
1．龔自珍辭官后，應好友之邀來到鎮(zhèn)江。在丹陽云陽書院，他嘔心瀝血，培育后生，直至病逝。他用自己的行動踐行了他在《己亥雜詩》中的諾言：“________________，________________?！?br /> 2．龔自珍《己亥雜詩》中的“________________，________________”與李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙，現在用來形容無私奉獻的精神。
3．《己亥雜詩》中，詩人以落花自比，含蓄吐露出盡管自己不再做官，但仍會關心國家前途命運的詩句是：“________________，________________?！?br /> 4．《己亥雜詩》中，抒寫自己雖辭官還鄉(xiāng)，仍思為國效力的詩句是：“________________，________________?！?br /> 　








參考答案
(一)初中課標必背50篇
(一)《論語》十二章
1．學而不思則罔　思而不學則殆
2．人不知而不慍　不亦君子乎
3．有朋自遠方來　不亦樂乎
4．擇其善者而從之　其不善者而改之
(二)魚我所欲也
1．是故所欲有甚于生者　所惡有甚于死者
2．萬鐘則不辯禮義而受之　萬鐘于我何加焉
3．二者不可得兼　舍生而取義者也
4．非獨賢者有是心也　人皆有之
(三)生于憂患，死于安樂
1．人恒過然后能改　(然后知)生于憂患而死于安樂也
2．困于心衡于慮而后作　征于色發(fā)于聲而后喻
3．動心忍性　曾益其所不能
4．入則無法家拂士　出則無敵國外患者
(四)曹劌論戰(zhàn)
1．下視其轍　登軾而望之
2．公將戰(zhàn)　曹劌請見
3．吾視其轍亂　望其旗靡
4．肉食者鄙　未能遠謀
5．小大之獄　雖不能察　必以情
(五)鄒忌諷齊王納諫
1．雖欲言　無可進者
2．群臣進諫　門庭若市
3．宮婦左右莫不私王　朝廷之臣莫不畏王　四境之內莫不有求于王
4．吾妻之美我者　私我也
5．能謗譏于市朝　聞寡人之耳者
(六)出師表
1．受任于敗軍之際　奉命于危難之間
2．以咨諏善道　察納雅言
3．陟罰臧否　不宜異同
4．茍全性命于亂世　不求聞達于諸侯
5．不宜妄自菲薄
(七)桃花源記
1．黃發(fā)垂髫　并怡然自樂
2．阡陌交通　雞犬相聞
3．芳草鮮美　落英繽紛
4．土地平曠　屋舍儼然　有良田美池桑竹之屬
5．問今是何世　乃不知有漢　無論魏晉
(八)三　峽
1．素湍綠潭　回清倒影
2．巴東三峽巫峽長　猿鳴三聲淚沾裳
3．空谷傳響　哀轉久絕
4．兩岸連山　略無闕處
5．巴東三峽巫峽長　猿鳴三聲淚沾裳
(九)馬　說
1．千里馬常有　而伯樂不常有
2．千里馬常有　而伯樂不常有
3．其真無馬邪　其真不知馬也
4．千里馬常有　而伯樂不常有
(十)陋室銘
1．斯是陋室　惟吾德馨
2．無絲竹之亂耳　無案牘之勞形
3．南陽諸葛廬　西蜀子云亭
4．水不在深　有龍則靈
5．苔痕上階綠　草色入簾青
(十一)小石潭記
1．凄神寒骨　悄愴幽邃
2．其岸勢犬牙差互　不可知其源
3．斗折蛇行　明滅可見
4．潭中魚可百許頭　皆若空游無所依
5．青樹翠蔓　蒙絡搖綴　參差披拂
(十二)岳陽樓記
1．不以物喜　不以己悲
2．先天下之憂而憂　后天下之樂而樂
3．朝暉夕陰　氣象萬千
4．浮光躍金　靜影沉璧
5．不以物喜　不以己悲
(十三)醉翁亭記
1．醉翁之意不在酒　在乎山水之間也
2．(若夫)日出而林霏開　云歸而巖穴暝
3．醉翁之意不在酒　在乎山水之間也
4．日出而林霏開　云歸而巖穴暝
5．野芳發(fā)而幽香　佳木秀而繁陰
(十四)愛蓮說
1．亭亭凈植　可遠觀而不可褻玩焉
2．出淤泥而不染　濯清漣而不妖
3．牡丹之愛　宜乎眾矣
4．出淤泥而不染　濯清漣而不妖
(十五)記承天寺夜游
1．何夜無月　何處無竹柏
2．庭下如積水空明　水中藻、荇交橫
3．何夜無月　何處無竹柏　但少閑人如吾兩人者耳
4．庭下如積水空明　水中藻、荇交橫　蓋竹柏影也
5．何夜無月　何處無竹柏　但少閑人如吾兩人者耳
(十六)送東陽馬生序(節(jié)選)
1．先達德隆望尊　門人弟子填其室
2．以中有足樂者　不知口體之奉不若人也
3．余立侍左右　援疑質理　俯身傾耳以請
4．天大寒　硯冰堅　手指不可屈伸　弗之怠
(十七)關　雎
1．琴瑟友之　鐘鼓樂之
2．窈窕淑女　琴瑟友之(或“窈窕淑女　鐘鼓樂之”)
3．悠哉悠哉　輾轉反側
4．窈窕淑女　君子好逑
5．求之不得　寤寐思服　悠哉悠哉　輾轉反側
(十八)蒹　葭
1．蒹葭蒼蒼　白露為霜(或“蒹葭萋萋　白露未晞”，或“蒹葭采采　白露未已”)
2．所謂伊人　在水一方
3．道阻且長　道阻且躋　道阻且右
4．蒹葭蒼蒼　白露為霜　所謂伊人　在水一方
5．蒹葭蒼蒼　白露為霜　所謂伊人　在水一方
(十九)觀滄海
1．東臨碣石　以觀滄海
2．樹木叢生　百草豐茂
3．水何澹?！∩綅u竦峙
4．水何澹澹　山島竦峙
5．日月之行　若出其中　星漢燦爛　若出其里
(二十)飲酒(其五)
1．山氣日夕佳　飛鳥相與還
2．此中有真意　欲辨已忘言
3．問君何能爾　心遠地自偏
4．此中有真意　欲辨已忘言
5．采菊東籬下　悠然見南山
(二十一)送杜少府之任蜀州
1．海內存知己　天涯若比鄰
2．無為在歧路　兒女共沾巾
3．海內存知己　天涯若比鄰
4．城闕輔三秦　風煙望五津
5．無為在歧路　兒女共沾巾
(二十二)次北固山下
1．海日生殘夜　江春入舊年
2．海日生殘夜　江春入舊年
3．鄉(xiāng)書何處達　歸雁洛陽邊
4．潮平兩岸闊　風正一帆懸
5．潮平兩岸闊　風正一帆懸
(二十三)使至塞上
1．大漠孤煙直　長河落日圓
2．征蓬出漢塞　歸雁入胡天
3．大漠孤煙直　長河落日圓
4．征蓬出漢塞　歸雁入胡天
5．征蓬出漢塞　歸雁入胡天
(二十四)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
1．楊花落盡子規(guī)啼　聞道龍標過五溪
2．楊花落盡子規(guī)啼　聞道龍標過五溪
3．楊花落盡子規(guī)啼　聞道龍標過五溪
4．我寄愁心與明月　隨風直到夜郎西
5．我寄愁心與明月　隨風直到夜郎西
(二十五)行路難(其一)
1．長風破浪會有時　直掛云帆濟滄海
2．欲渡黃河冰塞川　將登太行雪滿山
3．金樽清酒斗十千　玉盤珍羞直萬錢
4．閑來垂釣碧溪上　忽復乘舟夢日邊
5．停杯投箸不能食　拔劍四顧心茫然
(二十六)望　岳
1．會當凌絕頂　一覽眾山小
2．岱宗夫如何　齊魯青未了
3．蕩胸生曾云　決眥入歸鳥
4．造化鐘神秀　陰陽割昏曉
5．會當凌絕頂　一覽眾山小
(二十七)春　望
1．國破山河在　城春草木深
2．白頭搔更短　渾欲不勝簪
3．感時花濺淚　恨別鳥驚心
4．白頭搔更短　渾欲不勝簪
5．烽火連三月　家書抵萬金
(二十八)茅屋為秋風所破歌
1．安得廣廈千萬間　大庇天下寒士俱歡顏
2．俄頃風定云墨色　秋天漠漠向昏黑
3．何時眼前突兀見此屋　吾廬獨破受凍死亦足
4．安得廣廈千萬間　大庇天下寒士俱歡顏
5．何時眼前突兀見此屋　吾廬獨破受凍死亦足
(二十九)白雪歌送武判官歸京
1．山回路轉不見君　雪上空留馬行處
2．中軍置酒飲歸客　胡琴琵琶與羌笛
3．忽如一夜春風來　千樹萬樹梨花開
4．忽如一夜春風來　千樹萬樹梨花開
5．將軍角弓不得控　都護鐵衣冷難著
(三十)早春呈水部張十八員外
1．最是一年春好處　絕勝煙柳滿皇都
2．天街小雨潤如酥　草色遙看近卻無
3．最是一年春好處　絕勝煙柳滿皇都
4．天街小雨潤如酥　草色遙看近卻無
5．最是一年春好處　絕勝煙柳滿皇都
(三十一)酬樂天揚州初逢席上見贈
1．今日聽君歌一曲　暫憑杯酒長精神
2．懷舊空吟聞笛賦　到鄉(xiāng)翻似爛柯人
3．今日聽君歌一曲　暫憑杯酒長精神
4．懷舊空吟聞笛賦　到鄉(xiāng)翻似爛柯人
5．巴山楚水凄涼地　二十三年棄置身
(三十二)觀刈麥
1．足蒸暑土氣　背灼炎天光
2．力盡不知熱　但惜夏日長
3．力盡不知熱　但惜夏日長
4．婦姑荷簞食　童稚攜壺漿
5．念此私自愧　盡日不能忘
(三十三)錢塘湖春行
1．幾處早鶯爭暖樹　誰家新燕啄春泥
亂花漸欲迷人眼　淺草才能沒馬蹄
2．幾處早鶯爭暖樹　誰家新燕啄春泥
3．亂花漸欲迷人眼　淺草才能沒馬蹄
4．幾處早鶯爭暖樹　誰家新燕啄春泥
5．孤山寺北賈亭西　水面初平云腳低
(三十四)雁門太守行
1．黑云壓城城欲摧　甲光向日金鱗開
2．黑云壓城城欲摧　甲光向日金鱗開
3．角聲滿天秋色里　塞上燕脂凝夜紫
4．角聲滿天秋色里　塞上燕脂凝夜紫
5．報君黃金臺上意　提攜玉龍為君死
(三十五)赤　壁
1．東風不與周郎便　銅雀春深鎖二喬
2．東風不與周郎便　銅雀春深鎖二喬
3．折戟沉沙鐵未銷　自將磨洗認前朝
4．折戟沉沙鐵未銷　自將磨洗認前朝
5．東風不與周郎便　銅雀春深鎖二喬
(三十六)泊秦淮
1．煙籠寒水月籠沙　夜泊秦淮近酒家
2．商女不知亡國恨　隔江猶唱《后庭花》
3．煙籠寒水月籠沙　夜泊秦淮近酒家
4．商女不知亡國恨　隔江猶唱《后庭花》
5．商女不知亡國恨　隔江猶唱《后庭花》
(三十七)夜雨寄北
1．何當共剪西窗燭　卻話巴山夜雨時
2．君問歸期未有期　巴山夜雨漲秋池
3．何當共剪西窗燭　卻話巴山夜雨時
4．君問歸期未有期　巴山夜雨漲秋池
5．何當共剪西窗燭　卻話巴山夜雨時
(三十八)無　題
1．春蠶到死絲方盡　蠟炬成灰淚始干
2．蓬山此去無多路　青鳥殷勤為探看
3．蓬山此去無多路　青鳥殷勤為探看
4．相見時難別亦難　東風無力百花殘
5．曉鏡但愁云鬢改　夜吟應覺月光寒
(三十九)相見歡
1．無言獨上西樓　月如鉤
2．剪不斷　理還亂　是離愁
3．無言獨上西樓　月如鉤　寂寞梧桐深院鎖清秋
4．剪不斷　理還亂　是離愁　別是一般滋味在心頭
5．剪不斷　理還亂　是離愁　別是一般滋味在心頭
(四十)漁家傲·秋思
1．千嶂里　長煙落日孤城閉
2．濁酒一杯家萬里　燕然未勒歸無計
3．塞下秋來風景異　衡陽雁去無留意
4．塞下秋來風景異　衡陽雁去無留意
5．濁酒一杯家萬里　燕然未勒歸無計
(四十一)浣溪沙
1．一曲新詞酒一杯　去年天氣舊亭臺
2．無可奈何花落去　似曾相識燕歸來
3．無可奈何花落去　似曾相識燕歸來
4．無可奈何花落去　似曾相識燕歸來
(四十二)登飛來峰
1．不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層
2．不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層
3．不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層
4．不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層
5．不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層
(四十三)江城子·密州出獵
1．鬢微霜　又何妨
2．持節(jié)云中　何日遣馮唐
3．老夫聊發(fā)少年狂　左牽黃　右擎蒼
4．酒酣胸膽尚開張　鬢微霜　又何妨
5．為報傾城隨太守　親射虎　看孫郎
(四十四)水調歌頭(明月幾時有)
1．我欲乘風歸去　又恐瓊樓玉宇　高處不勝寒
2．但愿人長久　千里共嬋娟
3．但愿人長久　千里共嬋娟
4．人有悲歡離合　月有陰晴圓缺
5．人有悲歡離合　月有陰晴圓缺
(四十五)游山西村
1．山重水復疑無路　柳暗花明又一村
2．莫笑農家臘酒渾　豐年留客足雞豚
3．簫鼓追隨春社近　衣冠簡樸古風存
4．山重水復疑無路　柳暗花明又一村
5．簫鼓追隨春社近　衣冠簡樸古風存
(四十六)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
1．了卻君王天下事　贏得生前身后名
2．馬作的盧飛快　弓如霹靂弦驚
3．八百里分麾下炙　五十弦翻塞外聲　沙場秋點兵
4．醉里挑燈看劍　夢回吹角連營
5．了卻君王天下事　贏得生前身后名
(四十七)過零丁洋
1．人生自古誰無死　留取丹心照汗青
2．山河破碎風飄絮　身世浮沉雨打萍
3．惶恐灘頭說惶恐　零丁洋里嘆零丁
4．辛苦遭逢起一經　干戈寥落四周星
5．山河破碎風飄絮　身世浮沉雨打萍
(四十八)天凈沙·秋思
1．枯藤老樹昏鴉　小橋流水人家
2．夕陽西下　斷腸人在天涯
3．枯藤老樹昏鴉　小橋流水人家　古道西風瘦馬
4．枯藤老樹昏鴉　小橋流水人家　古道西風瘦馬
5．枯藤老樹昏鴉　小橋流水人家　古道西風瘦馬
(四十九)山坡羊·潼關懷古
1．傷心秦漢經行處　宮闕萬間都做了土
2．峰巒如聚　波濤如怒　山河表里潼關路
3．峰巒如聚　波濤如怒　山河表里潼關路
4．興　百姓苦　亡　百姓苦
5．興　百姓苦　亡　百姓苦
(五十)己亥雜詩
1．落紅不是無情物　化作春泥更護花
2．落紅不是無情物　化作春泥更護花
3．落紅不是無情物　化作春泥更護花
4．落紅不是無情物　化作春泥更護花

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