2021屆高考語文一輪（統(tǒng)考版）教師用書：第二部分專題二第八講　評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度

第八講　評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度是詩歌鑒賞中最重要的環(huán)節(jié)之一。此考點(diǎn)要求從內(nèi)容、主題、思想、感情四個(gè)方面對(duì)古代詩歌進(jìn)行評(píng)價(jià)，用現(xiàn)代觀念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義和歷史局限。一、掌握古代詩歌中常見的情感——提高鑒賞思想情感的能力1．憂國傷時(shí) 具體內(nèi)容舉　例揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜牧《過華清宮》反映國家離亂、山河淪喪杜甫《春望》、文天祥《過零丁洋》同情人民的疾苦白居易《賣炭翁》對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂杜甫《登樓》揭露統(tǒng)治者窮兵黷武杜甫《兵車行》　　2.建功報(bào)國 具體內(nèi)容舉　例建功立業(yè)的渴望陸游《書憤》保家衛(wèi)國的雄心壯志王昌齡《從軍行》報(bào)國無門的悲傷辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》年華消逝、壯志難酬的悲嘆蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》理想不為人知的愁苦心情屈原《涉江》　　3.思鄉(xiāng)懷人 具體內(nèi)容舉　例羈旅愁思溫庭筠《商山早行》思親念友王維《九月九日憶山東兄弟》邊關(guān)思鄉(xiāng)范仲淹《漁家傲·秋思》閨中懷人王昌齡《閨怨》　　4.生活雜感 具體內(nèi)容舉　例寄情山水田園的悠閑王維《山居秋暝》昔盛今衰的感慨劉禹錫《烏衣巷》借古諷今的情懷李商隱《賈生》青春易逝的傷感李清照《如夢(mèng)令(昨夜雨疏風(fēng)驟)》仕途失意的苦悶白居易《琵琶行并序》告慰平生的喜悅杜甫《聞官軍收河南河北》品格氣節(jié)的自白于謙《石灰吟》談禪說理的感慨蘇軾《題西林壁》　　5.別離愁緒 具體內(nèi)容舉　例依依不舍的留念柳永《雨霖鈴》情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)王勃《送杜少府之任蜀州》坦陳心志的告白王昌齡《芙蓉樓送辛漸》　　6.貶謫失意 具體內(nèi)容舉　例遭貶后郁悶、惆悵、失意白居易《琵琶行(并序)》遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注黎民，但又無用武之地的矛盾心理屈原《離騷》寄情山水、以求解脫的心態(tài)蘇軾《定風(fēng)波》二、解答詩歌思想感情類題目“3要求”1．審題：兩看一定“兩看”，一看所給語言材料的位置和內(nèi)部的層次(指詞、句、聯(lián)、片等)，二看是整體型還是局部型。整體型指把握全詩的思想感情，它需要分成幾個(gè)局部(層次)來看；局部型指分析詞、句、聯(lián)、闋的情感，這更需要聯(lián)系全詩甚至標(biāo)題分析。“一定”指定題型，明確是概括題還是分析題、評(píng)價(jià)題、比較題。2．答題：用好術(shù)語，因題而異如答“惜別之情”“關(guān)切之情”，“惜別”“關(guān)切”是行話，如將“惜別”改為“舍不得”，“關(guān)切”改為“不放心”，雖然意思也能表達(dá)清楚，但不是行話，總讓人覺得別扭。同樣的意思用自己的話回答，既不準(zhǔn)確，也容易丟分。因此，最好使用感情術(shù)語。常用的感情術(shù)語有：惆悵、苦悶、閑適、愁苦、歡樂、悲傷、憂郁、感傷、寂寞、孤獨(dú)、煩惱、沉悶、焦急、離恨、哀怨、憂愁、迷戀、思念、恬淡、仰慕、同情、憎惡、激憤、欣喜、歡快、向往、忠貞等。3．答題要多角度、多層面古詩情感中，有單項(xiàng)(單一)的，更有多項(xiàng)(豐富、復(fù)雜、變化)的。有鑒于此，需要多角度、多層面地挖掘。另外，要根據(jù)所給的語言材料的內(nèi)部層次來確定答題要點(diǎn)，如所給的是“一聯(lián)”，一般有兩個(gè)要點(diǎn)；如是“一闋”，則可能更多。三、規(guī)范答題——三步驟1．基本題型的解答步驟2．把握詩人的情感變化題的解答步驟1．(2019·天津卷)閱讀下面這首詩，按要求作答。通泉驛南去通泉縣十五里山水作①〔唐〕杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋集，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡日窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②，去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。[注]　①此詩作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲：東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。請(qǐng)指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感。答：______________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌的思想情感的能力。本題要求指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感，注意只需概括作答，無須結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。首先要從詩歌中找出能體現(xiàn)詩人情感的詞語，如壯觀、寂寞、傷時(shí)、愧、苦飄零、嗟嘆等；然后結(jié)合詩歌內(nèi)容將情感具體化，如由“壯觀”可以看出飽覽名山大川的愉悅，由“寂寞”“苦飄零”可以看出漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞，由“傷時(shí)”可以看出對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)擾，由“愧孔父”和王粲的典故可以看出生不逢時(shí)的苦悶。答案：觀覽通泉山水的愉悅，生不逢時(shí)的苦悶，飄零他鄉(xiāng)的哀痛，對(duì)國家命運(yùn)的憂慮。2．(2018·江蘇卷)閱讀下面這首唐詩，完成題目。寄和州劉使君[注]張　籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽？[注]　劉使君：指唐代詩人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？答：___________________________________________________________________________________答案：對(duì)劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。3．(2018·天津卷)閱讀下面這首詩，按要求作答。癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)〔東晉〕陶淵明先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無問津[注]。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民。[注]　問津：指孔子讓子路向兩位隱士長(zhǎng)沮、桀溺問路的典故。“長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？答：________________________________________________________________________________________解析：首先根據(jù)題干“哪些情感”，明確情感不止一種。“轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤”“秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人”等表明詩人立志于在隴畝間耕耘，“長(zhǎng)吟掩柴門”表明詩人的避世思想，這集中體現(xiàn)出詩人渴望躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。但“聊為隴畝民”寫詩人姑且先做一個(gè)農(nóng)民。一個(gè)“聊”字表明隱居避世的思想并非詩人最真實(shí)的想法，且結(jié)合詩歌開頭“先師有遺訓(xùn)”和引用的孔子讓子路向隱士問路的典故，可知詩人在隱居之外，還有如孔子一般“憂道不憂貧”的濟(jì)世情懷。兩種情感同時(shí)存在，復(fù)雜而矛盾。答案：詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情；亦有濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。[教師用書獨(dú)具·詩歌鑒賞]詩人開篇感慨先師遺訓(xùn)“憂道不憂貧”之不易實(shí)踐，轉(zhuǎn)而表明自己“欲志長(zhǎng)勤”，喜歡這種“耕種有時(shí)息，行者無問津”的農(nóng)耕生活。其中夾敘了田間勞動(dòng)的歡娛，詩人不以此為苦，反享其樂，不獨(dú)自開心，還去竭力勸勉他人享受農(nóng)忙之樂，不管收成如何，只珍惜眼前勞作的歡樂，這個(gè)耕作的過程已然讓人著迷。而且耕作之閑，沒有外人打擾，和鄰居一起享受飲酒之樂，關(guān)上柴門，在詩歌的世界里獨(dú)自暢游。由這些詩句可見陶淵明確實(shí)極為喜愛躬耕生活，這種遠(yuǎn)離世俗，只在田間耕作的生活正符合其所追求的寧靜淡泊的隱居避世情懷。但詩歌在寫田野的美景和親身耕耘的喜悅之外，也含有一種矛盾心理。詩人遙想和贊美的是貧而好學(xué)、不事稼穡的顏回和安貧樂道的孔子，又欽羨古代“耦而耕”的隱士長(zhǎng)沮和桀溺。雖然，詩人也表明孔子“憂道不憂貧”的思想不易實(shí)踐，偏重于向長(zhǎng)沮、桀溺學(xué)習(xí)，似乎是樂于隱居田園的。不過，字里行間，特別是“聊為隴畝民”一句仍透露著詩人對(duì)世道的關(guān)心和對(duì)清平盛世的向往。全詩隱含著濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。4．(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十①白居易一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。[注]　①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。②長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩《長(zhǎng)恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。答：______________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。從“戲贈(zèng)”來看，從寫作背景來看，詩人在這首詩中所蘊(yùn)含的感情是復(fù)雜的，表面上是自矜自許，是對(duì)自己文章的夸耀，是對(duì)友人的戲謔，但實(shí)質(zhì)上充滿不平、辛酸和自嘲。答案：①詩人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得；②詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)情況的無奈與自嘲。5．閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識(shí)，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園?！　≌l向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山?？达L(fēng)流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。[注]　①晁楚老、楊民瞻：辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。”此處化用杜詩。下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_____________________________________________________________________________________解析：與上闋不同，詞的下闋轉(zhuǎn)寫作者自己的感慨。前五句，作者化用杜詩來回應(yīng)小序中提到的“晁楚老、楊民瞻約同居山間”一事。這里，作者借李廣自比，以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁楚老、楊民瞻兩位好友親愛自己之意，盛贊他們不以窮達(dá)異交的高風(fēng)。“漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑”是借漢言宋，意思是漢時(shí)開邊征戰(zhàn)、號(hào)召立功絕域，在那時(shí)健如李廣者尚且棄而不用，暗含對(duì)南宋求和諱戰(zhàn)，更無需良將的諷刺之意，痛斥了南宋當(dāng)朝親奸佞而逐賢良的腐敗和黑暗。結(jié)尾三句以斜風(fēng)寒雨之景作結(jié)，融情于景，實(shí)寫自己內(nèi)心壯志不得酬的悲涼。答案：化用杜詩，回應(yīng)朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風(fēng)；借李廣自比，表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局的不滿；結(jié)句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼。[教師用書獨(dú)具·白話詩歌]以前，漢代的李廣將軍，曾夜出與友人在田間飲酒，回到灞陵亭，下馬住宿營(yíng)。灞陵尉喝醉了出言侮辱他，雖然來時(shí)匆匆，灞陵尉可能還不認(rèn)識(shí)李廣將軍。但李廣將軍聞名天下，桃李樹雖然不會(huì)說話，樹下自然成蹊。李將軍在南山半腰里，一人一匹馬去射獵，誤把草叢里的石頭當(dāng)作老虎，弓弦發(fā)出了驚人的響聲，箭鏃射進(jìn)了石頭，把石頭都射裂了。這樣的英雄沒有受到封侯，到了晚年，退居山村，過著耕田地、種菜園的生活。誰去杜曲去種桑麻？我是不去的。我要穿上輕便的短衣，騎上一匹馬，到南山去學(xué)李廣射虎的生活。我要風(fēng)流瀟灑，慷慨激昂、談笑愉快地過一個(gè)幸福的晚年。漢代開拓邊疆，打擊侵略者，保衛(wèi)邊疆的事業(yè)是偉大的，不少的人在這個(gè)長(zhǎng)約萬里的國境線上，建功立業(yè)?？墒?，為什么正在非常需要人才的當(dāng)時(shí)，像李廣將軍這樣有膽略、有才干而且是曾經(jīng)在邊疆建立過豐功偉績(jī)的人，也落職閑居呢？我正在沉思的時(shí)候，紗窗外，斜風(fēng)細(xì)雨，送來一陣輕寒。[教師用書獨(dú)具·詩歌鑒賞]上闋約略敘述了李廣的事跡。據(jù)《史記·李將軍列傳》載李廣罷官閑居時(shí)，“嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至灞陵亭。灞陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：‘故李將軍’。尉曰：‘今將軍尚不得夜行，何乃故也！’止廣宿亭下。”下闋專寫作者自己的感慨。作者以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁、楊親愛自己之意，盛贊晁、楊不以窮達(dá)異交的高風(fēng)，與開頭所寫霸陵呵夜事形成鮮明的對(duì)照。一、掌握技巧——找到解題鑰匙評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度“三要求”1．明確自己的觀點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，一定要通過形象、語言、表達(dá)技巧等外在形式，結(jié)合標(biāo)題、注釋、意象等暗示信息。2．結(jié)合詩(詞)句進(jìn)行細(xì)致分析，找到詩(詞)中能支持自己觀點(diǎn)的地方來闡述理由和原因。3．分析評(píng)價(jià)時(shí)注意點(diǎn)面結(jié)合，既要有面上的整體把握，也要有點(diǎn)上的具體剖析。二、規(guī)范答題——三步驟1．(2019·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。題許道寧畫[注]陳與義滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。[注]　許道寧：北宋畫家。詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？答：______________________________________________________________________________________解析：此題考查把握詩歌句子含意、作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。結(jié)合詩歌題目、作者、注釋、詩句，整體理解詩歌內(nèi)容，重點(diǎn)分析指定句子，組織答案。詩歌翻譯：畫作望去，滿眼都是長(zhǎng)江水，山體蒼翠。萬里江山，如今都在尺牘之間。白云飄蕩在傍晚的樹木上空。畫作里蘊(yùn)含著美好的詩句，但是怎么吟誦也難以與畫意相合，也吟不盡畫作包含的豐富意蘊(yùn)。尾聯(lián)意為這幅畫包含著豐富的詩意，只是言有盡而意無窮，表達(dá)對(duì)這幅畫的高度贊美之情。答案：“此中有佳句，吟斷不相關(guān)”意思是畫作里蘊(yùn)含著美好的詩句，但是怎么吟誦也難以與畫意相合，也吟不盡畫作包含的豐富意蘊(yùn)。從中可以看到詩人對(duì)這幅畫的高度贊美，稱贊畫之精妙。2．(2018·全國卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。精 衛(wèi) 詞王　建精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。一般認(rèn)為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩句說明你的理由。答：______________________________________________________________________________________解析：先表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同意或不同意，然后結(jié)合詩句來分析。如果將“高山未盡海未平，愿我身死子還生”理解為“高山?jīng)]有移盡，大海沒有填平，希望我死了之后還有子孫活著完成我的遺愿”，那么這樣的理解就是同意最后兩句是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，是精衛(wèi)對(duì)自己的堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的抒發(fā)；如果將“高山未盡海未平，愿我身死子還生”理解為“高山?jīng)]有移盡，大海沒有填平，我希望用我的生命來換取你的生命”，那么這樣的理解就是不同意最后兩句是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，而認(rèn)為這是從作者的角度表達(dá)的。答案：觀點(diǎn)一：同意。①這兩句詩是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。觀點(diǎn)二：不同意。①這兩句詩是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；②意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。[教師用書獨(dú)具·白話詩歌]精衛(wèi)啊，是誰讓你來填海的？你銜來石子，已經(jīng)在海邊堆積了很多。只要大海被填平，海水枯干，海中作惡的魚龍也就再也掀不起風(fēng)浪，再也做不了壞事了。精衛(wèi)的嘴因?yàn)殂暷臼荒ゴ?，山中的草木被她銜得殘缺不全了?/span>早晨她還在樹上，晚上她就到了海里，因?yàn)椴煌５仫w翔，她的羽毛時(shí)時(shí)折斷墜落到水里。但只要高山尚在，大海未平，我就愿意世世代代地填下去。