2020版高考一輪復(fù)習(xí)生物新課改省份專用講義：第九單元 植物的激素調(diào)節(jié)

?第九單元 植物的激素調(diào)節(jié)
知識體系——定內(nèi)容
核心素養(yǎng)——定能力

生命觀念
通過分析植物激素間的相互作用，建立普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
理性思維
通過植物向性運(yùn)動的結(jié)果、生長素生理作用的兩重性曲線及對兩重性實(shí)例的分析，培養(yǎng)用邏輯思維解決問題的能力
科學(xué)探究
通過“生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”及“與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，提高對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與評價能力
考點(diǎn)一　植物生長素的發(fā)現(xiàn)[重難深化類]

1．生長素的發(fā)現(xiàn)過程
科學(xué)家
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
達(dá)爾文

胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種“影響”并向下面的伸長區(qū)傳遞，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快
鮑森·
詹森

胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
拜爾

胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的
溫特

造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長素
2．生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布


[基礎(chǔ)自測]
1．判斷下列敘述的正誤
(1)細(xì)胞分裂素能延緩植物離體葉片的衰老(√)
(2017·全國卷Ⅰ，T3A改編)
(2)脫落酸能加速秋天銀杏的葉由綠變黃的過程(√)
(2017·全國卷Ⅰ，T3D改編)
(3)植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素(√)
(2015·全國卷Ⅰ，T2A)
(4)成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸(√)
(2015·全國卷Ⅰ，T2B)
(5)頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽(×)
(2014·海南卷，T8C)
(6)植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(×)
(7)橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，發(fā)生效應(yīng)的部位也在尖端(×)
(8)生長素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛伞案舛恕边\(yùn)往“根近莖端”(√)
2．據(jù)利用燕麥胚芽鞘做的一系列實(shí)驗(yàn)圖示填空(均填圖序號)

(1)證明胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是①②。
(2)證明尖端產(chǎn)生的影響可透過瓊脂片向下運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)是。
(3)證明該影響分布不均勻?qū)е屡哐壳蕪澢L的實(shí)驗(yàn)是。
(4)證明該影響是一種化學(xué)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是。
3．學(xué)透教材、理清原因、規(guī)范答題用語專練

(1)生長素的運(yùn)輸包括橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸。圖甲中的a表示____________，b表示____________，c表示____________。
(2)圖乙中表示橫向運(yùn)輸?shù)挠衉_______________，表示極性運(yùn)輸?shù)挠衉_________________
___________________________________。(用圖中字母和箭頭表示)
(3)圖甲和圖乙中引起生長素橫向運(yùn)輸?shù)囊蛩胤謩e是____________和________。
答案：(1)橫向運(yùn)輸　極性運(yùn)輸　非極性運(yùn)輸　(2)A→A′和B→B′　A→C、A′→C′、B→D、B′→D′　(3)單側(cè)光照　重力


1．明確胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)的六個結(jié)論
(1)胚芽鞘感光部位——尖端。
(2)胚芽鞘彎曲生長的部位——尖端下面的一段。
(3)生長素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端。
(4)生長素的產(chǎn)生是否需要光——不需要。
(5)生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)牟课弧哐壳始舛恕?br /> (6)胚芽鞘彎曲生長的原因——生長素分布不均勻。
2．辨析極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸
(1)極性運(yùn)輸只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，是一種逆濃度梯度的主動運(yùn)輸過程，需要消耗ATP，與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)。
(2)橫向運(yùn)輸發(fā)生在根尖、莖尖等生長素產(chǎn)生部位。這些部位在受到單一方向的外界刺激(如單側(cè)光、重力和離心力等)時會發(fā)生橫向運(yùn)輸。
(3)失重狀態(tài)下水平放置的植物的根、芽中生長素分布是均勻的，植物會水平生長。
3．總結(jié)植物激素與動物激素的區(qū)別
項(xiàng)目
植物激素
動物激素
合成部位
無專門的分泌器官
內(nèi)分泌器官或細(xì)胞
作用部位
沒有特定的器官
特定的器官、組織
運(yùn)輸途徑
極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸
隨血液循環(huán)(體液)運(yùn)輸
化學(xué)本質(zhì)
有機(jī)小分子
蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物類等

[對點(diǎn)落實(shí)]
1．(2017·浙江4月選考單科卷)植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯誤的是(　　)

A．在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾
B．①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)
C．②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)
D．該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗
解析：選C　②與③的結(jié)果與④的結(jié)果對照才能證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)。
2．(2019·泰安聯(lián)考)假設(shè)圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析，正確的是(　　)

A．c>a＝b>d　　　　　 B．a(chǎn)＝c>b＝d
C．c>a>b>d D．a(chǎn)>c>d>b
解析：選A　由于含生長素(IAA)的瓊脂塊不感光，并且去尖端的胚芽鞘正中央插入生長素不能透過的云母片，生長素?zé)o法橫向運(yùn)輸，所以a、b中所含生長素量相等。胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，再向下運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下的瓊脂塊生長素分布不均勻，c中多，d中少。因此，一段時間后四個空白瓊脂塊中所含生長素量的關(guān)系為c>a＝b>d。

不同處理?xiàng)l件下植物向性運(yùn)動的結(jié)果分析
類別
典型圖示
生長情況
(1)遮蓋類

①直立生長
②向光生長
(2)暗箱類

①直立生長
②向光(小孔)生長
(3)插入類

①向右側(cè)生長
②直立生長
③向光生長
④向光生長
(4)移植類

①直立生長
②向左側(cè)生長
③④中IAA的含量
(填“>”“”“”“