學(xué)習(xí)目標(biāo)：


知識與技能


1.會初步區(qū)別有機化合物和無機化合物。


2.了解有機化合物和有機高分子化合物的特點。


3.知道有機合成材料塑料、合成纖維、和合成橡膠的性能與用途。


過程與方法


1.通過查資料、上網(wǎng)等方式了解治理“白色污染”的有效措施,培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力。


2.通過探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質(zhì)差異,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。


3.通過辯論“使用塑料的利與弊”,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和組織能力。


情感態(tài)度與價值觀


1.通過學(xué)習(xí),了解化學(xué)使生活變得更加美好,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活的情感。


2.認識有機合成材料的發(fā)展對人類社會的進步所起的重要作用 。


重點:1.了解合成纖維、塑料、合成橡膠的性能和用途。


2.了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。


難點:認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。





【課前預(yù)習(xí)】


一、有機化合物





1、定義：


有機化合物：


化合物


無機化合物：


二、有機合成材料


1、有機合成材料包括：


2、了解“白色污染”





【課堂探究】


【自主學(xué)習(xí)】


有機合成材料


1、有機物的特點：


注意：碳的氧化物（CO、 CO2）、碳酸以及碳酸鹽由于它們的組成和性質(zhì)與無機物相似，因此把它們作為無機物來研究。


2、有機物的組成元素：








3、 有機小分子化合物：





有機物 天然有機高分子化合物


有機高分子化合物：


合成有機高分子化合物


4、最簡單的有機物：





5、塑料


①常見的塑料有_____________、 ____________ 、___________、 __________、 __________


②聚乙烯組成中只含________元素，無毒，可以包裝食品。而聚氯乙烯組成中含___________元素，在使用時會分解出對健康有害的物質(zhì)而污染食品，不宜用于包裝食品。


6、纖維





天然纖維


①分類 人造纖維


合成纖維


②性能：





【交流討論】:


舉例說明鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料性質(zhì)相同嗎?





棉花、動物的毛、化纖布料三類纖維的鑒別





【實驗探究】：


探究聚乙烯塑料的熱固性和熱塑性





【聯(lián)系生活】：


白色污染


1、危害：





2、減少“白色污染”的措施：








【有效訓(xùn)練】


1、怎樣鑒別聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料/





2、區(qū)分合成纖維和羊毛纖維可用_______法，區(qū)分熱塑性塑料和熱固性塑料可用_________法。


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初中化學(xué)人教版九年級下冊電子課本 舊教材

課題3 有機合成材料

版本： 人教版

年級： 九年級下冊

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