學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物。
2、知道常見(jiàn)的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用。
3、了解使用有機(jī)合成材料對(duì)環(huán)境造成的影響。
課前預(yù)習(xí)
一、有機(jī)物
1、完成下列表格：
化合物
化學(xué)式
組成元素
相對(duì)分子質(zhì)量
甲烷



乙醇



葡萄糖



淀粉



蛋白質(zhì)
------------
C H O N等
幾萬(wàn)至幾百萬(wàn)
硫酸



氫氧化鈉



氯化鈉



2、化合物主要有 和 兩大類。
有機(jī)化合物（簡(jiǎn)稱 ）都含有 元素，還可能含有 等元素。
判斷：含碳元素的化合物是否都是有機(jī)物？
3、相對(duì)分子質(zhì)量小的有機(jī)物屬于__________ 如：
相對(duì)分子質(zhì)量大的有機(jī)物屬于__________ 如：
二、有機(jī)合成材料
1、有機(jī)高分子化合物制成的材料就是__________ ，有機(jī)高分子材料分為_(kāi)______________和_______________兩大類。
2、棉花、羊毛和天然橡膠都屬于 __________ 材料。
3、有機(jī)合成材料包括 _____ 、_____ 、 _____ 三大類。
（一）塑料
塑料根據(jù)其受熱時(shí)性質(zhì)不同，可分為_(kāi)_______塑料和________塑料，二者在性質(zhì)上不同之處是______________________．
（二）合成纖維
我們穿的衣服通常是由纖維織成的。棉花、羊毛的纖維屬于 _____ 纖維，具有良好的 性和 性，而 滌綸、錦綸和腈綸等屬于_____纖維，具有______________________________________________的優(yōu)點(diǎn)，但它的_____性和______性較差，衣服最好用這兩種纖維混紡，穿起來(lái)既舒適又不易褶皺。
（三）合成橡膠
1、生活中哪些物品是橡膠的？
2、合成橡膠與天然橡膠相比，具有哪些優(yōu)良性能？
白色污染
原因：
危害：
解決：
課內(nèi)探究：
科學(xué)探究
活動(dòng)探究一
1、拉扯塑料薄膜
拉扯方向
用力程度
有無(wú)裂紋
分析原因
2、加熱塑料片
所用樣品
操作步驟
現(xiàn)象
分析原因
一次性塑料水杯碎片
碎片加熱，觀察，冷卻后再加熱
電源開(kāi)關(guān)碎片
碎片加熱，觀察
注意：
使用酒精燈時(shí)，應(yīng)注意安全。
當(dāng)加熱熔化后或有煙產(chǎn)生時(shí)，立即停止加熱，防止分解并產(chǎn)生有毒氣體。
活動(dòng)探究二
自選用品，自制密封袋
3、活動(dòng)探究三：燃燒不同纖維材料
織物線頭的顏色
燃燒時(shí)的現(xiàn)象
纖維材料種類
粉 色
白 色
綠 色
解決問(wèn)題：如何鑒別一件毛衣是純羊毛的還是合成纖維的？
課外拓展
收集并查閱塑料制品底部數(shù)字的含義
新型材料有哪些？
課堂小結(jié)：
本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容，是否還有疑惑的知識(shí)，談?wù)劚竟?jié)課你的收獲與感悟。
當(dāng)堂檢測(cè)
1、下列物質(zhì)中不屬于有機(jī)化合物的是( )
A．淀粉 B．甲烷 C．乙醇 D．碳酸鈣
2、下列物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是( )
A．羊毛 B．棉花 C．腈綸 D．天然橡膠
3、可降解塑料是指在自然條件下能夠自行分解的塑料。研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是 （ ）
A. 節(jié)省制造塑料的原料 B. 便于加工塑料產(chǎn)品
C. 擴(kuò)大塑料使用范圍 D. 解決“白色污染”問(wèn)題
4、區(qū)分羊毛和滌綸最簡(jiǎn)單的方法是( )
A．放入水中看是否溶解 B．通過(guò)燃燒方法辨聞氣味和用手捻進(jìn)行區(qū)分C．用肥皂水加以區(qū)分 D．分別測(cè)定它們的拉力進(jìn)行比較區(qū)分
5、下列表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是( )
6、制造下列物品應(yīng)該用熱塑性塑料還是用熱固性塑料
雨衣 ； 食品袋或包裝袋 ；
電燈開(kāi)關(guān)盒 ； 炒菜鍋的手柄 。
課后反思:

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課題3 有機(jī)合成材料

版本： 人教版

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