【教學(xué)流程】


第一課時(shí)


【課時(shí)目標(biāo)】


1.認(rèn)識(shí)課程表，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。


2.拼讀音節(jié)。


【教具準(zhǔn)備】


課程表放大圖，小棒、毛線。


【設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)一定的情境，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】


【教學(xué)過程】


一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入


師：今天的語文課上，老師將帶大家到智慧迷宮去闖關(guān)（出示課件2“智慧迷宮”大闖關(guān)）。智慧迷宮中充滿了神奇，充滿了挑戰(zhàn)，只要我們積極開動(dòng)腦筋，踴躍展示自我，一定能贏得闖關(guān)的勝利。同學(xué)們有沒有信心？（生答）


現(xiàn)在，跟著老師出發(fā)吧！我們一起學(xué)習(xí)“語文園地二”。（板書：語文園地）


二、闖第一關(guān)，認(rèn)識(shí)生字娃娃


板塊一：識(shí)字加油站。


1.（課件出示4）出示課程表，說說今天有哪些課。（板書：課程表課程名稱）











【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)自己熟悉的課程名稱，積累了語言，擴(kuò)大了識(shí)字量?！?br/>










2.看一看，說說你是怎樣看的。


豎著看，第一豎行是星期一的課程，第二豎行是星期二的課程，以此類推。


3.認(rèn)一認(rèn)。


在教師的幫助下，認(rèn)一認(rèn)課程表中的課程名稱。


4.記一記。


認(rèn)識(shí)詞語和下面的字：（課件出示5）


yǔ wén shù xué yīn yuè


語 文 數(shù) 學(xué) 音 樂


注意讀準(zhǔn)翹舌音“數(shù)”，前鼻音“文”，整體認(rèn)讀音節(jié)“語、音、樂”。


5.找一找。


結(jié)合本班級(jí)的課程表，請(qǐng)學(xué)生找出星期三的課程安排，并按課程表上的順序?qū)⒄n本一一拿出，說說星期三上哪些課。


6.教師小結(jié)：我們和漢字娃娃交上了朋友。第一關(guān)闖關(guān)勝利。


三、闖第二關(guān)，奪“巧手”獎(jiǎng)?wù)?br/>

板塊二：用拼音。


（課件出示6）出示第1小題：











1.讓我們進(jìn)入巧手屋，開展“巧手大比拼”。


2.巧手姐姐聽說同學(xué)們剛學(xué)過了23個(gè)聲母，想考考大家，請(qǐng)大家用帶來的小棒、毛線和自己的手，來擺一擺23個(gè)聲母，看誰擺得多、擺得好。


大家先在四人小組中擺一擺，然后各小組推選一至兩名擺得好的同學(xué)展示給全班同學(xué)看，擺得又多又好的將發(fā)給“巧手”獎(jiǎng)?wù)隆?br/>

3.學(xué)生分小組擺，教師指導(dǎo)。


4.師：老師剛才發(fā)現(xiàn)了許多小巧手，請(qǐng)各小組推選的代表上臺(tái)來展示一下你的作品。


5.學(xué)生在投影儀上展示作品，教師不斷鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，對(duì)擺得好的學(xué)生頒發(fā)“巧手”獎(jiǎng)?wù)隆?br/>

6.小結(jié)：在第三關(guān)中同學(xué)們充分發(fā)揮了聰明才智，擺出了這么多的聲母，我們順利地闖過了第二關(guān)。


四、闖第三關(guān)，奪“辨析”獎(jiǎng)?wù)?br/>

（課件出示9）出示第2小題：

















比較形近聲母：z—zh，c—ci，s—si。


看一看。


學(xué)生看投影，說說兩個(gè)聲母有什么不同。


3.自己拼一拼，同桌讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)。


五、闖第四關(guān)，奪“智慧星”獎(jiǎng)?wù)?br/>

（課件出示11）出示第3小題：

















1.師：在我們共同努力下，我們勇闖三關(guān)，不少同學(xué)還贏得了獎(jiǎng)?wù)?。下面我們進(jìn)入第四關(guān)——拼讀關(guān)。


2.比較形近字母：b—d，p—q，f—t。（板書：b—d，p—q，f—t）


3.看一看。


學(xué)生看圖片，說說圖上畫了什么？


預(yù)設(shè)：圖上分別畫了拔河的繩子、靶子、瀑布、唱歌用的麥克風(fēng)，斧子和一幅地圖。


4.自己拼一拼，同桌讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)。


注意：音節(jié)“zi”是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼。


【設(shè)計(jì)意圖：通過做動(dòng)作幫助拼讀，涂顏色拼讀，使枯燥的學(xué)習(xí)拼讀，變得那么有趣、生動(dòng)起來。】


六、闖第五關(guān)，奪“動(dòng)作表演”獎(jiǎng)?wù)?br/>

（課件出示12—14）出示第4小題：











1.讀一讀。


同桌互幫互讀、開火車拼讀。


注意讀準(zhǔn)平舌音“cā、zi”，翹舌音“chá、


Shū、chī、zhuō”。（板書：平舌音“cā zi”，翹舌音“chá shū chī zhuō”）


2.讀音節(jié)，做動(dòng)作。


自己拼讀，然后指名讀一讀，同時(shí)做動(dòng)作。


七、闖第六關(guān)，奪“分類”獎(jiǎng)?wù)?br/>

（課件出示16）出示第5小題：











1.讀一讀，拼一拼。


（1）自由拼讀、四人小組輪讀、同桌互讀。


（2）讀好三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)，如 bō luó、luò tu、jú zi。


2.分一分。


（1）通過拼讀，可以把這些音節(jié)詞分為兩類：


è yú、luò tu、lǘ、wū yā、mǎ yǐ 都是動(dòng)物，


bō luó、yā lí、jú zi 都是水果。


（板書：動(dòng)物 水果）


（2）涂一涂。


給動(dòng)物類的和水果類的事物各涂一種顏色。


3.你還知道哪些動(dòng)物和水果？


動(dòng)物：大象、袋鼠、獅子、老虎等；


水果：西瓜、香煎、葡萄等。


教師小結(jié)：我們能準(zhǔn)確地讀出音節(jié)了，闖過了第六關(guān)，祝賀你們。


【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】





一、讀一讀，看看缺了誰。


b p m d n


l h j x


c s ch sh


二、選一選，把音節(jié)補(bǔ)充完整。


b d p q








ì chē à ù í í yī


三、把不是同類的詞語涂上顏色。


1. wū yā hú li zhuō zi dà xiā


2. dà mǐ bō luó xī guā jú zǐ





參考答案：


一、f t g k q z zh r


二、 q d d p p


三、涂：1.zhuō zi2.dà mǐ





第二課時(shí)


【課時(shí)目標(biāo)】


1.復(fù)習(xí)鞏固生字。


2.讀兒歌，培養(yǎng)閱讀興趣。


3.培養(yǎng)自學(xué)能力。


【教具準(zhǔn)備】


書中圖、 窗花。


【教學(xué)過程】


一、激情導(dǎo)入


今天，我們要走出漢字百花園，繼續(xù)我們的闖關(guān)游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？


【設(shè)計(jì)意圖：把識(shí)字和字母結(jié)合起來，訓(xùn)練了學(xué)生的認(rèn)讀和音節(jié)的拼讀能力。】


二、第一關(guān)，讀漢字，連一連


字詞句運(yùn)用。


（課件出示19）出示第1小題：














1.先聽教師示范朗讀，再自己讀一讀給出的字，讀準(zhǔn)字音。


2.試著連一連。


說說你為什么這么連？


第一組中的四個(gè)字都有a的讀音，第二組中都有i的讀音，第三組中有u的讀音。


3.你還知道哪些字的讀音中含有這些字母？


單韻母 u、ɑ、i 的字。


如，帶u的字有：“ 土、數(shù) ”


帶ɑ的字有：“下、花、八、爸、媽”。


帶i的字有：“雞”。


（板書：u，土、數(shù) ɑ，下、花、八、爸、媽


i，雞）


4.小結(jié)：你們能準(zhǔn)確讀字，認(rèn)真連線，完成了第一關(guān)的任務(wù)，為我們自己加油吧！


三、第二關(guān)，讀詞語，找一找


（課件出示21）出示第2小題：





【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合圖畫，認(rèn)讀詞語，學(xué)習(xí)量詞，把看圖、說話、識(shí)字有機(jī)的結(jié)合起來?！?br/>













1.看一看，觀察圖畫，說說圖畫中有哪些景物？


根據(jù)學(xué)生回答，教師出示“小魚、小雞、蟲子、山、云、花、鳥”等帶拼音的詞語卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。


2.數(shù)一數(shù)。


（1）“數(shù)一數(shù)，圖畫中有多少山？多少云？多少花？多少鳥？


（板書：一座山、四朵云、七朵花、九只鳥）


（2）你還知道哪些類似的數(shù)量詞？


（一張床、三把椅子、六支筆）


3.你能把看到的編一個(gè)故事講給大家聽嗎？


4.小結(jié)：詞語我們都會(huì)讀了，闖關(guān)成功！


四、第三關(guān)，閱讀關(guān)


（課件出示23）出示兒歌：


【設(shè)計(jì)意圖：生動(dòng)有趣的兒歌，充滿童真童趣，圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)字詞，積累語言，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣?！?br/>






















1.讀一讀兒歌，圈出會(huì)讀的字。


2.指名讀一讀。


3.糾正字音。


4.說說我跟奶奶學(xué)剪窗花，學(xué)會(huì)了剪什么？


5. 小結(jié)：你們能準(zhǔn)確讀兒歌，還知道兒歌寫的是什么，你們真棒！第三關(guān)的任務(wù)完成，為我們自己加油吧！


五、課堂總結(jié)


經(jīng)過三關(guān)的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)到了知識(shí)，還提高了自信心，你們真是最棒的！


【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】


一、拼一拼，連一連。














xǐ lí zi huà tú huà lā dà chē


二、讀兒歌，完成練習(xí)。


xiǎ xiǎ hái ， shàng nán wā ，


pá gè kēng er zhòng xī guā 。


xiān zhǎng yè ， hòu kāi huā ，


jié gè xī guā yuán yòu dà ，


lè de xiǎ hái xià hā hā 。


1.找出學(xué)過的三拼音節(jié)畫“ ”。


2.小孩種的是什么？














參考答案：


一、











xǐ lí zi huà tú huà lā dà chē


二、1.guā huā


2. xī guā


【板書設(shè)計(jì)】


語文園地二


課程表課程名稱


b—d，p—q，f—t


平舌音“cā zi”，翹舌音“chá shū chī zhuō


動(dòng)物 水果


u：土、數(shù) ɑ：下、花、八、爸、 媽 i：雞


一座山、四朵云、七朵花、九只鳥


【課后反思】


成功之處：


整堂課的設(shè)計(jì)以闖關(guān)的方式展開。在教學(xué)中老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者，主動(dòng)地融入到學(xué)生的游戲中去，創(chuàng)造出愉悅、民主的課堂氣氛，使學(xué)生能大膽地進(jìn)行交流，提高了課堂效率。


學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課改的顯著特征，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師大膽地對(duì)以往的復(fù)習(xí)課進(jìn)行改革、創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，充分運(yùn)用小組合作的優(yōu)勢(shì)，集合組內(nèi)成員的力量，用繩子、小棒、肢體等擺出聲母，并乘機(jī)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作，使合作的效率得到大大提高。


在每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給他們以足夠的時(shí)間與空間，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，使課堂煥發(fā)出應(yīng)有的活力。


不足之處：


如何抓住學(xué)生的這些語言，將它們與理解文本很好地結(jié)合，這也是我在今后的教學(xué)中，需要仔細(xì)研究和學(xué)習(xí)的。


備課素材


【教材分析】


本園地共四項(xiàng)內(nèi)容：趣味識(shí)字、用拼音、字詞句運(yùn)用、和大人一起讀。趣味識(shí)字是通過讀課程表，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字；用拼音部分共5個(gè)小題，主要通過復(fù)習(xí)，鞏固拼讀音節(jié)的方法，熟練掌握拼音；字詞句運(yùn)用部分共兩道題，通過連一連，找一找等形式，復(fù)習(xí)學(xué)過的生字；和大人一起讀部分，有一篇兒歌，通過讀兒歌了解窗花這種民間技藝。


【與文章相關(guān)的資料介紹】


窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國(guó)古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受國(guó)內(nèi)外人士所喜愛。


過去無論南方北方，春節(jié)期間都貼窗花?，F(xiàn)在南方只結(jié)婚時(shí)才貼，春節(jié)一般不貼了。而北方貼窗花依舊盛行，在河北豐寧，春節(jié)期間若誰家未貼窗花，人們就會(huì)猜測(cè)這個(gè)家庭是否出了事。窗花的樣式，一般比較自由，除了貼在四角的“角花”和折剪的“團(tuán)花”之外，其外輪廓都沒有什么限制。窗花的題材內(nèi)容非常廣泛，以戲曲故事數(shù)量較大。教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)課程表，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。


2.形近聲母與音節(jié)詞的拼讀。


3.復(fù)習(xí)鞏固生字。


4.讀兒歌，培養(yǎng)閱讀興趣。


5.培養(yǎng)自學(xué)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：形近聲母的辨析與音節(jié)詞的拼讀；已學(xué)生字的認(rèn)讀鞏固。


難點(diǎn)：音節(jié)詞的拼讀。
教學(xué)課時(shí)
兩課時(shí)

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