一課時(shí)


課后反思


1.創(chuàng)設(shè)富有情趣的活動(dòng)情境,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。新課開始,根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的好動(dòng)、坐不住的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情境,以學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)積極性,并使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué),從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。


2.教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。尊重學(xué)生的想法,鼓勵(lì)獨(dú)立思考,通過同學(xué)間的相互交流,讓學(xué)生了解計(jì)算的多種方法。


3.利用教材資源,初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,自己提出問題有一定難度,因此教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用這些資源,提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,并加以抽象,列出算式,選擇自己喜歡的方法計(jì)算結(jié)果,這樣使學(xué)生從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)周圍的事物,使其數(shù)學(xué)能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。


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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

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