54、3、2加幾 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在實(shí)際情境中,正確計(jì)算5加幾、4加幾、3加幾、2加幾。2.在觀察中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),訓(xùn)練思維的靈活性,在操作、討論、交流中培養(yǎng)自主探究的能力,得出多樣化的算法。3.培養(yǎng)合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)5432加幾的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生算法的多樣化。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入口算練習(xí):95=_____   93=_____   85=_____83=_____   65=_____   89=_____94=_____   92=_____   84=_____75=_____   78=_____   86=_____小結(jié):計(jì)算小數(shù)加大數(shù)的試題可以交換加數(shù)的方法,想大數(shù)加小數(shù)得多少,推出得數(shù);也可以用湊十法計(jì)算。這節(jié)課,我們繼續(xù)用這些方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。二、導(dǎo)學(xué)157=   58=?1)這兩道算式第一個(gè)加數(shù)是幾?第二個(gè)加數(shù)是幾??jī)蓚€(gè)加數(shù)比較有什么特點(diǎn)?   25+7等于幾呢?你能用以前的知識(shí)做這道題嗎?   3分組討論,指名說(shuō)一說(shuō)怎樣想的?    4)小組合作,探究58、48、38得多少?怎樣想的?   三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏1.從上往下做,并回答上下兩題有什么聯(lián)系?75=_____           95=_____57=_____           59=_____2獨(dú)立完成下列各題,你發(fā)現(xiàn)了什么?94=_____     83=_____     92=_____49=_____     38=_____     29=_____四、總結(jié)今天你有什么收獲呢?   

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

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