《語文園地四》包括“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運(yùn)用”和“日積月累”四個板塊。“交流平臺”是讓學(xué)生了解神話文本的特點(diǎn)。通過閱讀神話故事，掌握閱讀神話故事的方法，感受神話故事的豐富多彩?！白R字加油站”讓學(xué)生認(rèn)識一些花卉，豐富詞匯量。“詞句段運(yùn)用”安排了兩部分，一部分是通過學(xué)詞語讓學(xué)生回憶自己了解的人物或故事；另一部分意在通過句子讓學(xué)生能找出故事中哪些句子的描述最神奇，進(jìn)一步感受神話神奇的想象?！叭辗e月累”意在讓學(xué)生積累古詩，背誦古詩《嫦娥》，了解古詩的意思。





四年級的學(xué)生對植物比較感興趣，所以“識字加油站”能引起學(xué)生的閱讀興趣，教師可放手讓學(xué)生自讀，然后適當(dāng)點(diǎn)撥。





教學(xué)時，“日積月累”可以按照以下步驟引導(dǎo)學(xué)生積累。


先讀一讀，通過自由讀、指名讀、范讀，糾正字音，指導(dǎo)停頓；再講一講，教師簡要講一講大概的詩意，以利于學(xué)生理解記憶，讀出感情，但是不要求所有學(xué)生知曉詩意；最后背一背，給出一定的時間讓學(xué)生背誦，教師通過背誦競賽、相互檢查、全班抽查等方式予以落實(shí)。





【知識與技能】


1．了解神話文本的特點(diǎn)。


2．發(fā)現(xiàn)句子的特點(diǎn)，感受祖國語言文字的豐富，表達(dá)方式的多樣，使自己的語言表達(dá)更加豐富。


3．認(rèn)讀積累古詩，拓展運(yùn)用。


【過程與方法】


結(jié)合課文中人物對話，對照課文進(jìn)行練習(xí)，加深對神話文本特點(diǎn)的認(rèn)識。


【情感、態(tài)度與價值觀】


1．培養(yǎng)學(xué)生相互交流的好習(xí)慣。


2．學(xué)習(xí)自主識字。


3．加強(qiáng)對古詩詞的積累，豐富知識儲備。





重點(diǎn)


了解神話文本的特點(diǎn)。


難點(diǎn)


感受神話故事中句子的神奇。





教師：制作多媒體課件。


學(xué)生：搜集有關(guān)花的名稱。





1課時





一、交流平臺


1．自由讀文中出現(xiàn)的三段話，想想這組對話的大概意思是什么？你懂得了什么？


2．指名朗讀。說說獲取了什么信息？


3．同桌、小組交流各自的發(fā)現(xiàn)。


4．聯(lián)系自己平時閱讀的情況，把好的讀書經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們介紹。


4．教師向?qū)W生推薦有關(guān)神話故事。


二、識字加油站


1．自由讀詞語。


2．同桌之間互相讀。


3．指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。


4．齊讀。


5．理解詞語意思，積累并運(yùn)用這些詞語。


三、詞句段運(yùn)用


(一)說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。


1．自由讀文中的成語。注意讀準(zhǔn)字音。


2．指名讀詞語，集體正音。


3．再讀詞語，邊讀邊思考這些成語的意思，并在小組里講講由這個詞語你想到了哪些人物或故事。


4．全班交流。


5．總結(jié)：流傳千古的成語中，能看到中國的歷史和文化，讓我們把這些詞語背下來，多日積月累些詞語。


(二)讀下面的句子，感受想象的神奇。


1．老師范讀，領(lǐng)讀。


2．學(xué)生齊讀。


3．同桌交流、討論這三個句子神奇的地方。


4．組內(nèi)交流，然后各組推行代表在全班匯報。


5．學(xué)生代表匯報，師生評議。


6．指名談?wù)剰恼n外書中讀到的感到神奇的句子。


四、日積月累


1．各自輕聲讀“日積月累”中的古詩，把其中的生字拼讀正確，把詩句讀通順。


2．指名讀——小組齊讀——大聲自由讀。


3．品味古詩的意思，并且試著讀出感情。


4．指名再讀詩句，師生評議。


5．練習(xí)背誦，指句背誦。


6．鼓勵學(xué)生按自己喜歡的方式積累詩句。





語文園地四


交流平臺 識字加油站


詞句段運(yùn)用 日積月累





誦讀是古詩教學(xué)的法寶，所以在教學(xué)“日積月累”時我設(shè)計(jì)了多種形式朗讀，首先要求學(xué)生在小組內(nèi)仔仔細(xì)細(xì)讀上幾遍，由讀準(zhǔn)生字開始，再要求讀得字正腔圓；然后由小組長帶領(lǐng)組員初步感知詩意，有感情地朗讀；最后進(jìn)行全班匯報，一邊匯報一邊理解詩意。結(jié)合理解進(jìn)行有感情地朗讀，我不斷提高朗讀的要求，在我的引導(dǎo)中，學(xué)生不僅讀懂了詩意，并且學(xué)到了傾聽、感悟等學(xué)習(xí)方法。本堂課教學(xué)成果良好。


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