貴州省思南中學(xué)2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試
高二年級(jí) 生 物 試 題
1.下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述，正確的是
A. 基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子
B. 基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C. 基因型不同，表現(xiàn)型肯定也不同
D. 通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一
【答案】B
【解析】
起始密碼子和終止密碼子都在mRNA上，而不在基因上，A錯(cuò)誤；基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞，B正確；基因型不同，表現(xiàn)型也可能相同，如DD和Dd都表現(xiàn)為高莖，C錯(cuò)誤；通過控制酶的合成控制代謝，從而間接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一，D錯(cuò)誤。
2.如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
A. 肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者
C. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D. 家系丁中這對夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的幾率為3/4
【答案】A
【解析】
家系乙疾病若是伴X隱性遺傳，則男孩的父親不是該病基因的攜帶者，丁圖如果是白化病的遺傳家系，則子代全部是患者，所以丁圖不能表示白化病家系；家系丁中這對夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的幾率為1/4.
3.下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程，一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和分裂過程中各分裂相之間的對應(yīng)關(guān)系圖，其中錯(cuò)誤有（ ）處。

A. 0處 B. 1處 C. 2處 D. 4處
【答案】C
【解析】
①表示有絲分裂間期、前期、中期，不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象；③表示減數(shù)第一次分裂，著絲點(diǎn)不會(huì)排列在赤道板上。
4.如圖所示過程中，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)生的是(　　)

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③⑤
【答案】C
【解析】
【分析】
本題以圖文結(jié)合的形式，考查學(xué)生對中心法則涉及到的相關(guān)生理過程的識(shí)記和理解能力。
【詳解】分析圖示可知：①～⑤過程依次表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制，其中，逆轉(zhuǎn)錄與RNA復(fù)制發(fā)生在某些RNA病毒中，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯在正常情況下均可發(fā)生在動(dòng)植物細(xì)胞中，A、B、D均錯(cuò)誤，C正確。
5. 在含有四種堿基的DNA區(qū)段中，有腺嘌呤a個(gè)，占該區(qū)段全部堿基的比例為b,則（ ）
A. b≤0．5
B. b≥0．5
C. 胞嘧啶為a（1/2b -1）個(gè)
D. 胞嘧啶為b（1/2b -1）個(gè)
【答案】C
【解析】
根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，有A=T，C=G；A=a=T，A/（A+T+C+G）=b?？梢缘贸觯篴/（2a+C+G）=b，G+C=a/b－2a，故C=G=1/2（a/b－2a）=a（1/2b－1）。
6.經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
A. 白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存
B. X射線不僅可引起基因突變,也會(huì)引起染色體變異
C. 通過雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變
D. 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異
【答案】A
【解析】
白花植株的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，A錯(cuò)誤；X射線不僅可引起基因突變，也會(huì)引起染色體變異，B正確；通過雜交實(shí)驗(yàn)，可以確定是顯性突變是隱性突變，C正確；通過白花植株自交后代的性狀，可確定是否是可遺傳變異，D正確。
7. 下圖中甲—丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C. 丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期
【答案】D
【解析】
試題分析：甲圖中染色體和DNA及染色單體數(shù)為1：2:2可以代表減數(shù)第一次分裂前期，故A正確。乙圖中染色體數(shù)目減半但仍含有染色單體，可以代表減數(shù)第二次分裂的前期和中期，故B正確。丙圖中國沒有染色單體的存在，染色體數(shù)為2n說明DNA還沒有復(fù)制，可以是有絲分裂間期的第一階段，故C正確。丁武中染色體數(shù)目減半且沒有染色單體，故是減數(shù)第二次分裂末期，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對信息分析能力。
8.下列關(guān)于遺傳變異的說法，錯(cuò)誤的是(　　)
A. 三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，有可能形成部分正常的卵細(xì)胞
B. 染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變
C. 基因型為AaBb的植物自交，且遵循自由組合定律，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為7/16
D. 八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←?六倍體)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育，它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的
【答案】D
【解析】
【分析】
據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對基因突變、染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異與多倍體育種和多倍體育種、基因的自由組合定律等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
【詳解】一般而言，母本三倍體無子西瓜在減數(shù)分裂過程中，因同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生可育的配子，因此不能形成種子，但偶爾也能形成部分正常的卵細(xì)胞，導(dǎo)致三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，A正確；染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，而基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變，B正確；基因型為AaBb的植物自交，且遵循自由組合定律，則子代中A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，其中A_B_與親本的表現(xiàn)型相同，因此表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為7/16，C正確；八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←?六倍體)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育，它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株雖然含有四個(gè)染色體組，由于是異源的，在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，所以不可育，D錯(cuò)誤。
9.下圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是(　　)

A. c、d不能發(fā)生基因突變
B. 基因重組主要是通過c和d來實(shí)現(xiàn)的
C. b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì)
D. d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離
【答案】C
【解析】
圖中c表示受精作用，d表示有絲分裂，有絲分裂過程中會(huì)發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即b過程中，B錯(cuò)誤；b表示減數(shù)分裂，a表示有絲分裂，兩者的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì)，C正確；d和b分別是有絲分裂和減數(shù)分裂，它們在分裂過程中都發(fā)生姐妹染色單體的分離，D錯(cuò)誤。
10.北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)。如下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序
B. 將多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C. 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D. 應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表達(dá)
【答案】B
【解析】
將多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)相連形成的能表達(dá)的新基因可能不再是抗凍基因。答案B。
11.某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對等位基因(A,a)控制]，為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn),讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是(　)

A. 如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B. 如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C. 如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則Q和P值分別為1、1
D. 如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為1/2、1/2
【答案】C
【解析】
試題分析：如果突變基因位于Y染色體上，則雄性植株全部表現(xiàn)為突交性狀，Q和P值分別為1、0，A正確；如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則突變雄株的基因型為XAY，野生純合雌株的基因型為XaXa，則子代中雌性全部表現(xiàn)為突變性狀，雄性全部表現(xiàn)為野生性狀，Q和P值分別為0、1，B正確；若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則突變雄株的基因型為XAYa或XaYA，野生純合雌株的基因型為XaXa，Q和P值分別為0、1或1、0，C錯(cuò)誤；如果突交基因位于常染色體上，且為顯性，則突變雄株的基因組成為Aa，野生純合雌株的基因組成為aa，子代中雌雄個(gè)體顯隱性性狀的比例都為1:1，即Q和P值都為l／2，D正確；答案是C。
考點(diǎn)：本題考查遺傳方式、個(gè)體基因型與表現(xiàn)型關(guān)系及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
12.下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(　　)
A. 自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變
B. 馬和驢可以交配并繁殖后代，因此馬和驢之間不存在生殖隔離
C. 種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生改變
D. 野兔的快速奔跑和狼的快速追趕是它們共同進(jìn)化的結(jié)果
【答案】B
【解析】
試題分析：自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變，從而決定生物進(jìn)化的方向，故A正確；馬和驢交配產(chǎn)生強(qiáng)壯的騾子，但騾子不可育，所以馬和驢之間存在生殖隔離，故B錯(cuò)誤；種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生改變，故C正確；狼和兔子的奔跑能力的提高是它們共同進(jìn)化的結(jié)果，故D正確。
考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評：本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解應(yīng)用能力，屬于容易題。
13. STR是DNA分子以2～6個(gè)核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段，單元的重復(fù)次數(shù)在不同個(gè)體間存在差異?，F(xiàn)已篩選出一系列不同位點(diǎn)的STR用作親子鑒定，如7號(hào)染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“GATA”為單元，重復(fù)7～14次；X染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“ATAG”為單元，重復(fù)11～15次。某女性7號(hào)染色體和X染色體DNA的上述STR位點(diǎn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn)
B. 為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測
C. 有絲分裂時(shí)，圖中（GATA）8和（GATA）14分別分配到兩個(gè)子細(xì)胞
D. 該女性的兒子X染色體含有圖中（ATAG）13的概率是1/2
【答案】C
【解析】
親子鑒定過程利用了堿基互補(bǔ)配對，所以篩選的STR應(yīng)不易發(fā)生變異，A正確；基因突變具有隨機(jī)性，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測，以保證鑒定的準(zhǔn)確性，B正確；有絲分裂過程DNA復(fù)制后平均分配，形成的子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)完全相同，所以（GATA）8和（GATA）14在子細(xì)胞中同時(shí)存在，不會(huì)分別分配到兩個(gè)子細(xì)胞，C錯(cuò)誤；女性的X染色體有兩條，只有一條X染色體遺傳給兒子，所以X染色體含有圖中（ATAG）13的概率是1/2，D正確。
【考點(diǎn)定位】本題考查遺傳和變異相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。
14.將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是　(　　)
A. 小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B. 連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1
C. 該基因轉(zhuǎn)錄時(shí),遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA
D. 該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等
【答案】B
【解析】
試題分析：小鼠乳腺細(xì)胞既有DNA又有RNA，故共有8種核苷酸5種堿基，故A正確。連續(xù)分裂n次，因?yàn)镈NA是半保留復(fù)制，含32P的細(xì)胞有2個(gè)，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n—1，故B錯(cuò)誤。該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，遺傳信息通過模板鏈將信息傳遞給mRNA，故C正確。該基因翻譯時(shí)所需要tRNA種類數(shù)最多只有61種，而氨基酸最多有20種，故D正確。
考點(diǎn)：本題考查DNA復(fù)制和基因表達(dá)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。
15. 某研究小組測定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列正確的是

【答案】C
【解析】
DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)峭ㄟ^嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對而成。雙鏈DNA分子中：A=T、G=C，A+G(C)/T+C(G)=1,一條單鏈中A+G(C)/T+C(G)與另一條單鏈中該值是倒數(shù)關(guān)系。整個(gè)DNA分子中，A+T / G +C=每一條單鏈中A+T / G +C，只有C正確。
【考點(diǎn)定位】
本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)及有關(guān)分析的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
16.分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶)基因的片段為探針,與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交,結(jié)果見下表(注:“+”表示陽性,“-”表示陰性)。下列敘述不正確的是　(　　)
探針細(xì)胞總RNA
β-珠蛋白基因
卵清蛋白基因
丙酮酸激酶基因
成紅細(xì)胞
+
-
+
輸卵管細(xì)胞
-
+
+
胰島細(xì)胞
-
-
+


A. 在成紅細(xì)胞中,β-珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài),卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)
B. 輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β-珠蛋白基因
C. 丙酮酸激酶基因的表達(dá)產(chǎn)物對維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要
D. 上述不同類型細(xì)胞的生理功能差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
【答案】B
【解析】
試題分析：基因探針既可以用來檢測目的基因存在，也可以目的基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA分子，若存在說明該基因得到了表達(dá)。在成紅細(xì)胞中，不存在卵清蛋白基因?qū)?yīng)mRNA，即該基因不表達(dá)，處于關(guān)閉狀態(tài)，故A正確；同一個(gè)個(gè)體所有體細(xì)胞都是有同一個(gè)受精卵有絲分裂而來，具有一套相同基因，故B錯(cuò)誤；丙酮酸激酶基因表達(dá)產(chǎn)物為與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶，保證細(xì)胞呼吸正常進(jìn)行，提供生命活動(dòng)需要的能量，故C正確；上述不同類型細(xì)胞通過細(xì)胞分化形成，與基因選擇性表達(dá)有關(guān)，故D正確。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分化的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。
17. 除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體，且敏感基因與抗性基因是1對等位基因。下列敘述正確的是
A. 突變體若為1條染色體的片段缺失所致，則該抗性基因一定為隱性基因
B. 突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致，則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型
C. 突變體若為基因突變所致，則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型
D. 抗性基因若為敏感型基因中的單個(gè)堿基對替換所致，則該抗性基因一定不能編碼肽鏈
【答案】A
【解析】
若突變體為1條染色體缺失導(dǎo)致，則可能是帶有敏感型基因的片段缺失，原有的隱性基因（抗性基因）得以表達(dá)的結(jié)果,A正確。突變體為1對同源染色體的片段都缺失導(dǎo)致的，經(jīng)誘變再恢復(fù)原狀的可能性極小，B錯(cuò)誤。突變體若為基因突變所致，基因突變具有不定向性，再經(jīng)誘變具有恢復(fù)的可能，但概率較低，C錯(cuò)誤。敏感型基因中的單個(gè)堿基對發(fā)生替換導(dǎo)致該基因發(fā)生突變，也可能使控制的肽鏈提前終止或者延長，不一定是不能編碼蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。
【考點(diǎn)定位】本題考查基因突變及染色體變異的知識(shí)，意在考查學(xué)生對基因突變的特點(diǎn)、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的理解能力。
18. 某醫(yī)院對新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn),結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。 下列有關(guān)敘述正確的是
A. 孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變
B. 即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌
C. 新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性
D. 新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成
【答案】B
【解析】
菌突變屬于不定向變異，與抗生素使用與否無關(guān)，抗生素對細(xì)菌耐藥性起選擇作用，使具有耐藥性的細(xì)菌保留下來，不具有耐藥性的細(xì)菌被淘汰，從而導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)；免疫球蛋白、疫苗，與細(xì)菌耐藥性無關(guān)。
【考點(diǎn)定位】本題考查細(xì)菌耐藥性的形成，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
19.玉米的高稈(H)對矮稈(h)為顯性?，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 0

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