（二）Presentatin


1. Play abve pictures by the multimedia.


T: Hell, bys and girls. Lk! What’s this?


Ss: It’s ur schl.


T: Yes, This is schl, it’s beautiful, I like it very much. D yu like ur schl?


S1: Yes, I d


S2:…


T: Can yu describe ur schl fr me?S1: Lk at…, this is…


S2:有大的操場(chǎng)…


2.教學(xué)：library


1）T：Hell, bys and girls，I have a hbby, I like reading very much, can yu tell me where I shuld g？


Ss: 圖書館r library


T：Yes, yu are right， D yu knw hw t express it in English? (展示圖片)


①找個(gè)別學(xué)生試著說library


2)The teacher teaches students read this wrd“l(fā)ibrary”.


T：Where is ur library? (板書)


引導(dǎo)學(xué)生回答：It′s n the…flr.(板書)


3)同桌互說“Where is the library? It′s n the…flr”


4）Extensin


結(jié)合日常生活，讓學(xué)生說說在圖書館有哪些應(yīng)該注意地方？


①先讓學(xué)生自由發(fā)言②老師適時(shí)補(bǔ)充


3.教學(xué)：canteen


1）T：教師做出饑餓狀樣子，然后說I’m hungry, can yu tell me where I shuld g？


Ss: 餐廳r canteen


T：Right, D yu knw hw t express it in English? (展示圖片)


①找個(gè)別學(xué)生試著說canteen


2)The teacher teaches students read this wrd“canteen”.


①學(xué)生跟讀②找個(gè)別同學(xué)讀(對(duì)發(fā)音不正確及時(shí)糾正)③齊讀


T：Where is ur canteen?


Ss：It′s n the…flr.


3)同桌互說“Where is the canteen? It′s n the…flr”


（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行操練，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。


4.教學(xué)：teacher’s ffice


1) The teacher shws abve pht


T：Please lk at my pht; Are yu familiar t this place?


Ss: Yes，we are


T：Gd， d yu knw hw t express it in English?


①找個(gè)別學(xué)生試著說teacher’s ffice


3)The teacher teaches students read this wrd“teacher’s ffice”.


①學(xué)生跟讀②找個(gè)別同學(xué)讀(對(duì)發(fā)音不正確及時(shí)糾正)③齊讀


T：Where is my teacher’s ffice?


Ss：：It′s n the…flr.


4)同桌互說“Where is the teacher’s ffice? It′s n the…flr”


（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行操練，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。）


5.教學(xué)：garden


1）T：Spring is cming，many flwers pen sn，please lk at fllwing picture


T： Can yu guess where the place is?


引導(dǎo)學(xué)生回答：This is ur “garden”


2)The teacher teaches students read this wrd“garden”.


①學(xué)生跟讀②找個(gè)別同學(xué)讀(對(duì)發(fā)音不正確及時(shí)糾正)③齊讀


（適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育：校園里的一草一木皆生命，要愛惜他們。）


6.教學(xué)：playgrund


1）T： I als like playing basketball, can yu tell me where I shuld g？


Ss: 操場(chǎng)r playgrund


T：Yu are right; D yu knw hw t express it in English? (展示圖片)


①找個(gè)別學(xué)生試著說playgrund


3)The teacher teaches students read this wrd“playgrund”.


①學(xué)生跟讀②找個(gè)別同學(xué)讀(對(duì)發(fā)音不正確及時(shí)糾正)③齊讀


（設(shè)計(jì)意圖：通過展示圖片的方式來教授新單詞，更直觀、形象，進(jìn)一步加深學(xué)生的印象。）


8．The teacher talks t students in simple English，導(dǎo)入Let′s d的學(xué)習(xí).I can d many things: play ftball/water the flwer/eat sme ndles/read a bk.


①The teacher makes the crrespnding actin


②Students guess in English.


9.The teacher plays the tape f Let′s d n the page 4.


①Fr the first time, the students listen carefully.


②Fr the secnd time, students quietly sing fllw the tape.


③Play the third time, the teacher and students make the crrespnding actin accrding t the instructin.


（設(shè)計(jì)意圖：通過播放Let′s d的錄音帶，對(duì)所學(xué)詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,進(jìn)一步加深印象）


（三）Add-activities


1. Let students lk at abve pictures and match right wrds.


①先是自己自主完成②和同桌對(duì)答案③如有疑問小組討論


（設(shè)計(jì)意圖：通過看圖連單詞，即起到了復(fù)習(xí)目的,為下面學(xué)生進(jìn)行會(huì)話練習(xí)奠定基礎(chǔ).）





2. Let the students lk at the picture and make a new dialgue with partner.


①出示圖片，找學(xué)生試著描述②和同桌互問互答③選小組代表到前面展示（表現(xiàn)出色的給予表揚(yáng)）


（設(shè)計(jì)意圖：這是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的延伸，將所學(xué)的語言運(yùn)用到真實(shí)的情景中,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生說的能力。）


3. Ask students cmplete the fllwing line by using knwledge that we have learned and in the light f ur wn schl.


①先是自己自主完成②選小組代表到前面展示（表現(xiàn)出色的給予表揚(yáng)）


（設(shè)計(jì)意圖：這是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的延伸，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。）


（四）Summary and hmewrk


1、歸納總結(jié)（cnclusin）：讓學(xué)生主動(dòng)說出這一堂課學(xué)到了什么有哪些收獲。歸納總結(jié)簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)生自主發(fā)揮，自我求知，促進(jìn)學(xué)生思維的活潑和才能的發(fā)揮，使得記憶更加深刻，知識(shí)更加牢固。


2、家庭作業(yè)（Hmewrk）: ① Read the new wrds and the phrases fur times t yur partner.②Intrduce yur schl t yur parents.


（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。）


（五）Let's sing again.


Play the sng“Our schl”again, the teacher and students stand up， sing tgether while beating.


（設(shè)計(jì)意圖：以音樂開始，用音樂結(jié)束，既突出了本課主題，又能讓孩子在輕松愉快的音樂中感受我們美麗的校園，進(jìn)一步升華要熱愛母校的情感目標(biāo)）


（六）Blackbard-Design


Unit1 My schl


A Let’s learn


New wrds: Sentence patterns: Summary and Hmewrk:


Playgrund, garden Where is the…? 1、Cnclusin


teacher’s ffice, It′s n the…flr.


library, canteen 2、Hmewrk











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