一、交流平臺(tái)


1.讀句子，說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用了什么描寫方法。


A.“你過(guò)來(lái)，”她說(shuō)，“你做的事都應(yīng)該遭報(bào)應(yīng)了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過(guò)時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”


( )


B.“如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，”他想，“父母從教堂回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的?！?br/>

( )


C.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里……


( )


D.但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。( )


2.把上題中的句子與對(duì)應(yīng)人物的特點(diǎn)連線。


A淘氣、頑皮


B 天真貪吃


C 懂事、孝順


D 溫柔善良


二、詞句段運(yùn)用【導(dǎo)學(xué)號(hào)4578367】


1.照樣子，發(fā)揮想象把句子補(bǔ)充完整。


例：村里的人排著隊(duì)來(lái)到薩契爾法官家里，大家摟著那兩個(gè)得救的孩子，和他們親吻……到處都像下雨一般掉了滿地的


眼淚。


(1)過(guò)了二十三，大家更忙，春節(jié)_______________________________________________________________________________。


(2)教室里真安靜啊，靜得_________________________________


____________________________________________________。


(3)他的生活過(guò)得很不好，_____________________________________________________________________________________。


(4)住方家大院的八兒，今天喜得_______________________________________________________________________________。


(5)我很餓，餓得_____________________________________________________________________________________________。


2.讀下面的兩組句子，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)，為什么。


(1)A.這天晚上的偉大場(chǎng)面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來(lái)沒有見到過(guò)的。


B.這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。


_____________________________________________________


_____________________________________________________


_____________________________________________________


(2)A.滿肚子的話想說(shuō)又說(shuō)不出，淚水如雨，灑了一地。


B.想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。


__________________________________________________________________________________________________________


三、日積月累


1.你知道以下年齡分別叫什么嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶睢?br/>

13歲：____________ 15歲：____________


20歲：____________ 30歲：____________


40歲：____________ 50歲：____________


60歲：____________ 70歲：____________


80～90歲：________________


100歲：____________________


2.下面對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是( )


上聯(lián)：花甲重逢 增加三七歲月


下聯(lián)：古稀雙慶 更多一度春秋


A.121歲B．131歲C．141歲


四、快樂讀書吧


1.判斷，在正確的說(shuō)法后面打“√”。


(1)名著讀起來(lái)比較難，我們可以多讀一些有趣味性的漫畫或


小說(shuō)。( )


(2)讀名著先大致了解它的寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。( )


(3)“一個(gè)人如何從落難的水手變成自己的國(guó)王，一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會(huì)。”這句話可以用來(lái)作為《魯濱遜漂流記》這本書的推介語(yǔ)。( )


(4)“當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇，我想我會(huì)無(wú)限驚訝地停下步履?！边@是歌德的詩(shī)句。( )


2.我知道，我會(huì)做。


(1)下列人物是哪本書中的主人公？連一連，并從中任選一個(gè)人物進(jìn)行介紹。


湯姆?索亞《愛麗絲漫游奇境》


保爾?柯察金《綠野仙蹤》


愛麗絲《騎鵝旅行記》


多蘿茜《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》


尼爾斯《鋼鐵是怎樣煉成的》


人物：_______________________________________________


介紹：_______________________________________________


_____________________________________________________________________________________________


(2)請(qǐng)把世界名著與其對(duì)應(yīng)的作家連一連。


《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》雨果


《童年》列夫?托爾斯泰


《悲慘世界》高爾基


《簡(jiǎn)?愛》司湯達(dá)


《紅與黑》夏洛蒂?勃朗特


3.下面是六(1)班的師生圍繞讀書時(shí)如何做讀書筆記展開的討論，請(qǐng)你幫助他們把對(duì)話補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你是如何做讀書筆記的。


老師：我們?cè)谧x書的時(shí)候如果能做一些讀書筆記，收獲就更大了。對(duì)于做讀書筆記，同學(xué)們有什么好辦法嗎？


平平：我們可以在頁(yè)面的空白處隨時(shí)寫下


________________________________________________。


紅紅：看到特別喜歡的段落，可以_________________________


____________________，并把頁(yè)碼標(biāo)注出來(lái)。


樂樂：如果遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫______________，以便在后面的閱讀中隨時(shí)查閱。


強(qiáng)強(qiáng)：讀完整本書以后，還可以寫下____________________，以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法。


你是如何做讀書筆記的呢？分享給大家吧。


_______________________________________________________


_______________________________________________________


_______________________________________________________


_______________________________________________________


4.你最近讀了哪些名著？向大家推薦一本名著，并說(shuō)出推薦的


理由。


讀過(guò)的名著：___________________________________________


推薦的名著：___________________________________________


推薦的理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語(yǔ)文園地&快樂讀書吧


一、1.A.語(yǔ)言描寫 B．心理描寫


C．動(dòng)作描寫 D．神態(tài)描寫


2. 略


二、1.示例：(1)眨眼就要到了啊


(2)能聽見針掉到地上的聲音


(3)連豬狗都不如


(4)快要發(fā)瘋了


(5)前胸貼后背了


2．(1)示例：我喜歡A句，因?yàn)锳句突出了湯姆和貝奇的歸來(lái)使人們非常高興。


(2)示例：我喜歡B句，因?yàn)锽句運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了人們看到孩子們平安回來(lái)后激動(dòng)不已的情形。


三、1.豆蔻年華 及笄之年 弱冠之年 而立之年


不惑之年 知天命之年 花甲之年 古稀之年


耄耋之年 期頤之年


2．C


四、1.(2)√


(3)√


2．(1) 略


示例：尼爾斯


尼爾斯不愛學(xué)習(xí)，一看到書就犯困，因捉弄了一個(gè)小狐仙被變成了一個(gè)小人兒，最后騎在家鵝脖子上經(jīng)過(guò)一番磨難后，變成了一個(gè)懂事的孩子。


(2)略


3．示例：自己的感觸 摘抄在筆記本上 一個(gè)人物圖譜 全書的結(jié)構(gòu)。


略。


4．示例：讀過(guò)的名著略。


推薦的名著：《魯濱遜漂流記》


推薦的理由：《魯濱遜漂流記》這本書告訴我們要不畏艱險(xiǎn)、樂觀向上。

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