小學(xué)美術(shù)人美版三年級下學(xué)期17.嬌艷的花教案設(shè)計

這是一份小學(xué)美術(shù)人美版三年級下學(xué)期17.嬌艷的花教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標，教學(xué)重點，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教材分析


《嬌艷的花》一課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課正處于從簡單的彩墨游戲到水墨學(xué)習(xí)的過渡階段。要引導(dǎo)學(xué)生既學(xué)習(xí)簡單的勾染方法，又不受固有程式化的影響，造型相對簡單又容易激發(fā)學(xué)生美好情愫的花朵是學(xué)生最宜學(xué)習(xí)的媒介。


二、教學(xué)目標


1.了解寫意畫最基本的勾和染的技法，了解墨與色的深淺變化產(chǎn)生的對比效果，表現(xiàn)嬌艷的花。


2.增進對中國畫的情感，領(lǐng)會藝術(shù)家表達的情感，培養(yǎng)使用中國畫工具和材料的良好習(xí)慣。


三、教學(xué)重點、難點


1.教學(xué)重點：運動勾和染的方法表現(xiàn)花朵。


2.教學(xué)難點：大膽運用勾、染技法，表現(xiàn)花卉的美感。


四、教學(xué)過程


（一）情境導(dǎo)入


1、 每年春暖花開，老師都要去公園尋找春天，今天老師就把我看到的美景帶給大家！3月，櫻花、桃花開得正旺，4月，景山的牡丹爭奇斗艷，5月，各色的月季競相開放，你能用個詞形容一下這些花嗎？美麗、漂亮、鮮艷，嬌嫩、艷麗！


2、引出并出示課題：嬌艷的花


（二）講授新課


1、生活中的花


過渡語：生活中的花很多，你都認識哪些花？它們是什么樣子的？從哪看出這些花嬌艷的？


牡丹：被稱為“花中之王”?；ǘ浯螅ò陮訉盈B疊。色彩艷麗，有紅、粉、白等多種顏色。有著“富貴、吉祥”的象征意義。


菊花：秋季觀賞花卉?；^大小形狀各有不同，花瓣有寬有細、有長有短、有曲有直，品種復(fù)雜?；ㄉS富多彩， 紅、黃、白等多種顏色。是品格高尚的象征。


總結(jié)：這些花最大的特點是顏色嬌艷。


荷花：荷花的樣子可以說是千姿百態(tài)，有的剛展開兩三片瓣，有的花瓣全都展開了，露出個嫩小的蓮蓬，荷葉則像一個個碧綠的大圓盤。清艷，脫俗，有“出淤泥而不染”的品質(zhì)。


牽?；ǎ号捞兕惖闹参?。會順著竹竿等旋轉(zhuǎn)纏繞，花朵紅色或紫紅色，外形很像小喇叭，也叫喇叭花。


2、對比生活中的花和藝術(shù)作品中的花


過渡語：因為花的美麗和它所傳達的美好寓意，使它成為畫家們最常表現(xiàn)的題材，說說生活中的花與國畫作品中的花有什么不同？


過渡語：生活中的花自然、純潔。生活中的花自然、純潔。畫家筆下的花卉用色大膽而濃重，筆法簡練、概括，注重用墨，主張神似。


總結(jié)：因為花優(yōu)美的姿態(tài)，和高尚的品質(zhì)，更增添了花的嬌艷。


2、對比生活中的花和藝術(shù)作品中的花的色彩


過渡語：因為花的美麗和它所傳達的美好寓意，使它成為畫家們最常表現(xiàn)的題材.


生活中的花和國畫作品中的花色彩上有什么不同？


總結(jié)：生活中的花自然、純潔。畫家筆下的花卉用色大膽而濃重，筆法簡練、概括，注重用墨，主張神似。


3、分析寫意花卉的兩種不同表現(xiàn)方法


（1）過渡語：說說畫家是如何用色彩表現(xiàn)花的嬌艷的？有什么區(qū)別？


總結(jié)：這是齊白石老先生的作品，用飽滿的洋紅畫荷花，襯以濃墨表現(xiàn)的荷葉和焦墨表現(xiàn)的荷梗，極為簡括大氣，給我們帶來了“映日荷花別樣紅”的艷麗之美。


張大千筆下的荷花是用留白的表現(xiàn)方法畫花頭，用重色畫葉子，襯托花的嫵媚。通過深淺顏色的搭配，帶給我們“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新之美。


（2）過渡語：說說兩張作品中的花在用筆上有什么不同？兩位畫家是怎么表現(xiàn)的？


總結(jié)：點染法和勾勒法。


點染法是寫意花卉的主要表現(xiàn)技法之一，是指用毛筆蘸墨或顏色直接點染而成的畫法。通過墨彩的干濕濃淡，筆法的剛?cè)帷⑤p重、頓挫，表現(xiàn)花卉的形態(tài)和質(zhì)感，傳達作者的情感。


勾勒法：用線條勾畫花卉的外輪廓，要求線條概括、富有變化，執(zhí)筆要靈活，要注意墨色的濃、淡、干、濕與線條的虛實變化。


（3）過渡語：我們來看看點染法和勾勒法還可以表現(xiàn)哪些花卉？


用點染法可以表現(xiàn)牡丹、月季、紫藤等花卉，


用勾勒法可以表現(xiàn)荷花、向日葵、梅花等花卉。


4、靈活運用方法


過渡語：當(dāng)然我們也可以靈活應(yīng)用這兩種方法，可以把點染和勾勒巧妙的融合在一起。我們來看看這幅荷花的畫法。


我們先來看看花的畫法：


先用點染法，用曙紅畫花瓣——藤黃畫蓮蓬，


再用勾勒法，用胭脂勾花脈，


濃墨點蕊，畫葉柄，點柄上倒刺。


再來看看荷葉的畫法：


先用點染法，側(cè)鋒行筆濃墨畫荷葉——畫成不規(guī)則的橢圓形，注意墨的濃淡變化


在用勾勒法，濃墨勾葉脈


過渡語：我們發(fā)現(xiàn)，把兩種方法巧妙的結(jié)合起來，表現(xiàn)效果更好。這就叫“畫有法而無定法”，寫意國畫沒有固定的方法，要針對不同的表現(xiàn)對象和個人感受，合理、靈活的運用筆墨，這還需要同學(xué)們多看、多練、多思考。


5、欣賞名家作品


過渡語：我們來欣賞大畫家郭怡孮的作品《秋光》，說說畫中表現(xiàn)了什么花卉？


總結(jié)：畫家筆下的花卉是雞冠花。


過渡語：說說畫家是如何表現(xiàn)出花的嬌艷的？


總結(jié)：這幅雞冠花的花頭是鮮艷的暖色，畫家大膽地把花柄畫成綠色，形成了冷暖對比?；^、花莖、和葉都是運用側(cè)鋒點染，再用中鋒焦墨勾畫葉脈及花柄上的小刺。


整張作品用色有冷有暖，用墨有濃有淡，色與墨相互滲透，表現(xiàn)出花卉艷麗的光彩。


過渡語：想想畫家是如何處理兩朵花之間的關(guān)系的？


總結(jié)：作品中的兩朵雞冠花一大一小、一左一右、一高一矮，左邊的花朵較大，右邊的花朵較小，主次分明，構(gòu)圖飽滿，優(yōu)美的構(gòu)圖更凸顯了花朵的嬌艷。


過渡語：郭怡孮特別關(guān)注大自然中不太為人注目的異花野果，并以此作為題材，創(chuàng)作了許多風(fēng)格獨特的優(yōu)秀作品。他的作品色彩斑斕，豐實飽滿。 絢麗多彩而不失其寫意精神，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！


6、教師示范：


過渡語：荷花不僅色彩嬌艷，更是姿態(tài)萬千，下面老師就給大家示范一下：寫意——荷花


7、欣賞學(xué)生作品


過渡語：看看同學(xué)們筆下的花卉多嬌艷呀！是不是有一種如沐春風(fēng)的感覺？


（1）過渡語：說說哪種花最嬌艷？用了什么繪畫方法？


（2）過渡語：說說哪種花的姿態(tài)最美，小畫家是怎么表現(xiàn)的？


（三）藝術(shù)實踐


內(nèi)容：嘗試用傳統(tǒng)中國畫的方法，表現(xiàn)出嬌艷的花。


要求：大膽使用色彩。處理好花的大小、疏密及前后遮擋關(guān)系


（四）課堂總結(jié)


1.展示評價


2.知識拓展


（1）國畫的表現(xiàn)方法：


工筆：形象逼真，用色傳神，筆法工整。


潑彩寫意：色彩以青綠色為主，色彩艷麗，裝飾感強。


（2）嘗試多種方法表現(xiàn)嬌艷的花。


這些作品是用水粉、立體剪紙、衍紙、彩泥等表現(xiàn)的花卉，同學(xué)們課下可以嘗試制作！