一、教學(xué)內(nèi)容


《猜字謎》一課有兩則謎語(yǔ)，內(nèi)容生動(dòng)、有趣，語(yǔ)言優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。本設(shè)計(jì)力爭(zhēng)讓學(xué)生在“讀讀，想想，猜猜，寫寫”的活動(dòng)中主動(dòng)識(shí)字，在朗讀中總結(jié)猜謎竅門，在朗讀中鞏固生字新詞，啟發(fā)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，遇到困難要開動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題。引起學(xué)生用字謎法識(shí)字的興趣，激發(fā)創(chuàng)編字謎的欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣。


二、教學(xué)目標(biāo)


1.認(rèn)識(shí)“相、遇”等12個(gè)生字，會(huì)寫“左、右”等7個(gè)字。


2.正確流利的朗讀課文


3.初步體會(huì)字謎的樂(lè)趣


三、課前準(zhǔn)備


1.制作多媒體課件、字卡、詞卡。(教師)


2.制作本課字卡。(學(xué)生)


四、課時(shí)安排：2課時(shí)。


五、教學(xué)過(guò)程


第一課時(shí)


一、談話導(dǎo)入


1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜？


2.導(dǎo)學(xué)：剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫“謎面”，你們猜出來(lái)的答案叫什么？(謎底)


3.教師說(shuō)猜謎的竅門：“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！?br/>

4.揭題：今天老師給大家?guī)?lái)了兩則字謎，你們想猜一猜嗎？板書課題，學(xué)生齊讀課題。


二、讀文識(shí)字


(一)初讀課文。


1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)準(zhǔn)生字的字音。


2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請(qǐng)大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。


3.檢查讀文。教師相機(jī)正音。


(二)隨文識(shí)字。


★學(xué)習(xí)第一則字謎。


1.指生讀第一則字謎。


2.指生評(píng)議朗讀。


3.賽讀。


4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“相、遇、喜、歡、怕”，認(rèn)識(shí)“又字旁”。


(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)：相遇 喜歡 最怕


(2)同桌互讀三個(gè)詞語(yǔ)，并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話。


(3)學(xué)生用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話，教師相機(jī)指導(dǎo)。


(4)導(dǎo)學(xué)：謎語(yǔ)中說(shuō)的是“誰(shuí)和誰(shuí)相遇？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么？”


(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。


(6)匯報(bào)交流。


相機(jī)指導(dǎo)：


①“相、歡、怕、遇”可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。


②“喜”可以用“猜字謎”“擴(kuò)詞”等方法識(shí)記。


5.指導(dǎo)朗讀。


(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？


(2)男女生賽讀第一則字謎。


6.指導(dǎo)猜謎。


(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)來(lái)猜猜謎底？(生：秋)說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)這樣猜。


(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？(出示大蘋果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。


(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。


(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。


★學(xué)習(xí)第二則字謎。


1.指生讀第二則字謎。


2.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈”。


(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀短語(yǔ)。


互相尊重 令人感動(dòng) 萬(wàn)里無(wú)云 純凈透明


(2)同桌互讀四個(gè)短語(yǔ)，選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話。


(3)學(xué)生用喜歡的短語(yǔ)說(shuō)話，教師相機(jī)指導(dǎo)。


(4)導(dǎo)學(xué)：把四個(gè)短語(yǔ)放回到謎語(yǔ)中還能讀好嗎？


(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。


(6)匯報(bào)交流。


相機(jī)指導(dǎo)：


①“動(dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，“令”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。


②“言、互、萬(wàn)”是獨(dú)體字，可以用“擴(kuò)詞”“識(shí)記筆畫”等方法識(shí)記。


3.指導(dǎo)朗讀。


(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？


(2)男女生賽讀第二則字謎。


4.指導(dǎo)猜謎。


(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能猜出謎底？(生：青)說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣猜。


(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？(出示大蘋果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。


(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。


(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。


第二課時(shí)


一、鞏固生字


1.挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)。(認(rèn)讀生字)


第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。


第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。


第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)和老師。


第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。


第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒！


2.創(chuàng)編字謎。


(1)導(dǎo)學(xué)：你能嘗試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎？


(2)指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(只要學(xué)生敢于編就及時(shí)鼓勵(lì))


(3)交流字謎。


(4)小結(jié)：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給你喜歡的人猜，比一比誰(shuí)說(shuō)得最準(zhǔn)確！


二、指導(dǎo)書寫


1.課件出示生字：“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬(wàn)”。


2.學(xué)生讀字。


3.導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？


上下結(jié)構(gòu)：字 半包圍結(jié)構(gòu)：左 右 左右結(jié)構(gòu)：紅 時(shí) 動(dòng) 獨(dú)體字：萬(wàn)


4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)“字、右、紅”的書寫。


(1)教師指導(dǎo)書寫“字”。


①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下，這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？


②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“子”的寫法。


③學(xué)生書空跟寫。


④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“字”字，教師巡視指導(dǎo)。


⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。


⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“字”字。


(2)教師指導(dǎo)書寫“右”。


①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置，說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)需要注意什么。


②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“丿”和“口”的寫法。


③學(xué)生書空跟寫。


④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“右”字，教師巡視指導(dǎo)。


⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。


⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“右”字。


(3)教師指導(dǎo)書寫“紅”。


①導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。觀察“紅”字每一筆在田字格中的位置，并說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)需要注意什么。


②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。


③學(xué)生書空跟寫。


④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“紅”字，教師巡視指導(dǎo)。


⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。


(4)嘗試練寫其他生字。


相關(guān)教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字（一）4 猜字謎第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字（一）4 猜字謎第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)4 猜字謎第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)4 猜字謎第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)4 猜字謎教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)4 猜字謎教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共2頁(yè)。教案主要包含了激趣導(dǎo)入，初讀第一則，再讀第一則，拓展訓(xùn)練，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)一年級(jí)《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)
課文猜字謎教案及教學(xué)反思

課文猜字謎教案及教學(xué)反思
猜字謎教案第一課時(shí)精彩教學(xué)片段

猜字謎教案第一課時(shí)精彩教學(xué)片段
人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

4 猜字謎

版本： 人教部編版

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部