你讀過“大拇指湯姆”的故事嗎？你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？今天我們要認(rèn)識(shí)一位小男孩，他是個(gè)怎樣的孩子呢？一起到課文中找找答案吧！
1.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.想一想，棗核與正常的孩子有什么不同？
棗核 夫妻 爹 扶犁 折騰 困得很 牲口 官府 善罷甘休 漲得通紅
shēng fǔ bà zhàng
hé qī diē lí zhē kùn
棗核與正常的孩子有什么不同？
對(duì)于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？
一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)。爹說:“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說:“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見長(zhǎng)，我真為你愁得慌!”棗核說:“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。”
說明棗核非常積極、樂觀！
除了積極、樂觀，棗核還是個(gè)怎樣的孩子？
棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。
棗核不光勤快，也很聰明。
這句話在文中有什么作用？
______不光_______，也很_________。
棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)默讀4-7自然段，把能夠體現(xiàn)棗核聰明的地方用橫線畫出來。
到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝!哦喝!”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著:“有人進(jìn)來牽驢啦!有人進(jìn)來牽驢啦!”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。
沒有直接趕牲口回家，而是藏起來，故意大聲吆喝，干擾看守的衙役。
鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲:“哦喝!哦喝!”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人?？蓜偺上?，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說:“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧。”這時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。
等衙役放松警惕了，他才趕著牲口回村
在詞語(yǔ)“折騰”中“折”的讀音是（ ）
A.zhé B.zhē C.shé
棗核的小身體給他帶來了哪些優(yōu)勢(shì)？
1.能蹦進(jìn)官府，救出驢；2.能從鐵鏈縫里蹦出來，不被綁??；3.能躲開衙役的板子，不被打到；4.能抓著縣官的胡子蕩秋千，引縣官挨打。
讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認(rèn)為最精彩的地方，和同學(xué)們一起來分享吧！
因?yàn)槲矣X得棗核蹦來蹦去的動(dòng)作描寫，顯得他很靈活。
縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打! ”
因?yàn)槲矣X得對(duì)縣官“鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅”這樣神態(tài)的描寫讓人感覺很解氣。
你也來試著說一說吧！
棗核的小身體是他的缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)呢？
我認(rèn)為是_______,因?yàn)開____________。
本課主要講了身體只有棗核那么大、積極、樂觀、勤勞、聰明的小男孩棗核，智斗縣官、衙役的故事，告訴我們應(yīng)該積極樂觀的面對(duì)自己身體上的缺陷和不足，可以用勤勞和智慧武裝自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。
把這個(gè)故事講給自己的爸爸媽媽聽。
正視缺點(diǎn)干活勤快智斗官府
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）棗核不光_____，也很______ 。
（2）“錢褡”指的是_____________。
(1)課文題目“棗核”指的是（ ）。 A.大棗的核 B.一個(gè)孩子的名字
(2)“大搖大擺”在課文中形容的是（ ）。 A.縣官下令抓棗核時(shí)洋洋得意的樣子 B.衙役抓棗核時(shí)氣勢(shì)洶洶的樣子 C.棗核智斗完縣官和衙役后得意的樣子
(3)課文通過棗核的故事告訴我們（ ）。 A.要做懲惡揚(yáng)善的好人 B.要做堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子 C.要在正確看待自己的同時(shí)，做一個(gè) 勤勞、善良、有智慧的人

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28* 棗核

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