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語文三年級(jí)下冊(cè)棗核完整版?zhèn)湔n習(xí)題ppt課件

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文化自信:閱讀課文,體會(huì)語言的魅力,增強(qiáng)文化自信。 語言運(yùn)用:會(huì)認(rèn)“棗、核”等13個(gè)生字。正確讀寫“棗核”等詞語。 思維能力:緊扣中心句“棗核不光勤快,也很聰明”,通過具體描寫體會(huì)棗核的勤快和聰明,復(fù)述這個(gè)故事。 審美創(chuàng)造:感受棗核的聰明和勇敢。
閱讀指導(dǎo),整體把握主要內(nèi)容。體會(huì)語言的表達(dá)特點(diǎn)。
抓住關(guān)鍵字詞復(fù)述故事。展開合理想象續(xù)編故事。
默讀課文,用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。如果有興趣,試著續(xù)編這個(gè)故事。
(水位)升高;(物價(jià))提高。
突然變?yōu)榧t漲(例如臉色),尤指羞紅。
字義:舊時(shí)官員辦公的機(jī)關(guān)。
字義:指在衙門中當(dāng)差的人。
課文圍繞棗核說了哪幾件事?
找出第1自然段中的關(guān)鍵信息。
古時(shí)候,在山腳下的一個(gè)村莊里有一戶人家。家里只有夫妻兩個(gè)人,他們成天盼著要個(gè)小孩,常常嘆著氣說:“咱哪怕有個(gè)棗核那么大的孩子也好哇!”沒想到說了這個(gè)話不久,果然生了一個(gè)棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很,給孩子起了個(gè)名叫“棗核”。
一年又一年,棗核一點(diǎn)兒也不見長。
棗核很勤快,天天干活,學(xué)了很多的本領(lǐng)。
棗核不光勤快,也很聰明。
課文是如何描述棗核的聰明?
閱讀第4-13自然段,說一說哪些地方表現(xiàn)出棗核的勇敢的。
棗核蹦出來說:“牲口是我牽的,你們要怎么樣?”
……打這面,棗核蹦到那面去,打那面,棗核蹦到這面來,怎么也打不著??h官鼻子都?xì)馔崃恕瓫]打著棗核,卻打著縣官的下巴骨啦,把縣官的牙都打了下來。
(棗核)“哦喝!哦喝!”大聲吆喝著趕驢……(衙役)又聽到了吆喝聲:“哦喝!哦喝!” ……(棗核)把門打開,趕著牲口回到了村子。
畫出文中表示時(shí)間的詞語以及棗核的表現(xiàn)的句子,連起來復(fù)述故事。
幫助村民奪回牲口,懲治惡官的故事。
贊美了棗核的機(jī)智和勇敢。
衙役把牛、驢都牽走了。(改為“被”字句)
縣衙門拴牛、驢的院子的門被棗核打開了。(改為“把”字句)
棗核不光勤快,也很聰明。(用加點(diǎn)詞語造句)
牛、驢都被衙役牽走了。
棗核把縣衙門拴牛、驢的院子的門打開了。
媽媽不光漂亮,也很溫柔。
本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你是怎么學(xué)會(huì)的?
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